培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿（匯編8篇）

第第頁培育良好習(xí)慣演講稿（匯編8篇）文明的行為舉止是我們的生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我為大家收集整理的培育良好習(xí)慣演講稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。培育良好習(xí)慣演講稿第1篇各位老師、各位同學(xué)：大家上午好!我是來自九（8）班的李x，今日，我演講的題目是《培育良好習(xí)慣，奠基美好人生》。英國(guó)作家王爾德曾說過：“起先是我們培養(yǎng)習(xí)慣，后來是習(xí)慣培養(yǎng)我們。”而知名的中國(guó)作家巴金也說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培育開始。”古往今來，許很多多的學(xué)者都將“好習(xí)慣”二字掛在嘴邊，付之于行動(dòng)。是的，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來說，仿佛終身陪伴的好友，近朱者赤，近墨者黑，你的習(xí)慣，便能決議你的將來。有人曾做過148名杰出青年的童年與教育討論，發(fā)覺他們之所以杰出，人格因素是最緊要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主獨(dú)立精神；2、剛強(qiáng)的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們?cè)谕陼r(shí)，假如未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.8%的人特別喜愛“獨(dú)立做事情”；79.73%的人對(duì)班上不公正的事情“常常感到生氣”；而54.05%的人“常常制止他人欺壓同學(xué)的行為”?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。放眼于我們的生活之中，有人保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，堅(jiān)持每天早睡早起，勤學(xué)好問，而有的人整日懈怠而無所事事。有的人明天的事情提早完成，高效率高質(zhì)量完成任務(wù)，有的人卻將今日的事拖到明天，將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上，而后者的生活將每況愈下，這便是習(xí)慣給以人的影響，有怎樣的習(xí)慣，便會(huì)決議你擁有怎樣的人生。那么作為青少年人，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成何種良好的習(xí)慣？養(yǎng)成擅長(zhǎng)計(jì)劃、勤于計(jì)劃的良好習(xí)慣，首先決議了你將來的道路。訂立計(jì)劃，更是為了持之以恒。而養(yǎng)成自動(dòng)思考的習(xí)慣，更是尤為緊要。對(duì)于學(xué)習(xí)，同學(xué)務(wù)必要有自動(dòng)思考、不倚靠于他人的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，堅(jiān)持解決每一天留下來的問題，等等。當(dāng)你擁有了良好的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)覺，光亮的將來是由堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣所打造的。在生活上，我們要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以調(diào)整身體健康，更可以促進(jìn)腦部發(fā)育；我們更要堅(jiān)持早睡早起、健康飲食，讓生命注入的是年輕和健康的血液。同學(xué)們，假如你現(xiàn)在身處迷茫，擔(dān)憂本身將來的九班級(jí)所要承受的壓力，或者憂慮八班級(jí)所要面對(duì)的躁動(dòng)，亦或是正面對(duì)著七班級(jí)所帶來的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，那么首先要做的，就是讓我們一起來養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!良好的生活習(xí)慣可以塑造一個(gè)會(huì)生活的人，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣更可以塑造一個(gè)學(xué)業(yè)上的精英!那么，請(qǐng)從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持不懈，培育良好習(xí)慣，奠基美好人生吧!我的演講完畢，感謝大家!培育良好習(xí)慣演講稿第2篇老師們、同學(xué)們：大家好！擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是由于本身喜愛這么做。人喜愛習(xí)慣，由于造它的就是本身。那何嘗不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美本身？好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的氣力，好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)碰到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自若，所以他們脫穎而出。英國(guó)哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)強(qiáng)而巨大的氣力，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。有人說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息?！币虼?，很多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù)，不少有閱歷的老師也把習(xí)慣培育當(dāng)成工作重點(diǎn)，捉住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，由于他們體驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。在我看來，好習(xí)慣的養(yǎng)成無非就那么幾個(gè)緊要的點(diǎn)階段，開始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開始是你要確定明確的培育習(xí)慣的目標(biāo)，假如這個(gè)習(xí)慣對(duì)你來說不是那么緊要的話，你壓根會(huì)從心里懈怠，而放棄習(xí)慣的培育，這是習(xí)慣的培育。頭腦清醒時(shí)就告知本身這習(xí)慣的緊要性，激勵(lì)本身堅(jiān)持下去，模糊時(shí)就抱定一要堅(jiān)持下去的信念。再看看我們四周，有人勤奮，有人懈??；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)省，有人鋪張揮霍；有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做……勤奮節(jié)省的人收獲幸福，鋪張揮霍的人收獲苦痛；今日的事情明天做，全部的理想皆成空，明天的事情今日做，全部的理想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！感謝大家！培育良好習(xí)慣演講稿第3篇親愛的老師、同學(xué)們：大家好！我叫王思晴，是嵩山小學(xué)二一班的小同學(xué)，大家都夸我是一個(gè)聰慧的同學(xué)，但有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，就是馬虎、馬虎，這也是令老師和媽媽最頭疼的問題。正好少年智力報(bào)要舉辦28天好習(xí)慣養(yǎng)成大賽，媽媽為了讓我改掉這個(gè)不好的毛病，便給我打印了28天培育好習(xí)慣記錄表，要求我改掉馬虎馬虎的毛病，養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)，寫完后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。