第六模擬-【備戰(zhàn)單招·語文試卷】備戰(zhàn)2024年高職單招語文（普高類）模擬卷（四川專用）（解析版）

秘密★啟用前四川省2024年普通高等學(xué)校高職教育單獨(dú)招生文化考試（普高類）語文注意事項(xiàng)：1.文化考試時(shí)間150分鐘，滿分300分（語文、數(shù)學(xué)、英語各100分）。2.文化考試包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)部分，每部分分為第I卷和第II卷。第I為選擇題，第II卷為非選擇題。3.選擇題部分，考生必須使用2B鉛筆，在答題卡上填涂，答在試卷、草稿紙上無效。4.非選擇題部分，考生必須使用藍(lán)色或黑色字跡的鋼筆或簽字筆，在試卷指定位置答，答在草稿紙上無效。第Ⅰ卷（共20分）得分評卷人復(fù)查人一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（本大題共3小題，每小題5分，共15分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.下面加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.今年是毛主席為雷鋒同志題詞60周年，“學(xué)雷鋒”已在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)。B.文人們留下的意蘊(yùn)深厚的詩詞，若不是妙手偶得，那便是經(jīng)過他們反復(fù)錘煉的語言的精華。C.截至今年3月，大慶油田累計(jì)生產(chǎn)原油突破25億噸，這駭人聽聞的好消息傳遍神州大地。D.全力推進(jìn)數(shù)字文化建設(shè)，要注重公共文化服務(wù)的均等化，使“共建”和“共享”相輔相成。答案：C解析：A項(xiàng)，“蔚然成風(fēng)”指寫詩詞歌賦成為了世界上的一種風(fēng)氣;引申義是事物盛極一時(shí)，成為一種良好的風(fēng)氣。使用正確。B項(xiàng)，“妙手偶得”修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而做出的作品。使用正確。C項(xiàng)，“駭人聽聞”事出怪誕，聽起來令人害怕。不能形容好消息，使用有誤。D項(xiàng)，“相輔相成”兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充。使用正確。2.下列詞語字形書寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.鳧（fú）水倜儻緊箍（gū）咒磐竹難書B.笨拙（zhuō）瑣碎和（huó）稀泥油盡燈枯C.韻（yùn）味幅度破（pò）天荒鬼鬼祟祟D.涂抹（mǒ）堆砌扭（niǔ）秧歌言簡意駭答案：C解析：A項(xiàng)，罄竹難書[qìngzhúnánshū]：罄：盡，完；竹：古時(shí)用來寫字的竹簡。形容罪行多得寫不完。B項(xiàng)，和稀泥[huòxīní]

：比喻調(diào)和紛爭,多指無原則地調(diào)和折中。D項(xiàng)，言簡意賅[yánjiǎnyìgāi]：語言簡練而意思完備。賅（gāi）：完備。3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.近期，我國南方多地出現(xiàn)強(qiáng)降雨天氣，給人們的生產(chǎn)生活造成了很大的影響，新聞媒體引起了廣泛關(guān)注。B.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年在打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)中，公安機(jī)關(guān)破案約3.9萬余起，打破團(tuán)伙約4730余個(gè)。C.隨著社交媒體的迭代，使表情包從簡單的符號(hào)逐漸豐富成為圖片、動(dòng)圖甚至影視片段等多種元素的組合。D.投入上海虹橋一成都天府商業(yè)航線運(yùn)營C919飛機(jī)，是我國歷經(jīng)數(shù)十年自主研制的新型干線大飛機(jī)。答案：C解析：A項(xiàng)，“新聞媒體引起了廣泛關(guān)注”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“引起了新聞媒體廣泛關(guān)注”。