播音主持讀的稿子范文

播音主持讀的稿子范文第一篇播音主持讀的稿子范文第一篇甲：爹，媽，當你們收到這封信的時候，我們哥倆肯定已經(jīng)死了。你們別哭，我們早就知道會有這么一天的，你們都別難過。

乙：俺爹的病真該治了，還有俺妹的病也不能再拖了啊。如果我們的死能換來你們不受罪，我們死的也就值了。

甲：我們還不知道怎么個死法，瓦斯爆炸，礦井坍塌。我們要是死了，礦上就得賠好多錢呢。

乙：要是礦主不肯給，就去找政府。爹，有了這些錢您就別去當苦力了。

甲：媽，您也別包人家的地種了。

乙：還有就是天冷了，你們都得買幾件新衣裳，再買個電視，一定得買。你們都吃好了穿好了，我們死的也就安心了。

甲：祝二老下半輩子過上好日子，祝俺妹快看好病。您不孝的兒子給您磕頭啦。

乙：爹，媽，我們不能給您二老養(yǎng)老送終了，在這兒，您不孝的兒子

合：給您磕頭啦。

乙：第一天來礦上干活時，我看到從井下上來的弟兄們，他們的眼神是那樣的單純和善良。

甲：今天的天空格外的陰沉，平靜的有些異常。我們和工友一起上了下井的電梯。一陣刺耳的鈴聲過后，涼颼颼的風在耳邊“呼呼”滑過。

乙：100米、200米、300米、400米，我們一步一步的向黑暗的地底深處延伸，每次下井的時候，我都感覺好像是在通往地獄的大門。

甲：井底是泥濘曲折的巷道，黑暗和窒息從四面八方涌來。缺氧、潮濕、低溫。我們每天就是這樣挖呀挖，沒日沒夜的干著。

乙：和往常一樣，我們工作累了就躺在礦石堆上休息，大家有說有笑。剛剛二楞子還說，等工錢發(fā)了，就把老婆喜歡的那件衣服給買回去。說這話的時候，他黝黑的臉上露出的笑容是那樣的幸福和滿足。

甲：突然，一聲巨響，整個巷道開始搖動，大大小小的石塊從頭頂上砸落下來，一時間整個井下慘叫聲一片，礦井坍塌啦。

乙：頓時我的雙腿粉碎般的巨痛，碩大的石塊死死的壓在我的腿上，我拼命的掙扎，可是我動不了。我大聲的呼喚著我哥的名字，可是……

甲：一塊石頭正好擊中了我的顱骨。奇怪，真的，我并不感覺到疼，我就是覺得輕飄飄的。慘叫、哀號，似乎都在離我而去。等等，弟弟，是弟弟在叫我?？墒?，為什么我就是發(fā)不出聲音了呢?

乙：這天到底還是來了，在陰森黑暗的井底，我們還保持著工作的姿勢，還開動著機組。然而就在那么一瞬間，在雜亂的石堆中，頭顱都被砸癟了，骨頭都被折斷了，滾燙鮮紅的血液浸染著烏黑的礦石。

甲：幾天后，當我們的尸體打撈上去，兒女送別父親，妻子送別丈夫，白發(fā)人送別黑發(fā)人。

乙：黑心的礦主啊，你們曾經(jīng)親手把安全措施抄到紙上，親手把“安全第一，生產(chǎn)第二”抄到墻上，然而也是你們親手調(diào)高了瓦電的閥值來降低成本，完全不顧我們的安全。

甲：一條生命就是一個家庭的破碎，一百條生命就是一百個家庭的破碎，這樣的悲劇何時才能謝幕，這樣的災難還要上演幾場?

