教育因不同而精彩范文

教育因不同而精彩范文第一篇教育因不同而精彩范文第一篇讀書破萬卷，下筆如有神。這是杜甫的一首詩，意思是：讀了天下所有的書，提起筆便能寫出好的文章，正如讀萬卷書，行萬里路?？梢姇嵌嗝吹闹匾?。

我喜歡讀書，書中的許多名人們用他們的故事，激勵著我們。讓我明白了有志者事竟成的道理，也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

書籍是全世界的營養(yǎng)品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，而書卻不可以一日不讀。如果失去了書，就像人失去了陽光一眼，在外面什么也看不見。書也一樣，失去了，學不到知識，那人生還有什么價值，什么意義呢?

書，也分好壞，有些不適合我們讀的書，我們不應該讀，我們要選擇名人寫的好書，如夏洛蒂的《簡.愛》、霍金的《時間簡史》也可以讀些小說，如沈石溪的《狼王夢》等。

我媽媽和眾多家長一樣，望子成龍，望女成鳳。她給我買了中國十大名著，正是這十大名著，才讓我感受到了岳飛的精忠報國、劉備的三顧茅廬、魯智深的舍己為人、武松的技藝高超

讀書也是要有方法的，不光是簡單的瀏覽一遍，更要深入、仔細地閱讀，閱讀的時候，可以在身邊放一支筆和一個筆記本，把看到的好詞好句摘抄下來，俗話說：好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段，用腦子記，過補了多久就會忘，即使你記性再好，也會忘記的。我們可以合理地運用摘抄好詞好句，作文一定得高分。有的人看了一半書就不想看了，還在買新書。這樣可不好，每本書中都有知識，你看一半，不久丟了一半知識嗎?半途而廢，這不值得我們學習，堅持就會勝利，讀書也一樣，堅持讀書，就會獲得更多的知識。

不讀書的人與讀書的人不一樣。不讀書的人沒有知識，長大走到社會上會被社會淘汰，等待他的只有乞討和自殺。而讀書的人，會被社會接納，越走越遠，說不定還會成為大人物呢!相信同學們不會想做那種低等人物的，讀書會抬高自己，長大找個工作也簡單。

書已然成為了我生活中的一部分，也起到了非常大的作用。書在我生活中的位置，誰也不能替代。讀書，伴我成長!

教育因不同而精彩范文第二篇在這個大千世界中，即使有與你同名同姓長得相似的人，性格上也會有所不同。即使是雙胞胎個人的喜好也不盡相同，不同的姓名樣子，性格甚至是指紋都恰恰說明了你的不同，你的獨一無二以及你存在的價值。

俯瞰從古至今，在歷史的長河中，不知有多少偉人也在面對不同人之間的差異。

哥白尼反對亞里士多德的“地心說”，同時進一步的提出了“日心說”，在當時的中世紀社會引起了不小的轟動，主張神學代表權威的許多人都不認可他的觀點，但他卻沒有因此而改變自己的想法。即使他將面臨的是死亡，而到現(xiàn)在才被證明他的觀點是貼近事實的。面對人與人思想上的差異地把你的做法是堅守自己的觀點，顯然他的做法是對的。

現(xiàn)代物理學家霍金患有漸凍癥，命運讓他生來就與別人不同。同時也造就了他的未來與別人大相徑庭，他用自己僅存的可以活動的兩根手指為人類創(chuàng)造出了一個新的物理學的天地。面對人與人命運的差異他的做法是順從差異，并且創(chuàng)造奇跡，很顯然，霍金的做法也是對的。

在生活中，我也常常會發(fā)現(xiàn)人與人之間的差異。一個我認為好的解題方法被別人一口否決，一首我認為好聽的歌被別人拒之于千里之外。意見對我來說是壞事，別人做了卻未必會帶來不好的影響，更有甚者帶來的影響是正面的。我常常會為這樣的事情煩惱，但有一天我會意識到當別人在否定我的同時，我也會在否定別人。這就是人與人之間產(chǎn)生差異的原因，而面對這樣的差異，我能做的只有接受差異做好自己。

一位訓練師喻言曾講過：“我無法改變別人對我的看法，我只能做好自己面對差異。我們無能為力，因為這是必然的。我們唯一能做的只有積極面對，堅守自我，不用去想過多的問題?！?/p>

教育因不同而精彩范文第三篇我的家鄉(xiāng)在群山環(huán)抱的塘渡口，一條蜿蜒的小河緩緩流過，河邊的防洪大堤也煥然一新，精致的亭子，優(yōu)質(zhì)的游戲設施，贏來了大家的歡迎。瞧，對面那片一望無際的田野，那都是辛勤的農(nóng)民伯伯的成果呢。

當溫暖的春風吹來時，芙荑河面的水在“滴滴”的唱著歡迎曲，河里的鴨子在水中快樂的嬉戲，有的在草坪上沐浴著陽光，有的卻伸著懶腰在舒服的睡覺，有些勤快的鴨子把頭伸進水中覓食。河中間那些成群的小島，上面還長滿了草。河岸邊的白楊樹，柳樹長得枝繁葉茂，真像一把把綠色的大傘，野草好像是吃了“快速長成劑”瘋狂的長了起來，野花有的害羞的只露出一個小花苞，有些卻大膽的展示自已的美麗。美麗蝴蝶在和花小姐一起跳舞，開心極了！而辛勤的蜜蜂去忙碌著采蜜。人們在防洪大堤上散步、放風箏、放孔明燈，春天的芙荑河生機盎然。

當炎炎的夏日來臨時，芙荑河畔的樹木已長得郁郁蔥蔥，因此又成了人們消暑的好地方。老人們在寬闊的大堤上練太極拳、跳舞、拉二胡，小孩子們在水中蛙泳、自由泳、仰泳等。技術嫻熟的孩子們炫耀自己的本領，不會游泳的孩子們把救生圈套在身上，浮在水上面開心的說說笑笑，他們打水仗，結果都成了不打不相識的好朋友，河里又有些游泳天才在河中?？?，隔個十萬八千里都能聽到一片喧鬧。夏天的芙荑河熱鬧極了！

