學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板（8篇）

第第頁(yè)學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板（必備8篇）時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,工作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。為了迎接新的學(xué)習(xí),我們需要訂立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以,你真的知道如何寫(xiě)一個(gè)好的計(jì)劃？以下是我為大家收集整理的學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第1篇一、引導(dǎo)思想以區(qū)教育局、區(qū)教研室和學(xué)校校長(zhǎng)室的要求為引導(dǎo)，切實(shí)抓好分管的各項(xiàng)工作，在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，提高管理水平，提高工作效率。二、工作目標(biāo)1、集中目標(biāo)，加強(qiáng)校內(nèi)教研實(shí)踐和視導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、領(lǐng)悟新靜安教育的各項(xiàng)精神。三、實(shí)在工作1、各教研組、班級(jí)組認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量，找出影響教學(xué)質(zhì)量的各方面原因，把它作為本學(xué)期的教研目標(biāo)，通過(guò)組里的教研實(shí)踐，實(shí)行相應(yīng)措施，漸漸解決問(wèn)題，教研實(shí)踐結(jié)果納入學(xué)期考核。2、對(duì)中學(xué)的極差生和高中的臨界生進(jìn)行個(gè)別分析，挖掘潛力，突破該人群的教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際情況，組織進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量相對(duì)薄弱班級(jí)的分析、研討和整改。4、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的抽查力度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)跟進(jìn)調(diào)整，探討對(duì)違反教學(xué)常規(guī)制度的懲罰措施。5、校本作業(yè)要日趨完善。6、開(kāi)展各種形式的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，力求有新意、有效益，調(diào)動(dòng)老師和同學(xué)的教學(xué)積極性。7、嘗試舉辦教學(xué)研討沙龍，搭建老師之間相互交流的平臺(tái)。8、利用市級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的資源，強(qiáng)化對(duì)初三班級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)引導(dǎo)，并在肯定條件下向其他班級(jí)輻射。9、對(duì)高三班級(jí)做好升學(xué)引導(dǎo)工作，落實(shí)到每個(gè)同學(xué)。10、積極探究高中討論型課程的教學(xué)。11、積累特色課程的相關(guān)教學(xué)資料。12、做好師資聘請(qǐng)、師資培訓(xùn)、語(yǔ)言文字、試驗(yàn)室和閱覽室建設(shè)等工作。13、積極通過(guò)各種途徑了解教育的新信息，學(xué)習(xí)教育的新方法，拓展教育的新思路。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第2篇實(shí)踐活動(dòng)：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)同學(xué)的自主性，激發(fā)同學(xué)自動(dòng)探究的愛(ài)好，培育團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語(yǔ)文本領(lǐng)的綜合運(yùn)用。要充分開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源，制造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。一、同學(xué)情況分析：這個(gè)學(xué)期我跟班上來(lái)，擔(dān)負(fù)三（1）班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，班上有64個(gè)同學(xué)，男生有39人，女生有25人，男女比例嚴(yán)重失調(diào)。過(guò)了一個(gè)暑假回來(lái)我發(fā)覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好有所下降，課堂上傾聽(tīng)的習(xí)慣不是很好，加上其中新生有16人（他們都是從老家來(lái)的插班生，經(jīng)過(guò)1周的察看紀(jì)律和成績(jī)有3人比較好點(diǎn)，同時(shí)有7個(gè)不但成績(jī)差而且在班上特別頑皮多事）。特別是書(shū)寫(xiě)兩極分化，因此，在新學(xué)期中，我一邊加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練一邊側(cè)重培育他們的閱讀和寫(xiě)作方法的引導(dǎo)。當(dāng)他們的識(shí)字量有了肯定的積累，應(yīng)當(dāng)加大閱讀量，讓孩子學(xué)會(huì)自由地表達(dá)本身的想法，喜愛(ài)寫(xiě)日記，學(xué)會(huì)習(xí)作。這學(xué)期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文愛(ài)好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心察看、絢麗的中華文化、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每組由導(dǎo)語(yǔ)、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語(yǔ)文園地構(gòu)成。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒(méi)有布置會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文布置了綜合性學(xué)習(xí)。全冊(cè)書(shū)要求認(rèn)得200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，第一次會(huì)寫(xiě)的字超過(guò)了會(huì)認(rèn)的字。要求認(rèn)得的字排在橫條里，要求會(huì)寫(xiě)的字排在方格里。此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類布置了一些要求認(rèn)得的字，如不便于布置在課文里的反映人體器官的字等。每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目構(gòu)成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺(jué)”“日積月累”；第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“呈現(xiàn)臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉布置兩次。三、教學(xué)目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的酷愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河、豐饒的物產(chǎn)，培育酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)自然的思想感情；認(rèn)得中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)同學(xué)民族驕傲感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育；在進(jìn)展語(yǔ)言本領(lǐng)的同時(shí)，啟迪同學(xué)的思想，培育同學(xué)留心察看、擅長(zhǎng)思考的本領(lǐng)。