乙：不知過了多久，巷道里的哀號聲漸漸消失了，坍塌的井底變得異常的寂靜。我開始還希望著有人會下來救我們，可是十多個小時過去后，我徹底的絕望了。

這時，我感覺眼前有光，特別美麗的光。光暈中，爹媽正沖我微笑。

甲：弟，累了就歇會兒。

乙：沒事兒，我挺得住。等咱賺了錢，就給爹媽蓋棟房子。

播音主持讀的稿子范文第二篇叔叔阿姨，同學朋友們：

晚上好！

首先，我要感謝你在百忙之中抽出時間來參加我的獎勵宴會。在此我感謝你（鞠躬）。今天我能站在這里，離不開大家的支持，離不開學校老師的教導，離不開全班同學的幫助。在這里，我要特別提兩個人，他們是我的父母，一對平凡而偉大的父母。說他們平凡是因為他們是默默在千考生背后工作的父母中的兩位，說他們偉大是因為他們給了我的好，我一輩子都報答不了他們。所以，我覺得我進入大學后不會懈怠。相反，我會懷著一顆感恩的心去努力，用更好的結果來來回回的向你匯報，回報老師，回報家長，回報社會。謝謝你。

金秋時節(jié)，清風送爽。在這個歡樂和成功的季節(jié)，在這個播種、尋找和描繪美的季節(jié)，夫婦們愛他們的孩子

他被提升到黃鳳英，成為第一。風雨交加，艱苦奮斗；碩果累累。在人生的旅途上，我通過自己的努力邁出了堅實的第一步。我相信，燦爛的前景正在招手，開滿鮮花的道路就在你的腳下

在未來的學習、工作、生活中，我將能夠成為一個自尊、自愛、自立、自強的人；帶著甜蜜，帶著微笑，帶著真誠和祝福，今天，我們相聚，讓我們一起舉杯，祝賀大家明天更美好；同時，我也祝賀所有的客人和朋友們的幸福、幸福和安康。

播音主持讀的稿子范文第三篇我上小學的時候，日子過得很苦。學校是一座小土廟，破破爛爛的，冬天里四面進風，學生們就常常凍了手腳。寒冷的早晨，我們讀著書，窗外亮亮的陽光一照，我們就急切地盼著下課了，鈴聲一響，學生們蜂擁而出，跑進干冷的陽光里，站在教室前，跺跺腳，腳暖了，就沿墻根一字排開，中間站個大個，兩邊人數(shù)相等，一起往中間擠。咬牙，弓腿，喊號子，擠掉了帽子仕不及撿的，繃斷了線做的腰帶，也只能硬撐著，一來二去，身體就暖和起來，甚至冒出汗來。這種游戲，我們叫擠油，天天要做的。

那時做老師的并不反對我們這一活動。記得教我們數(shù)學的老師，年齡不大，個頭不小，冬天戴一頂油乎乎的破軍帽，帽沿皺皺巴巴。他教我們學小數(shù)時，把讀成xxx零點二十四xxx，過了一天，又讓我們讀作的。他?？繅Ω徽?，兩手向自個一揮，xxx來xxx，學生便一擁而上，好像總是擠他不動，上課鈴一響，他猛地抽身而去，學生們便倒成一片。

那時學生穿的小襖都是自家紡的棉布，粗糙，易壞，在低凹不平的黃土墻上磨不多久，就會露出黑黃的棉絮，回家總少不了挨罵：xxx又在墻上磨癢癢了。xxx喝斥好像并沒有減少擠油的次數(shù)，孩子快樂起來的時候，什么都敢忘記。

這是我童年時代最有趣的游戲。

播音主持讀的稿子范文第四篇親愛的朋友和親戚，親愛的朋友和尊貴的客人：

大家好！

秋風帶來快樂，逢喜事人皆歡喜。在這個豐收的季節(jié)，在這個不尋常的日子，親朋好友相聚，老師和儒生共享快樂。為了分享成為第一的喜悅，為了品嘗成功的甜蜜，為了保留一段溫暖難忘的回憶。

今天，高座上有一位老師。三尺平臺，留下你專注的身影；教學圈的一邊，留下你修煉的足跡。教師，傳道，授業(yè)，解惑；老師們，啟迪心靈的展覽會很順利；老師，燃燒自己，傳播光明。老師，讓我們感謝您！