涼爽的秋天來臨的時候，河岸邊樹葉飄落下來，這片樹葉被一群正想過河的螞蟻看見了，就把那片樹葉當作了一條渡船。一叢叢的野草枯萎了，草叢里正在舉行的派對熱鬧非凡，蟈蟈唱歌，螞蚱跳舞，螢火蟲照亮，真是一個美麗而快樂的夜晚。河里的水冰涼冰涼，偶爾看見漁船的燈火從我家門前飄過，河對岸的山野里漫山遍野的果實，誰都知道今年又是一個豐收年。秋日的芙荑河一片歡聲笑語。

寒冷的冬天如期而至，這時的芙荑河水像是結了一層冰，河岸邊的草兒披上了一層華麗的白棉襖，樹兒們都掛上了一層晶瑩的白色飾品，轉頭一看，游玩的人很少，冬日的芙荑河寧靜安祥。

??！芙荑河！你是家鄉(xiāng)的一道靚麗的風景線，我走到天涯也不會忘記你！

教育因不同而精彩范文第四篇二十年以后，我要發(fā)明一種與現(xiàn)在截然不同的智能高科技房子。

它是一個透明的、大大的藍色的大圓球，整個房子都是用玻璃做成的，只要按下門口的按鈕，本來是客廳的房間一下變成了臥室，再按一下，又變成了書房，它可以根據(jù)主人的不同需要進行變化，你瞧！這房子厲害吧！

客廳的墻壁是可以調(diào)節(jié)溫度的，冬暖夏涼。沙發(fā)上的枕頭和沙發(fā)內(nèi)部都是水做的，坐上去很有彈力。電視也很厲害，只要說出你要看什么，它就識別語音播放你想要的節(jié)目。廚房可更是有趣呢，別看它空蕩蕩的，只有一臺機器，對著它說出想要吃的，它立馬就能做出一道香噴噴的菜，然后你就可以飽餐一頓，感覺是不是特別美妙！

臥室里擺著一張大大的床和一個小柜子，別看這個柜子小，它可是跟多拉A夢的口袋一樣大，什么都裝的下去，只要你說要什么？那個東西就會從里面冒出來，出現(xiàn)在你手上。

廁所里也空蕩蕩的，只有一臺機器，別看東西少，功能可不少呢！只要你說刷牙洗臉，從墻壁上伸出幾只手來幫你，這是不是很有趣！

要是我真能發(fā)明出這樣的房子該多好啊！

教育因不同而精彩范文第五篇我班的張毅同學是個聰明、個性極強的孩子，學習成績是學生的榜樣，但他的身上卻有許多缺點，在課堂上，他總是不專心聽講，小動作不斷，屢教不改。下課的時候，經(jīng)常會和其他同學起沖突，捉弄同學、搗蛋，都有他的份。由于我剛接管這個班時管理比較嚴格，他很難適應，在去年的廣播操比賽中他松松懈懈，有一天我當著全班學生的面把他狠狠的批了一通，當時他有些掛不住勁了，就和我理論了起來，說誰誰誰也沒有認真做，你怎么不批評他們等等，說了一些不合邏輯的話，這時我壓住自己的火氣把他叫到走廊，問他你剛才做的對嗎？他也低頭承認自己有錯，可在學生面前批評我，我感覺自己沒有面子。通過這件事情使我明白了：對于自尊心比較強的學生，批評教育時一定要懂得方法，既要讓他們知道自己做錯了，又不要傷了他們的自尊心。為了幫助張毅改掉這些壞毛病，我讓他擔當體育委員這一職務，用職責來約束自己，經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)：他變得勤快了，變得好學了，并能主動幫助別人了……對于他的這些改變，我都很珍惜，并經(jīng)常給他鼓勵、贊賞和支持。我相信：在我們的共同努力下，張毅一定能成為一名優(yōu)秀的學生。

的確，學生就是一棵幼苗，要靠我們這些園丁來培育，澆灌。這些幼苗能否長成參天大樹，很大程度取決于我們?nèi)嗣窠處?。正如龔自珍所說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

教育因不同而精彩范文第六篇教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說成就是魚，那么教育就是水；如果成就是鳥，那么教育就是天空；如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說好的成就源于教育。因此人人都想尋找那的教育，我想說：不用找了，其實它就一直在我們的生命之中，的教育就是磨難！

每當我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當時已成名，此時他應滿足于自己的生活。可接連的災難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值。磨難——的教育，使他成為了最偉大的音樂家。

還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎？1900年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭中的南京-、《馬關》《北京》《南京》那一個個不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎？一處處房屋被焚燒、一座座設施被轟炸，那些貪婪的強盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無家可歸的人們。侵略者們認為中國人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國人民的教育——磨難。

磨難中，人們學會了怎么跌倒后再爬起；磨難中，人們學會了怎樣自強；磨難中，人們學會了怎樣反抗；磨難中，人們學會了要用西方的先進技術來建設我們的國家；磨難中，人們看到了自己的不足；磨難中，人們找到了前進的方向！從此以后，侵略都們就再也沒有占到過一一絲一毫的便宜，而我們的人民經(jīng)過磨難的洗禮后愈戰(zhàn)愈勇，最終將侵略者趕回了自己的老家。雖然這樣，人們也沒有忘記這個“的教育”，而是朝著目標堅定地向前踏步，如今，中國已成為世界上占有重要地位的超級大國，這難道不要歸功于的教育——磨難嗎？

放眼望去，一個個鮮活的事例再次詮釋了磨難是的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是的事例嗎？所以說，讓我們用一顆學子之心來面對磨難——這的教育的洗禮吧！

教育因不同而精彩范文第七篇每當我翻開日記本的時候，就會看見一張再也普通不過的車票，當我看到這張票的時候，就會想起那件事。

那是兩年前春節(jié)的前一天，二姨和我的小表弟來我家做客。小表弟今年三歲半了，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛可愛極了。吃過午飯，媽媽帶我們?nèi)ド虉鲑I東西。我們上了公交車，由于二姨沒有公交卡，所以她買了一張車票。下了車，二姨隨手把這張票給了小弟弟。

