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文檔簡介
微專題十字模型【活動目的】運用所學的知識探究正方形中十字圖形的特點及相關結論.活動一:【分析圖形】如圖①,在正方形ABCD中,點E、F分別是BC、CD上的點,AF、DE相交于點G.圖①【提出問題】根據(jù)題干信息,請從下列條件中選擇一個,作為已知條件,其他條件作為結論,并進行證明:①CE=DF,②AF=DE,③AF⊥DE,④△ADG∽△AFD.你添加的條件是_____,證明結論是___________________.【解決問題】圖①③①②④.(答案不唯一)∵四邊形ABCD是正方形,∴AD=CD,∠ADC=∠BCD=90°,∵AF⊥DE,∴∠AGD=90°,∴∠DAF+∠ADG=90°,∴∠DAF=∠CDE,∴在△ADF和△DCE中,∴△ADF≌△DCE(ASA),∴DF=CE,AF=DE;在△ADG和△AFD中,∴△ADG∽△AFD;圖①【總結結論】__________________________________________________________________________________________________________________________;如圖,在正方形ABCD中,點E、F分別是BC、CD上的點,AF、DE相交于點G.若AF⊥DE,則有CE=DF,AF=DE,△ADG∽△AFD圖①活動二:【類比探究】如圖②,當點E、F分別在正方形ABCD的邊CB、DC的延長線上時,活動一中添加的條件是否仍然可以證明相應的結論?說明理由.圖②仍然可以.理由如下:∵四邊形ABCD是正方形,∴AD=CD,∠ADC=∠BCD=90°,∵AF⊥DE,∴∠AGD=90°,∴∠DAF+∠ADG=90°,∵∠ADG+∠CDE=90°,∴∠DAF=∠CDE,∴在△ADF和△DCE中,∴△ADF≌△DCE(ASA),∴DF=CE,AF=DE;在△ADG和△AFD中,∴△ADG∽△AFD;圖②活動三:【挖掘本質(zhì)】問題1:如圖③當點E、F分別在BC、CD上運動,且CE=DF,點G到哪條邊中點的距離始終不變?為什么?圖③解:點G到AD邊中點的距離始終不變,∵AF⊥DE,∴∠AGD=90°,∴點G的運動軌跡是以AD中點為圓心,以AD為直徑的一條
的圓弧上,∴點G到AD的中點的距離始終不變.問題2:根據(jù)點G的運動軌跡你能發(fā)現(xiàn)什么結論?圖③解:點G的運動軌跡是以AD中點為圓心,以AD為直徑的一條
圓弧.活動四:【知識遷移】運用所學的知識探究矩形中十字圖形的特點問題3:如圖④,在矩形ABCD中,AB=m,AD=n,點E是AD上一點,且CE⊥BD,則CE與BD之間有什么數(shù)量關系?然后請證明.圖④解:CE與BD之間的數(shù)量關系為:nCE=mBD,證明:∵四邊形ABCD是矩形,∴∠BCD=∠CDE=90°,∴∠BDE+∠BDC=90°,∵CE⊥BD,∴∠BDE+∠DEC=90°,∴∠BDC=∠CED,∴△CDE∽△BCD,又∵BC=AD,∴
.∴nCE=mBD.圖④對接中考1.在正方形ABCD中,如圖①,點E是AB邊上的一個動點(點E與點A、B不重合),連接CE,過點B作BF⊥CE于點G,交AD于點F.(1)求證:△ABF≌△BCE;第1題圖(1)證明:∵BF⊥CE,∴∠CGB=90°,∴∠GCB+∠GBC=90°,又∵四邊形ABCD為正方形,∴BC=AB,∠FAB=∠EBC=90°,∴∠GBA+∠GBC=90°,∴∠GCB=∠FBA,在△ABF與△BCE中,∴△BCE≌△ABF(ASA);第1題圖(2)如圖②,當點E運動到AB中點時,連接DG,若AB=2,求DG的長;第1題圖(2)解:如圖,過點D作DH⊥CE于點H,H∟∵E為AB中點,AB=2,∴EB=1,BC=2,∴CE=
,在Rt△CEB中,由CE·BG=EB·BC得BG=
,∴CG=
,∵∠DCE+∠BCE=∠BCE+∠CBF=90°,∴∠DCE=∠CBF,
又∵DC=BC=2,∠CHD=∠CGB=90°,在△CHD與△BGC中,∴△CHD≌△BGC(AAS)∴CH=BG=
,∴GH=CG-CH=
,第1題圖H∟∵DH=DH,∠CHD=∠GHD=90°,在△DGH與△DCH中,∴△DGH≌△DCH(SAS),∴DG=DC=2.第1題圖H∟(3)如圖③,在(2)的條件下,過點C作CM⊥DG于點H,分別交AD、BF于點M、N,求
的值.第1題圖(3)解:設正方形ABCD的邊長是m,則BE=
,∴CE=
m.易得△BCG∽△ECB,∴
.∴CG=
m.如圖,作DP⊥CG交CG于點P,由(2)可得點P
是CG中點,∴CP=
CG=
m,∴DP=
m,∴S△DCG=
×
m×
m=
m2.第1題圖P∟又∵S△DCG=
DG·CH,DG=DC=m.∴CH=
.易得△CHG∽△CGN,△CDM∽△CHD,∴
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