B項(xiàng)，“約3.9萬余”語義重復(fù)贅余，“約”和“余”語義重復(fù)，都有約數(shù)的意思，任意刪去其中一個(gè)。C項(xiàng)，缺少主語，應(yīng)將“隨著”或“使”刪去其一。得分評卷人復(fù)查人文言文閱讀（本大題共1小題，5分）在列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。閱讀下面的文言文選段，完成第4小題。鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食，燮開倉賑濟(jì)?；蜃柚?，燮曰：“此何時(shí)？若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。（節(jié)選自《鄭板橋開倉濟(jì)民》）4.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.室無賄賂，案無留牘牘:寫字用的木片B.公之余輒與文士暢飲詠詩輒:就C.值歲荒，人相食值:遇到D.或阻之或:有的人答案：A解析：解答此類題型首先用“觀察法”，凡是“以今解古”往往都是錯(cuò)誤的；然后，再用“代入法”加以檢驗(yàn)。牘：公文。室無賄賂，案無留牘：為官清廉，不受賄賂，兢兢業(yè)業(yè)，案件處理得很快，沒有積壓。評卷人復(fù)查人第II卷（共80分）得分評卷人復(fù)查人三、翻譯與默寫（本大題共2小題，第5小題6分，第6小題4分，共10分）即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。答案：于是打開官倉賑濟(jì)災(zāi)民，上萬人得以活命。任命到期的時(shí)候，濰縣的百姓沿路送他。6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）久在樊籠里，。（陶淵明《歸園田居》）（2），藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）答案：(1)復(fù)得返自然(2)滄海月明珠有淚(有錯(cuò)別字、漏字、多字，該小題不得分。)得分評卷人復(fù)查人四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，每小題10分，共30分）閱讀下面的文字，完成第7—9題。廬山玄武①諸事椎心，即便身在廬山。當(dāng)1514年，中年的唐寅自朱宸豪府中佯狂逃出，來到廬山,想必心境便那般復(fù)雜。他曾在此留下一幅畫作，迷茫和陰冷的氣息在畫卷上彌漫開來。有誰在畫卷中感觸到了這些？②于我，廬山在時(shí)間和空間上都已遠(yuǎn)離，變得恍惚和不可信。也許我該留下一點(diǎn)印記，一點(diǎn)在廬山的氣息。廬山并不會(huì)因一個(gè)人的書寫而減石增霧，它只是隨著書寫的展開，從我的心里一點(diǎn)一點(diǎn)消失。③那是一次半公差式的游玩?，F(xiàn)代人的“旅游”同古人的比起來,總覺得帶了若干輕浮的意味。隨行的人頗多，有肥胖老太，逼仄的山路上她的身軀堵在眼前東挪西挪；有婦人或者少女,不辭辛勞帶著衣服、每到一處景點(diǎn)就興高采烈地更換。這些令人厭倦，而混跡人群之中，卻也自有些污濁的快樂。④夜間乘車上山，騰騰的濃霧罩著山路，車燈只能照見前方二三十米的距離,此外一切不見。車窗上很快積了白茫茫的水霧，用手擦開一塊探頭看，黑漆漆一片——那黑的體積和壓力時(shí)輕時(shí)重逼著眼睛，讓人心驚和下意識(shí)地躲——水霧繼而又漫上窗。⑤車進(jìn)山門停下購票時(shí)我跳下來，抽了半支煙。好涼，這是九月。風(fēng)大，霧無聲無息地、迅疾地?fù)渖蟻?、撲上來。⑥這是對廬山最初的印象，和內(nèi)心情感一般茫然。夜里下榻牯嶺鎮(zhèn)一賓館，心中煩悶，出來走動(dòng)，黑暗步步緊逼，人很快便一點(diǎn)一點(diǎn)退回房間。被褥潮濕，入睡時(shí)我想到多年以來我不斷失落的一些事物，它們永不回歸；想到一些具體的人，已經(jīng)很久不曾記起他們了。此時(shí)他們像那些霧一般，無聲無息地、迅疾地?fù)渖蟻?、撲上來。⑦對廬山最初的認(rèn)識(shí)來自李白的詩句，與水有關(guān)的句子自少時(shí)起便令我欣喜莫名。然后是宋美齡的別墅，廬山會(huì)議，廬山遂名震天下。此外有朱熹在這里待過，一個(gè)令我厭惡的人。我其實(shí)并未讀過他的理學(xué)論著，而僅憑直覺便將此人斥于千里之外。他與我無關(guān)，對我而言并不存在。