我們進了商場，就一直買東西，一層，二層，三層……整整逛了一圈。我們買完東西要回家的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)小表弟的手里還緊緊的攥著那張這車票，我笑著問他：“你怎么不把票扔了呢？”“沒看見垃圾桶?！彼D著胖胖的身子四下里尋找?！熬腿拥厣习伞！蔽翼樖种噶艘幌聵翘菖赃??！安恍?！這周圍這么干凈，怎么能亂扔垃圾呢？幼兒園老師說不能亂扔垃圾的?！彼鲩W著一雙水靈靈的大眼睛，顯得那么可愛，但是他說起話來卻像一個小大人。聽了他的話，我感覺臉上火辣辣的，一句話也說不出來。隨后我對他說：“你能把這張票給我嗎？”小表弟想了想說：“好吧，但你要它干什么呢？”我對他說：“給我，我有用。”隨后他把車票給了我。

一到家，我就把這張車票貼在我的日記本上，并在一旁寫下一句話：保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，真的很簡單！這張車票時刻提醒我：隨手撿起一張紙，舉手之勞；保護生活好環(huán)境，從我做起。

教育因不同而精彩范文第八篇一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌。父親問兒子吃哪碗？“有蛋的那碗?！眱鹤又钢胝f。父親說：“讓我吧！孔融七歲能讓梨！你都十歲了！”兒子說：“他是他！我是我！不讓！”父親試探的問：“真不讓？”“真不讓！”兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標。

“不后悔？”父親對兒子的動作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問了最后一遍。“不后悔！”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。父親默默的看著兒子吃完，自己端過無蛋的那碗，開始埋頭苦吃。父親碗里藏了兩個蛋，兒子看得分明。父親指著碗里的兩個蛋告誡兒子：“記住！想占便宜的人，往往占不到便宜?！?/p>

兒子一臉無奈。在一個周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現(xiàn)，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親若無其事的問：“吃哪碗？”“我十歲了，讓蛋！”兒子說著，拿過了沒蛋的那碗?！安缓蠡?？”父親問?！安缓蠡?！”

兒子回答堅決。兒子吃的很快，面見底也沒看見蛋。父親端過剩下的有蛋面，吃起來，兒子看見上面有一個蛋，更沒想到的是下面還有一個蛋。父親指著蛋說記住：“想占便宜的人，可能要吃大虧！第三次，已過數(shù)月。道具還是跟原來一樣。父親問：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長輩！您先吃！”“那我不客氣了。”

父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無蛋的面，一碗面很快見底。兒子意外發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著蛋。父親意味深長的對兒子說：“不想占便宜的人！生活不會讓你吃虧。”

教育因不同而精彩范文第九篇真沒想到今天我們都被鎖在了教室里，不怕一萬就怕萬一呀，事情的經(jīng)過是這樣的。

我們剛到教室，文文就“啪”的一下重重地關上了門，回到座位上。

過了一會兒，我們班的同學來了，紅紅一看，壯壯來了，飛奔過去，把門按住不讓他進來。紅紅又叫道：“小小快來幫下忙??！”小小立刻跑過去，幫助她死死按住了大門，可壯壯力氣太大，又是男生。所以，紅紅又叫了一聲：“快來幫忙，快來個人幫一下忙！”沒有一個人去，包括我。

后面紅紅又喊：“王怡心，來幫忙，我們已經(jīng)不行了?！蔽要q豫了一下，又慢悠悠地走了過去，心想：“我還是看一下吧，但不能做這么蠢的事。”

我站在那里說：“呵呵，門不會被按壞了吧？于是我又碰了一下門，回到座位上，這時，紅紅想到了一個主意，用手把門一鎖說：“好了，可以了，我把門鎖起來了?！?/p>

“好了，回座位上去吧！”小小高興地說。

忽然，老師說：“這門怎么打不開了呀！”“門被鎖住了，都出不去了！”我們異口同聲地說。

老師在外面讓叔叔過來開鎖，我們在寫作業(yè)。

哇，終于打開了鎖呀，但還沒有完全打開，老師讓我們看解鎖的過程，一共要用500多，“你不是搶劫吧，”托管的女主人說，最后好不容易變成了400元。

我真后悔，如果我當時制止了她們該多好呀，我以后一定要小心，不能這樣子淘氣！這就是我深受教育的一件事。

教育因不同而精彩范文第十篇光兒透過窗欞，被切割成整齊的形狀。一縷縷微光悄悄溜到我的耳邊，對我竊語。筆尖輕觸筆記，停駐的，是幸福的氣息。

哦，這滿滿的幸福。

收獲一車幸福

步入初四，中考的緊張感和壓迫感隨之即來。諸葛亮悲痛欲絕，我卻與《出師表》的字詞過不去。這邊是酸堿鹽，那邊是歐姆定律。函數(shù)圖象上的X和Y秀著恩愛，而我就只有嘆息的份兒了。下了晚課，趕了公交，坐在公車的最后一排，看著空蕩蕩的車廂，心中一種悲戚感油然而生。抹掉了車窗上氤氳水汽，發(fā)呆。猛然回頭一望，那頭車窗，一個大大的笑臉，那個大姐姐對我微微一笑，起身，下了車。我呆呆地坐在車里，心中卻是一種說不出的幸福。對車窗哈氣，我也畫了一個大大的笑臉。下了車，兩個大大的笑臉深情對視著，我知道那是兩個孩子之間彼此的鼓勵，那是互相給予和收獲的冬日幸福。

收獲一屋幸福

復習充分，面對考試卻還是膽戰(zhàn)心驚，我忐忑的走進考場，坐在座位上收拾用具。眼神一晃，驀地停留在了考場的考條上。不大好看的字體，卻十分工整，“坐這里的你一定要加油哦！”注視著這句暖暖的話，莫名一股暖流涌上心頭。不禁對自己說，坐在這里的我，你一定要加油哦！試卷發(fā)下，說來也怪，那次考試答得十分順手。我知道，那是兩個年齡相仿的考生對彼此的祝福，相信下一位考生看到這句暖心的話也一定分收獲這份祝福，幸福的繼續(xù)努力。

收獲一心幸福

“寶貝，把校服洗了”。老媽一聲令下，我被當成了洗衣婆。簡單地搓了幾下后，我把校服一掛，倒頭就睡。夢中，覺輕的我被嘩嘩流水聲驚醒。是媽媽，只見她蹲在地上，還在洗我的校服，心中五味雜陳，一時競愣住了。把回憶和現(xiàn)實對折，她的手，她的發(fā)，她再不是她，她是媽。瞬間，答案皆出，我知道，那是一位母親對女兒濃濃的愛。如今身穿這套舊卻凈的學生服，我知道，那是我收獲的，她一心的幸福。

