新聞人物特寫范文老師

新聞人物特寫范文老師第1篇新聞人物特寫范文老師第1篇6月26日下午，雖然天空飄著雨，但柘塘小學(xué)的多媒體教室內(nèi)充滿了陽光、快樂的笑意，因?yàn)檫@里正在進(jìn)行著：*銀行*蘇省分行授信執(zhí)行部對(duì)孩子的愛心助學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)中，*銀行的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)受資助的同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會(huì)以及學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛和支持。

愛因無私而珍貴，生命因希望而永恒，愛心助學(xué)是一項(xiàng)社會(huì)工程，*銀行一直關(guān)愛孩子們的成長，連續(xù)多年到柘塘小學(xué)開展愛心助學(xué)活動(dòng)，他們的愛心激勵(lì)著特困學(xué)生珍惜大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，長大后不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，爭(zhēng)做對(duì)*有益，對(duì)社會(huì)有用的人。

受資助的學(xué)生也表示今后將會(huì)懷揣著一顆感恩的心，將愛心傳遞下去，將把此次活動(dòng)作為今后不懈努力的源泉和動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)和能力將來奉獻(xiàn)給社會(huì)。

新聞稿軟文范文：醫(yī)院義診活動(dòng)新聞稿范文

為了深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)服務(wù)百姓健康行動(dòng)，為了提高長者的保健意識(shí)，增強(qiáng)長者應(yīng)對(duì)健康問題的能力，根據(jù)上級(jí)部署，街口街家庭綜合服務(wù)中心聯(lián)合街口醫(yī)院于20xx年3月20日早上在新城廣場(chǎng)開展了主題為關(guān)愛長者，愛心義診活動(dòng)。

本次義診活動(dòng)包括有免費(fèi)量血壓、健康咨詢、健康知識(shí)資料派發(fā)的環(huán)節(jié)。

活動(dòng)吸引了不少長者前來參加。

在活動(dòng)過程中，社工引導(dǎo)長者去檢查、詢問，而醫(yī)生對(duì)長者的提出的問題耐心地進(jìn)行了解答并給予建議。

一些長

新聞人物特寫范文老師第2篇(通訊員：張萌)10月22日下午，明倫校區(qū)籃球場(chǎng)上彩旗舞動(dòng)，鑼鼓喧天。隨著冠亞軍的決出，河南大學(xué)男子籃球聯(lián)賽在歷時(shí)半個(gè)月的賽程中圓滿落下了帷幕。作為本次比賽的參賽單位，國際教育學(xué)院團(tuán)委高度重視，籃球隊(duì)在院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、教練及學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和大力支持下，本著以“為院爭(zhēng)光，展現(xiàn)國際教育學(xué)院學(xué)生良好精神風(fēng)貌”為中心，前期積極宣傳、組織，聘請(qǐng)專業(yè)教練，認(rèn)真訓(xùn)練備戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，敢打敢拼，最終取得6勝3負(fù)的戰(zhàn)績(jī)(老區(qū)第四)，為國際教育學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)。通過本次比賽，培養(yǎng)了隊(duì)員敢拼搏、不言敗的意志品質(zhì)，同時(shí)提高了大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想觀念，打出了學(xué)院的氣勢(shì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。由于隊(duì)員較年輕，比賽經(jīng)驗(yàn)不足，最終未能進(jìn)入決賽，但這次比賽磨合了隊(duì)伍，為我們找到自身差距提供了幫助，為明年取得更好的成績(jī)而奮斗。

新聞人物特寫范文老師第3篇消息、通訊

教學(xué)目的：

1．了解報(bào)紙的主要內(nèi)容――消息和通訊

2．掌握精讀、略讀消息和通訊的方法

教學(xué)方法：

在了解消息和通訊這兩種主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“怎樣閱讀消息和通訊”，再通過例文，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握精讀和略讀消息和通訊的方法

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)步驟：第一課時(shí)

導(dǎo)語：上一課我們講了讀報(bào)的基本常識(shí)，這一課我們講報(bào)紙的主要內(nèi)容――消息和通（1）請(qǐng)大家看看我手上的報(bào)紙（要求1版消息較多）看看都有些什么文章（讀標(biāo)題），請(qǐng)根據(jù)標(biāo)題判斷一下，這些文章絕大部分屬于什么內(nèi)容？（屬于消息）消息是報(bào)紙的最主要部分，是報(bào)紙的生命、離了開消息，報(bào)紙也就失去了其迅速傳遞信息的最大價(jià)值（2）再看這份報(bào)紙（有針對(duì)同一主題的消息，通訊、評(píng)論和圖片）看看都有哪些文章（讀標(biāo)題），根據(jù)標(biāo)題判斷一下這些文章都有什么內(nèi)容？（有消息、通訊、評(píng)論和圖片）現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏快，變化迅速，反映在報(bào)紙上，人們?cè)絹碓街匾晣@同一主題配合發(fā)表消息、通訊、評(píng)論和圖片（3）請(qǐng)看課本《中國青年報(bào)》第一版縮印部分，看看包括哪些內(nèi)容？（上右是消息《奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌為我奪得》，同時(shí)配有許海峰、曾國強(qiáng)奪取金牌的照片上左報(bào)頭之下，配合奪冠消息發(fā)表社論《別3，0！》用橫排版式大字豎排標(biāo)題下半版是通訊《光榮呵，普拉多的槍多！》全面報(bào)導(dǎo)許海峰奪魁的情況各部分相互聯(lián)系，圍繞奧運(yùn)會(huì)奪得金牌這一主要事實(shí)，通過位置的安排，線條的使用，字體的大小，突出了報(bào)紙對(duì)這一事實(shí)的高度評(píng)價(jià)以及強(qiáng)烈的輿論導(dǎo)向（4）通過上面的分析，想一想，讀報(bào)紙主要應(yīng)該讀什么？也就是說，報(bào)紙的主要內(nèi)容是什么？（報(bào)紙的主要內(nèi)容是消息、通訊、評(píng)論和圖片）讀報(bào)不是為了消遣，不能只看看副刊，文學(xué)作品，電影、電視預(yù)告就行了，而要看報(bào)紙的主要內(nèi)容，尤其是重大新聞，重要評(píng)論（5）這一課我們首先講講消息和通訊（板書），課前作了預(yù)習(xí)，誰能簡(jiǎn)單說說消息和通訊有什么相同不同？（都是用事實(shí)說話，但消息是直接報(bào)道事實(shí)本身，通訊則要把事實(shí)展開，詳盡報(bào)道）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“怎樣閱讀消息和通訊”

（1）報(bào)紙的主體：

報(bào)紙以刊登新聞為主，其中消息：通訊、評(píng)論是它的主體，在報(bào)紙中占主要地位有時(shí)，消息、通訊、評(píng)論圍繞同一個(gè)主題，安排在同一個(gè)版面上（按教參P85頁講解）有時(shí)，消息、通訊、評(píng)論說的是同一件事實(shí)，但因時(shí)效性問題，往往刊登在不同日期的不同版面上（教參P85）當(dāng)然，單發(fā)消息的情況更多，這里不多談，值得指出的是：目前，通訊、評(píng)論圍繞一個(gè)主題互相配合，同時(shí)發(fā)表，已經(jīng)越來越引起報(bào)社的高度重視

（2）怎樣閱讀消息和通訊

A．一張報(bào)紙，消息、通訊不止一篇，是不是每篇都要仔仔細(xì)細(xì)的讀呢？如果不是，說出原因（因?yàn)?，從?nèi)容上說，報(bào)紙上的消息和通訊涉及的內(nèi)容非常廣泛，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、天文、地理，無所不包，有些離我們的生活比較遠(yuǎn)，有些內(nèi)容比較復(fù)雜，不適合我們讀，從時(shí)間上講，若一篇篇仔細(xì)閱讀，需要的時(shí)間和精力太多，不可能都讀）

B．不要篇篇細(xì)讀，該怎樣讀呢？（在瀏覽的基礎(chǔ)上，有選擇的進(jìn)行略讀和精讀）

C．瀏覽主要是看標(biāo)題，消息的標(biāo)題有何特點(diǎn)呢？（以消息（一）為例說明）

（消息一般采用多行標(biāo)題，包括主標(biāo)，引標(biāo)和副標(biāo)，“奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌為我奪得”是主標(biāo)，點(diǎn)明中心?！氨沉税雮€(gè)多世紀(jì)的‘0’甩進(jìn)了太平洋”是引標(biāo)，交待背景，引出主標(biāo)，“許海峰……戰(zhàn)鰲頭”是副標(biāo)，進(jìn)一步點(diǎn)明事實(shí)，突出主標(biāo)，三個(gè)標(biāo)題中，主標(biāo)是中心，引標(biāo)和副標(biāo)都圍繞中心加以說明或補(bǔ)充）

D．標(biāo)題瀏覽完了，就要根據(jù)自己的興趣愛好或需要確定哪些要精，哪些只需略讀，在學(xué)習(xí)這兩種方法前，我們首先應(yīng)弄清：什么是消息的五要素和消息結(jié)構(gòu)的五部分？（消息的五要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果

結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語）

E．知道了消息的五要素和結(jié)構(gòu)的五部分，略讀和精讀時(shí)要了解哪些內(nèi)容就很清楚了，請(qǐng)大家根據(jù)略讀消息的要求，略讀消息（一），說說應(yīng)了解哪些內(nèi)容？