⑧找到廬山更為久遠(yuǎn)的人的氣息，是在第二天。⑨我到了廬山花徑?；◤街从诎自?，白居易曾在此地流連忘返。這個(gè)自稱是太原白公的人讓我覺得親切。他在春末寫下“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的句子，在秋夜、在山下不遠(yuǎn)處的九江書寫江上的明月。我今日所在的廬山正是秋高時(shí)節(jié)，這時(shí)節(jié)白公不在,他在九江。這時(shí)節(jié)另一個(gè)高貴而寂寞的人是常處山間的,他種豆，采菊,修補(bǔ)八九間草屋?！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧?！蹦菚r(shí)候的廬山何其清爽，如今已宛若鬧市了。⑩這個(gè)人是陶淵明，廬山原來竟是他的家鄉(xiāng)。這個(gè)渴求淡泊的人不會(huì)想到在他身后，廬山變成了一處與陰暗爭斗密切相關(guān)的場所。?陶淵明令我略感到一些安慰，但廬山幾乎沒有關(guān)于他的任何紀(jì)念場所。也好，他原本便是個(gè)寂寞的人。?廬山流水要看一看的，首先是著名的廬山瀑布。但導(dǎo)游說離此尚遠(yuǎn)，不在游程之內(nèi)，如今也風(fēng)范不再，只好作罷?？戳藘商幤俨?，分別是大口瀑布和三疊泉，并無甚可觀。水量頗小，像三疊泉落差雖大，卻只有細(xì)細(xì)一般流水，算不得瀑布，所以叫泉了。下了那么深的山谷去看,心覺不值。?這些已是廬山遙遠(yuǎn)的、日趨淡薄的氣息。人皆知宋美齡的廬山、彭德懷的廬山，誰曾見有人提過是陶淵明的廬山？那是廬山漸漸喪失的事物。（選自2005年第9期《散文》，有改動(dòng)）7.作者寫廬山，為什么要從唐寅在廬山留下的一幅畫作寫起？答案：（1）唐寅的畫作畫出了廬山迷茫和陰冷的氣息，為全文奠定了感情基調(diào)。（2）用唐寅作畫時(shí)的復(fù)雜心境，比況自己的感受：諸事椎心。8.怎樣理解文中“現(xiàn)代人的‘旅游’同古人的比起來，總覺得帶了若干輕浮的意味”這句話？答案：這句話是說，在現(xiàn)代旅游中，人們更多地注重外在的、表面的、有些污濁的快樂，很少從內(nèi)心深處體悟自然本身的閑逸情趣。9.如何理解“人皆知宋美齡的廬山、彭德懷的廬山，誰曾見有人提過是陶淵明的廬山？那是廬山漸漸喪失的事物”？答案：作者認(rèn)為廬山的本質(zhì)是人的氣息，壯麗，秀美，清爽，渴求淡泊。但這些漸漸消失了。廬山現(xiàn)在成了一處與陰暗爭斗密切相關(guān)的場所。表達(dá)了作者內(nèi)心的傷痛。得分評卷人復(fù)查人五、寫作（本大題共1小題，40分）10.閱讀下面的材料，按要求作文。戈壁灘上有兩粒種子?！疤彀?！”一粒種子驚呼道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點(diǎn)水，我們可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點(diǎn)水分，它自言自語：“我應(yīng)該是一棵樹，我的責(zé)任就是為大地添一份綠色?！弊詈笏L成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風(fēng)沙。幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。要求：請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于500字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選；不要套作，不得抄襲?！窘馕觥勘绢}主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作又題目由兩部分組成，提示語和要求。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向?！緦忣}】所給材料是一則寓言，說的是兩粒種子面對艱苦環(huán)境。一粒種子嘮叨抱怨，結(jié)果枯死了；另一粒種子堅(jiān)定信念，努力進(jìn)取，最終枝繁葉茂，長成了一棵胡楊。這兩粒種子之所以有截然不同的命運(yùn)，關(guān)鍵的因素就是面對相同的不利于自身發(fā)展的條件，一個(gè)抱怨了，一個(gè)沒有抱怨。這就使我們得出了一個(gè)結(jié)論，面對困境，抱怨是沒有用的，應(yīng)該想方設(shè)法，找到解決問題的辦法，勇敢地去戰(zhàn)勝擺在目己面前的艱難處境，使自己獲得新生。