今天，父母、親戚和朋友坐在一起。老牛犢，一刻不忘喂養(yǎng)的責任；深愛自己的女兒，一舉一動，永遠忘不了那顆牽掛的心。一位慈愛的母親手中的線，為她任性的男孩的身體做衣服，她小心翼翼地縫合，徹底地修補，意大利害怕回來晚了。誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報母親的愛？父母長輩們，讓我們給你們感恩！

今天我們青春靚麗的主角——__到場。仿佛就在昨天，盈盈燈盞陪你努力學習；仿佛就在昨天，諄諄教誨伴隨著你成長。幾年寒窗，東風自得馬蹄疾。讓我們把我們的祝福送給你！愿你在象牙塔里增長見識，豐富閱歷；愿你以風雨為榮，勇往直前，在上學的路上走出人生的新世界！

親愛的朋友們，讓我們舉杯慶祝我們的共同努力和成功！

播音主持讀的稿子范文第五篇敬愛的親愛的同學們：

大家下午好！

各位老師、同學們，大家好：我是來自建管二班的玉鑫，今天我要競選主持人。

我認為主持人需要好的嗓音，好的臺風，快速的應辨力，充滿激情的活力。而我首先是一個富有激情的學生，這對主持是必不可少的；其次，我的聲音洪亮，口齒清晰，具有較好的口才修養(yǎng)；另外，我雖不是風度翩翩，但也是儀表端莊。一個主持人應具有的基本素質(zhì)我都能做到，主持人這個位置，我是能勝任的。

我曾經(jīng)在高中得時候主持過班上及學校的一些節(jié)目，大學得時候主持過我系上得演講比賽和班上的所有節(jié)目晚會，表現(xiàn)出我有較好得應變能力，能隨機應變不至于怯場。

這是一個魅力展現(xiàn)的時代，這也是一個激烈競爭的時代，商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是你弛騁商戰(zhàn)的致勝法寶，xxx一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師xxx。擁有一對多的公眾演說能力和行銷能力，已成為你成功立足現(xiàn)代社會的必備技能！所以加油吧讓我們展現(xiàn)出自己得魅力！

播音主持讀的稿子范文第六篇紅巖魂

(旁白)2009年11月14日，江姐遇難六十周年紀念日。遇難前她寫下最后一封家書，成了留給后人的絕筆。

(江姐)安弟!不要擔心，我有必勝和必活的信心......現(xiàn)在我非常擔心云兒，他是我唯一的孩子。我想念他，但我不能把他帶在我身邊。假如不幸的話，云兒就送你了，盼教以踏著父母之足跡，為共產(chǎn)主義奮斗到底。孩子決不要嬌養(yǎng)，粗茶淡飯足矣……

(彭云)母親的囑托，我聽到了。60年前，當我尚在襁褓中，您就離開了我，幼小的心靈曾不止一次在呼喊：“媽媽您為什么要把我送走，我想跟您一起留在那兒，盡管那里很黑，很冷?！?/p>

(江姐)我的云兒，媽媽何嘗不掛念你啊!當媽媽想要奉獻給你深深的母愛卻無法實現(xiàn)，那是一種萬箭穿心般的痛苦。但是為了千千萬萬個像你一樣的孩子能有幸福的生活，媽媽必須留在這兒。

(彭云)我懂，您是因為革命。幾年前我曾到過渣滓洞，那座人間地獄!媽媽，我、我萬萬沒有想到那里就是您飽受磨難的鬼地方!四十多件刑具，擺放在面前，無聲，卻那樣地觸目驚心。

(彭云)當您被倒吊在黑暗的xxx，殘忍的敵人用鋼鞭抽打您的身體……

(江姐)面對敵人的鋼鞭，我不會低下高昂的頭。

(彭云)當您被綁在冰冷的老虎凳上，魔影狂亂的移動著，骨骼斷裂……

(江姐)它斷裂了我的骨骼，卻無法撕裂鋼鐵般的意志。

(彭云)可當鐵錘高高舉起，滾燙的烙鐵灼燒著您的肌膚

(江姐)不就是烙鐵嗎?我的心在燃燒

(彭云)還有那卑鄙的竹簽對準指尖，血水飛濺。一根，兩根，竹簽深深的撕裂這血肉;左手，右手，媽媽!母子連心哪!