認(rèn)得200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)得20XX個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字本領(lǐng)。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字、用毛筆描紅。用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。初步把握文章的重要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。積累課文中的美妙詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。10、初步培育讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。11、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。樂(lè)意將本身的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡樂(lè)。12、敘述故事努力做到實(shí)在生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人；敘述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出本身的感受和想法。13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)察看大自然、察看社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)本身的察看所得。四、教學(xué)措施（一）精讀課文的教學(xué)連續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字依舊是三班級(jí)閱讀教學(xué)的緊要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字教學(xué)要與低班級(jí)有所區(qū)分，要使同學(xué)能比較嫻熟地查字典，自同學(xué)字，具有初步的識(shí)字本領(lǐng)。重視培育同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠常常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能。鋼筆字漸漸做到寫(xiě)得正確、端正、乾凈，行款符合要求；用毛筆寫(xiě)字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫(xiě)得端正、紙面干凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中班級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避開(kāi)以詞解詞，要激勵(lì)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的本領(lǐng)，漸漸做到能自行理解；二要激勵(lì)同學(xué)摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。語(yǔ)文園地的教學(xué)。語(yǔ)文園地重視引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人的感受和見(jiàn)解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培育整體把握和綜合運(yùn)用的本領(lǐng)。采納多種形式引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，努力體現(xiàn)讓同學(xué)自主選擇，自動(dòng)積累。要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最常常、最緊要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書(shū)聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；引導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上引導(dǎo)，重在引導(dǎo)同學(xué)入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是緊要的閱讀基本功，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培育閱讀本領(lǐng)。（二）略讀課文的教學(xué)略讀課文一般故事性強(qiáng)，文字淺顯，能夠引起同學(xué)的閱讀愛(ài)好，便于閱讀和理解。略讀課文的教學(xué)，側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文，老師更應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。（三）口語(yǔ)交際的教學(xué)明確教學(xué)要求，培育他們交際的本領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們?cè)趯?shí)在的交際情境中進(jìn)行讓同學(xué)大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見(jiàn)解，全員參加，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫(xiě)作下鋪墊。（四）習(xí)作教學(xué)重視培育習(xí)作愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語(yǔ)焦慮焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們供給說(shuō)的機(jī)會(huì)，寫(xiě)的機(jī)會(huì)，多激勵(lì)多表?yè)P(yáng)。（五）：實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)同學(xué)的自主性，激發(fā)同學(xué)自動(dòng)探究的愛(ài)好，培育團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語(yǔ)文本領(lǐng)的綜合運(yùn)用。老師要依據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源，制造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度布置表學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第3篇轉(zhuǎn)瞬間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲，自理潛力有提高了很多，可是，信任我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。信任我們的孩子必需能更好的進(jìn)展?，F(xiàn)將訂立以下工作計(jì)劃：一、班級(jí)情形分析本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自我吃飯、自我入廁；可是，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂(lè)的生活，取得可喜的提高。二、教育教學(xué)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，重要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言潛力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。豐富區(qū)域活動(dòng)資料。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)資料，并將一些教學(xué)資料延長(zhǎng)到某些區(qū)域資料中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延長(zhǎng)。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將重視孩子各方面潛力的培育，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的自動(dòng)性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)訂立游戲方案，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，加添很多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒依照自我的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往潛力。