所以，這則材料給我們的啟示的核心內(nèi)容就是“抱怨”或者“不抱怨”，明確“抱怨是沒有用的”這—中心?！緟⒖剂⒁狻勘г故菦]有用的；對待不利的條件或環(huán)境，只有勇敢面對，才能找到解決問題的辦法；不斷努力，勇敢面對生活中的不如意；直面挫折；與其抱怨，不如學(xué)會(huì)接受；不抱怨，你就贏了；要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去面對，而不是一味的抱怨等。例文一：與其抱怨，不如學(xué)會(huì)接受在廣袤的戈壁灘上，兩粒種子面臨著同樣的環(huán)境：烈日炎炎，干旱無水。然而，它們的反應(yīng)卻截然不同。一粒種子在抱怨中死去，而另一粒種子則選擇默默承受，努力生長，最終成為了一棵強(qiáng)大的胡楊。這個(gè)故事告訴我們，與其抱怨環(huán)境的不利，不如學(xué)會(huì)接受并努力改變。生活中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和困境。有些人選擇抱怨，將責(zé)任推卸給外部環(huán)境，怨天尤人。然而，這樣的態(tài)度不僅無助于解決問題，反而會(huì)讓人陷入消極的情緒中，錯(cuò)失成長的機(jī)會(huì)。與其如此，不如學(xué)習(xí)那粒堅(jiān)強(qiáng)的種子，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，積極尋找生存和發(fā)展的可能。接受現(xiàn)實(shí)并不是放棄掙扎，而是一種理智的態(tài)度和明智的選擇。當(dāng)我們面對困境時(shí)，首先要認(rèn)識(shí)到抱怨無法改變現(xiàn)狀。只有正視問題，才能找到解決之道。而接受現(xiàn)實(shí)正是解決問題的第一步。只有在接受了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們才能保持冷靜的頭腦，發(fā)揮出自己的潛能，找到突破困境的方法。學(xué)會(huì)接受并不僅僅是個(gè)人成長的必要條件，也是團(tuán)隊(duì)和組織發(fā)展的關(guān)鍵因素。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果每個(gè)人都只關(guān)注自己的利益和困難，抱怨他人和環(huán)境，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)陷入混亂和停滯。相反，如果每個(gè)人都能夠抱著積極的態(tài)度去接受挑戰(zhàn)，共同努力，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就能夠取得更大的成就?？傊?，與其抱怨環(huán)境的不利，不如學(xué)會(huì)接受并努力改變。這是一種積極的人生態(tài)度，也是個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的必由之路。讓我們以那粒堅(jiān)強(qiáng)的胡楊種子為榜樣，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，不斷成長和進(jìn)步！例文二：逆境中的選擇在那個(gè)炎熱的夏天，我第一次踏入了高中的大門。對于我來說，那是一個(gè)全新的世界，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和未知的地方。進(jìn)入高中后，我發(fā)現(xiàn)自己并不像初中時(shí)那樣出色。課程的難度、同學(xué)間的競爭，都讓我倍感壓力。我開始抱怨，抱怨為什么我的努力沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，抱怨為什么我無法像其他同學(xué)那樣輕松地取得好成績。一天，在圖書館里，我偶然看到了一個(gè)故事，它講述了一粒種子在戈壁灘上如何生長成為一棵胡楊樹的故事。這粒種子面對著嚴(yán)酷的環(huán)境，沒有選擇抱怨，而是默默地扎根、汲取水分，最終成為了一棵強(qiáng)大的樹。這個(gè)故事給了我很大的啟示。我開始反思自己，我意識(shí)到抱怨并不能改變現(xiàn)狀，只會(huì)讓我陷入消極的情緒中。我決定停止