幼兒園班主任管理總結(jié)（集合7篇）

第第頁幼兒園班主任管理總結(jié)（集合7篇）時(shí)間匆忙,新的一年工作即將結(jié)束。在這近一年中,我們經(jīng)過辛勤的勞動,也取得了一些成績,您的年終報(bào)告準(zhǔn)備好了么？適時(shí)的做個(gè)總結(jié),會讓你的工作更加有目標(biāo)。以下是我為大家收集整理的幼兒園班主任管理總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園班主任管理總結(jié)第1篇時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年齡小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的保護(hù)本領(lǐng)。平常，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品。我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談?wù)劚旧淼目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。二、認(rèn)真研討教材，優(yōu)化教學(xué)活動認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平啟程，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真訂立修改計(jì)劃、教學(xué)活動，從幼兒愛好啟程，實(shí)施各項(xiàng)活動，依據(jù)主題適時(shí)加添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒自動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問?，F(xiàn)在，孩子們的動手本領(lǐng)、察看本領(lǐng)、合作水平都有了很大程度的提高。三、家園工作方面家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，重視溝通的實(shí)效性和針對性。利用清晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長相互交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)問題顯現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很緊要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。激勵(lì)家長積極參加家教引導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的'多向交流。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長自動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。激勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更歡樂、更健康地進(jìn)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)情形，幫忙家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長們的支持、搭配和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了密切的伙伴，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。幼兒園班主任管理總結(jié)第2篇初春季節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芳香，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級組慶祝元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用本身的方式慶祝本身又長大了一歲。緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢？我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用本身的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達(dá)了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個(gè)春天的花園，各處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國。今年的春天好像來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個(gè)充分生命的季節(jié)。所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。察看植物的生長；了解冬眠的動物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個(gè)班級里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了找尋春天的一角?！按禾旎〞_，鳥兒四處飛旋……”正如歌里所唱的一樣，我們的四周各處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕快的步伐去春游春游。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往還。本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺、____托幼協(xié)會和中福會少年宮聯(lián)合主辦的“____年____市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣闊家長的支持，我們用熱誠洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。由于我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)過，一種人生的體驗(yàn)。走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清爽，夏就顯得嫵媚多了。學(xué)校里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原來那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達(dá)人間。為什么有心情在學(xué)校里賞花呢？由于這個(gè)月我們好像真的愛園如家，幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個(gè)活動是孩子們的歡快日，也是我們的工作日。老師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲乏不堪，但為了我們的孩子，我們?nèi)康睦蠋煻既蝿谌卧?，無冤無悔。本月我們中班級組三個(gè)班級都向全園老師呈現(xiàn)了探究型主題活動，受到了大家的好評。