（略讀主要讀標(biāo)題和導(dǎo)語消息（一）有3行標(biāo)題，導(dǎo)語是正文第一句話，讀了這兩部分，了解了事件發(fā)生的時(shí)間――29日上午11：10，地點(diǎn)――洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，人物――許海峰，事件――奪得本屆奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌，結(jié)果――打破我國奧運(yùn)會(huì)零的紀(jì)錄）

略讀這篇消息的任務(wù)就算完成了

第二課時(shí)

指導(dǎo)學(xué)生精讀消息（二）

上節(jié)課，我們對(duì)照消息（一），學(xué)習(xí)了略讀消息的方法，現(xiàn)在我們精讀消息（二）

根據(jù)精讀的要求，分清消息的五要素和結(jié)構(gòu)的五部分（重點(diǎn)分出導(dǎo)語和主體）

這則消息采用多行標(biāo)題的形式：主標(biāo)是①概括消息的主要事實(shí)，引標(biāo)是②說明形式，引出主標(biāo)，副標(biāo)是③對(duì)主標(biāo)作進(jìn)一步闡釋和補(bǔ)充

第1節(jié)是導(dǎo)語，交代了消息的'五個(gè)要素（幾書）

2、3、4節(jié)是主體，全面報(bào)道比賽獲獎(jiǎng)情況

最后1節(jié)不是結(jié)語，結(jié)語已暗含在導(dǎo)語之中；也不是背景，背景暗含在主體中，也不能算主體一部分，它不是本消息要報(bào)道的主要內(nèi)容，它只是為了使極道深入，全面補(bǔ)充的與主要內(nèi)容有關(guān)的一些次要消息。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)略讀和精讀通訊的方法

（1）快速閱讀通訊（一），概括許海峰主要事跡。

（1987．7，洛杉磯奧運(yùn)會(huì)的自選手槍比賽中，許海峰以566環(huán)的成績(jī)奪得本屆奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌，這也是奧運(yùn)史上中國人奪得的第一枚金牌，打破了中國奧運(yùn)會(huì)零的紀(jì)錄）

略讀通訊，能這樣概括通訊主要事實(shí)就可以了。

（2）讀通訊（二），思考下列問題

本文反應(yīng)的主要事實(shí)是什么？六選手中詳寫的是誰？都有哪些典型事例？為何要詳寫他？

中國隊(duì)參加IMO比賽的獲獎(jiǎng)情況，并對(duì)6名參賽隊(duì)員加以介紹。詳寫年齡最小卻很特別的王崧。

典型事例：出門要人貼身陪著，否則要迷路

進(jìn)澡堂檸動(dòng)開水開關(guān)，險(xiǎn)些燙壞

中外學(xué)生聯(lián)歡，第一雙其大無比的拖鞋

考場(chǎng)里白無聊賴畫牌例，自己和自己打橋牌

新聞人物特寫范文老師第4篇新聞特寫含義特點(diǎn)

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊一種體裁。它報(bào)取新聞事頭中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法作具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

1。生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

2。渲染與烘托氣氛，形成視覺――神經(jīng)――情感――思維的感應(yīng)過程。

3。透視全局。

1。事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。

2。場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

3。人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

4。景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。

5。工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

6。雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

1。選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。

2。要抓住人物和事物的特點(diǎn)，

3。要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的`動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

4。要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐懼等感情，恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

5。要抓取新聞事件的高潮部分。

6。要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

標(biāo)題

導(dǎo)語。用一段話概括全文的主要內(nèi)容，讓讀者對(duì)全文有一個(gè)總的印象。

正文。確定主題，安排結(jié)構(gòu)，列小標(biāo)題，逐點(diǎn)逐層報(bào)告，正確地表達(dá)內(nèi)容。

結(jié)尾?？偨Y(jié)全文的主要觀點(diǎn)，深化主題，做出結(jié)論。

新聞人物特寫范文老師第5篇導(dǎo)語：下面是一篇關(guān)于校園人物專訪的新聞稿范文，歡迎閱讀?？佳小L談田太心老師

4月29日下午3：00在3—210順利地對(duì)田太心老師進(jìn)行了關(guān)于考研的訪談。在機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部部長和1*機(jī)械C班班委的共同努力下，本次訪談取得了非常不錯(cuò)的效果。

我們微笑著迎接田老師的到來，田老師面帶笑容地走進(jìn)了3—210，坐在我們?yōu)樘锢蠋煖?zhǔn)備的椅子上，大概過了5分鐘，我們的訪談開始了。田老師首先談到的是我們學(xué)校非常重視考研、

老師非常關(guān)心考研學(xué)生、考研對(duì)我們自身發(fā)展很有幫助、對(duì)其他不考研的同學(xué)也起到激勵(lì)的作用、可以把學(xué)風(fēng)建設(shè)好等等。接著田老師談到獨(dú)立學(xué)院考研是非常辛苦的'，還舉了一些通過自己努力而考研成功的例子，同時(shí)也把我們學(xué)校與本校做了一些比較，得出了勤能補(bǔ)拙的結(jié)論。再者，田老師講到考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法，參加考研輔導(dǎo)班的重要性，歷年真題的命題形式與出題特點(diǎn)等等。最后田老師針對(duì)我們收集好的一些關(guān)于考研的疑問，一一做了詳細(xì)的回答?？吹酵瑢W(xué)們對(duì)考研這么關(guān)心，田老師感到非常欣慰，同時(shí)表示對(duì)我們學(xué)校的考研充滿信心。通過本次訪談，我們知道了自己是否適合考研，知道了復(fù)習(xí)的技巧，明確了學(xué)習(xí)的方向，找到了前進(jìn)的指明燈，對(duì)考研不再迷茫。

新聞人物特寫范文老師第6篇寫作：

（一）請(qǐng)誰來當(dāng)“新聞人物”

選擇人物，要注意如下標(biāo)準(zhǔn)：

能體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌；

有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；

生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨(dú)特之處；

人物有鮮明的個(gè)性，能給讀者留下深刻的印象。

可以反映某道理，事實(shí)的人物。

（二）現(xiàn)人物的常用手法

1、注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn)。

2、在矛盾沖突中寫人。

3、借他人之口刻畫人。

4、借景寫人。

5、通過事實(shí)塑造人物。

手法：

1、注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn)。

2、在矛盾沖突中寫人。

3、借他人之口刻劃人。

4、借景寫人。

5、通過事實(shí)塑造人物。

具體要求：

1、要抓吸引人的故事——抓住故事使人物豐滿

人物通訊如何做到故事化呢？首先，要正確選取能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的故事情節(jié)；其次，要注重細(xì)節(jié)的描寫敘述；最后，要設(shè)法增強(qiáng)故事或故事情節(jié)的跌宕起伏、懸念、吸引力。

當(dāng)然，人物通訊故事化有一條底線，就是人物故事必須是真實(shí)的，不能藝術(shù)化，否則就失去了新聞的真實(shí)性，人物通訊就變成小說了。

2、打動(dòng)人的細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)使人物更鮮活

3、個(gè)性化的語言——語言使人物更生動(dòng)

在具體寫作中，人物語言要合乎所寫人物的年齡、身份、職業(yè)等，要逼真，要口語化；還要合乎人物特定的環(huán)境、特定的時(shí)期、特定的心情和特定的說話對(duì)象，做到恰如其分，恰到好處，貼切自然，生動(dòng)傳神。

最后，注意采寫人物的忌諱。

1、忌主題分散，面面俱到。

2、忌記者跳出采訪發(fā)表評(píng)說。

3、忌虛構(gòu)故事，濫用形容詞，影響人物表述的客觀性。

新聞人物特寫范文老師第7篇一、感情方面

感情有多少，當(dāng)通訊員就當(dāng)?shù)糜卸嗪?，這是千真萬確的。做好任何一個(gè)行當(dāng)，首先是這個(gè)行當(dāng)必須是自己喜歡的，只有喜歡才能干得更好，強(qiáng)扭的瓜不甜。

二、及時(shí)更新

新聞的特點(diǎn)就是新，要求時(shí)間上要及時(shí)，及時(shí)報(bào)道的新聞其價(jià)值才高。通訊員往往不是寫稿件這么簡(jiǎn)單的，她要認(rèn)真參與每一個(gè)新聞事件中去，及時(shí)聽取和記錄相關(guān)人物的講話內(nèi)容，觀察相關(guān)人員的態(tài)度，還等思考事件產(chǎn)生的意義。總是要先考慮的完成好前期工作，然后才來寫稿件，稿件寫了之后，還得即時(shí)發(fā)送，否則拖個(gè)一天兩天，新聞也成為舊聞了?？偠灾?，我要參與每個(gè)活動(dòng)的始末，及時(shí)了解人物和事件的背景，記錄重要人物的言行并思考活動(dòng)意義，才能開始撰稿。

因此，這個(gè)學(xué)期，我爭(zhēng)取快速寫稿，及時(shí)上傳，能不耽誤就不耽誤。

要想當(dāng)好一名通訊員，必須有激情，工作之余不怕苦，加班加點(diǎn)不言累，業(yè)余時(shí)間利用好，只有這樣的熱情，方能寫出好稿件。

當(dāng)好通訊員，與其思想的深度，新聞業(yè)務(wù)的精通都有著極大的關(guān)系。而我也正缺乏這方面的素養(yǎng)。

新聞人物特寫范文老師第8篇公關(guān)調(diào)研

一、背景分析：

《都市條形碼》是一檔以報(bào)道昆明市社會(huì)新聞民生新聞為主要內(nèi)容的新聞節(jié)目，每天一期，每期50分鐘。節(jié)目樣式可細(xì)分為常規(guī)新聞事件報(bào)道、新聞事件或現(xiàn)象調(diào)查分析、新聞事件追蹤報(bào)道、新聞人物特寫、新聞人物訪談、新聞評(píng)論及觀眾互動(dòng)等樣式。節(jié)目強(qiáng)調(diào)所報(bào)道的新聞以反映民意、傳遞民情、展現(xiàn)普通民眾與社會(huì)的關(guān)系為主要內(nèi)容，既強(qiáng)調(diào)媒體作為社會(huì)公器所天然具備的工具屬性，又能夠滿足民眾的信息及至生活需求。