依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情形，訂立如下進(jìn)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的緊要性。2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。3、學(xué)習(xí)自我的事情自我做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣裳、鞋子，使用自我的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自我的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的緊要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。5、珍惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表乾凈。6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。健康：1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力；2、能用心參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3、了解快樂(lè)的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的快捷性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。語(yǔ)言：1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。喜愛(ài)與同伴和老師說(shuō)話，樂(lè)意在群眾面前表達(dá)自我的意愿。2、會(huì)說(shuō)一般話。能有愛(ài)好運(yùn)用各種感官，依照要求感知敘述的資料。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的資料。3、能自動(dòng)參加聽(tīng)、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自我的愿望和懇求。科學(xué)：1、對(duì)四周事物有愛(ài)好，會(huì)用感觀直接感知和察看四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力；2、察看動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。藝術(shù)：1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣，培育對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。2、認(rèn)得一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自我喜愛(ài)的顏色畫(huà)畫(huà)。喜愛(ài)手工活動(dòng)。3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。4、學(xué)習(xí)依照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)做音樂(lè)游戲。社會(huì)：1、能感受四周成人的掛念和珍惜。愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、能和同伴共同游戲，樂(lè)意和同伴交往。明白自我是幼兒園的小伙伴，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌控潛力。3、諳習(xí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)得同伴和成人，了解自我和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。三、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保?。菏紫龋覀円ＷC幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱誠(chéng)的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美妙舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很緊要的。良好的飲食習(xí)慣能增長(zhǎng)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和汲取，從而增長(zhǎng)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣裳清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、快樂(lè)地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出來(lái)，孩子的每一點(diǎn)事情家長(zhǎng)都會(huì)照料的面面俱到。安全工作：想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最緊要的工作之一、保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作4、教給幼兒一些安全防范方面的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生不安全時(shí)，會(huì)大聲呼救。四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)緊要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛晕业拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)搭配。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增長(zhǎng)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的提高和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也適時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特別情形或?qū)?lái)園兩天時(shí)能適時(shí)反映和了解情形，有孩子生病時(shí)能自動(dòng)上門(mén)去探訪，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的掛念。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。信任有了我們老師的齊心協(xié)力和家長(zhǎng)的支持我們的班級(jí)和幼兒會(huì)越來(lái)越好。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第4篇本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作連續(xù)以推動(dòng)課改為中心，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)為途徑，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育質(zhì)量。一、創(chuàng)新機(jī)制，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)練好內(nèi)功，建好隊(duì)伍，是推動(dòng)課改試驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期，為了進(jìn)一步堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)行“班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。班級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)本班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃訂立出本班級(jí)工作計(jì)劃，引導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)在做好分班級(jí)分學(xué)科老師培訓(xùn)、集體備課的全過(guò)程管理、班級(jí)組老師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年老師的培育等。