同時(shí)也得到了大家各多的建議和看法。作為一群“門外漢”，我們靠本身的理解和認(rèn)得，也在不斷的探究實(shí)踐，摸索閱歷。在實(shí)踐中，我們好像真正了解了探干脆活動深遠(yuǎn)的意義。與此同時(shí)，我們級組又拋磚引玉，向全園老師呈現(xiàn)了我們的教研活動。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示：★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案★可以在一個(gè)活動內(nèi)容中整和不同的閱歷一到六月，太陽公公好像剛從重慶回來，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動。我們這次活動的主題要向家長宣揚(yáng)我們的園本課題——探究型主題活動。并邀請家長參加我們的活動，為我們探究型主題活動進(jìn)行一次有效的家園互動。探究型主題活動是幼兒圍圍著一個(gè)主題，自主察看、探究四周現(xiàn)象和事物，老師適時(shí)、適合、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動。我們通過案例分析，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探干脆主題活動有了初步直觀的了解，同時(shí)對于活動中老師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能，寬容孩子的差異等行為表示極大的敬佩和認(rèn)同?！锾骄啃椭黝}活動的內(nèi)容是多元的★探究型主題活動的形式是多樣的★探究型主題活動學(xué)習(xí)方式和思維是開放的在參加幼兒的實(shí)踐活動時(shí)，我們請家長作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為，家長們都顯示了極大的愛好和認(rèn)真的態(tài)度。他們認(rèn)真記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子進(jìn)展需要的活動，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我們不是重復(fù)昨天，而是制造明天。幼兒園班主任管理總結(jié)第3篇緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展，認(rèn)真搭配，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童進(jìn)展為本的教育理念，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培育幼兒的各方面的潛力，此刻每個(gè)幼兒的潛力都在不一樣的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。一、教育教學(xué)情形：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下，與班上的另一位有孕在身的李老師搭配。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的資料。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正好處上做到老師和同學(xué)公平。縱觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情形告知我們，我們的教學(xué)資料、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。同時(shí)也是他們愛好的、感愛好的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推舉課，效果教好。二、保育、安全工作情形：我們在重視培育幼兒生活自理潛力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照料得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理潛力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還個(gè)性注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識加強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的防備。三、幼兒進(jìn)展情形：透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動手操作潛力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自我整理衣物。同時(shí)我們也注意培育幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在群眾或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒樂意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個(gè)活動中，為幼兒帶給小組合作或想方法解決爭搶的機(jī)會，如帶給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。四、家園共育方面：我班利用家長之窗每周向家長公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長宣揚(yáng)有關(guān)育兒學(xué)問，還在外墻開展了主題活動，以便家長能適時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情形，并且便利了家長的參加。本學(xué)期的主題活動，家長搭配得非常好，而且參加用心，使得我班主題活動開展的有聲有色。平常在幼兒的教育問題上，我們常常與家上進(jìn)行聯(lián)系，有的透過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題適時(shí)溝通，處理，以便到達(dá)家園共育目標(biāo)的一致性。透過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和確定。五、存在問題：1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我管束潛力差，而有個(gè)別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談。2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得個(gè)性快，有的則很慢。3、生活自理潛力整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)磨練。4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告知老師的現(xiàn)象。六、努力方向：在本學(xué)期作做的好的方面我們會連續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。