(江姐)我的云兒!媽媽是一名戰(zhàn)士!毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，xxx員的意志是鋼鐵鑄成的!媽媽在這里，無比的快樂!

(彭云)快樂?

(江姐)是啊，你看，有大義凜然的黨支部書記許云峰，有對著死亡放聲大笑，令劊子手膽戰(zhàn)心驚的陳然，還有天真爛漫的小蘿卜頭，每當看到他，媽媽就想到了你。10月1日，新中國成立了。我們聽到了解放軍的炮聲，看到了黎明的曙光!那激動地熱淚，那千分情萬分愛，都化作金星繡紅旗。

(彭云)繡紅旗?

(江姐清唱)線兒長，針兒密，含著熱淚繡紅旗，繡呀繡紅旗。

(彭云)60年了，云兒已經(jīng)年過花甲，但這首《繡紅旗》卻一直在我耳旁回蕩，它生死不離。就在去年10月1號我們祖國迎來60華誕，那劃過天際隆隆的戰(zhàn)機聲，鏗鏘有力的軍樂聲，您聽到了嗎?那氣勢磅礴的千人安塞腰鼓和孩子們純真的笑容，您看到了嗎?

(江姐)孩子，60年前，一個百廢待興的國度只夢想著希望的明天。

(彭云)媽媽，60年后，您用自己的擔當帶我們走進幸福的今天。您就是中國的丹娘，是索菲亞的精靈，是我們永遠不能忘記的。

(江姐)活著，為人民服務，死了，做祖國的忠魂!

(彭云)活著，為人民服務，死了，做祖國的忠魂!

播音主持讀的稿子范文第七篇1.融入自身情感。稿件文字本身并沒有感情，但是由其組織起來的內(nèi)容卻是有“感情”的。為了提高新聞的感染力，播音員主持人不能照本宣科，要將稿件讀透吃透，努力提煉出稿件需要的情感，融入自身的真情實感。只有這樣才能將語言媒介、橋梁的作用發(fā)揮出來，有效地傳達新聞的情感。新聞播音屬于藝術的再創(chuàng)作，播音主持先要將稿件的情感內(nèi)核提煉出來，并融入自身的理解和思考，使稿件的情感和自身的情感自然融入。

2.體現(xiàn)出時代感。新聞節(jié)目的播音主持具有非常鮮明的特性，比如時代性。社會文化的發(fā)展、價值的變化，都會引發(fā)情感標準、判斷的變化。在不同的時代，新聞播報的主題、風格都不盡相同。新聞節(jié)目一個重要的責任就是體現(xiàn)時代主流思潮，所以在實際的播音主持工作中，播音員主持人應該在情感表達中體現(xiàn)時代性的色彩。為此，播音主持應該做到在新聞播音主持的過程中，體現(xiàn)出時代性，需要結合時代背景表達情感。進入新時期以來，社會文化、思想環(huán)境都發(fā)生了很大的變化。人們對新事物的接受能力不斷提高，新聞播報形式更為多樣。如今，采取播報式新聞形式的播音主持方式不在少數(shù)，甚至這種播報式的新聞進一步影響了民生類、娛樂類新聞?？偟膩碚f，新聞播音在情感輸出、表現(xiàn)的過程中，要善于汲取時代文化精華，適當?shù)卣{(diào)整播音的形式、內(nèi)容，這樣才能更好地促進新聞播音主持的發(fā)展。