黑夜吞沒了白日那最后一縷霞光，我徘徊著。我知道，那是自然的恩賜，是我的另一份幸福。

站在時光的縫隙中，我捧著一懷，滿滿的。

哦，那是我收獲的，滿滿的幸福。

教育因不同而精彩范文第十一篇看過這樣一則漫畫：在樹下，兒子在看書，爸爸在樹上往兒子頭上砸蘋果，兒子的頭上已經(jīng)被砸出了一個腫塊，和媽媽的手里還高高舉著一籃滿滿的蘋果。這幅漫畫的標題是：不信把兒子砸不成牛頓第二。這個深刻的嘲諷了當今父母對孩子的教育方法的錯誤。我認為，父母對孩子的教育方法應與時俱進。

在這幅漫畫里，最引人深思的是孩子頭上的腫塊，它代表的舊時教育方法對孩子的傷害，這啟示著父母不應該采取偏激的舊教育方式對孩子進行管教，偏激的教育方式會使孩子漸漸產(chǎn)生叛逆心理。所以我認為，父母應當引導孩子，而不應當約束管教孩子。

更令人驚心的是這幅漫畫的標題：不信把兒子砸不成牛頓第二！父母望子成龍的心情我能理解，但過于遠大的目標直接壓在孩子身上，只會把孩子壓得透不過氣來。父母應當引導孩子達成一個一個小目標，從而步入成功的殿堂，而對于這些小目標，也應當是根據(jù)孩子的夢想來定，不應該強制性要求孩子。

而對于國家和社會而言，這種教育方式更是一種巨大的傷害：社會上的各類人才不能得到發(fā)展，孩子們都會陷入“蘋果”危機當中，從而不能發(fā)展理想，最終只會導致社會上的多元化人才消失。

而在教育孩子上，孟母無疑是成功的。她在發(fā)現(xiàn)孩子喜歡模仿后，他做的并不是管教，不是-孩子改正，而是遷去學院附近，引導孩子成為一個有修養(yǎng)、飽讀詩書的人。從而，孟珂也不負厚望，成為了繼孔子之后的“亞圣”。

請不要再用“砸蘋果”的方式來教育孩子了，照搬來的方法并不適用于每一個孩子，每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的夢想，請不要掐滅他們的夢想，教育方式應當因人而異。

或許，現(xiàn)在有許多父母都是以“砸蘋果”的方式來教育孩子，或許許多孩子還處在被“砸蘋果”的痛苦中，孩子們不應該壓抑自己的夢想，-式的教育方法毫無作用。同時，父母們應該多向孟母學習，理應尊重孩子的理想，并加以正確引導，引領孩子走向成功的殿堂。

每個成功人的背后都有懂教育的父母，愿天下父母都能正確教育自己的孩子，成就孩子最美好的人生！

教育因不同而精彩范文第十二篇班級一直規(guī)定不準帶零食、玩具進校，大部分同學在老師的教育下都能夠做到。

但有個同學老是帶零食、玩具，藏在書包里，課下還和其他同學一起分享，我知道后，經(jīng)過反復教育他也沒有多大改變。于是我就和他的家長取得聯(lián)系，把他在學校的情況反映給他們，家長很爽快，答應對他進行嚴格教育。

但沒過幾天，在一次“書包清理行動”中，其他同學都沒有帶與學習無關的東西來校，只有他又帶了零食。我感覺到與家長的談話沒有收到多大效果。于是，我又與他的父親取得聯(lián)系，進行了一次面談，從談話中我感覺到，他的父親也是那種“望子成龍，望女成鳳”的人，但他的教育觀念存在著一定的偏差。孩子畢竟是小學生，自制力本來就差，非常需要家長的提醒、監(jiān)督，而他卻過于高估孩子的能力，對他的零花錢和學習行為習慣等方面都過早放手，而導致孩子放任自流。經(jīng)過與家長深入談話，他逐漸調(diào)整了自己的教育觀念，對孩子加強了指導教育。經(jīng)過家校聯(lián)合說服教育，孩子是一天天在進步。我也由衷的打心底里替他高興，希望他能健康成長！

教育因不同而精彩范文第十三篇這學期有幸拜讀了霍金的《時間簡史》一書，書中對時間的本質(zhì)、宇宙的由來作出了權威性的總結，雖然有很多內(nèi)容僅僅是假說，但這又是有一定的科學依據(jù)才能大膽提出來的假說?；艚鸬睦碚摵蜆嬒胍呀?jīng)成為科學領域的里程碑。

雖然這本書頁數(shù)不多，但我讀來依然吃力，閱讀過程中腦海中一直縈繞著許多問題：宇宙到底有沒有過大爆炸？宇宙到底是否曾經(jīng)是個無限小的點？宇宙是無限的還是有盡頭的？人類是否真的能發(fā)明出時光機回到過去或是到未來？人類最遠能到達宇宙的什么地方？黑洞到底是什么樣的？物質(zhì)的最小部分又是什么？

也許有人現(xiàn)在就可以給出一個十分滿意的答案，可誰又能知道，你給出的答案可能僅僅在當時的情境下被人們所認可，隨著科技的發(fā)展和人類的進步，將會有更多的人站出來，告訴你不是這樣的。也許我們現(xiàn)在看宇宙的視角，正是井底之蛙的“蛙”的視角，若干年后發(fā)現(xiàn)原來宇宙并不像想象中的那樣，此時你可能會有所思：到底什么オ是真理？沒有人能給你一個滿意的答案，一切都要交給時間。

這本書想要完全看懂它需要的知識儲備絕不止一座山。而我只是在讀罷后有些許感悟而已。人類在浩瀚的宇宙銀河和龐大的歷史長河中是那么的渺小與無力。古人有：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的詩句，面對宇宙的無窮和生命個體的有窮，古人尚且如此，我們又何必因為一些小事而大傷腦筋。

今天我們探索宇宙，歸根結底無非是在奇跡與尋常中實現(xiàn)著我們作為茫茫宇宙中的個體所特有的意義。就讓我們在思考中朝向真理而不懈奮進，也許那會是無止境般的漫長，但我們?nèi)糟懹洉r空無盡、生命不息。