電視行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及總體消費(fèi)態(tài)勢(shì)

隨著社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)的提升，人們生活水平不斷提高，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入水平在過去幾年里一直以9%以上的速度高速增長，預(yù)計(jì)未來10年內(nèi)將以7%和6%以上速度持續(xù)增長。根據(jù)第五次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，云南省共有人口萬人，組成萬戶家庭，其中昆明萬人，共有家庭萬戶，占全市總?cè)丝诘?。在云南人口中，男性占，女性占。從云南地區(qū)居民家庭恩格系數(shù)（即居民家庭食品消費(fèi)支出占家庭消費(fèi)總支出比重），城鎮(zhèn)為，農(nóng)村為53%這一數(shù)據(jù)可以看出，目標(biāo)市場(chǎng)具有較高的消費(fèi)能力。根據(jù)抽樣調(diào)查，云南省全年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為元，比上年增長；城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出元，比上年增長。農(nóng)民人均純收入達(dá)到元，實(shí)際增長5%；農(nóng)民人均消費(fèi)支出元，比上年增長2%。

新聞人物特寫范文老師第9篇含義：所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。

同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。人物通訊中的人物當(dāng)然要具有新聞性。

從實(shí)際報(bào)道的情況看，這些能夠進(jìn)入通訊中充當(dāng)主角的人，大致上有這樣幾種類型：

第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。

如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會(huì)推出的楷模。

這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。

第二種，人們普遍關(guān)心的社會(huì)名流。

如著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、愛國人士、運(yùn)動(dòng)員、演員等。

這樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過報(bào)道這樣的人物來吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。

第三種，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人。

這是人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。

第四種，某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。

根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：

1、傳記式

其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。

2、特寫式

側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。

雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的.寫法。

真正寫一時(shí)一事的人物通訊，也很常見。

3、群像式

特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。

新聞人物特寫范文老師第10篇風(fēng)雪中，佇立著四位xxx厚道xxx的農(nóng)民工

打工數(shù)月卻沒拿到一分錢工資，每人每頓飯只吃兩個(gè)饃，但望著欠薪老板留下的物資，他們卻說：這里的任何東西我們都不會(huì)損壞，也不會(huì)賣掉，這是做人的原則！

打了兩三個(gè)月的工，卻沒拿到一分錢工資.沒有油了，蜂窩煤也快燒完了，四位農(nóng)民工每人每頓飯只能吃兩個(gè)饃.

更要命的是，王營村那家饃店向他們賒了25元錢的饃后，告訴他們：不清賬，就不能再賒饃吃了.現(xiàn)在，掏遍四人所有的口袋，擺到桌子上一數(shù)，只有6元1分錢.看著案板上僅剩的一棵大白菜，望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪，接下來的日子他們不知道還能撐多久？老板欠工資不見蹤影

1月17日，來自湖南岳陽的劉先仿到河南省南陽市臥龍區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)投訴，稱他們4人在一家鑄造廠打工，但老板拖欠他們共計(jì)5780元工資后不見了蹤影.1月18日上午，執(zhí)法人員來到這家工廠.廠內(nèi)停著幾輛自卸車，四名衣著單薄的工人佇立在風(fēng)雪中，瑟瑟發(fā)抖.

據(jù)介紹，劉先仿等4人分別于去年的10月5日、11月8日和11月25日到該廠打工，可自去年12月5日起，老板就未發(fā)過工資.xxx要了不知多少次了，一分錢也沒要到.xxx這位老板1月16日中午曾信誓旦旦地對(duì)工人承諾第二天發(fā)工資，可自那以后就再也找不到人了，連電話也不接.

因找不到該老板，勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)執(zhí)法人員無法送達(dá)法律文書，執(zhí)法手段無從施展.目前，執(zhí)法人員正在積極尋求有關(guān)部門幫助，以期盡快解決此事.農(nóng)民工堅(jiān)守做人原則

xxx這個(gè)老板，太不地道！xxx劉先仿說.劉先仿本來在臥龍鄉(xiāng)十二里河街的一家鋼廠燒xxx中瓶爐xxx（把鐵屑熔化成鐵水），一個(gè)月能拿2700元工資.有一天，這位老板找到劉先仿，求他幫助渡過難關(guān).原來這位老板在車站南路辦了一家鑄造廠，當(dāng)時(shí)廠內(nèi)的燒爐工回家收麥子了，又請(qǐng)不到其他的爐工，工廠因此停了產(chǎn).講義氣的劉先仿聽說老板有難，二話沒說就投奔了過來.

xxx我放棄那么高的工資去幫他，結(jié)果卻被搞得走投無路！xxx劉先仿氣憤地說.

其實(shí)，只要?jiǎng)⑾确滤麄儀xx動(dòng)一動(dòng)腦筋xxx，也不是無路可走---原來，廠區(qū)仍有一些化鐵水用的鐵屑，大概能賣兩三千元；半成品的汽車壓盤整齊地碼在那兒，若當(dāng)廢品可賣9000元，若當(dāng)半成品可賣20000元.另外還有8輛xxx解放xxx牌自卸車存放在院內(nèi).

但劉先仿說，雖然未拿到一分錢工資，也要照看好這些物資.

今年47歲的劉先仿是湖南岳陽人，家里生活很困難，因此，他的兒子劉敏也在這里打工.劉先仿的妻子早幾年得了白血病，總共花了6萬元，花掉家中所有積蓄還欠了3000多元債.

四人中最年輕的是30歲的張海龍，河南南陽鄧縣元莊鄉(xiāng)張井村人.張海龍患中風(fēng)的父親76歲，無勞動(dòng)能力，有一個(gè)小女兒11個(gè)月大了，一家人靠他打工掙錢糊口.可從去年10月5日到這兒打工，至今一分錢也沒拿到，張海龍因此不敢給家里打電話，xxx也不知道他們過得咋樣.xxx張海龍低著頭說.

50歲的李三海，是看門的，湖北襄陽黃集鎮(zhèn)人，從去年11月25日來廠里干到現(xiàn)在，不但未拿到一分錢工資，一次老板招待客人時(shí)還向他借了200元.

盡管身無分文，但這四位農(nóng)民工卻認(rèn)真看管著廠區(qū)存放的物資.他們說：xxx這里的任何東西我們都不會(huì)損壞，做人要厚道，這是原則！xxx

新聞人物特寫范文老師第11篇時(shí)事評(píng)論作文：題目：人類水資源現(xiàn)狀水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。

工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。

全球有139億立方米，其中是咸水。的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰塊集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。

只有少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。

目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。”

水資源已成了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上2/3的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。

我國是一個(gè)水資源十分短缺的國家，人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。

水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。

因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。

缺水將越來越成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。

正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水城。

在全國調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段，90%以上的城市沿河水域遭到污染。供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。

新聞人物特寫范文老師第12篇通訊九篇

為了慶祝新中國成立60周年，9月25日，鳳礦中學(xué)組織全校學(xué)生參加了“晉煤集團(tuán)青少年愛我中華知識(shí)競(jìng)賽”，旨在通過競(jìng)賽培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛祖國、熱愛企業(yè)、熱愛礦山的情感。

鳳礦中學(xué)舉行迎國慶?朗誦比賽

為了慶祝新中國成立60周年，進(jìn)一步引申和諧校園創(chuàng)建，有力促進(jìn)鳳礦中學(xué)精神文明建設(shè)。9月22日下午，鳳礦中學(xué)在階梯教室隆重舉行了“迎國慶?詩歌朗誦比賽”。來自該校初一和初二年級(jí)11個(gè)班級(jí)的25余名學(xué)生參加了此次比賽。比賽過程中，廣大學(xué)生熱情高漲，充分展示了該校學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，以及對(duì)祖國的熱愛之情。

鳳礦中學(xué)：愛國歌曲進(jìn)課堂

為了慶祝^v^建國60周年，營造良好的氛圍。近日，鳳礦中學(xué)開展了一系列豐富多彩的愛國主義教育活動(dòng)。該校利用音樂課時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)唱^v^推薦的`100首愛國歌曲。并圍繞建國60周這一契機(jī)，邀請(qǐng)部分老教師向?qū)W生講解了新中國的發(fā)展歷程，旨在通過教育，讓廣大學(xué)生明白現(xiàn)在幸福生活來之不易，倍加珍惜現(xiàn)在的生活。

據(jù)悉，該校在本月下旬，還將開展作文大賽、詩歌朗讀比賽等活動(dòng)來慶祝建國60周年。

鳳礦中學(xué)開展乙肝疫苗接種調(diào)查

為認(rèn)真貫徹山西省衛(wèi)生廳辦公室《關(guān)于做好流感疫苗預(yù)防接種工作的通知》（晉衛(wèi)辦疾控[]14號(hào)）文件精神，9月14日，鳳礦中學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了乙肝疫苗接種調(diào)查，并對(duì)乙肝病毒相關(guān)預(yù)防知識(shí)向廣大學(xué)生進(jìn)行了宣傳。