3.提高應變能力。新聞播報相較于其他播音主持形式更為嚴肅、多變，播音主持除了要認真研讀稿件，熟悉其中的內(nèi)容以及情感訴求外，還需要經(jīng)常與場所記者進行互動。在播音主持的過程中，若在新聞播報中播音員接到了場外記者臨時發(fā)送的新聞消息，播音員需要迅速融入情境，有效地捕捉場外記者的觀點、信息、情感，使自身的情感表達和場外記者保持一致。要完成這項工作需要較強的應變能力。要提高這種應變能力，需要提高播音主持如下兩個方面的能力：其一，提高播音主持的洞察力。新聞事件變化快、持續(xù)性強，存在很多突發(fā)性內(nèi)容，要在稿件、場外記者連線中有效地融入自身情感，需要新聞播音主持人具有較強的洞察力，在確保新聞客觀性的同時，進行正確的輿論引導。其二，提高播音主持的大局意識。這種能力需要新聞播音主持人具備較強的專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)以及綜合知識。

4.控制情感節(jié)奏。電視新聞播音主持的語言表達要有情感，但是這樣的情感不是任意宣泄、為所欲為。情感輸出是為了更加聲情并茂，為了正確傳達、引導大眾，得到積極的反饋。在這種表達的過程中，主持人要控制好節(jié)奏，必須適當、理性地進行情感表達才能打動、感染觀眾。由此可以看出，新聞播音主持過程中，要控制好情感的節(jié)奏，要站在觀眾的角度看問題，情感表達不等于情感的任意宣泄，要控制好情感表達的“度”。只有這樣，才能讓新聞得到觀眾的認可，傳遞積極、正能量的新聞價值、輿論導向。結束語新聞節(jié)目的播音主持需要嚴肅認真、態(tài)度謹慎，它具有較強的政治性、宏觀性，但是這些都并不影響新聞播音中主持人情感的表達，只有把握和控制好新聞播報中的情感，才能樹立正確的價值導向、輿論導向，從而準確、全面地播報新聞事件，贏得觀眾的支持和認可，促進新聞播音主持事業(yè)的深入發(fā)展。這就要求主持人或者播音員在播放新聞時，融合自己的生活實踐經(jīng)驗，用平和、謙遜的語氣敘述相關的新聞消息，這樣才能讓這則消息富有感染力，從而啟發(fā)民眾的思考，正確引導輿論。因此，一檔優(yōu)秀的新聞節(jié)目需要滿足的不僅僅是受眾的訴求，還需要通過語言的情感表達走親民化道路，這也是一個優(yōu)秀主持人應該考慮的。

播音主持讀的稿子范文第八篇（一）注重語言運用的規(guī)范性

電視新聞節(jié)目不僅是向觀眾傳遞信息，更是將有關精神進行傳達，也是大眾接收最新消息的重要途徑；只要打開電視，受眾就能接收信息，這種及時、有效的方法被廣大受眾接受。在電視新聞的播音中，播音主持是廣大群眾接收信息的重要傳遞者，其播音主持語言的規(guī)范化，不僅體現(xiàn)了自身的素質(zhì)，更代表了新聞類節(jié)目的整體水平。［2］因此，新聞播音主持應較為重視播音主持的技巧，注重語言運用的規(guī)范化。人們接收信息時是在視覺和聽覺的配合下完成的，主持人通過聲音與觀眾進行交流。在有限的時間里，播音主持在播報時，要注重使用規(guī)范的普通話，盡量避免出現(xiàn)錯別字、語句不通順等現(xiàn)象，這就要求主持人在備稿期間做好充足的準備，將稿件內(nèi)容進行熟讀，對難解的字音進行辨析，爭取將最規(guī)范、最標準的播音主持儀態(tài)展示給廣大觀眾。

（二）具備積極的播音狀態(tài)