校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)校”（雙周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能進(jìn)展作為重點(diǎn)，積極組織老師參加參加式、對(duì)話式和案例討論式的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制，積極探究培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過(guò)培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年老師初步達(dá)到“五能”要求（即能有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題討論），能使老年老師初步達(dá)到“四能”要求（能有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題討論）。連續(xù)舉辦課改沙龍，加大對(duì)青年老師的培育力度。二、縝密布置，努力創(chuàng)建縣級(jí)校本教研基地1、實(shí)施“強(qiáng)師工程”，積極開(kāi)展青年老師培育工作。中心校訂立《青年老師培育規(guī)劃》，45周歲以下的老師全部列入培育對(duì)象，實(shí)施“強(qiáng)師工程”，結(jié)對(duì)子，簽合同，實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同進(jìn)展、共同提高?！皬?qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開(kāi)課日活動(dòng)、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分老師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)實(shí)在實(shí)施。2、實(shí)行班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加大對(duì)集體備課的管理力度。依據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求，集體備課的管理與討論，力度只能加大，不能減弱。集體備課從“個(gè)人研討→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)走好每一步，重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制，實(shí)行班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》，一個(gè)緊要原因就是為了加強(qiáng)集體備課的管理力度，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。中心校要求各班級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》訂立好備課組活動(dòng)計(jì)劃，布置好主講老師，全組老師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人研討（在教參教本上圈、標(biāo)、記），研討過(guò)程中真正參加集體研討，主講老師集體研討過(guò)程中，要認(rèn)真記好研討記錄，真正把全組老師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性看法、綜合實(shí)施到教案之中。3、引導(dǎo)老師重視，加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的討論力度。在新課改的形勢(shì)下，如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著部分老師。老師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對(duì)性和探究性，才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的作業(yè)。老師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，肯定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要堅(jiān)固結(jié)實(shí)，拓展要有度。三、建章立制，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，連續(xù)實(shí)施巡課制度。全體教干老師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（嚴(yán)格掌控同學(xué)在校時(shí)間，小同學(xué)在校不超6小時(shí)；嚴(yán)格掌控同學(xué)作業(yè)總量，小學(xué)一、二班級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他班級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)掌控在1小時(shí)以內(nèi)。保證小同學(xué)每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間）。本學(xué)期，各完小校長(zhǎng)、主任要輪番值周，加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對(duì)各完小的巡課制度。通過(guò)巡課，堅(jiān)決杜絕老師任意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于中心校在巡課過(guò)程發(fā)覺(jué)的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重予以批判教育直至全鎮(zhèn)通報(bào)。2、堅(jiān)持每月一次的教育主任例會(huì)制度。教育主任例會(huì)每月一次，開(kāi)到完小，教育處將做出縝密計(jì)劃。每次例會(huì)，要對(duì)所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報(bào)復(fù)查。通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足，幫忙完小訂立出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教育主任在會(huì)上要交流互動(dòng)，在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡進(jìn)展。3、堅(jiān)持每月一次的課改工作例會(huì)制度。教育主任例會(huì)重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”（備、教、改、輔、考）的落實(shí)情況。課改工作例會(huì)重在檢查、匯報(bào)校本教研的開(kāi)展情況。課改例會(huì)要聽(tīng)課、評(píng)課、互動(dòng)交流。中心校教育處將做出統(tǒng)籌布置，各完小要結(jié)合中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課，早做準(zhǔn)備，充分打磨，力爭(zhēng)承辦好全鎮(zhèn)課改例會(huì)。4、堅(jiān)持教學(xué)周查月報(bào)制度。各完小依舊要堅(jiān)持周查月報(bào)制度，做到周周查、周周有重點(diǎn)，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實(shí)有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報(bào)表按時(shí)上報(bào)教育處。各完小也肯定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。5、堅(jiān)持“三查兩考”制度。本學(xué)期，中心校將連續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)（期初視導(dǎo)重在檢查引導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評(píng)量化），連續(xù)對(duì)各班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)和期末統(tǒng)考。6、堅(jiān)持“完小公開(kāi)課和中心校開(kāi)課日”制度。中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課將依據(jù)計(jì)劃，結(jié)合校本教研活動(dòng)和青年老師培育計(jì)劃中相關(guān)活動(dòng)布置漸漸實(shí)施。