鳳礦中學(xué)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)工作正式啟動(dòng)

9月15日，鳳礦中學(xué)學(xué)生填寫了“城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)生參保登記表”，這標(biāo)標(biāo)志著該校城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)工作正式啟動(dòng)。

鳳礦中學(xué)組織師生觀看《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月啟動(dòng)儀式》

讓了進(jìn)一步使廣大師生深化對(duì)“民族精神”的了解，9月11日下午，鳳礦中學(xué)組織全校師生在各班教室通過多媒體教學(xué)設(shè)備觀看了《20中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月啟動(dòng)儀式》。大家一致認(rèn)為，中華民族精神是我們的寶貴財(cái)富，一定要以大力弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)造中華民族更加美好的未來。

鳳礦中學(xué)全力防控甲型H1N1流感

目前，我國已有31個(gè)省份出現(xiàn)了甲型H1N1流感病例，為防止疫情在鳳礦中學(xué)發(fā)生。近日，鳳礦中學(xué)下發(fā)了《關(guān)于做好甲型H1N1流感防控工作的通知》。通知要求，全校學(xué)生每天在家中要自行測(cè)量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀要及時(shí)向政教處報(bào)告。此外，該校還指定專人負(fù)責(zé)教室、閱覽室等場(chǎng)所的通風(fēng)換氣及日常環(huán)境消毒工作。全力防控甲型H1N1流感。

鳳礦中學(xué)積極改善學(xué)校辦學(xué)條件

為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，給廣大師生創(chuàng)造一優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障廣大師生的安全。鳳礦中學(xué)利用暑假時(shí)間開展了“校園環(huán)境大改善”活動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，該校對(duì)后操場(chǎng)凹凸地帶進(jìn)行了填埋。對(duì)樓道內(nèi)一些年久失修、無法正常使用的照明工具進(jìn)行了更換。與此同時(shí)，為了保障各班財(cái)產(chǎn)不受損害，還對(duì)各班教室門鎖進(jìn)行了加固處理。在此次活動(dòng)中，該校對(duì)部分學(xué)生桌椅也進(jìn)行了修復(fù)。

新聞人物特寫范文老師第13篇最好的對(duì)手，也是最好的朋友

初二（6）班徐子琪

奧運(yùn)會(huì)女子雙人跳水10米高臺(tái)上，兩位十多歲的少女伴隨著在場(chǎng)所有教練、運(yùn)動(dòng)員以及電視機(jī)前觀眾期待的目光，深呼吸調(diào)整著心態(tài)。

在即將落水的最后一跳前，中國的“奇遇組合”——陳芋汐和張家齊過關(guān)斬將，以領(lǐng)先第二名47。22分的好成績(jī)，毫無懸念地預(yù)訂了金牌。

聽見廣播中傳來開始最后一跳的哨聲時(shí)，兩人同時(shí)向身后轉(zhuǎn)去，踮起腳尖，腳趾有力地緊緊把牢跳臺(tái)的邊緣，向斜上方舒展雙臂，微微彎曲的膝蓋好似在為后面的“大秀”起勢(shì)。

齊數(shù)“五、六、七、八”后，兩人順勢(shì)向后翻去，一個(gè)三百六十度輕盈又干凈利落的轉(zhuǎn)體，接著行云流水般雙手抱住雙腿，使面部和前胸幾乎緊貼大腿翻轉(zhuǎn)三周半，展開入水。時(shí)間好似在等待她們完成動(dòng)作，這幾秒過得異常緩慢。聽見“哧”的一聲，二人同時(shí)鉆入水中，如同一粒極輕的碎石落入水中，還沒等水反應(yīng)過來就已落入池里，消失在水面上浮著的白色泡沫中。

陳芋汐和張家齊這兩位小姑娘完美的將這套難度3。2代碼“5253”的動(dòng)作完成，取得84。48的高分，為中國贏得在東京奧運(yùn)會(huì)的第八枚金牌。

新聞人物特寫范文老師第14篇鏡頭景別分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫，那你在拍攝這一個(gè)畫面時(shí)要用到他們當(dāng)中的哪一種。

就拿拍攝人物來說，遠(yuǎn)景就是把整個(gè)人和環(huán)境拍攝在畫面里面，常用來展示事件發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、規(guī)模和氣氛。往往是用來塑造一個(gè)大的場(chǎng)景。

全景就是比遠(yuǎn)景更近一點(diǎn)，把人物的身體整個(gè)展示在畫面里面，用來表現(xiàn)人物的全身動(dòng)作，或者是人物之間的關(guān)系。

中景就是指拍攝人物膝蓋至頭頂?shù)牟糠?，這樣不僅能夠展示人物的表情，而且還可以顯示人物的形體動(dòng)作。

近景也就是拍攝人物胸部以上至頭部的部位，非常有利于表現(xiàn)人物的面部或者是其他部門的表情、神態(tài)。包括眼角的細(xì)微動(dòng)作。

特寫就是對(duì)人物的眼睛、鼻子、嘴、手腳、腳趾等這樣的細(xì)節(jié)進(jìn)行拍攝，適合用來表現(xiàn)需要突出的細(xì)節(jié)。

新聞人物特寫范文老師第15篇今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。課文是一位名叫王維的小朋友寫的。他從小就有一個(gè)好習(xí)慣，就是不喜歡寫作。媽說他不能每天呆在家里不寫作業(yè)，要出去和小伙伴玩。所以他就不出去和小伙伴們玩了，媽說他是個(gè)小書蟲。

他上課的時(shí)候，老師講的一句句的都是知識(shí)，他就把這些知識(shí)全都學(xué)會(huì)了，他的媽媽很開心，就問他：“你為什么不出去玩了?”他說：“我想去玩?！眿寢屨f：“你就出去玩，你不去學(xué)，你就不知道學(xué)，你就不知道學(xué)?！眿層终f：“你出去玩就是學(xué)，你就沒辦法學(xué)，你就沒辦法學(xué)?！眿層终f了一句：你不出去玩就是學(xué)，你就不知道學(xué)。

他上課的時(shí)候，老師講的一句句的都是知識(shí)。他上課老是走神，媽說他是個(gè)小書蟲。媽就不同意他玩了，媽就說：“你不學(xué)就是學(xué)，你就學(xué)不學(xué)，你就不知道學(xué)，你就不知道學(xué)?！眿屨f：“你不學(xué)就算學(xué)。”

他就是這么一個(gè)小書蟲，你說他有什么特點(diǎn)呢?如果你也有特點(diǎn)，就來找他吧，他就是我們家的小書蟲。

新聞人物特寫范文老師第16篇4月7日，漳州安然20xx財(cái)年述職報(bào)告會(huì)議在漳州華僑飯店順利召開，福建安然本部副總經(jīng)理董躍進(jìn)、漳州安然總經(jīng)理吳強(qiáng)、副總經(jīng)理陳其珠、運(yùn)營總監(jiān)黃詩宏、總經(jīng)理助理李志紅及公司全體員工參加了會(huì)議。會(huì)議由副總經(jīng)理陳其珠主持。本次會(huì)議還選定了八名職工代表作為評(píng)委共同參與評(píng)分。

在主持人開場(chǎng)致辭后，公司八個(gè)部門的經(jīng)理依次進(jìn)行了述職。各部門準(zhǔn)備充分，PPT課件圖文并茂，通過事例闡述、數(shù)據(jù)說明、圖片展示等方式，圍繞20xx財(cái)年重點(diǎn)工作總結(jié)、當(dāng)前面臨的主要經(jīng)營問題及解決辦法、20xx財(cái)年工作計(jì)劃、管理建議四部分展開述職報(bào)告，讓每個(gè)與會(huì)人員都很清楚各個(gè)部門過去一年的具體工作和新的一年目標(biāo)規(guī)劃，了解公司的經(jīng)營成果及下一財(cái)年的工作部署。在質(zhì)詢的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，參會(huì)員工紛紛踴躍提問，針對(duì)工作中存在的問題提出質(zhì)詢和相應(yīng)的建議，各部門述職代表從容應(yīng)答，認(rèn)真負(fù)責(zé)地回答每一個(gè)問題。十二名評(píng)委嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平公正地對(duì)各部門進(jìn)行評(píng)議。

每個(gè)部門述職后，總經(jīng)理吳強(qiáng)、副總經(jīng)理陳其珠、運(yùn)營總監(jiān)黃詩宏、總經(jīng)理助理李志紅分別對(duì)各部門的述職報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了各部門過去一年取得的成績(jī)和進(jìn)步，同時(shí)提出殷切的希望和要求，并給出中肯的建議和改進(jìn)措施，使各個(gè)部門更加清晰今后工作的重點(diǎn)和方向。

述職報(bào)告結(jié)束后，董總代表福建安然本部對(duì)漳州安然述職報(bào)告會(huì)議的成功召開表示熱烈的祝賀，并指出，面對(duì)困難，漳州安然的全體員工工作要有決心，有思路，有方法，漳州安然作為福建安然的“長子”，很多經(jīng)營指標(biāo)占據(jù)了福建安然的半壁江山，對(duì)自己有更高的定位和要求。面對(duì)今后的發(fā)展，董總提出幾點(diǎn)建議：一是要不斷更新觀念，在轉(zhuǎn)型中提升，在變革中發(fā)展，不斷改善外部環(huán)境，把企業(yè)的利益與當(dāng)?shù)卣睦嫦嘟Y(jié)合，進(jìn)行更好的政企合作；二是要利用好媒體渠道，多做實(shí)事，努力維權(quán)，提升公司的影響力；三是在工作方法上，做到具體問題具體分析，管理人員應(yīng)靈活變通，盡量簡(jiǎn)化流程，做到高效決策；四是管理者要主動(dòng)為員工著想，注重人才，留住人才。

