2025屆山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣七年級數學第一學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2025屆山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣七年級數學第一學期期末聯(lián)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1．下列等式變形不正確的是()A．若,則 B．若,則C．若,則 D．若,則2．如下圖，將直角三角形繞一條邊所在直線旋轉一周后形成的幾何體不可能是A． B． C． D．3．下列等式變形正確的是（）A．若，則 B．若，則C．若，則 D．若，4．如圖，甲從A點出發(fā)向北偏東65°方向走到點B，乙從點A出發(fā)向南偏西10°方向走到點C，則∠BAC的度數是（）A．165° B．160° C．125° D．105°5．如果零上2℃記作＋2℃，那么零下3℃記作（）A．－3℃ B．－2℃ C．＋3℃ D．＋2℃6．如果有理數，滿足，則下列說法正確的是（）A． B． C． D．7．在新冠肺炎防控期間，要了解某學校以下情況，其中適合用普查的有（）①了解學?？谡帧⑾词忠?、消毒片的儲備情況；②了解全體師生在寒假期間的離錫情況；③了解全體師生入校時的體溫情況；④了解全體師生對“七步洗手法”的運用情況．A．1個 B．2個 C．3個 D．48．下列計算正確的是（）A．3a+a＝3a2B．4x2y﹣2yx2＝2x2yC．4y﹣3y＝1D．3a+2b＝5ab9．根據《天津市北大港濕地自然保護總體規(guī)劃（2017﹣2025）》，2018年將建立養(yǎng)殖業(yè)退出補償機制，生態(tài)補水78000000m1．將78000000用科學記數法表示應為（）A．780×105B．78×106C．7.8×107D．0.78×10810．若的值為7，則的值為（）A．2 B．24 C．34 D．4411．如圖，有一個無蓋的正方體紙盒，下底面標有字母“M”，沿圖中粗線將其剪開展成平面圖形，這個平面圖形是（）A． B． C． D．12．溫度由﹣4℃上升7℃是（）A．3℃ B．﹣3℃ C．11℃ D．﹣11℃二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13．若線段，點是線段的三等分點，是線段的中點，則線段的長是________．14．一個角的余角比它的補角的少，則這個角是__________15．比較大小：1.73_________．（填上“>”、“<”或“=”）16．計算_________（精確到分）17．已知有理數a，b，c在數軸上的對應位置如圖所示，則|a﹣b|﹣2|b﹣c|﹣|a﹣1|化簡后的結果是___．三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18．（5分）解關于的分式方程：19．（5分）為了解同學們每月零花錢的數額，校園小記者隨機調查了本校部分同學，根據調查結果，繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計表.調查結果統(tǒng)計表組別分組（單位：元）人數4162調查結果扇形統(tǒng)計圖請根據以上圖表，解答下列問題：（1）這次被調查的同學共有人，，；（2）求扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角的度數；（3）若該校共有學生1000人，請估計每月零花錢的數額在范圍的人數.20．（8分）解方程組21．（10分）解方程：（1）3（2x﹣1）＝15；（2）22．（10分）（1）（2）23．（12分）某公園準備修建一塊長方形草坪，長為a米，寬為b米．并在草坪上修建如圖所示的十字路,已知十字路寬2米.（1）用含a、b的代數式表示修建的十字路的面積.（2）若a=30，b=20，求草坪（陰影部分）的面積.

參考答案一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1、D【分析】根據等式的性質進行判斷．【詳解】A.等式3x=3y的兩邊同時除以3，等式仍成立，即x=y；B.等式的兩邊同時加上3，等式仍成立，即x=y，兩邊都乘a.則；C.因為a2+1≠0，所以當時,兩邊同時除以a2+1，則可以得到.

D.當a=0時，等式x=y不成立，故選：D．【點睛】考查了等式的性質．性質1:等式兩邊加同一個數（或式子）結果仍得等式；

性質2:等式兩邊乘同一個數或除以一個不為零的數，結果仍得等式．2、C【分析】分三種情況討論，即可得到直角三角形繞一條邊所在直線旋轉一周后形成的幾何體．【詳解】解：將直角三角形繞較長直角邊所在直線旋轉一周后形成的幾何體為：將直角三角形繞較短直角邊所在直線旋轉一周后形成的幾何體為：將直角三角形繞斜邊所在直線旋轉一周后形成的幾何體為：故選C．【點睛】本題考查了面動成體，點、線、面、體組成幾何圖形，點、線、面、體的運動組成了多姿多彩的圖形世界．3、C【分析】根據等式的性質逐項分析即可．【詳解】解：A.若，則，故不正確；B.若，則，故不正確；C.若，則，正確；D.若，，故不正確；故選C．【點睛】本題考查了等式的基本性質，正確掌握等式的性質是解題的關鍵．等式的基本性質1是等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，所得的結果仍是等式；等式的基本性質2是等式的兩邊都乘以（或除以）同一個數（除數不能為0），所得的結果仍是等式．4、C【分析】根據題中的方位角，確定出所求角度數即可．【詳解】如圖，