播音主持只有保持良好的播音主持狀態(tài)，才能使語言更富有感染力，才能將新聞稿件內(nèi)容生動地表達出來，增加節(jié)目的收視率。播音主持應具備積極的播音狀態(tài)，首先，是要保證對新聞稿件的熟悉度，在播報時，對新聞稿件內(nèi)容越熟悉，播報時自信心就越強，出現(xiàn)的失誤就越少；相反，如果對稿件內(nèi)容不熟，就會出現(xiàn)語速過快、吐字不清晰的問題。因此，播音主持在接到新聞稿件時，一定要做好充足的準備工作，這樣既有利于整體把握播音的節(jié)奏，也能緩解播報時的緊張情緒。其次，播音主持應具備個性化的主持風格，在播報時注重對稿件內(nèi)容進行深入的理解，并運用語言、肢體動作生動地將其表達出來，轉變以往單調(diào)枯燥的播音氣氛。最后，播音主持是隔著屏幕與觀眾進行交流的，播音主持應保持良好的播音狀態(tài)，在屏幕前要集中注意力，持端莊的播音儀態(tài)，以自然的狀態(tài)向觀眾播報，從而拉近與觀眾的距離。［3］

（三）掌控播音主持的語調(diào)語速

電視新聞播音主持的語速、語調(diào)的掌控，既體現(xiàn)了播音主持的專業(yè)素質(zhì)，也影響了節(jié)目的收視效果。電視新聞播音主持的語速是一個相對概念，應與新聞的內(nèi)容進行結合，比如對于那些內(nèi)容量大、綜合感強的新聞節(jié)目，播音主持就應當適當調(diào)整語速，使觀眾能夠接收更多的信息；對于那些只是播報新聞消息、氣氛莊重的節(jié)目，播音主持就應該調(diào)整語速，將播音速度放平緩，使觀眾更能準確地掌握新聞內(nèi)容。［4］此外，播音主持的語調(diào)也是新聞播音的重要環(huán)節(jié)，如若主持人在整檔節(jié)目中保持一個播音語調(diào)，節(jié)目就會顯得枯燥乏味。因此，針對不同的新聞內(nèi)容、新聞專題、新聞評論等，播音主持要注意把握播音時的語調(diào)，重點突出新聞的主要內(nèi)容，運用抑揚頓挫的語調(diào)，將新聞內(nèi)容有感情地表達，使觀眾能有選擇地接收新聞內(nèi)容。

（四）播音主持重點把握語氣與重音

新聞稿件內(nèi)容豐富、結構復雜，播音主持應重點把握播音時的語氣與重音，使觀眾能夠深入理解新聞內(nèi)容。播音主持在備稿過程中，應將新聞稿件的重點內(nèi)容做好標記，注意重音的音量以及表達方式。此外，播音主持還應注重把握播音的語氣，正確運用語氣可以增強新聞稿件內(nèi)容的說服力；不同播音主持在語氣的把握方式上有所不同，要想準確地把握語氣，就應該提高播音主持對播音語言的駕馭能力，提高其專業(yè)素質(zhì)。

播音主持讀的稿子范文第九篇少兒播音主持教案

教學目標：

1、使學生對播音與主持有一個初步的認識。

2、熟悉本班學生的情況，包括學生的基本信息以及語言基礎等。

3、使學生了解我們所學的課程的性質(zhì)和意義，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：

1、何為“播音與主持”？

2、激發(fā)學生的學習興趣。

3、如何使自己成長？

教學方法：討論法、講解法、說話法。教學過程：

一、點名。

二、朗誦一首兒童詩《全世界都在向你微笑》。

三、自我介紹：向學生簡單地介紹自己。

四、請學生說一說自己為什么學習這門課程。（自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡）

五、請學生們介紹自己（低段學生可以只介紹自己的姓名）。

六、教師介紹自己播音與主持的經(jīng)歷路程。

1、自己上小學三年級就開始播音。那時的條件和現(xiàn)在的無法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學習。2.一直以來的不斷實踐和練習。