會(huì)議由吳強(qiáng)總經(jīng)理做最后總結(jié)。吳總首先感謝公司全體員工對(duì)公司事業(yè)的付出及對(duì)管理層工作的支持。吳總表示：20xx財(cái)年，公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了良好的成果，員工及干部隊(duì)伍都迅速成長，工作的思路、方法和業(yè)績(jī)都有很大的提升。在20xx財(cái)年經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任書簽署之際，集團(tuán)、本部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們漳州安然有更高的要求和期望，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，希望全體員工共同努力，進(jìn)一步將目標(biāo)和責(zé)任落實(shí)到位，并持續(xù)保持旺盛的斗志和激情，投入到工作中，促使各項(xiàng)工作有質(zhì)

的飛躍和好的發(fā)展，希望我們打起精神、迎接挑戰(zhàn)、苦練內(nèi)功，提升凝聚力和戰(zhàn)斗力，做大做強(qiáng)我們的企業(yè)，讓我們同企業(yè)一同進(jìn)步，一同分享企業(yè)為我們帶來的豐碩成果！

新聞人物特寫范文老師第17篇如何寫人物通訊的作文

人物通訊的題材范圍

人物通訊寫什么，以什么樣的人物為寫作對(duì)象，在這個(gè)問題上存在過一些不正確的觀念。過去許多教材都認(rèn)為，人物通訊應(yīng)當(dāng)寫先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，寫英雄模范，而不應(yīng)當(dāng)寫其他人物。這種觀念已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

總體來說，人物通訊的題材范圍和寫作對(duì)象應(yīng)當(dāng)是那些在社會(huì)生活中“有不同尋常的生活內(nèi)容”、能引起人們關(guān)注和興趣的各類新聞人物。他們可以是英雄人物，有非凡壯舉或貢獻(xiàn)，為社會(huì)所崇敬的人物；也可以是杰出人物，即在改革開放大潮中涌現(xiàn)出來的一些突出的新型人物；還可以是平凡的特色人物，即在日常生活中能夠感動(dòng)我們的普通老百姓；甚至可以是反面人物。

人物通訊的寫作

1．人物通訊究竟寫人的什么？

人物通訊是“講述新聞人物故事”的新聞。講故事并不僅僅是講一個(gè)人做了什么事，而是應(yīng)當(dāng)較完整地再現(xiàn)新聞人物獨(dú)特的個(gè)性形象。如果僅僅講他做了什么事，就只是工作或生活記錄，是一本普通的流水賬。一個(gè)人的獨(dú)特形象關(guān)鍵在于他做事的獨(dú)特個(gè)性展現(xiàn)，即人物的行動(dòng)和語言，人物的個(gè)性內(nèi)涵。因此，我們應(yīng)用細(xì)膩的筆觸描寫人物的行為和他的語言，突出他的個(gè)性內(nèi)涵，使特定人物的個(gè)性形象在文字中鮮活起來。

人物通訊是人物個(gè)性形象審美價(jià)值的展現(xiàn)。人物通訊寫作的基本觀念應(yīng)該是：以審美價(jià)值為主導(dǎo)，真實(shí)地再現(xiàn)“這一個(gè)”人的獨(dú)特個(gè)性形象。

2．怎樣寫人物個(gè)性形象？

在人物通訊寫作中，情節(jié)、細(xì)節(jié)、人物個(gè)性，這三個(gè)要素仍然是講故事的基礎(chǔ)，是人物通訊的“血肉”。

人物通訊的情節(jié)是由人物的行動(dòng)和語言以及他與周邊人物的關(guān)系構(gòu)成的，因此我們寫故事情節(jié)就是寫人物具體的、獨(dú)特的行動(dòng)和語言，寫他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系。

人物通訊的典型細(xì)節(jié)是包含在人物具體的、獨(dú)特的'行動(dòng)和語言中的，人物具體的、獨(dú)特的行動(dòng)和語言寫細(xì)膩了，也就寫出了典型細(xì)節(jié)，也就有了真實(shí)感人的基礎(chǔ)。

人物的個(gè)性內(nèi)涵實(shí)際上就是具體寫出人物的思想和他的精神品質(zhì)，回答“人物怎樣做？”“他為什么要這樣做？”“他怎能做到？”這三個(gè)問題。這是我們寫作人物通訊特別應(yīng)當(dāng)下重筆進(jìn)行濃墨重彩描繪的地方。

3．人物通訊寫作應(yīng)注意的問題

（1）不要采取記流水賬的寫法，應(yīng)用濃墨重彩著重寫人物個(gè)人經(jīng)歷中一個(gè)或幾個(gè)典型情節(jié)和典型故事，其他必須交代的經(jīng)歷則用簡(jiǎn)筆交代。

（2）不要只是采用敘述方式，應(yīng)更多地采用描寫手段，用細(xì)膩的筆觸著力反映人物在特定的情節(jié)中獨(dú)特的行為、獨(dú)特的行為方式、獨(dú)特的語言。

（3）不要孤立地寫你的主人翁，而應(yīng)把他放在特定的背景環(huán)境中，寫出他怎樣處理他與周邊人物的關(guān)系。

新聞人物特寫范文老師第18篇都說“天天關(guān)注一點(diǎn)新聞，就可以天天關(guān)注身邊的大事小事和國家要事，就可以為祖國效力?！?/p>

可是，又有多少人是天天關(guān)注新聞。是天天關(guān)注身邊的事的呢。

估計(jì)也只會(huì)有一些老人和中年人在關(guān)注吧。我的爺爺就是個(gè)喜歡關(guān)注新聞和身邊事的人（注：這個(gè)熱愛新聞的老人是我的四川爺爺，而四川是我的老家）。

我爺爺每天7:30都必須要坐在電視前，收看新聞聯(lián)播，一天不看都不行，少一分鐘不看都不行（有那么點(diǎn)夸張……），再加上爺爺?shù)亩洳惶?，每次都得把電視的聲音開得好大好大。許多在樓下的鄰居都可以清楚地聽到那洪亮的電視聲。

而我和妹妹哥哥們?cè)跇窍峦?，還可以清楚地聽見今天新聞聯(lián)播播放的什么內(nèi)容……有一次，我多看了會(huì)兒動(dòng)畫片，爺爺立馬走過來，按下電視開關(guān)，電視一下子黑屏了。我叫著喊著要把電視打開，可爺爺卻一下子把我從椅子上拉了下來，自己一***坐在椅子上，打開電視看起了新聞聯(lián)播，一邊看一邊還在講我：“都快上初中了，還在看動(dòng)畫片，也不看看新聞，多關(guān)注關(guān)注一下身邊事，馬上……”我聽的很是無奈，轉(zhuǎn)身走了出去。

在2008年的5月12日那天四川發(fā)生了大地震，我們家并不是重災(zāi)區(qū)，可還是遭到了一些破壞，家里墻壁上裂了一個(gè)近兩米長的大口子。爺爺先把家里的那堵墻修好，然后聽說一個(gè)嚴(yán)重的重災(zāi)區(qū)就在附近，便過去救援，雖沒有幫忙救出幾個(gè)人，但是捐了許多東西：一箱礦泉水、一箱飲料、一箱方便面、還捐了一千塊錢等等。

之后的玉樹地震也是一樣，爺爺依舊時(shí)時(shí)關(guān)注新聞，關(guān)注著那里的情況。關(guān)注新聞，就是關(guān)注自己；關(guān)注新聞，就是關(guān)注自己的親人；關(guān)注新聞，就是關(guān)注身邊的事；關(guān)注新聞，就是關(guān)注自己的國家。

新聞人物特寫范文老師第19篇活動(dòng)宗旨：讓更多的優(yōu)秀人站上民院的舞臺(tái)

推介形式：

每個(gè)參與班級(jí)或系別推薦被有可能命名為“校園十大新聞人物”的人選，要求每人至少準(zhǔn)備一個(gè)特色文化節(jié)目、并有會(huì)展形象代言人登臺(tái)亮相和演講。具體節(jié)目形式、代言人演講內(nèi)容等自行設(shè)計(jì)和編排(需要得到主辦方領(lǐng)導(dǎo)的同意。)

一、策劃書名稱校園十大新聞人物評(píng)選活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：

為深入實(shí)施我校大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院第四屆“校園十大新聞人物”評(píng)選活動(dòng)即日起正式啟動(dòng)。此次評(píng)選活動(dòng)人物的推薦對(duì)象為我院全日制在籍在校學(xué)生，表彰對(duì)象為思想積極向上，成績(jī)良好，在學(xué)院、社會(huì)上有一定的新聞效應(yīng)和良好影響的學(xué)生。候選人分為在學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、文學(xué)藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。此次評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持公平擇優(yōu)原則，候選人由各系各學(xué)生組織根據(jù)評(píng)選要求開展相關(guān)活動(dòng)，并廣泛征求意見，組織材料上報(bào)。個(gè)人也可自薦，交由院團(tuán)委組織部審核，提交學(xué)院審定。5月24日下午4：3，第四屆“校園十大新聞人物”候選個(gè)人及團(tuán)隊(duì)代表見面會(huì)在學(xué)生工作處會(huì)會(huì)議室舉行，會(huì)議由院團(tuán)委胡業(yè)權(quán)老師主持。會(huì)上，胡老師簡(jiǎn)單介紹了“十大新聞人物”候選人的入選原因和相關(guān)情況。他指出，希望本次評(píng)選活動(dòng)能引起廣大同學(xué)的更多關(guān)注，展現(xiàn)我校青年學(xué)生的風(fēng)采。他還向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)要求，期待大家在今后要珍惜榮譽(yù)，各方面都做出表率，做出榜樣，引導(dǎo)我院學(xué)生奮發(fā)成材，積極進(jìn)取。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