教育因不同而精彩范文第十四篇莫言獲得了中國第一個諾貝爾文學獎。因為他是中國第一個獲得諾貝爾文學獎的人，所以他在人們眼里，他是一個成功的人。人們只看得到他成功的光環(huán)，卻不知道光環(huán)下面是什么。一個人的成功不僅和艱苦奮斗有關，與小時侯的教育也是密不可分的。如果一個人小時侯不學好，長大了也不學好，只會吃喝玩樂。一個只會吃喝玩樂的人會成功嗎？

莫言的母親是他最敬佩的人，他小時侯家境不是很好，但他的母親一直很善良，以身作則教育莫言。有一次，莫言的母親帶著莫言和集體去大麥田撿麥穗，被看守麥田的人發(fā)現(xiàn)了。莫言母親的腳小，跑不快，被抓住了?？词厝水攬鼋o了她一巴掌。她嘴角流出了血，晃晃悠悠地倒在了地上，眼看著麥穗被人搶走，她那絕望的神情令莫言一生難忘。當多少年以后，那個人已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼的老人時，莫言與他在集市上相逢。莫言揚起手就想打他，母親拉住了他，說：“當年打我的人，不是他?！蹦栽讷@得諾貝爾獎，說感言時說道：“因為我母親對我的教育，使我成功。在我的作品中，一大部分素材來自我母親，沒有我母親就沒有今天的我。”

我這邊還有一個故事也可以說明教育對于成功的重要性。

以前，家境不太好的，一年只能吃一頓餃子。有一家五口人，中秋節(jié)吃餃子，一人只有一碗。有一個叫花子來要飯，孩子只給了他一些紅薯干。叫花子生氣了，對這個孩子說：“我是一個貧困的老人，你們一家人吃餃子，你卻只給我紅薯干，你就是這樣對待老人的嗎？”這個孩子也急了，氣沖沖地對老人說：“你這個叫花子，我們家一年才吃一次餃子，每人只有一碗自己家還不夠吃呢，給你紅薯就不錯了。你愛吃就吃，不吃拉倒。”這時，母親走了過來，狠狠地訓斥了他一頓，并把她僅剩的半碗餃子給了這個老人。這個孩子受到了母親的教育，以母親為榜樣奮斗著。

從以上兩個例子可以看出：父母在孩子小時侯就對他有好的教育，這對孩子是絕對有好處的；如果父母從來沒有管過他，沒有給他樹立過榜樣，那么這個孩子就不會有什么作為。

由此可見，一個人的成功和他小時候父母對他的教育有著密切的關系。希望天下的父母們能給孩子好的教育，給他們樹立起一個好榜樣。

教育因不同而精彩范文第十五篇本學期，我擔任六一班班主任工作，為了讓班級在本學期能有一個更好的發(fā)展，讓同學得到更大的進步，特制定班級計劃如下：

一、指導思想

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小同學日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況和目標

我班現(xiàn)有同學xx，其中女生xx人，男生xx人。多數(shù)同學基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加跳舞人數(shù)之多，對于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。所以從開學初，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范同學的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。

三、工作措施：

1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣，對同學的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，本學期，繼續(xù)加強“五個一”習慣教育，使同學做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范?！?/p>

2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保安全等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使同學在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

3、班干部培養(yǎng)工作

加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干隊伍伍。在日常工作中注意發(fā)揮同學干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

4、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了同學的一切的責任感，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會的有用人才。

5、開展各項明星閃亮評比活動。

繼續(xù)開展明星閃亮評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,x管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、晨會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

6.安全警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，注意加強對同學的安全知識的宣傳，強化同學的安全意識，對于各種安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結合”。

7、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取讓同學在各方面有更好的發(fā)展，班級管理再上一個新的臺階。

四、每月工作安排：

九月：

1.做好開學各項工作，了解同學思想狀況，進行收心工作;確定本學期班集體建設目標;

2、做好軍訓工作，搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證同學遵章守紀;

3.教同學學會聽課和學習;要求同學把各科作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量，提高效率;

4.清潔衛(wèi)生分配到戶，責任包干;

5.開展x規(guī)的晨誦。

6.做好安全檢查工作，與家長時常聯(lián)系。

十月：

1.做好安全檢查及思想教育工作;結合“十一”假期，對同學加強安全教育。

2.繼續(xù)做好同學的學習紀律的監(jiān)督、督促以及各項常規(guī)的檢查;

3.開展“一幫一”互助活動，創(chuàng)設良好的學習氛圍;

4.開展x規(guī)的晨誦。

十一月：

1.做好安全檢查及教育工作;

2.繼續(xù)做好同學的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促;

3.開展x規(guī)的晨誦。

4.期中考試總結;

十二月：

1.做好安全檢查及教育工作。

2.繼續(xù)做好同學的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促。

3.做好同學的復習工作計劃。

4.開展主題班隊活動。

5.開展x規(guī)的晨誦。

一月：

1.做好安全檢查及教育工作。做好學期結束各項工作。

2.組織同學復習，參加期末考試。

3.開展x規(guī)的晨誦。

4.結合寒假，對同學進行安全教育。

教育因不同而精彩范文第十六篇大地即將隨著冷空氣的降臨而變的寂靜，原本熱鬧的城市也因冬季而有所不同。

“呼─呼─”北風無情的敲打著窗，我這才發(fā)現(xiàn)冬天已偷偷的來臨了。早上七點，外頭天色還是烏漆漆的一片，讓人分不清是深夜還是早晨。我正在穿戴御寒衣物準備出門，剛跨出門一步，迎面而來的是那蕭蕭的北風，正不斷地侵襲我的臉，走在路上，原本看到的應該是來來往往的人潮，繁忙錯雜的車陣，但現(xiàn)在看到的卻是少少的幾個人，少少的車，我心里想：“大家果然都害怕那冷酷無情的北風，到限在都還躲在家里的被窩，不敢起來！”，走著走著，我就走進一家早餐店，吃那熱呼呼的早餐。