七、介紹專業(yè)知識。

1、什么是播音與主持？播音與主持專業(yè)是“口耳之學”。

該專業(yè)最大的特點是實踐性比較強，考生進入專業(yè)學習后，應當注重基本功訓練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習和實踐。

2、播音與主持會學習哪些內(nèi)容？播音與主持概論

普通話語音及播音發(fā)聲學基礎播音創(chuàng)作基礎即興口語表述文學作品朗讀節(jié)目策劃與主持綜合練習與實戰(zhàn)模擬

我們主要學習基本的發(fā)音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。單介紹每一項的基本內(nèi)容）

3、為什么要學習播音與主持？（每一項都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋）使自己更加自信

學會如何與別人溝通和交往使自己的禮儀語言更加得體使自己更加善于表現(xiàn)和表達

為以后自己走上播音與主持道路打下堅實的基礎

4、如何學習播音與主持？

按照老師的要求不斷地練習、練習、再練習。練習的方式：登臺。

八、作業(yè)：如何更好地向別人介紹自己？

播音主持讀的稿子范文第十篇“生活要過得精致，東西要買的精致”，這是生活告訴我的。

何謂“精致”，即是精巧細致、有情致、情趣、美好的意思，多指生活形態(tài)。宋年代李清照《后序》：“紙札精致，字畫完整，冠諸收書家”...較早些用到了精致兩字。

生活中的人們，尚是對生活是有感悟的，或大富大貴和恬淡平和;也或悠然自得和平凡安然;再或是志大宏偉和書寫春秋，在年月與時光里，做著答案。可謂是一寸光陰一寸金啊!

每每此時此刻，我常常嘆服的是生活，陽光照耀，不同的照射面，呈現(xiàn)出光澤亦是不同的。比如說，萬物生長，不盡然相同，給予的恩澤，自然而然就不同了。

再比如，花卉與草叢，各自的芳容艷姿百色千態(tài)，怡然景象了。

林林種種吧，生活的氣息，孕育著我們的'昨天、今天和明天，周而復始，錦繡傳承。

生活的精致的人，并不必然是超凡脫俗的，亦不必然是金玉其外的。有遐想，但，不幻想;有熱望，但，不浮躁;有情懷，但，不粗俗。

面對世間變遷或變化，有著一定的“橫看成嶺側成峰”姿態(tài)，熱切，執(zhí)著，堅守!

生活在城際里的人們，對于安然街道兩旁的梧桐樹，是有記憶，它挺拔粗狂，每當深秋來到，樹體斑斑駁駁，然而，它在四季里，總是不慍不火，給予我們綠色春情，炎熱的夏季，遮陽納涼。

生活的精致的人，對世間千姿百態(tài)，摯誠，真切，堅毅!井井有條，講求規(guī)則，溫良恭謙，通達事故，拔奏著歲月的琴弦，曼妙的樂符鑲嵌在記憶里，維妙維肖，令人喜悅，這是何等的好，何等的美，精致的生活，亦是一派壯觀!

文字的結尾，我思忖前后，引用林語堂先生在《生活的藝術》文字的一段話語:

我以為從生物學的觀點看起來，人生幾乎是像一首詩。

它有韻律和拍子，也有生長和腐蝕的內(nèi)在循環(huán)。它開始是天真樸實的童年時期，嗣后便是粗拙的青春時期，企圖去適應成熟的社會，帶著青年的熱情和愚憨，理想和野心，后來達到一個活動較劇烈的成年時期，由經(jīng)驗上獲得進步，又由社會及人類天性上獲得更多的經(jīng)驗;到中年的時候，才稍微減輕活動的緊張，性格也圓熟了，像水果的成熟或好酒的醇熟一樣，對于人生漸抱一種較寬容、較玩世，同時也較溫和的態(tài)度;以后到了老年的時期，內(nèi)分泌腺減少了它們的活動，假如我們對于老年能有一種真正的哲學觀念，照這種觀念調(diào)和我們的生活形式，那么這個時期在我們看來便是和平、穩(wěn)定、閑逸和滿足的時期;最后生命的火花閃滅，一個人便永遠長眠不醒了。我們應當能夠體驗出這種人生的韻律之美，像欣賞大交響曲那樣地欣賞人生的主旨，欣賞它急緩的旋律，以及最后的決定。

這些循環(huán)的動作，在正常的人體上是大概相同的，不過那音樂必須由個人自己去演奏!