為加強(qiáng)我院校園文化氣息，激勵(lì)同學(xué)們向上進(jìn)取，完善自我，樹先進(jìn)典型，促整體發(fā)展，我院第三屆十大新聞人物評(píng)選活動(dòng)于5月8日正式展開。

本次活動(dòng)本著公開、公平、公正的原則，由院xxx在青年志愿者服務(wù)隊(duì)配合下共同完成評(píng)選活動(dòng)的全過程。從5月8日起每日下午4：3分別在中心花壇，男、女生公寓及大學(xué)城設(shè)立投票點(diǎn)，過往同學(xué)們紛紛熱情參與，并當(dāng)場(chǎng)做出評(píng)選，以確?；顒?dòng)從一到終的公開、公平、公正。

每日兩千份左右的評(píng)選單由院xxx、青年志愿者服務(wù)隊(duì)成員于當(dāng)晚7：進(jìn)行唱票，評(píng)選結(jié)果如何讓我們拭目以待。

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

參與者：全校師生

注明組織者、參與者姓名、嘉賓。

注意：

1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀;

2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡(jiǎn)單，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等;

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;

4、策劃書需從紙張的長邊裝訂;

5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。...

轉(zhuǎn)眼間，五一假期來臨。為了保證同學(xué)們過一個(gè)平安、歡樂、祥和的假期，孩子們?cè)诩倨谝⒁庖韵聨c(diǎn)：一、注意交通安全1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。...

一、指導(dǎo)思想：1、緬懷革命先烈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2、欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶學(xué)生情操。3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。...

一、背景及目的：為充分發(fā)揮全體人員的作用，積極開拓客源市場(chǎng)，提高本茶樓和魚府的競(jìng)爭(zhēng)力，增加經(jīng)營業(yè)績(jī)，協(xié)調(diào)好與客戶之間的關(guān)系，特制定本營銷激勵(lì)辦法。...

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)，預(yù)防和減少涉及小學(xué)生的交通事故，結(jié)合我校實(shí)際，就全校開展學(xué)生交通安全教育活動(dòng)制定如下工作方案：一、活動(dòng)目標(biāo)：“以人為本、關(guān)愛生命、安全出行”二、活動(dòng)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生...

一、組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)滅火組織機(jī)構(gòu)分為總指揮和4個(gè)工作組組成，具體的人員安排和職責(zé)如下：(一)總指揮滅火總指揮由酒店總經(jīng)理擔(dān)任，其主要職責(zé)是：1、根據(jù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情況，迅速協(xié)調(diào)施救配合工作;2、果斷向下達(dá)已發(fā)生或可能發(fā)生的突然事件的...

學(xué)校安全教育工作是整個(gè)學(xué)校工作中最重要的部分之一，前段時(shí)間上級(jí)有關(guān)部門多次召開安全會(huì)議，部署安全工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，把安全工作提到了建設(shè)和諧社會(huì)的高度來認(rèn)識(shí)。...

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。...

1、編制目的為全面貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針，增強(qiáng)酒店整體應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急處置能力，減少火災(zāi)事故造成的損失和危害，構(gòu)建安全、舒適的酒店環(huán)境，保障人身和財(cái)產(chǎn)安全，制定本預(yù)案。...

新聞人物特寫范文老師第20篇初二（6）班彭韻菁

2020年東京奧運(yùn)會(huì)游泳賽場(chǎng)出場(chǎng)通道內(nèi)，一位中國游泳運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)了，她邁著從容的步伐走向自己的泳道，微笑地向觀眾招手致意，她就是中國游泳健將張雨霏，她將參加二百米蝶泳決賽。

簡(jiǎn)單的熱身準(zhǔn)備過后，張雨霏站在了泳道起點(diǎn)，認(rèn)作文吧真細(xì)致地做好入水準(zhǔn)備。哨聲一響，她如離弦的利箭般鉆入泳池，水花飛濺中，只見她輕舒玉臂，雙手向后劃水，雙腿拍打著水面，如流星一般向前飛行，身后只留下翻滾的水花，仿佛一只美麗的蝴蝶在花田里自由地飛翔。

轉(zhuǎn)瞬間來到最后五十米轉(zhuǎn)身處，只見她翻身一蹬泳池壁，“嗖”的一聲潛出十米遠(yuǎn)。電視屏幕上出現(xiàn)了一條奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的虛擬線，用于比較當(dāng)前的成績(jī)與奧運(yùn)紀(jì)錄。此時(shí)的張雨霏已經(jīng)在這條線的前面，也就意味著她極有可能打破記錄！只見她不慌不忙，使出全身力氣向終點(diǎn)沖刺，盡管其他選手奮力追趕，但最終沒能超過她，張雨霏第一個(gè)觸到終點(diǎn)記錄儀。當(dāng)她稍作喘息，回頭望向記錄成績(jī)的大屏幕時(shí)，原本緊張的臉龐露出了陽光般燦爛的笑容。

新聞人物特寫范文老師第21篇今天我在家里無聊的時(shí)候，突然想到我們這里來的一個(gè)朋友，她叫王曉麗。因?yàn)榻裉煲_學(xué)，媽媽要把她接回去了。我就決定去她家，我想：“我也沒什么可以玩的，就在家玩一會(huì)兒。我看看電視，聽聽音樂，不行，就是不能出去走走。”我看看媽手機(jī)，突然想起了電視上說的話，要去她家住半天才能回家呀，我就去了她家。

我一進(jìn)家門，就看見她在寫作業(yè)，我問：“你為什么要看作文呀?”她說：“這樣可以學(xué)習(xí)，不要學(xué)了?！闭f著就開始寫作文了，一會(huì)兒，我就寫完了。我把作文拿給她看，我看到她寫的作文比我好，我就說：“我也要學(xué)習(xí)你的文筆，學(xué)習(xí)你寫作的方法?！闭f著我和她聊了起來。聊著聊著我看見了她家的一個(gè)姐姐，她說：“我也學(xué)習(xí)寫作文了，你們兩個(gè)不能在學(xué)校玩，就在家做作業(yè)，學(xué)習(xí)是很重要的?！庇谑俏艺f：“我也要學(xué)習(xí)你的知識(shí)呀，你說的話，我都聽不見?！蔽覀兞牧艘粫?huì)兒，我說：“我們玩兒游戲好不好玩，好不好看?”她說：“好啊。”于是我們開始玩。

我們先玩兒了“老鷹捉小雞”、“小雞捉迷藏”、“三個(gè)字的游戲”……玩的不亦樂乎，玩兒完之后，我們?nèi)ネ媪恕拔沂抢销棥?、“雞媽媽”、“小雞”的游戲。玩兒完之后，我們就去吃了午餐了，吃完之后，我們又去了“雞媽媽”的辦公室里，給她講了這個(gè)有趣的故事，我們就去吃中飯了，吃完了之后，我和她去了一個(gè)小房間，給她講故事，她就把她的故事講完了。

我們就去上學(xué)了。

今天，我玩兒的非常開心，我也知道了玩兒游戲是非常有意思的，以后，有時(shí)間的話，我一定要多玩兒幾次。

新聞人物特寫范文老師第22篇有人說，教師是辛勤的園丁，培育著學(xué)生茁壯成長；有人說，教師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。教師是嚴(yán)冬里的炭火，給人以溫暖，教師是霧海中的航標(biāo)燈，指引人前進(jìn)。教師如園丁，為祖國山川添秀色；教師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都?jí)粝胫蔀橐幻處?，隨著年齡的增長，我的目標(biāo)日益明確，就是以后成為一名高校教師。

為了更好的了解高校教師這個(gè)職業(yè)，明確自己努力的方向和資料，我訪談了政法學(xué)院的教師。

一、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介

劉xx，女，副教授，46歲，畢業(yè)于北京大學(xué)，現(xiàn)任太原理工大學(xué)政法學(xué)院副院長。劉教師一向致力于政治理論課的教學(xué)與研究工作，長期從事大學(xué)本科教學(xué)工作，曾編著多部政治理論書籍和教材，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評(píng)。

二、訪談過程簡(jiǎn)介

1、時(shí)間：20xx年11月21日

2、地點(diǎn)：政法學(xué)院副院長辦公室

3、方式：應(yīng)對(duì)面訪談

4、過程概述：我向教師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設(shè)計(jì)好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著劉教師青年時(shí)代的職業(yè)目標(biāo)、如何走上教師崗位、對(duì)高校教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對(duì)我的規(guī)劃的看法等方面的資料展開訪談。劉教師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。

三、訪談心得

經(jīng)過與劉教師的交流，我了解到了從事高校教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對(duì)高校教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下頭我從訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫忙幾個(gè)方面來談?wù)勗L談體會(huì)。