到了中午我們來到了一家火鍋店吃午餐，一下車看到的是門口排長長的隊伍，每個人都正等著進去吃那能讓身子暖和的東西，而我們也不例外，等了不知多久終于輪到我們了！找到位子點完餐后，服務生就端上了火鍋，我們邊吃邊有說有笑的聊著天，心突然暖和了起來！

外頭的天氣依然還是那么的寒冷，但我卻一點也不怕，或許是因為有家人的陪伴，才讓這冬天少了一點寒冷的感覺，多了一點的溫暖。

教育因不同而精彩范文第十七篇假如我生活在孤島上，首先要解決住宿問題。我要為自己建造一座陽光充足且結實牢固的房子。我要為房子按上一扇大大的，可以上下拉動的窗戶，讓陽光灑進房間的每一個角落，把風雨擋在窗外。我要為自己打造一張舒適的床，一張大大的木桌；我要在房屋四周種滿花花草草；我還要挖一條地下暗道，在暗道里塞滿食物和水。一旦危險來臨，我既能在暗道里生活，也能順著暗道逃跑，這條暗道就是我人生安全的保障。

假如我生活在孤島上，其次要解決吃飯問題。我會設下圈套，抓住一只公羊和一只母羊，把它們?nèi)ζ饋盹曫B(yǎng)，讓它們生育。這樣，幾個月后，我的羊圈里就會多出許多可愛的小羊羔。隨著它們一天天長大，我喝上了羊奶，吃上了羊肉，喝上了羊湯。

假如我生活在孤島上，我會解決孤單問題。我會養(yǎng)一只可愛的鸚鵡，讓它陪我說話，教它學漢語，英語，法語和日語。有時，我還會為它讀上一本書，讓它陪我一起寫日記。我還要訓練幾只忠誠的小狗。這樣，當我走出門時，它們會伴隨我左右，時刻保護我。

假如我生活在孤島上，我還要解決穿衣的問題。因為我要做一個文明的人，我用吃剩下的羊皮做裙子和T恤。遠遠望去，我就像一只大白熊，就是野獸見了，也會躲得遠遠的吧。再有剩余的羊皮，我會做成床上的褥子和被子，還有雨傘。

假如我生活在孤島上，再不會放過任何一次逃生的機會。我會在山上用石頭擺出“SOS”的標志。有飛機路過時，我就有了一絲脫離荒島的生機。我會用羊皮做一面大旗，用羊血寫上“SOS”，讓經(jīng)過的船只看見我求救的信號。

假如我生活在孤島上，我不會讓自己做一個意志消沉的人，我會樂觀向上，積極進取，做一個精神世界豐富的人。

教育因不同而精彩范文第十八篇近來看了一本書，讓我感觸極深，這本書的名字叫做《中國的希望在哪里》。書名很好聽，主要講述的是中國的基礎教育的落后，今后教育改革的方向，以及講述了當今社會需要人才，中國的希望在于對人才的培養(yǎng)。

自從科舉制度發(fā)明以來我國教育呈現(xiàn)出日趨完善的境況。科考也受到歷代帝王的重視，因此，教育制度的完善也大大提高了人們的素質(zhì)，更為國家培養(yǎng)了一批批人才。

的科學家錢學森也說過：“十年樹木，百年樹人”教育是興國安邦的基礎，是文明傳承的紐帶，是塑造靈魂的沃土。古往今來，“教育為民，教學為先”“百年大計，教育為本”教育的問題是關系到國計民生的問題，中國要屹立于世界民族之林，中國要發(fā)展強大，必須要有“具備創(chuàng)新思想的新型人才”人才從哪里來？當然是教育出來的，這是教育的第一要務，時代需要更新的人才，時代需要創(chuàng)新的教育。

中國的教育日趨完善，那為什么我們的學校老是培養(yǎng)不出杰出的人才呢？

問題在于，中國還沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去教去學，都是一些人云亦云，一般化的，沒有自己獨特創(chuàng)新的東西，這是難以出現(xiàn)人才的主要問題。

在近代歐洲，規(guī)模并不大的社會經(jīng)濟轉型，產(chǎn)生了包括馬克思的一個又一個大家，當代中國的轉型規(guī)模還是速度都是世界罕見的，去尚未能看到大師產(chǎn)生的蹤影，屹今已有八位華人獲得諾貝爾獎，但是十三億人口的大陸，人才濟濟卻無一人獲獎，中國的希望在哪里，沒有人才，哪來的希望。

至此我們因該明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有兩者結合，這樣才有用。我們來看看現(xiàn)在的教育，許多青少年感嘆壓力太大，可是，父母的期望，老師的教導，國家的重擔，統(tǒng)統(tǒng)被冠以“教育”之名壓在原本一群活潑的有朝氣的青少年肩上殊不知他們已經(jīng)喘不過氣來了，我不經(jīng)要想像魯迅先生那樣發(fā)出吶喊：“救救孩子！”試想這樣的教育能培養(yǎng)出真正的人才嗎？

中國需要發(fā)展，發(fā)展需要人才，人才離不開教育，如果把“教”和“育”割裂開來，我們將永遠都不能解開的“錢學森之問”了。

教育由“教”和“育”組成，“教”是言傳身教，授業(yè)，解惑“育”是培養(yǎng)，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，這兩個字必然緊密的聯(lián)系在一起，若，”教”與“育”分開，那教與育的含義就會混淆不清，因為教育的意義為“教授知識，培養(yǎng)人才”，人才造就中國的未來，教育成就希望。

中國需要發(fā)展，發(fā)展需要人才，人才離不開教育，教育培養(yǎng)人才，人才是中國的希望，只有教育，成才，希望三者互相協(xié)調(diào)，互相結合起來，才會有中國教育的美好未來，我們的美好未來！

希望本文教育能幫到你。

教育因不同而精彩范文第十九篇有一天我覺得相當無聊，就隨手在書架上拿起一本書去翻閱，想不到竟然是一本《進化論》。

我透過進化論的講解，明白到人類能有今天的成就，絕對不是一天一年就可以形成的，其中的過程也并不是十分的順利。我還知道人類是透過從其他生物當中吸取能量來維持自己的生存，這個過程可以說是充滿危險和刺激。