由題意，可知：∠BAD=65°，

∴∠BAE=25°，

∵∠CAF=10°，

∴∠BAC=∠BAE+∠EAF+∠CAF

=25°+90°+10°

=125°，

故選：C．【點睛】本題主要考查了方向角，正確理解方向角的定義是解題的關鍵．5、A【分析】一對具有相反意義的量中，先規(guī)定其中一個為正，則另一個就用負表示.【詳解】∵“正”和“負”相對，∴如果零上2℃記作＋2℃，那么零下3℃記作－3℃.故選A.6、C【分析】此題首先利用同號兩數相乘得正判定a，b同號，然后根據同號兩數相加，符號取原來加數的符號．即可判定a，b的符號．【詳解】解：∵ab＞1，

∴a，b同號，

∵a+b＜1，

∴a＜1，b＜1．

故選：C．【點睛】此題比較簡單，主要利用了有理數的加法法則和乘法法則解決問題．7、C【分析】由普查得到的調查結果比較準確，但所費人力、物力和時間較多，而抽樣調查得到的調查結果比較近似解答．【詳解】①了解學?？谡?、洗手液、消毒片的儲備情況，適合用普查方式收集數據；②了解全體師生在寒假期間的離錫情況，適合用普查方式收集數據；③了解全體師生入校時的體溫情況，適合用普查方式收集數據；④了解全體師生對“七步洗手法”的運用情況，適合用抽樣調查方式收集數據；①②②適合用普查方式收集數據，共3個，故選：C．【點睛】本題考查了抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．8、B【解析】根據合并同類項法則逐一計算即可得．【詳解】A．3a+a＝4a，此選項錯誤；B．4x2y﹣2yx2＝2x2y，此選項正確；C．4y﹣3y＝y(tǒng)，此選項錯誤；D．3a與2b不是同類項，不能合并，此選項錯誤．故選B．【點睛】本題考查了合并同類項，解題的關鍵是掌握“合并”是指同類項的系數的相加，并把得到的結果作為新的系數，要保持同類項的字母和字母的指數不變．9、C【解析】科學記數法記數時，主要是準確把握標準形式a×10n即可.【詳解】解：78000000=7.8×107.故選C.【點睛】科學記數法的形式是a×10n，其中1≤｜a｜<10，n是整數，若這個數是大于10的數，則n比這個數的整數位數少1.10、C【分析】根據“的值為7”求出，再整體代入即可得出答案.【詳解】∵的值為7∴∴故答案選擇C.【點睛】本題考查的是求代數式的值，比較簡單，熟練掌握整體代入法是解決本題的關鍵.11、D【分析】根據無蓋可知底面M沒有對面，再根據圖形粗線的位置，可知底面的正方形在側面的四個正方形從左邊數第2個正方形的下邊，即可得到答案．【詳解】結合題意得：底面M沒有對面，且底面與側面的從左邊數第2個正方形相連；根據正方體的表面展開圖，只有D選項圖形符合故選：D．【點睛】本題考查了立體圖形展開圖的知識；解題的關鍵是熟練掌握立體圖形展開圖的性質，從而完成求解．12、A【解析】根據題意列出算式，再利用加法法則進行計算即可得．【詳解】-4+7=3，所以溫度由﹣4℃上升7℃是3℃，故選A．【點睛】本題主要考查有理數的加法，解題的關鍵是熟練掌握有理數的加法法則．二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13、1cm或2cm【分析】根據M是AB的三等分點，可得AM的長，再根據線段中點的性質，可得答案．【詳解】∵線段AB=6cm，若M是AB的三等分點，∴AM=2，或AM=1．∴當AM=2cm時，由N是AM的中點，得；當AM=1cm時，由N是AM的中點，得；故答案為：1cm或2cm．【點睛】本題考查了兩點間的距離，利用了三等分點的性質：M距A點近的三等分點，M距A點遠的三等分點，以防漏掉．14、40°【分析】因為一個角的余角比它的補角的少，所以不妨設這個角為α，則它的余角為β=90°-∠α，補角γ=為180°-∠α，且β=，化簡即可得出答案．【詳解】解：設這個角為α，則它的余角為β=90-∠α，補角γ=為180-∠α，且β=-20