幼兒園班主任管理總結(jié)第4篇之前有上過別的幼兒園，但是剛來時(shí)面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是畏懼放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭，我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個(gè)方法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表揚(yáng)。二、教學(xué)方面為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我們兩位老師都特別認(rèn)真制作上課需要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué)，時(shí)常激勵(lì)幼兒舉手發(fā)言，加強(qiáng)幼兒的自信念。三、安全與家長溝通方面幼兒早上進(jìn)教室檢查幼兒書包是否帶有不安全物品，比如過小、過尖的玩具，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時(shí)常觸摸幼兒是否有發(fā)燒，如發(fā)覺幼兒有身體不適，立刻聯(lián)系家長來接。本學(xué)期開展了六一文藝匯演，得到了很多家長的好評，也借此機(jī)會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個(gè)月末我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況，還可以利用家長接送幼兒時(shí)和家上進(jìn)行溝通，四、個(gè)人進(jìn)步與不足在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報(bào)課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張，總畏懼會哪里出錯(cuò)，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了很多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用本身寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，反思存在的不足，爭取以后更大的進(jìn)步。幼兒園班主任管理總結(jié)第5篇時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間著一學(xué)期就結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)，共同成長的日子，真是令人難忘；本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中（2）班的班主任，說實(shí)話，作為一名新老師，我感覺壓力很大，剛開始我不知道從何事做起，才能把班上的工作做好。但在領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的幫忙下，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)在我對我本身本學(xué)期的工作作一總結(jié)一、班級班貌方面。學(xué)期初部分幼兒存在入園的情緒不穩(wěn)，嬌氣，愛哭，霸道等現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，我們將班級前期工作放在與家長一道培育幼兒活潑，開朗，自信，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培育。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒個(gè)性，本領(lǐng)上均有明顯提高。參加集體活動時(shí)，自由活動時(shí)，孩子們基本上能積極自動，碰到困難，小糾紛時(shí)能樂觀，自信地面對，或請老師幫忙解決問題二、保教方面.樹立正確的健康的觀念，促進(jìn)幼兒身心健康，幼兒升中班后感覺本身長大了，不在是小班的小弟弟小妹妹了，我們捉住幼兒渴望長大的心理，在一日生活各項(xiàng)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀念與引導(dǎo)，積極激勵(lì)幼兒學(xué)做本身的事，在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。三、教育教育方面。由于中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們的幼兒還不能安靜的聽同伴或者老師講話，上課的時(shí)候常常說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或者做一些小動作，缺乏良好傾聽習(xí)慣。為此我們對坐的好認(rèn)真聽講的幼兒，說一些激勵(lì)的話或嘉獎(jiǎng)一些小紅花，小愛心等。這樣也促使了那些沒有認(rèn)真聽的幼兒也做好聽講。四、家長工作方面。家長工作也是我們教育的一個(gè)緊要的部分。我是一個(gè)新老師，和家長還不熟，有時(shí)候免不了和家長有一些誤會為了讓家長們?nèi)嫔羁痰牧私庥變簣@我還不定期的請家長到我院來參加幼兒半日觀摩活動，共同探討如何去培育好幼兒，讓他們多提一些寶貴的看法，同時(shí)向家長了解孩子們生活習(xí)慣，喜好特點(diǎn)。并把我園的做法和工作思路告知家長。贏得家長的稱贊。使每位家長都對我園認(rèn)可，讓他們感覺把孩子送到我園比較放心。五、安全衛(wèi)生方面。我時(shí)刻把安全衛(wèi)生放在首位。實(shí)在做的是從進(jìn)入幼兒園后。首先對幼兒不利安全的玩具進(jìn)行收繳。如：利器，簡單吞食的物品等，告知幼兒上下樓梯靠右行，吃飯排好隊(duì)。有序就餐。注意燙傷。中午睡覺時(shí)不瘋狂打鬧，以免摔傷。上下課實(shí)現(xiàn)不離開幼兒，看護(hù)好幼兒。其次教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，告知幼兒餐前便后要洗手。對幼兒的餐具，杯子，毛巾。教室常常消毒。教室?guī)惶靸赏?，常常保持清潔。再次，每天對幼兒晨檢午檢發(fā)覺問題適時(shí)處理。在接送幼兒時(shí)從不掉以輕心。把幼兒接下車，送上車，保證幼兒在園全天安全。在大家的幫忙和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽儭５竺娴穆愤€很長。因此，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1.班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此在下學(xué)期要讓家長緊密搭配，加強(qiáng)孩子們的自信念。2.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好的發(fā)揮。下學(xué)期我們要在家長，幼兒園的共同搭配下戴孩子們多看看，多了解一下新鮮的事物，來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，在加上大家的共同努力，信任我們這些愛孩子的人囊讓他們更茁壯。更健康的成長，明天我們將制造更絢麗的陽光!