1、訪談經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個(gè)方面：（1）正確的選擇了對(duì)象。本人就讀于政法學(xué)院，劉教師以往帶過我們的課，再加上經(jīng)過學(xué)院活動(dòng)等方式使得我和劉教師之間有相互的了解，這比選擇一個(gè)陌生的教師訪談要順利。加上劉教師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹(jǐn)和緊張。（2）時(shí)間安排合理。在訪談前，我就和劉教師預(yù)約了時(shí)間，因?yàn)榇髮W(xué)教師一般都比較忙，必須要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。（3）事先準(zhǔn)備到位。在去訪談劉教師之前，我設(shè)計(jì)好了訪談問題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪談的連貫性。（4）訪談方式選擇恰當(dāng)。在訪談期間，我和劉教師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準(zhǔn)備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當(dāng)然，在訪談中也存在些問題，如設(shè)計(jì)的問題太過于宏觀，訪談中對(duì)高校教師的具體工作資料挖掘不夠等。

2、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析

經(jīng)過訪談，首先，我了解到了此刻很多有點(diǎn)名氣的高校對(duì)招聘的教師的要求越來越高，單從學(xué)歷水平來看，起初是本科，之后是碩士，此刻太原理工大學(xué)對(duì)外來的教師要求是博士文憑。加上其他著名高校對(duì)教師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見，從事高校教師越來越不是件簡(jiǎn)單的事情。

其次，高校教師的待遇和工作環(huán)境相對(duì)來說是比較好的。對(duì)于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高校教師的崗位競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開的。

最終，從事高校教師應(yīng)當(dāng)具備一些基本的條件。除了目標(biāo)高校的明確規(guī)定的應(yīng)聘教師的條件外，正如劉教師講的，高校教師應(yīng)當(dāng)具備愛心、耐心、職責(zé)感、奉獻(xiàn)精神和業(yè)務(wù)本事。而愛心是首要的，因?yàn)榻處熥鳛橐环莶灰粯佑诤芏嗦殬I(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻(xiàn)，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會(huì)因?yàn)椴粺釔圻@份職業(yè)而倍感痛苦。

3、自身的認(rèn)識(shí)變化

在和劉教師交流過后，我感到自己的一些認(rèn)識(shí)有所深化。一是更加堅(jiān)定了選擇高校教師作為未來自己的職業(yè)的信心。正如劉教師所講的那樣：高校教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值與自己價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。二是高校教師并不是一份能夠帶來權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高校教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機(jī)，看見眾多的學(xué)生祝福信息是最大的幸福。三是作為一名高校教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。

4、對(duì)自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫忙

經(jīng)過此次訪談，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在訪談中，劉教師指出我的規(guī)劃不夠具體，應(yīng)當(dāng)要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好應(yīng)對(duì)挫折的準(zhǔn)備，要提出具體的應(yīng)對(duì)措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：

（1）努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是天職，并且我以后打算從事高校行政管理教師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

（2）進(jìn)取投身實(shí)踐。在讀書期間，除了基本的學(xué)習(xí)之外，我將參加各類學(xué)校之內(nèi)和之外的活動(dòng)，全面提升自己，因?yàn)閺氖陆處煿ぷ鞑粌H僅需要有知識(shí)文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。

（3）努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咝＝處煛Ｏ胍蔀橐幻咝＝處?，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個(gè)道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，到達(dá)成為教師的基本條件。身為一名教師，必須要不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事，還要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情景，同時(shí)不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

經(jīng)過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高校教師職業(yè)的信息，讓我明白了成為一名高校教師所需具備的本事和條件，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。千里之行，始于足下，把握今日，成就未來。我堅(jiān)信，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，只要我勤奮努力，朝著目標(biāo)一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標(biāo)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

附件一：

職業(yè)生涯人物訪談?dòng)涗?/p>

1、請(qǐng)問您怎樣看待高校教師這份工作

答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對(duì)社會(huì)意義重大；能夠讓學(xué)生走入社會(huì)、融入社會(huì)，社會(huì)價(jià)值較大；教師是一種榮耀。

2、您能簡(jiǎn)單介紹下您從大學(xué)到從事高校教師的經(jīng)歷嗎

答：我是大學(xué)畢業(yè)后分配到教師崗位上的，其實(shí)原先并沒有想做教師的想法。可是從事教師工作后，就把這種職業(yè)當(dāng)做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。

3、您在學(xué)生時(shí)代的有過職業(yè)目標(biāo)嗎若有，是什么您是什么時(shí)候決定做一名高校教師的

答：由于我的那個(gè)年代的影響，讀大學(xué)包分配，那時(shí)只想以后做一個(gè)有用的人，沒有很明確很具體的職業(yè)目標(biāo)。

4、我的規(guī)劃路徑：2012—2020期間，順利完成學(xué)業(yè)，這是短期目標(biāo)，2021—2023年，畢業(yè)后順利擔(dān)任重慶大學(xué)貿(mào)易及行政學(xué)院的講師，并爭(zhēng)取在兩年期間擔(dān)任副教授，這是中期目標(biāo)。2023—2028年，完成副教授到教授的晉升，這是長期目標(biāo)。您看是否可行有需要完善的地方嗎

答：這個(gè)總體路徑是可行的，可是不夠具體，感覺很空，沒有預(yù)料到職業(yè)道路上的坎坷挫折，沒有提出具體的應(yīng)對(duì)困難的措施。

5、請(qǐng)問您認(rèn)為高校教師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么

答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。

6、您在從事數(shù)年的教學(xué)工作中印象最深的事情是什么

答：有兩件事情讓我印象深刻。一是有一年土木工程一學(xué)生在上學(xué)期間遇見困難，尋求我的幫忙，最終幫他解決了問題，我感到很滿足。二是每逢節(jié)假日，能夠收到眾多的學(xué)生發(fā)來的祝福問候信息，感覺很幸福。

7、您覺得做一名高校教師需要什么樣的素質(zhì)

答：做一名高校教師需要具備很多素質(zhì)，我覺得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛心，這是首要的；二是要有耐心，才能教好學(xué)生；三是要有職責(zé)感，要對(duì)學(xué)生和自己負(fù)責(zé)；四是要有奉獻(xiàn)精神；五是要有基本的業(yè)務(wù)本事；六是要有寬容之心。

8、您覺得如何才能做好高校教師這份工作

答：做好高校教師工作應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：

（1）不斷提高自己的業(yè)務(wù)本事水平，這是基礎(chǔ)。

（2）要學(xué)會(huì)用變化的觀點(diǎn)去看待事物，除了不斷更新自己的知識(shí)體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的發(fā)展變化情景，以更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

9、您覺得擔(dān)任高校教師存在什么樣的困難

答：主要在于成長的壓力。當(dāng)一名高校教師，在科研、項(xiàng)目和教學(xué)等方面都有必須壓力，我們學(xué)校此刻的教師還要做班主任，需要處理的事情很多。

10、您對(duì)我選擇做一名高校教師有什么提議嗎

答：你應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一是要努力學(xué)習(xí)，到達(dá)當(dāng)一名高校教師的基本條件；二是要培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作；三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當(dāng)一名教師德行為先。

新聞人物特寫范文老師第23篇一、新聞稿的六要素和五部分

六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語

學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間地點(diǎn)人物事件效果影響三段標(biāo)題落款

二、報(bào)道新聞的文體新聞稿、通訊稿、評(píng)論稿

實(shí)例剖析

1、晚19點(diǎn)15分——A、精確到時(shí)B、晚七時(shí)or19點(diǎn)

2、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院校學(xué)生會(huì)——去掉“?！?/p>

3、校學(xué)生會(huì)——我校學(xué)生會(huì)

4、開頭如用“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)生會(huì)”則其他組織也應(yīng)用全稱，例“共青團(tuán)北京理工大學(xué)珠海學(xué)院委員會(huì)”、“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院”等等

5、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院院長兼黨委書記劉淑艷，副院長李建軍、陸晨、趙文祥、李紹勛，學(xué)生工作處處長李明剛，學(xué)生工作處處長助理、代團(tuán)委書記唐洪剛”

6、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長、副部長——不要出現(xiàn)人名。

主席團(tuán)——包括主席、副主席、常務(wù)副秘書長。各部部長8人；副部長——除辦公室、權(quán)益部、文體部、外聯(lián)部2人外，學(xué)習(xí)部、女生部、絡(luò)部、宣傳部均1人，共12人。

7、嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字

8、常用稱謂——A、教學(xué)樓B、報(bào)告廳一C、化工樓D、機(jī)車樓E、綜合辦公室、黨群工作處、學(xué)生工作處、后勤產(chǎn)業(yè)處、保衛(wèi)保密處、教務(wù)處F、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、球場(chǎng)、羽乒中心H、第一(二)飯?zhí)?/p>

9、首先、其次、再次、最后——表邏輯

第一、第二、第三、第四——表并列

特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

（2）要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

（3）簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

1、新聞特寫的概念

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題，

2、新聞

特寫的特點(diǎn)

（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

（3）透視全局。

3、新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。

（2）場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

（3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

（4）景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

4、新聞特寫的寫作

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

4、新聞特寫的實(shí)例

一場(chǎng)別開生面的考試

本報(bào)通訊員___

3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開生面的考試在___省___市政府五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記___和副市長___。

主監(jiān)考：市委組織部長。

考試時(shí)間：120分鐘。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的知識(shí)?！?/p>

3點(diǎn)15分，考生開始答卷?？紙?chǎng)上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

（2空格）本報(bào)訊（1空格）_月_日，__商務(wù)禮儀培訓(xùn)在__地方舉行。__和__出席了此次報(bào)告會(huì)。會(huì)上，說了___。