即90-∠α=（180-∠α）-20

∴2（90-∠α+20）=180°-∠α

∴180-2∠α+40=180-∠α

∴∠α=40．

故答案為：40．【點睛】此題考查的是角的性質，兩角互余和為90，互補和為180，也考查了對題意的理解，可結合換元法來解題．15、【分析】根據常見無理數的近似數比較即可．【詳解】∵，∴，故答案為：．【點睛】本題考查無理數比較大小，熟記常見無理數的近似值是解題關鍵．16、51°26′【分析】先360°÷7，把余數化成分，除以7，即可得出答案．【詳解】解：360°÷7=51°+180′÷7≈51°26′．故答案為：51°26′．【點睛】本題考查了角的單位換算，能熟記度、分之間的關系是解此題的關鍵．17、2c﹣b﹣1．【分析】由題意根據有理數a，b，c在數軸上的位置可知，-1＜c＜0，b＞a＞0，進而判斷a-b＜0，b-c＞0，a-1＜0，再化簡即可．【詳解】解：由有理數a，b，c在數軸上的位置可知，﹣1＜c＜0，b＞a＞0，∴a﹣b＜0，b﹣c＞0，a﹣1＜0，∴|a﹣b|﹣2|b﹣c|﹣|a﹣1|＝b﹣a﹣2（b﹣c）﹣1+a＝2c﹣b﹣1，故答案為：2c﹣b﹣1．【點睛】本題考查數軸表示數的意義，根據有理數在數軸上的位置判斷代數式的符合是解決問題的關鍵．三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18、當k=1或k=-4或k=6時，原方程無解；當k≠-4或k≠6時，x=是原方程的解．【分析】根據解分式方程的步驟解得即可，分情況討論，檢驗【詳解】解：兩邊同時乘以(x+2)(x-2)得：2(x+2)+kx=3(x-2)移項合并得：（k-1）x=?10，

當k-1=0時，即k=1時，方程無解，當k-1≠0時，即k≠1時，x=檢驗：當x==±2時，即k=-4或k=6時，則(x+2)(x-2)=0，

∴當k=-4或k=6時，原方程無解；

當k≠-4或k≠6時，則(x+2)(x-2)≠0，

∴當k≠-4或k≠6時，x=是原方程的解．【點睛】此題主要考查了解分式方程，正確地分情況討論是解決問題的關鍵.19、（1）50；21；1；（2）（3）【分析】（1）根據B組的頻數是16，對應的百分比是32%，據此求得調查的總人數，利用百分比的意義求得b，然后求得a的值，m的值；（2）利用360乘以對應的比例即可求解；（3）利用總人數1000乘以對應的比例即可求解．【詳解】（1）調查的總人數是16÷32%＝50（人），則b＝50×16%＝1，a＝50?4?16?1?2＝20，A組所占的百分比是＝1%，則m＝1．a＋b＝1＋20＝21．故答案是：50，21，1；（2）扇形統(tǒng)計圖中扇形C的圓心角度數是360×＝；（3）每月零花錢的數額x在范圍的人數是1000×＝（人）．【點睛】本題考查了扇形統(tǒng)計圖，觀察統(tǒng)計表、扇形統(tǒng)計圖獲得有效信息是解題關鍵，扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大?。?0、【分析】根據二元一次方程組的解，通過加減消元法進行計算即可得解.【詳解】令為①式，為②式，①②得：，即，解得，將代入②得，∴原二元一次方程組的解為：.【點睛】本題主要考查了解二元一次方程組，熟練掌握加減消元法或代入消元法解題是解決本題的關鍵.21、（1）x=3；（2）x=-1．【解析】試題分析：（1）去括號，移項，系數化1.（2）去分母，去括號，合并同類項，系數化1.試題解析：解：（1）,,．.（2），，，，，．.22、（1）-2；（2）2【分析】（1）根據有理數的加減法計算即可；（2）根據絕對值，算數平方根，有理數的乘方進行計算即可．【詳解】解：（1）原式；（2）原式．【點睛】本題考查了實數的運算，細心運算是解題關