記錄表從11月7日開始執(zhí)行，我寫完作業(yè)，自已檢查完后，媽媽給我檢查作業(yè)，然后在記錄表上填寫表現(xiàn)情況。第一天我有兩道錯(cuò)題評(píng)價(jià)也不好。但第二天媽媽給我的來評(píng)價(jià)是有進(jìn)步，中心也有不好的時(shí)候，但之后媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)越來越好。在28天培育好習(xí)慣中有時(shí)候我還真想不檢查了，到時(shí)候媽媽檢查出來錯(cuò)誤我再改不就行了嗎?？墒俏乙幌氲嚼蠋熣f的養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，受益終生；再看到媽媽給我寫的評(píng)價(jià)有進(jìn)步希望能連續(xù)堅(jiān)持，我就連續(xù)認(rèn)真檢查了。就這樣到今日，我已經(jīng)堅(jiān)持了10天了，我信任我能堅(jiān)持到最后，改掉馬虎馬虎的毛病，養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)，寫完后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。做一個(gè)讓老師和媽媽都為我自負(fù)的好孩子。培育良好習(xí)慣演講稿第4篇老師、同學(xué)們：早上好!今日，我們國(guó)旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小同學(xué)》。首先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？由于在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。而對(duì)我們小同學(xué)來講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為緊要。那我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮，大腦清爽，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我們抓緊清晨的黃金時(shí)間，日積月累，就會(huì)有意想不到的收獲。2、養(yǎng)成專注聽講的習(xí)慣。在課上要專注聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表本身的看法；課堂35分鐘很緊要，由于老師講的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、擅長(zhǎng)思考的習(xí)慣非常緊要，它是取得好成績(jī)的制勝法寶。同時(shí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀同學(xué)身上特有的魅力。4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你肯定會(huì)有巨大的收獲。5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。假如問題得不到解決，問題就會(huì)越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)培養(yǎng)了今日的我們；今日的習(xí)慣決議明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今日做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小同學(xué)，共同制造輝煌的將來!我們的講話完了，感謝大家!培育良好習(xí)慣演講稿第5篇尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！我叫趙雨涵，是六（2）班一般的一員，我儉樸大方，溫和可愛，知書達(dá)理，積極樂觀，這些品質(zhì)的形成離不開全部掛念我成長(zhǎng)的老師、父母和伙伴們，這一切都得益于良好的習(xí)慣。今日我演講的題目是《好習(xí)慣制造精彩人生》。偉大物理學(xué)家愛因斯坦曾說過：“一個(gè)人的成功，往往取決于他的性格?！倍鴺?gòu)成我們性格的，就是日常生活中的習(xí)慣、細(xì)節(jié)。在大家眼里，可能習(xí)慣是很微不足道的，但你們不能小瞧它，一種良好的小習(xí)慣可能是你成功的基石，是你通向理想的大門。無論生活還是學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。眾觀歷史，還看今朝，大凡獲得成功的人都具備良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家都知道毛主席，毛主席是怎樣成為萬世敬重的偉人呢？就是他在平常生活中養(yǎng)成的好習(xí)慣才影響到他的一生。毛主席愛讀書，他的每一本書的封面都保護(hù)地嶄新如初，而里面卻滿是批批畫畫的筆跡：碰到好的就加圈加點(diǎn)；碰到不懂的就畫出來，標(biāo)上問號(hào)；碰到含義深刻的句子就把本身的理解和感受寫下來。還有一位大家耳熟能詳?shù)拇笪暮乐軜淙?，他也有珍惜圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)覺書臟了，就當(dāng)心的把它洗干凈；他還學(xué)會(huì)了訂書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，假如發(fā)覺書有破損，便適時(shí)細(xì)心修理，補(bǔ)之使其面貌一新。由此可見，這些成功人士的身后，累積了很多好習(xí)慣。在我們的學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有孜孜不倦、刻苦專研的精神。上課時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)專注致志，不能“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，應(yīng)一絲不茍完成各科作業(yè)，碰到問題適時(shí)解決，勇于不恥下問。我們更應(yīng)當(dāng)擁有居里夫人發(fā)覺鐳的奉獻(xiàn)社會(huì)的科學(xué)探究精神。在生活中我們也要培育好習(xí)慣?？吹嚼樖謸炱?，發(fā)覺水龍頭滴水趕快擰住，珍惜花草關(guān)愛地球，你可能就是一位致力于環(huán)境保護(hù)和討論的專家；樓道里不追趕打鬧，教室里不高聲喧嘩，你就肯定是文明的小公民；學(xué)校里能友愛同學(xué)，家庭里能孝敬父母，社會(huì)上能遵守規(guī)范，你肯定會(huì)是一名優(yōu)秀的美德少年。昨天的習(xí)慣培養(yǎng)了我們的今日，明天的習(xí)慣將培養(yǎng)我們的將來。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣吧！培育良好習(xí)慣演講稿第6篇我從懂事到現(xiàn)在有許很多多的習(xí)慣。有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。怎么才能和好習(xí)慣交伙伴呢？首先在日常生活中，我們要從細(xì)小的事中培育出好習(xí)慣。比如道德習(xí)慣、尊師敬老。我們都知道孔融讓梨的故事，他從小就知道孝敬父母，禮貌謙讓，是個(gè)人人愛好的好孩子。我們現(xiàn)在的小伙伴能有幾個(gè)做到這一點(diǎn)的呢？我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。媽媽常說孩子應(yīng)當(dāng)有個(gè)好孩子的樣。盡到本身的本分。我在家就不和父親媽媽頂嘴，敬重長(zhǎng)輩。父親媽媽也能傾聽我對(duì)他們說的一些看法。我能從家人的稱贊中收獲到敬重自己和自信。我有好習(xí)慣，當(dāng)然也有壞習(xí)慣。我的壞習(xí)慣就是愛挑食，總是好剩飯剩菜。記得又一次媽媽問我吃了多少面條，我認(rèn)真的說：“20根，我數(shù)了”。媽媽盯了我?guī)酌牒?，媽媽又問我吃什么菜？我說吃豆芽，媽媽問我吃多少？我吐了吐舌頭說：“5根”。媽媽狠狠的瞪了瞪我，又嘮叨說：“你已經(jīng)11歲了，還不到50斤呢”！還總感冒。以后我要改正這個(gè)壞習(xí)慣，再也不挑食了。有個(gè)好身體才能好好學(xué)習(xí)。記得上一班級(jí)的時(shí)候，我由于上課不注意聽講，老師發(fā)短信告知了媽媽，媽媽狠狠地把我批判了一頓。