小班健康教案洗澡教案（7篇）

第第頁小班健康教案洗澡教案（熱門7篇）老師在編寫教案時,必需對教案進(jìn)行細(xì)心的準(zhǔn)備,只有這樣,才能保證教案的正確性,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是我為大家收集整理的小班健康教案洗澡教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班健康教案洗澡教案第1篇設(shè)計意圖隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活；通過此活動可以讓幼兒歡樂地體驗洗澡的過程，有助于進(jìn)展幼兒生活閱歷，學(xué)會如何洗澡，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。2、依據(jù)生活閱歷的回顧，認(rèn)得、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、培育幼兒樂觀開朗的性格。重難點：洗澡的方法活動準(zhǔn)備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干活動過程：一、談話導(dǎo)入1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。師：今日寶寶班來了一位小客人，小伙伴想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎？想不想和它一起做游戲？引導(dǎo)幼兒大膽說出本身的想法。2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小伙伴一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小伙伴不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準(zhǔn)備什么？②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得多種洗澡用品。師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小伙伴猜猜里面藏的什？請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒適。③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁繋熜〗Y(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣裳）2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。四、體驗活動播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。師：夏天到了，天氣很熱，小伙伴身上都會黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!五、活動小結(jié)師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒適的睡個好覺!小伙伴要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!活動延長讓幼兒回家和父親媽媽一起體驗洗澡的歡樂課后反思教材玩水是幼兒特別感愛好的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。目標(biāo)的達(dá)成本次活動重要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿樂意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。第二個環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我重要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽討論、仿照洗澡的動作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。幼兒的'反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂愛好。如：在認(rèn)得洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應(yīng)變換更為神秘、新奇的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。不足之處1、老師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進(jìn)展方面得到一個磨練，希望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點，孩子的印象也會比較清楚。2、在最后一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進(jìn)展，老師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)悟動作的要領(lǐng)，沒有培育孩子在技能方面的提煉，失去了動作的協(xié)調(diào)性，假如在活動中，老師重要到了這方面的意識，漸漸規(guī)范孩子的動作，我信任，音樂活動的目標(biāo)達(dá)成就會更加明顯。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、除去疲乏、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。小班健康教案洗澡教案第2篇教學(xué)目標(biāo):1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)掌控本身的情緒，難過或苦痛時不哭。4、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的幫忙。教學(xué)準(zhǔn)備:各種水果教學(xué)過程:一、老師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。二、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,美麗。三、老師引導(dǎo)幼兒察看這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦？四、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有美麗。五、水果寶寶干凈了,我們小伙伴吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。教學(xué)反思：在整個教學(xué)活動中幼兒一直是自動參加的角色能夠被理解、敬重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動并在情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等反面得到自主的進(jìn)展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進(jìn)展線索，能以本身最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。在活動中師幼互動默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的愛好，并適時發(fā)覺把握孩子的問題。假如這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延長孩子動手的愛好。小班健康教案洗澡教案第3篇活動名稱：健康：我愛洗澡活動目標(biāo)：1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)本身洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶《豬小弟》。小豬圖片一張。幼兒用書人手一冊。活動過程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的愛好。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬有伙伴和它游戲嗎？為什么沒有？（由于它身上全是泥。）2、后來有伙伴和它游戲了嗎？為什么又有伙伴了呢？（由于小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要常常洗澡呢？老師小結(jié)：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒適。2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。3、常常洗澡，干凈的`皮膚可以放出“溶菌霉”消除細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水，擦肥皂，搓泡泡，沖水，再搓一搓，沖水。