從這個人類進化的理論，我想起了最近占據(jù)各大新聞頭條的消息，那就是食用狗肉了。其實從客觀的角度來看，狗肉和其他生物只不過是人類獲取能量的一個來源，但是這個很平常的事情卻被一群人鬧了起來，因為他們并不是這樣看待這個事情。我看過很多新聞，也細心的從他們的理論找出他們的道理，他們的理論基本上是這樣的：“狗是人類的朋友，所以不能殺害”、“狗很可憐，我們不能殘忍”之類的論調(diào)。但是我們卻看到，他們這些人在食用其他肉類的時候，卻在歡呼，卻在高興地叫囂著，這樣我就難以理解了。

很多時候我都在想一個搞笑的事情，既然你們反對食用狗肉，那么你們想過豬、牛、羊的感受嗎？它們同樣陪伴了人類的進化，為什么一出生就要面臨被食用的悲劇呢？為什么它們就不可以成為人類的朋友呢？難道它們就不可憐嗎？它們就不值得大家去拯救嗎？為什么人類可以如此自私，只救下一個物種，而讓其他所有的物種遭殃呢？這個時候，大家的同情心呢？大家拯救其他物種的勇氣到底去了哪里了??？人類本身進化就是肉食者，為什么一定要限制別人類滿足自己呢？說到這里，我想起了一個很搞笑的比喻：以前大家討論過吃粽子應該吃甜的還是吃咸的，并且還分成了兩派，互相嘲諷。那么我是不是可以這樣理解，咸棕是人類的好朋友，你看它這么可憐，不能把它拿來食用，我們要去拯救它，把生產(chǎn)咸粽的工廠搗毀，我們更要譴責那些吃咸粽的人類。

說了這么多，可能還有一些“小丑”會跳出來，說自己是吃素的，會愛護其他的物種。那我就更加不明白了，我們的蔬菜白天為大自然吸取二氧化碳，晚上釋放氧氣為了人類的生存，吃了它們是不是更加邪惡呢？我還不明白的是，蔬菜植物天天那么努力的生長，吸取陽光和水分，根本不會妨礙人類的正常發(fā)展，為什么生下來就要成為人類的食物呢？難道它們的一生就應該如此卑賤嗎？大家有沒有想過它們的感受，有沒有用自己的愛心去理解它們呢？為什么它們就不能成為人類的好朋友呢？

我開始覺得，原來自己是那么的罪大惡極，我自己竟然如此“殘忍”。人類真的對自然虧欠了很多，人類是不是應該消失呢？其實，人們經(jīng)歷了多少世紀才站到了食物鏈頂端，你們這就是打著愛狗的名義在攔路搶劫，你說能說過去嗎？大家既然那么有愛心，有感情，請問你們多長時間沒有陪伴過家人了，家中的老人頭發(fā)白了多少你們知道嗎？假如大家把這些愛心放在關心父母，關心孩子的身上，我相信這個社會會少了很多矛盾。

教育因不同而精彩范文第二十篇我們盼望已久的英語開放周到了，校園里張燈結彩。大榕樹上掛滿了紅燈籠和三、四年級的同學精心制作的英語賀卡，文化長廊上貼滿了五、六年級的同學精心設計的英語手抄報，還搭起了一個小舞臺，學校里煥然一新，熱鬧非凡。

今天是英語開放周的第一天。早上八點鐘，我們?nèi)亮昙壍睦蠋熀屯瑢W們按順序入場。大家都在耐心的等待著。八點三十分，幾輛小轎車緩緩地駛進校園。頓時，操場上一片歡呼，人頭涌動。哇！三位高大的、黃頭發(fā)、白皮膚、藍眼睛的外籍英語教師在我校領導的陪同下進場。場上的哨聲、鼓掌聲混成一片，同學們使勁地揮動著手中的吹起棒，對外教的熱情難以言表，只好用力地揮異口同聲地喊：“Welcometoourschool!”問好聲響徹云霄。外教也很有理貌地向我們揮手打招呼。

九點正的講座開始了。三位外教逐一登場，他們用標準流利的英語作了自我介紹。他們都來自美國紐約，其中一位還獲得了博士的學位。三位外教教我們學英語，還從舞臺上走下來，把麥克風對準同學們，讓我們跟著他一起讀，一起說，一起講。他聽著我們讀，還時不時豎起大拇指“Good!Good!”同學們多么想大聲喊??！緊跟著MaShow老師拿起吉他彈起來，我們也情不自禁地跟著唱起來！這時，我們在場的師生的心情無比激動，難以用語言表達。

不知不覺，近兩個小時的活動就要結束了，我跑上舞臺有禮貌的用英語邀請外教與我合影。

今天，是我最難忘的一天，也是我最快樂的一天。外教讓我明白了，“英語是通往世界的橋梁。”平時要多講英語，才能熟熊巧生。

教育因不同而精彩范文第二十一篇我家是一家六口，一個是爸爸，一個是媽媽，一個是爺爺，一個是奶奶，一個是二叔和我。

爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，有一個大大的鼻子，有一雙機靈的耳朵，有一雙靈活的小手，有一個可愛的嘴巴，還有一雙小小的腿，再配上一套合身的西服這個樣子就是爸爸的樣子。

媽媽有長長的頭發(fā)，一雙可愛的眼睛，一個小小的鼻子，一雙靈活的小手，一個小小的嘴巴，還有一雙長長的腿，再配上一條合身的裙子，這個樣子就是媽媽的樣子。

爺爺?shù)念^發(fā)變成了白發(fā)蒼蒼，有一雙明亮的眼睛，一個大大的鼻子，一個小小的嘴巴，一雙機靈的耳朵，一雙巧手的小手，有一雙長長的腿，再配上一套合身的西服，這樣就是爺爺?shù)臉幼印?/p>

奶奶有一頭白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，有一個大大的鼻子，一個可愛的嘴巴，一雙機靈的耳朵，一雙巧手的小手，一雙長長的腿，再配上一條合身的裙子，這個樣子就是奶奶的樣子。

二叔有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個大大的鼻子，一個小小的嘴巴，一雙機靈的耳朵，有一雙靈活的小手和一雙長長的腿，再配上一套合身的西服鎮(zhèn)個樣子就是二叔的樣子。

我有一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，一個小小的鼻子，大大的嘴巴，一雙靈活的小手和一雙細細的長腿，一雙機靈的耳朵，再配上一條合身的去了，這個樣子就是我。