本學(xué)期中心校開(kāi)課4次，村級(jí)完小各舉辦公開(kāi)課1次。7、堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。各完小要敦促老師嚴(yán)格依照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃訂立量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測(cè)原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。提高學(xué)籍電子化管理的效益，規(guī)范同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求，實(shí)行學(xué)籍管理月報(bào)制、期末會(huì)審制，建立“流生月報(bào)制”，實(shí)行“流生返校通知書(shū)”制，確?！耙粋€(gè)不能少”。四、建設(shè)特色，全面提高教育質(zhì)量特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必定要求，是提升學(xué)校品位的緊要舉措。我們要樹(shù)立精品意識(shí)，依據(jù)“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的原則，抓好教學(xué)特色建設(shè)。1、學(xué)科特色教學(xué)建設(shè)（1）本學(xué)期連續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。實(shí)在要求：每班藏書(shū)至少100本；每生每學(xué)期至少閱讀20冊(cè)；三、四班級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于20__0，五六班級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于30000、重要措施有，建立讀書(shū)制度，做好圖書(shū)推舉，強(qiáng)化讀寫(xiě)引導(dǎo)，呈現(xiàn)讀寫(xiě)成果。通過(guò)課外閱讀“一二三”工程建設(shè)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展，激勵(lì)同學(xué)涌躍向校報(bào)投稿，連續(xù)辦好《山娃》月刊。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取在各級(jí)各類讀寫(xiě)大賽、作文競(jìng)賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。（2）連續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字規(guī)范活動(dòng)。實(shí)在做法是：從同學(xué)的書(shū)寫(xiě)行為、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣抓起，嚴(yán)格要求同學(xué)按正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持做到“三個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求老師要切實(shí)利用好中午15分鐘的寫(xiě)字課和每周的寫(xiě)字引導(dǎo)課，做好寫(xiě)字引導(dǎo)，同學(xué)除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫(xiě)字作業(yè)以外，還要堅(jiān)持每天至少練字一頁(yè)（32K），老師每天一收，裝訂成冊(cè)，完小定期檢查，期末中心校將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。2、愛(ài)好小組建設(shè)（1）真正抓好軟排球訓(xùn)練工作。軟排球訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色，但這一特色一直沒(méi)有得到凸顯。本學(xué)期，各校要充分利用體育活動(dòng)時(shí)間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓(xùn)練隊(duì)要加大訓(xùn)練密度和強(qiáng)度，抓競(jìng)賽，抓獎(jiǎng)牌（杯）。（2）連續(xù)開(kāi)展好“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)。各校要布置專人負(fù)責(zé)，落實(shí)輔導(dǎo)老師，早選苗子，早做輔導(dǎo)，確保實(shí)效，爭(zhēng)取在年底的省級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)。（3）做好“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”的組織與輔導(dǎo)工作。劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試在我縣尚屬首次引進(jìn)，中心校要積極宣揚(yáng)，早做動(dòng)員，組織報(bào)名，做好輔導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)過(guò)關(guān)率高。切實(shí)把“劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)”變?yōu)槲倚＾k學(xué)的又一特色，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的特長(zhǎng)生。百年大講，教育為本。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)力推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。讓我們振作精神，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力!厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)20__年9月15日附行事歷：九月份：1、開(kāi)學(xué)工作檢查2、控流專項(xiàng)檢查3、訂立各類計(jì)劃4、參加語(yǔ)數(shù)老師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽5、參加全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)6、參加《牛津小學(xué)英語(yǔ)》6A教材教法培訓(xùn)7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估8、迎接縣小學(xué)常規(guī)管理工作檢查9、期初視導(dǎo)10、組織同學(xué)參加“劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)考試”十月份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查2、參加縣分學(xué)科集體備課研討交流會(huì)3、組織撰寫(xiě)并參加縣科學(xué)探究論文評(píng)比4、參加“金鑰匙”科技競(jìng)賽5、參加市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)6、迎接體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》市級(jí)檢查驗(yàn)收7、參加全縣教職工籃球比賽8、參加市語(yǔ)數(shù)老師專業(yè)技能第三輪決賽9、檢查各校愛(ài)好小組開(kāi)展活動(dòng)情況十一月份：1、期中考試（11月7日—11日）與成績(jī)分析2、期中視導(dǎo)3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評(píng)比（含優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比）4、組織參加全縣第二屆英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗老師達(dá)標(biāo)活動(dòng)。