六、老師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）開始時就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的緊要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小班健康教案洗澡教案第4篇教學(xué)目標(biāo)：1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解重要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)準(zhǔn)備：各種水果教學(xué)過程：1、老師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，美麗。3、老師引導(dǎo)幼兒察看這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦？4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有美麗。5、水果寶寶干凈了，我們小伙伴吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。教學(xué)反思：在整個教學(xué)活動中幼兒一直是自動參加的角色能夠被理解、敬重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動并在情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等反面得到自主的進(jìn)展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進(jìn)展線索，能以本身最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。在活動中師幼互動默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的愛好，并適時發(fā)覺把握孩子的問題。假如這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延長孩子動手的愛好。小班健康教案洗澡教案第5篇目標(biāo)：1.通過講故事、做游戲激發(fā)幼兒對洗澡的愛好，從而培育幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。2.在游戲中體會洗澡的樂趣以及擁有伙伴的歡樂。準(zhǔn)備：《小豬變干凈了》圖片三張、洗澡球若干、《找伙伴》音樂磁帶、一只可愛的毛絨小豬。過程：一、音樂游戲：找伙伴音樂開始，幼兒邊唱邊走找伙伴。當(dāng)唱到“找到一個好伙伴”時，兩人面對面站立，做敬禮、握手動作。音樂反復(fù)，重新找伙伴。（此環(huán)節(jié)幼兒剛開始有些拘謹(jǐn)，但漸漸的就放開了，變得活潑、輕松起來，快樂地進(jìn)行著游戲。）二、賞識故事《小豬變干凈了》，在聽聽、說說、做做中懂得講衛(wèi)生的道理。1.出示小豬，談話引出故事。師：小伙伴都找到伙伴了，可是有一只小豬它卻找不到伙伴，這是為什么呢？小伙伴想知道嗎？（想）那我們就一起來聽一聽小豬的故事。（毛絨小豬的顯現(xiàn)，很快吸引住了幼兒的注意力。）2.老師有感情地敘述故事，邊講邊引導(dǎo)幼兒看圖片。（幼兒被老師惟妙惟肖的敘述以及生動形象的畫面深深地吸引，個個聽得津津有味）3.依據(jù)故事內(nèi)容提問：小白兔和小白鵝為什么一開始不樂意與小豬做伙伴？小豬在做了一件什么事后又重新找到了伙伴呢？·幼兒回答問題時，老師引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行描述。（在此運(yùn)用了嘉獎手段:貼蘋果娃娃，大大提高了幼兒回答問題的積極性和自動性.）當(dāng)幼兒回答后，老師分別演唱《小小豬》的1、2、3段，幫忙幼兒加深印象。并引導(dǎo)幼兒仿照小兔、小白鵝的動作，學(xué)說：“快去洗洗吧”“我?guī)湍阆丛璋伞薄?.老師小結(jié)：1）小豬不愛洗澡，身上臟兮兮的，小動物不樂意和它一起玩。2）小豬愛洗澡，變干凈了，交到了很多的好伙伴。（用唱歌的形式進(jìn)行歸納小結(jié)，幼兒覺得很新奇，聽得特別認(rèn)真和認(rèn)真。邊學(xué)說對話邊仿照動作更加添了此環(huán)節(jié)的趣味性。）三、我們愛洗澡。1.游戲：洗澡澡。師：小伙伴，你們愛洗澡嗎？（愛）那今日我們也一起來洗個澡吧！幼兒四散站立，跟著老師邊聽音樂邊仿照洗澡的動作。（幼兒拿著沐浴花做著洗澡的動作，很高興。）2.洗澡又好玩又有趣味，還能讓我們變得干干凈凈、香噴噴。父親、媽媽、爺爺、奶奶會更喜愛我們。以后，小伙伴們要常常洗澡，做個香寶寶。（本次健康活動融入了一些音樂游戲，加添了活動的趣味性。讓幼兒在快樂的氛圍中體會到了洗澡的樂趣，懂得了要講衛(wèi)生、愛清潔的道理。但最后一個環(huán)節(jié)中，疏忽了洗澡對幼兒身體健康好處多的講解，過于片面的讓幼兒理解了洗澡，這是不足之處，在以后的活動中需加以改進(jìn)。）小班健康教案洗澡教案第6篇隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活；通過此活動可以讓幼兒歡樂地體驗洗澡的過程，有助于進(jìn)展幼兒生活閱歷，學(xué)會如何洗澡，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動目標(biāo)：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。2、依據(jù)生活閱歷的回顧，認(rèn)得、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解防備疾病的方法。重難點：洗澡的方法活動準(zhǔn)備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干活動過程：一、談話導(dǎo)入1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。師：今日寶寶班來了一位小客人，小伙伴想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎？想不想和它一起做游戲？引導(dǎo)幼兒大膽說出本身的想法。2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小伙伴一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小伙伴不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準(zhǔn)備什么？②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得多種洗澡用品。師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小伙伴猜猜里面藏的什？請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒適。③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。④師：我們?yōu)槭裁匆丛?？師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣裳）2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的.方法。四、體驗活動播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。師：夏天到了，天氣很熱，小伙伴身上都會黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!五、活動小結(jié)師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒適的睡個好覺!小伙伴要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!活動延長讓幼兒回家和父親媽媽一起體驗洗澡的歡樂課后反思一、教材玩水是幼兒特別感愛好的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。二、目標(biāo)的達(dá)成本次活動重要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿樂意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。第二個環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我重要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽討論、仿照洗澡的動作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂愛好。如：在認(rèn)得洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應(yīng)變換更為神秘、新奇的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。四、不足之處1、老師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進(jìn)展方面得到一個磨練，希望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點，孩子的印象也會比較清楚。2、在最后一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形