這就是我的一家。

教育因不同而精彩范文第二十二篇暑假的一天，天氣非常炎熱，知了在樹上叫個不停，小狗也伸出舌頭“滴汗”。我也感到非常熱，媽媽似乎看出了我的心思，給了我錢讓我去買冰淇淋吃。

我拿著錢喜出望外地沖出家門，似箭一樣往商店跑去。哇，商店門口的人真多啊，我好不容易擠了進去，買了一個冰淇淋，誰知售貨員阿姨手忙腳亂，鬼使神差地多找了我五元錢。我看著手里的錢，心想：是還給售貨員阿姨，還是不還呢？反正不是我偷的，是她自己給我的，我還是不還了吧，我暫時幫她保管一下吧?！斑@時心里出現(xiàn)了兩個聲音，其中一個說：“還回去吧，要做誠實的好孩子?。　绷硪粋€說：“不要還，反正是她自己給你的，你又沒偷她的”。我正不停地想著，卻聽見一個聲音說：“你怎么啦，一副心不在焉的樣子？”我嚇了一大跳。我一看是小明，就若無其事的說：“沒什么，沒什么，你怎么在這里呀？”小明說事情是這樣的：“今天早上我媽說有客人要來，叫我出去買水果，我買水果時，售貨員阿姨手忙腳亂地多找了我一些錢。我把錢還給了她?；氐郊依铮腋鷭寢屨f了，媽媽表揚了我?！蔽衣犞∶鞯脑挘拖肫鹉嵌嗾业奈逶X，我羞紅了臉，便加快腳步往回跑。當把錢還給售貨員阿姨時，在場的人們都夸我是個誠實的好孩子，我心里聽了美滋滋的。

通過這件事，我明白了一個道理：誠實是無價的，是可貴的，是一筆巨大的精神財富，是金錢買不到的。以后我一定要做個誠實的人。

教育因不同而精彩范文第二十三篇假期中的一天，我們在寫作業(yè)，弟弟在寫看圖寫話，爸爸問：“你要寫什么？我來幫你做圖，在草稿本上，你照著我的畫畫上去?！?/p>

弟弟回答：“我要寫星期三體育老師找《小小運動員》選拔?！?/p>

“嗯，好的”爸爸說。說完爸爸在一個不知道從哪來的小字本上畫了幾個人在跑步的場景，里面最胖的是弟弟，但他自己不知道。知道爸爸為什么把弟弟畫成大胖子嗎？因為他本來就很胖！弟弟笑嘻嘻的問：“這個大大的胖子是誰啊？他可真胖。”爸爸說：“那個大大的胖子就是你呀。”話音剛落，弟弟的“水龍頭”就出水了，弟弟哭訴到：“我不是那個大大的胖子，你才是那個大大的胖子呢！”

剛吃完飯，弟弟打開電視機，媽媽說：“不能看電視！”說完把電視關了?！澳俏彝媸裁?？”弟弟又哭訴道?！翱磿　眿寢尰卮?。我聽到了趕緊拿了一本書來看并且讀了出來、弟弟就被書中的情節(jié)吸引了過來。書中的情節(jié)是競走比賽、媽媽讓我們也玩了一次，我讓媽媽說媽媽預備、開始，媽媽只說了“開始”，弟弟搶先了一步，我都沒反應過來、結果我就輸了，真不開心、弟弟卻笑開了花。

我們家的趣事真多。

教育因不同而精彩范文第二十四篇性格具有可塑性，周圍環(huán)境的人和事物會影響性格的形成，所以家長的教育態(tài)度至關重要，甚至影響孩子的命運與未來。

棍棒之下出孝子

中國有一句古話：“棍棒之下出孝子”，信奉暴力教育態(tài)度。誠然，這句話過于絕對，但也并無道理。

就當下的風氣也有一定的借鑒意義。有很多家長把孩子當做溫室的花朵，呵護備至，從不忍心責罵教育，這就養(yǎng)成孩子驕蠻任性的性格。而且這種教育態(tài)度不僅使孩子的性格扭曲也會使其生存能力消失殆盡，在弱肉強食的社會競爭中難以生存，只顧一味放任自己的喜好，無法獲得真正的成長。但是也不可以暴力的態(tài)度對待孩子。也有一些家長認為，暴力會讓孩子更聽話，更容易對孩子進行教育。但是他們沒有認識到，過分的暴力，會使孩子養(yǎng)成逆來順受的性格，一遇到困難，只會一度躲避，退讓，懦弱的把自己放置到安全的環(huán)境中，不懂教育態(tài)度也會造成

其奮斗能力的喪失，無法獲得成功。

傅雷家書

傅雷是中國有名的文學家，同時也是一位教育家。他在與家中的通信中，通過切身的經(jīng)驗與感悟，把自立的教育思想融入其中，對孩子進行正確的，溫和的教育。正是他的這種教育態(tài)度，讓他的孩子無一例外成為有能力的人。

大教育家的教育態(tài)度，讓他們的孩子都養(yǎng)成了良好的性格，懂得謙讓，堅強，都獲得了一個圓滿的人生。

正確的教育態(tài)度，對孩子的成長有至關重要的作用。不要只一味的溺愛或暴力，要剛柔并進，以身作則，用正確的態(tài)度去對待孩子，培養(yǎng)他們完善的性格去面對人生。

雄鷹展翅，蝴蝶飛舞，用正確的教育態(tài)度去教育孩子，讓他們盡情的去享受生活的波瀾壯闊，人生的跌宕起伏，擁有更美麗的人生。

教育因不同而精彩范文第二十五篇在小學五年的學習生活中,有許多讓我受教育的事,其中最令我受教育的，是我剛學騎自行車時經(jīng)歷的一件事。

一天，爸爸下班時忽然推進家來一輛嶄新的自行車。我高興極了，急忙跑過去，哇！太酷了！它那車輪又大又漂亮，再配上酷似波浪的鮮艷的車胎紋，還有幾個變速齒輪，真是高端大氣上檔次。可是又一想，我并不會騎自行車?。“职炙坪蹩赐噶宋业男氖?，說：“沒關系，世上無難事，只要肯登攀，不會我們可以學嗎，是不是？”。聽爸爸這么一說，我馬上來了精神，立志要學會騎自行車。