5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）6、參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)7、迎接全縣中小同學(xué)《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽查8、參加縣“校長(zhǎng)杯”乒乓球比賽9、參加縣音、體、美教研活動(dòng)10、迎接縣教研室對(duì)村級(jí)完小的短線調(diào)研十二月份：1、參加全縣小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)評(píng)比2、參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽3、參加分片教研活動(dòng)4、迎接縣元旦文藝調(diào)演5、參加中小學(xué)書(shū)畫(huà)展覽6、參加“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)（一）7、參加縣“先進(jìn)教育處”評(píng)比8、期末量化工作檢查06年元月：1、全年課改工作總結(jié)2、參加“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)（二）3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評(píng)4、期末復(fù)習(xí)與考試評(píng)價(jià)5、做好期末各種總結(jié)材料的上報(bào)工作6、寒假工作布置學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第5篇時(shí)間匆忙消失，不管你樂(lè)意或不樂(lè)意，年過(guò)去，我們總得往前看的。即使今年是年?；仡櫮?，在生活部這一年，感慨啊!總感覺(jué)就像昨天一樣。從一個(gè)懵懂的生活部成員成為部長(zhǎng)。記得在年的時(shí)候，我們算是大二的第二學(xué)期吧，生活部剛剛開(kāi)始改革，由原先只有我們部門(mén)去檢查宿舍，改革成由生活部帶領(lǐng)生活委員一起去檢查宿舍。說(shuō)是減輕了我們的負(fù)擔(dān)，其實(shí)說(shuō)真的，還真的沒(méi)有什么減輕什么，不過(guò)在這里還是要感謝各位生活委員對(duì)我們工作的支持和搭配。當(dāng)時(shí)，剛剛實(shí)行的顯現(xiàn)了很多的問(wèn)題，雖然是這樣，但是我們的改革還是堅(jiān)持下來(lái)。到了學(xué)期末了，感謝師兄給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我參加了一個(gè)黨團(tuán)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的活動(dòng)策劃，在那里認(rèn)得了很多要好的伙伴。嗯嗯，時(shí)間消失到九月份的開(kāi)頭，最困難的工作打開(kāi)了，部門(mén)招新。當(dāng)時(shí)真的是頭痛啊，我們不是像學(xué)習(xí)部、組織部、公關(guān)部這樣的熱門(mén)部門(mén)，沒(méi)有方法，拿著宣揚(yáng)單跑宿舍，雖然很多人都有簽名說(shuō)過(guò)來(lái)面試，但是我知道很多人都是敷衍我的。即使這樣，還是要宣揚(yáng)的。在這里感謝大二的同事們，大家?guī)兔ε芩奚?，幫忙招新面試，大家辛苦了，有空找麗君?qǐng)大家吃宵夜（開(kāi)玩笑的啦）。搞完了，小的也都招進(jìn)來(lái)了，該開(kāi)始工作了，可是招完人，卻被某人說(shuō)招了一群番薯，但是，我一直信任那些小的，信任麗君也一直信任吧，是吧!雖然第一次工作的時(shí)候，搞到最后你們弄得一團(tuán)糟，但是，我也差不多，很多東西也是剛上手，差點(diǎn)差錯(cuò)那是難免的，能改就好，不過(guò)有一點(diǎn)對(duì)大家不是很充足，就是你們的自動(dòng)性太差了，非得我逼你們一步你們就走一步，不逼你們，你們就給我原地踏步。以后要自動(dòng)一些。在這個(gè)學(xué)期，跟著你們一直經(jīng)過(guò)了很多的活動(dòng)，如:體檢、院運(yùn)會(huì)、校運(yùn)會(huì)、部門(mén)的成員大會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)等等。不知道我跟麗君教給了你們的東西，你們學(xué)到多少，這個(gè)只有你們本身心里清楚。不過(guò)很快樂(lè)，能夠認(rèn)得到你們這群小的。雖然你們有時(shí)弄得我好悲傷。年過(guò)去了，舊的不去，新的不來(lái)，我會(huì)盡我的努力帶好你們，這里真的感謝師兄師姐，我的同事，我的搭檔麗君，我的那群小的，還有各班級(jí)的生活委員！!還有一個(gè)特別嘉賓就是感謝朱蘭妹老師，一直都在支持我，寬容我的過(guò)失。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第6篇一、引導(dǎo)思想以“勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、全面進(jìn)展”的要求和全國(guó)第五次少代會(huì)精神為引導(dǎo)圍繞上級(jí)工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊(duì)的特有功能，以體驗(yàn)教育、雛鷹爭(zhēng)星等活動(dòng)為途徑，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員更好地把握交際本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、生活本領(lǐng)，成為幸福生活并能制造幸福的人。二、工作思路變化觀念，熱誠(chéng)服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，努力探求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效。三、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)1、加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)社會(huì)各界人士為校外少先隊(duì)輔導(dǎo)員，積極挖掘社會(huì)資源，開(kāi)拓少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間，讓隊(duì)員能夠有更多的機(jī)會(huì)磨練本身，呈現(xiàn)自我，加強(qiáng)實(shí)踐本領(lǐng)。2、加強(qiáng)少先隊(duì)小干隊(duì)伍伍建設(shè)。學(xué)期初開(kāi)展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培育隊(duì)員管理少先隊(duì)、酷愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)委學(xué)習(xí)、交流制度。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員構(gòu)成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，努力讓更多的隊(duì)員參加到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。（二）建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地。1、建好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)。確保硬件過(guò)關(guān)，培訓(xùn)好播音員，使得每周一次的紅領(lǐng)巾廣播能夠受到全校歡迎。2、建好紅領(lǐng)巾學(xué)校文化宣揚(yáng)欄。適時(shí)更換內(nèi)容，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、趣味與學(xué)問(wèn)并存的文化氛圍。（三）堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。1、抓好隊(duì)員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過(guò)紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進(jìn)行的檢查督促，通過(guò)定期的專題活動(dòng)、十星同學(xué)的評(píng)比，使得隊(duì)員擁有高尚的思想道德情操，自發(fā)養(yǎng)成良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做小紳士、小淑女。2、抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比考核。每日對(duì)隊(duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行的檢查，對(duì)每周一次的中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行中隊(duì)陣地建設(shè)評(píng)比，對(duì)輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行考核、調(diào)查，評(píng)比優(yōu)秀中隊(duì)及優(yōu)秀少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員。