（2空格）會(huì)上的具體內(nèi)容。

新聞人物特寫范文老師第24篇一、活動(dòng)主題

求團(tuán)結(jié)促進(jìn)步思穩(wěn)定謀發(fā)展

二、88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作宣傳活動(dòng)內(nèi)容

（一）對(duì)外宣傳

為配合慶祝活動(dòng)，在做好動(dòng)態(tài)報(bào)道的同時(shí)，聯(lián)合媒體開辟《蔚藍(lán)88》新聞專欄，分別在區(qū)內(nèi)外媒體宣傳，重點(diǎn)推出《88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作紀(jì)實(shí)》及《88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜》系列專題報(bào)道。由縣委宣傳部具體負(fù)責(zé)。

（二）舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作模范成果展

由縣委宣傳部統(tǒng)一組織各黨委、各單位在縣政府門口兩側(cè)布置展版，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制作。圖文并茂制作民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范工作成果展版，通過展示各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)和各企業(yè)事業(yè)單位工作業(yè)績(jī)，反映8830多年來的發(fā)展變化。

（三）制作88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜

由縣委宣傳部組織力量，按標(biāo)準(zhǔn)展板制作88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜，對(duì)88縣20多年來開展的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范人物事跡進(jìn)行集中宣傳。

（四）舉辦88縣百日文化廣場(chǎng)展演活動(dòng)

以黨委為單位，每天由一個(gè)黨委組織展演一臺(tái)文藝晚會(huì)。具體由縣文體局負(fù)責(zé)。

（五）舉辦88縣第22屆民族團(tuán)結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)

于5月下旬舉辦88縣第22屆民族團(tuán)結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，屆時(shí)將舉行盛大的群眾游行慶祝活動(dòng)，具體由縣文體局負(fù)責(zé)。

（六）舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范十佳新聞人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)

由縣委辦、政府辦、縣委宣傳部、縣委xxx部、縣民宗局聯(lián)合組織舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范十佳新聞人物評(píng)選活動(dòng)，由縣文體局組織一臺(tái)綜藝頒獎(jiǎng)晚會(huì)，屆時(shí)在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上對(duì)十佳新聞人物進(jìn)行命名表彰。

三、宣傳活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)

1、對(duì)外宣傳報(bào)道60000元

2、舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作模范成果展8000元

3、制作88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范光榮榜4000元

4、舉辦88縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范十佳新聞人物評(píng)選及獎(jiǎng)品3000元

以上四項(xiàng)合計(jì)經(jīng)費(fèi)75000元。

新聞人物特寫范文老師第25篇一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞?dòng)嵹s來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的.學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說：這點(diǎn)小事不足掛齒。

他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點(diǎn)錢，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。

自1983年以來，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動(dòng)。

新聞人物特寫范文老師第26篇他是千千萬萬個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢(shì)卻足以在我心頭栽種無數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。

他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。

父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng)，夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲?？傊?，我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢(mèng)。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)了才能保護(hù)他之所愛。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會(huì)是你燦爛的陽光。

新聞人物特寫范文老師第27篇年夜學(xué)年夜學(xué)生通信社設(shè)有新聞部、編纂部、專題部、攝影部、培訓(xùn)部五個(gè)部門，各部本能機(jī)能如下：

新聞部：關(guān)注校園熱點(diǎn)，關(guān)心黌舍成長，弘揚(yáng)時(shí)代精神，傳布報(bào)道校園最新發(fā)生的重年夜事務(wù)，跟蹤師生關(guān)注的焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問題，帶給巨匠第一時(shí)刻的新奇信息。用記者的身心去體味師生們的苦與樂，去書寫公共的心聲，去匯集糊口中的長于惡、美與丑。我們用手中的筆，高唱時(shí)代的主旋律，謳歌不懈的進(jìn)取者。在這里，我們?cè)概c每一位有志于新聞事業(yè)的同窗聯(lián)袂同業(yè)！

專題部：用新聞的目光審閱校園糊口，以專題的體例捕捉出色瞬間。搜索校園中的每一個(gè)新的標(biāo)的目的，籌謀糊口中每一個(gè)新論題，用眼去看，用耳去聽，專心去體味，用腦去思慮。暢所欲言，直抒己見，揚(yáng)思維之帆，啟立異之航，以筆為舌，點(diǎn)評(píng)校園熱點(diǎn)，品評(píng)盈虧是曲。專題部，用思辨和靈敏把熱情之“水”沏出特色之“茶”。

編纂部：在通信社充任狩獵者的腳色，負(fù)責(zé)新聞稿件的編纂、審核、發(fā)稿及其他相關(guān)的宣傳工作，我們的工作是“為他人做嫁衣裳”，為使稿件能亮麗示人，我們必需眼若火明，心如針細(xì)，年夜馬金刀地疏浚堵塞得邏輯，用細(xì)密的針線串起零星和遺失蹤的字句，編出肌理豐盈的編章，提煉出提綱契領(lǐng)、規(guī)戒時(shí)弊的主題。我們用我們的聰明才智，為稿件的出色出爐做精心的籌備！

攝影部：與新聞的第一時(shí)刻同在，這是攝影部清脆的口號(hào)，端起“蛇矛短炮”（數(shù)碼機(jī)與攝像機(jī)），我們與時(shí)刻賽跑，拼搶在新聞第一現(xiàn)場(chǎng)，捕捉電光石火的新聞瞬間、新聞人物、新聞事務(wù)、新聞現(xiàn)場(chǎng)，在我們的鏡頭中凝固了一個(gè)個(gè)風(fēng)雨兼程的身影，我們用鏡頭拉近新聞與讀者之間的距離，攝取年夜學(xué)糊口的出色。

培訓(xùn)部：秉承年夜學(xué)生通信社把通俗人培育成精英的宗旨，開展新聞專業(yè)培訓(xùn)，配備有豐碩經(jīng)驗(yàn)的教員和編纂記者授課指導(dǎo)，讓泛博新聞快樂喜愛者能進(jìn)修到專業(yè)的'新聞采編常識(shí)、手藝，并可進(jìn)入年夜學(xué)生通信社各部門進(jìn)行新聞采編實(shí)戰(zhàn)磨煉，為社團(tuán)增磚加瓦，注入新奇血液！

新聞人物特寫范文老師第28篇我們班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樗麆?dòng)作很慢，永遠(yuǎn)比別的同學(xué)慢一拍，我們就給了他一個(gè)外號(hào)“小聰”。

“小聰”本來的名字里就有一個(gè)“聰”字，但是同學(xué)們和老師都覺得他和名字一點(diǎn)都不襯。因?yàn)橛幸淮嗡谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問他：“四十六加上五十四等于幾？”可是他連這個(gè)也想不出來，老師讓他再想想，他想的時(shí)候眼睛睜得小小的，我們連“小聰”的那黑色的眼球和白色的眼白也看不見了，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)那么長，只見他慢悠悠地說：“100”。同學(xué)們才舒了一口氣，開心地說：“他答上來了！”

在一個(gè)很安靜的中午，我們班同學(xué)吃完午飯都回到教室，老師就把今天的全部作業(yè)發(fā)下了，我們寫上名字開始寫?？墒恰靶÷敗边€在那里開心地笑著，把手上的兩支筆放在自己的桌子上用手去把它們翻來翻去地玩，還把這個(gè)說成“斗筆”。他就這樣玩著笑著，直到班主任去叫他，他才開始寫作業(yè)。結(jié)果“小聰”比我們少了很多寫作業(yè)的時(shí)間。我很想對(duì)他說：“小聰”呀，一寸光陰一寸金，要好好珍惜時(shí)光。

還有一次，還是在課上，老師逗他“玩”，讓“小聰”說出全班同學(xué)的名字?？墒撬趺茨苡浀米∪嗤瑢W(xué)的名字呀，他一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒把頭晃一晃，叫出了幾個(gè)同學(xué)的名字。但是“小聰”把名字叫錯(cuò)了，把這個(gè)同學(xué)叫成另一個(gè)同學(xué)，把那個(gè)同學(xué)叫成這個(gè)同學(xué)。我想：“小聰”呀，你要好好記住同學(xué)們呀，不然同學(xué)們要傷心的。

這就是我們班的團(tuán)寵，“小聰”，雖然他慢了一點(diǎn)，但是很可愛。不僅我們喜歡他，老師也很愛護(hù)他，每天看到他樂呵呵的笑容，感覺來學(xué)校上課是一件很開心的事情，但是一定要把速度提上來哦，不能總是半我們慢拍。讓我們一起快樂地成長吧！

新聞人物特寫范文老師第29篇我的弟弟今年7歲多。他圓圓的臉，黑黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時(shí)東看西看，有時(shí)凝望著，似乎正想些什么。一張小嘴，有時(shí)滔滔不絕，有時(shí)則一聲不響。只要見過他的人都說他非?？蓯?。

我的弟弟愛模仿別人說話，特別是別人不“順從”他的時(shí)候，他就用這招來教訓(xùn)別人。有一次，我在看書的時(shí)候，弟弟小聲地對(duì)我說：“老哥，我們一起玩吧！”我正看在興頭上，怎能容忍他來煩，我便對(duì)他說：“不行！”他還是想要和我玩，就對(duì)我說：“就和我玩了嘛?！薄安恍校∥乙磿?！”我斬釘截鐵地說。我沒有想到，他竟然嬉皮笑臉，學(xué)著我的聲調(diào)說了一句：“不行，我要看書！”我又說了聲：“煩！”他居然又學(xué)我。他