我自此以后改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了下面這些好習(xí)慣。一、上課積極搭配老師，不走神，認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。二、勤于思考，遇事多問為什么，當(dāng)天學(xué)的學(xué)問當(dāng)天"清"。三、不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。四、獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案。五、做每一件事，都立求完美。比如擦黑板、拖地。成績(jī)的好壞跟習(xí)慣的好壞有關(guān)系。讓我們從今日做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。在生活和學(xué)習(xí)中培育本身的一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終生。成為我們走向成功，走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。感謝大家！培育良好習(xí)慣演講稿第7篇金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩升起，我們的心頭不油升起一種期望，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今日我跟少年伙伴們交流的話題就是《培育良好習(xí)慣，奠基美好人生》。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的本領(lǐng)就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就好像為理想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)決的基石。有人曾做過148名杰出青年的童年與教育討論，發(fā)覺他們之所以杰出，人格因素是最緊要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主獨(dú)立精神；2、剛強(qiáng)的意志力；3、非凡的合作精神；4、鮮明的是非觀念和正確的行為；5、選擇良友；6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們?cè)谕陼r(shí)，假如未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.8%的人特別喜愛“獨(dú)立做事情”；79.73%的人對(duì)班上不公正的事情“常常感到生氣”；而54.05%的人“常常制止他人欺壓同學(xué)的行為”?？梢?，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們四周，有人勤奮，有人懈??；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做……勤奮節(jié)省的人收獲幸福，鋪張揮霍的人收獲苦痛；今日的事情明天做，全部的理想皆成空，明天的事情今日做，全部的理想都成真……事實(shí)告知我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!考取取清華大學(xué)的同學(xué)在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在肯定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、進(jìn)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙，就肯定要找到最適合本身的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合本身的習(xí)慣。今日的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！苯衲暌匀珔^(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)本身的中同學(xué)活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同共享她的總結(jié)：××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到中學(xué)是個(gè)飛躍，學(xué)問跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕技：“同學(xué)最緊要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得本身只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了?！彼⒉粧炷钚颅h(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把本身一天的生活布置得滿滿的：早上6：30起床，順手放一段英語聽力，不管什么材料，“重要是保持本身的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問，下課了就找老師討論，假如問了還是沒有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問底”，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天肯定要解決掉”。“不留缺憾”，“但是，難題肯定要本身先想，實(shí)在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有倚靠心理，這樣的話就不可能有所進(jìn)步?！庇幸淮?，由于一道數(shù)學(xué)題做不出來，××一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真思考了本身為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來，直問到本身沒有一點(diǎn)疑問了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的學(xué)問點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然重要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的學(xué)問也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情，××每晚大約10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到中學(xué)畢業(yè)，就是中學(xué)的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年伙伴們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)緊要的習(xí)慣：1、訂立計(jì)劃的習(xí)慣，訂立計(jì)劃是為了堅(jiān)持。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到本身每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)覺，或許成功就在一千零一步的拐彎處。2、自動(dòng)思考的習(xí)慣，同學(xué)假如沒有自動(dòng)思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成自動(dòng)思考的好習(xí)慣的時(shí)，汽車才像打著了火，就能本身跑起來了。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫忙：衣裳乾凈講儀表，?；招厍芭宕骱?。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門下車講禮貌，看到老師和同學(xué)問聲好。因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專注聽，積極思考勤動(dòng)手。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)