3、抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護(hù)旗手、主持人的選拔、培訓(xùn)，做好演講稿件審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。4、抓好雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)同同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)星為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，利用班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，使各類教育活動(dòng)既有“星”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)的操作次序，又要使雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)落到實(shí)處，一如既往地按班級(jí)段完成爭(zhēng)星活動(dòng)，保持雛鷹爭(zhēng)星活動(dòng)良性進(jìn)展。（四）加強(qiáng)少先隊(duì)理論討論。1、開(kāi)展少先隊(duì)專題論文評(píng)比，進(jìn)行優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)案例評(píng)比，激勵(lì)并組織輔導(dǎo)員進(jìn)行投稿、參賽。2、開(kāi)展“輔導(dǎo)員”專題閱歷交流會(huì)。3、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)方案評(píng)比，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比。（五）開(kāi)展一系列同學(xué)歡迎的少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第7篇在這春暖花開(kāi)、春意盎然的日子里，我們又迎了來(lái)新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一布置下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們制造一個(gè)安全、溫馨、歡樂(lè)的樂(lè)園，經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老老師身上學(xué)到了很多的閱歷，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了肯定的認(rèn)得，在新的學(xué)期，希望通過(guò)本身的不懈努力，在本身的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，呈現(xiàn)一個(gè)全新的自我隨著新學(xué)期的開(kāi)始，特訂立以下計(jì)劃：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實(shí)本身，不斷為本身充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法適時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使本身的業(yè)務(wù)水平有所提高。二、教育教學(xué)方面：我深刻體會(huì)到，孩子是真正依照本身的成長(zhǎng)模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長(zhǎng)察看、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫忙的心，老師的教必需基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的`進(jìn)展需要為本，為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，充足幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體幼兒，細(xì)心察看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好本身的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)予以確定，稱贊或激勵(lì)，使幼兒能夠更有信念更積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些本領(lǐng)較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題適時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要認(rèn)真定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自發(fā)的行為，對(duì)少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，適時(shí)分析并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。三、衛(wèi)生保健方面：1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康察看工作，認(rèn)真執(zhí)行"一摸、二看、三問(wèn)、四查"的原則，發(fā)覺(jué)精神、體溫等異常情況的幼兒適時(shí)處理并聯(lián)系家長(zhǎng)，做好每日消毒工作。2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培育，充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，磨練幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3、合理布置幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。四、安全方面：1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安靖。每一個(gè)班級(jí)老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自發(fā)承當(dāng)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。2、依據(jù)幼兒的一日活動(dòng)布置，進(jìn)行一些實(shí)在的安全引導(dǎo)，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行適時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做不安全動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。4、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)學(xué)問(wèn)：碰到緊急情況告之老師。5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作，確保幼兒的安全。五、家長(zhǎng)工作方面：1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。2、經(jīng)過(guò)話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。六、其它我將發(fā)揮所長(zhǎng)，與本班老師相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照料好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在很多方面還有不足。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃模板第8篇一、重點(diǎn)工作本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。實(shí)在從以下兩個(gè)方面入手。二、全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活本領(lǐng)，完成力所能及的任務(wù)。2、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。用各種方