幼兒園班主任管理總結(jié)第6篇轉(zhuǎn)瞬20__年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小伙伴還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的寶貴。實(shí)際工作中我的本領(lǐng)也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜愛我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很充足?，F(xiàn)在我從日常管理，安全防備，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對我的工作做個(gè)總結(jié)：一、日常管理包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能按時(shí)到堂，養(yǎng)成按時(shí)不拖延的好習(xí)慣。訂立肯定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎(jiǎng)本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎(jiǎng)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。留宿上要保證睡前的清洗，每天按時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病防備，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。二、安全防備包括室內(nèi)安全，外出，以及同學(xué)之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告知他們哪些事很不安全，不能做，什么東西很不安全，不能拿。上逃命演習(xí)課，碰到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意察看，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)覺不安全跡象適時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。同學(xué)之間發(fā)生沖突要適時(shí)發(fā)覺，問清楚事情發(fā)生的原因，做好同學(xué)的`心理工作，肯定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化沖突。三、心理輔導(dǎo)適時(shí)發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)當(dāng)多與之溝通，激勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)多而雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣味。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們信任這個(gè)世界的真善美，他們所看到的好像一開始最美好的想象，不想讓他們灰心。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。四、課堂教學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)重視寓教于樂，讓孩子們學(xué)的高興。布置一些有趣味好玩的集體任務(wù)，可以加添同學(xué)之間的感情，加強(qiáng)班級凝集力。加添手工課，磨練孩子們的動手本領(lǐng)，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性應(yīng)用性，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的賞識對美的感知尤為緊要，它是開拓人類思維和心靈健康進(jìn)展的基礎(chǔ)。幼兒園班主任管理總結(jié)第7篇一、班主任在班級工作中的緊要性1、作為班主任，不但要有效地管理班級的一日工作，還要懂得如何協(xié)調(diào)與班級老師的關(guān)系，學(xué)會和班級老師相處，這也是成功管理一個(gè)班級必不可少的要素。2、班主任與班級老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，必定影響班級教育教學(xué)、班級常規(guī)、家長工作等活動的成效。關(guān)系和諧，調(diào)動每位老師的積極性、充分發(fā)揮老師的特點(diǎn)將對班級工作有著積極作用，也將事倍功半。二、新老師的情況分析1、如今的新老師很多都是獨(dú)生子女，年齡比較小，有很強(qiáng)的上進(jìn)心、好勝心，渴望本身的工作能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。但與人交往本領(lǐng)相對較差，受挫本領(lǐng)相對較弱，在工作中碰到困難時(shí)常常會不知所措，失去信念。2、同時(shí)面對性格各異的孩子、各種態(tài)度的家長和處事方式不同的同事，這種綜合環(huán)境的細(xì)節(jié)問題處理方式都需要閱歷的積累，假如處理不當(dāng)，環(huán)境的負(fù)面反饋會給她們造成心理緊張，對工作造成被動。3、在工作初期，不了解孩子的年齡特點(diǎn)，不知道解決問題的方法，處于了解、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、家長溝通技巧、班級工作的初步階段，很多新老師在面對孩子不聽話、太頑皮、管不住孩子的情況時(shí)，認(rèn)為本身學(xué)問和本領(lǐng)很難發(fā)揮作用，久而久之，假如沒有得到很好的幫忙的話，新老師會對孩子失去愛好，缺少耐性，產(chǎn)生急躁情緒和對本身自我否定、缺少確定和自我賞識。三、新老師心理狀態(tài)1、欣喜與憂慮并存新老師走進(jìn)新的崗位時(shí)心情是快樂的，他們覺得本身終究有一個(gè)屬于本身的天地。但剛剛面對新的集體、新的班級與不認(rèn)得的班級老師時(shí)，大多數(shù)新老師也存在憂慮和不安：工作時(shí)我該如何與班級老師相處呢？如何與家長溝通呢？如何發(fā)揮特長做好本身的工作？這一系列的問題困擾著她們2、失落與懷舊交替在與新老師的`接觸中發(fā)覺，新老師在工作初期是充分信念的，但大約一段時(shí)間過后，便會產(chǎn)生一種無名的失落心理，由于他們所作的努力，在時(shí)效性較長的教育工作中難以立竿見影；與閱歷豐富班級老師相比，工作顯得不突出；他們認(rèn)真，但班級帶班情況和評價(jià)跟本身的預(yù)期卻相差甚遠(yuǎn)。為此，他們情緒一落千丈。加之現(xiàn)在社會輿論和我們幼兒園各個(gè)環(huán)節(jié)對老師有著嚴(yán)格的規(guī)范和要求，壓力無形之中會讓她們無形之中拿本身的短處與別人的優(yōu)點(diǎn)相比，在這種情況下很簡單使她們產(chǎn)生懷舊心理，在一段時(shí)間里總是回憶同學(xué)時(shí)代豐富、以前幼兒園或以前帶班老師一起的生活，導(dǎo)致情緒消沉3、進(jìn)取與無為并存一部分新老師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，感到本身學(xué)問和閱歷的不足，學(xué)問結(jié)構(gòu)欠缺，與現(xiàn)在幼兒老師多層次的