追尋那一刻，生活的精致人們，將音符節(jié)拍，為了精致，生活吧!

播音主持讀的稿子范文第十一篇我是來自水滸故里———水泊梁山的xxx，水滸英雄的正直、正氣、正義，深深地影響了我，使我養(yǎng)成了不怕吃苦、勇往直前的性格。從高一開始，我和同學們主持創(chuàng)辦了“青春之聲”之聲，并擔任采、編、寫、播的任務，并參加過市里組織的小記者培訓。我曾在學校和縣市舉行的演講、朗誦比賽中四次榮獲一等獎，并從初中開始就擔任學校的節(jié)目主持人。雖然我的水平還不夠專業(yè)，經(jīng)驗也不夠豐富，但我相信通過刻苦學習一定會使自己在專業(yè)上有大的進步，從而實現(xiàn)從愛好到專業(yè)的轉變。播音主持就是我的第二生命，我已經(jīng)決心把自己獻給夢寐以求的播音主持專業(yè)，我愿意通過學習和鍛煉使自己更加專業(yè)，愿意通過學習結識更多的前輩和長者，我很喜歡播音主持這個專業(yè)，希望這次考試能帶給我一次在xxxxx學校度過人生最美好時光的機會。

我的簡歷自我介紹完畢，xxx期盼您的佳音。

播音主持讀的稿子范文第十二篇愛一個人會耗盡此生時光，如若可以，寧愿不曾愛過；我數(shù)著年輪，算著你離開的時間，牽掛未央，愛不曾訣別。

看著你的背影，從我的眼里消失，心痛的無法呼吸，悲傷的不能自已，當年許下的諾言，換來的是今生的執(zhí)迷不悔，一切若即若離，只能我一個人體會，因為有些情，可念不可說，你沒有回頭，我沒有挽留，我們都知道，我們都很好，只是余生很長，真的是時間不巧。

有時候想要忘了你，只想記得那些最美好的時光，但一想到你，那些美好時光也變得黯淡，任憑你在我的世界常住，卻不敢動你分毫，來不及擁抱一下，來不及好好說聲再見，不知道過了多久，才終于習慣沒有你的溫柔。

我以為那一天離別，我們還會再相逢，總以為還有機會說一聲好久不見，卻沒有想到，一次不經(jīng)意的轉身，留下的竟然是我余生一個人的孤單；南風微起，我獨坐光陰的一隅，撿拾著許多舊夢，最最不舍的還是你，惦念著悠悠往事，最想念的還是你，我穿過了流年，踏遍了山河，與你近在咫尺，卻一生不得見，原來有些失去的空白，要用一生的記憶去填。

我終于知道，人生路漫漫，陌生花開，再不見君歸，回首，歲月已滄桑，放下一個最愛的人，真的很難，就讓我，一個人，珍藏著你的愛，過完這一生。

播音主持讀的稿子范文第十三篇那年我10歲，正讀小學三年級。我們山村貧困得很，常常要靠救濟糧糊口。因為生活太苦，老師曾經(jīng)走馬燈似地來了又去。只有大李老師，已經(jīng)在我們那個窮山村呆了三年。

男大當婚女大當嫁。時間一長，大李老師就成了有名的光棍兒。誰都知道他家里太窮，只有兩間舊茅草房，還要供養(yǎng)一位老母親，沒有姑娘愿跟隨他過苦日子。

大李老師的婚事也慢慢傳到學生中。我們幾個女生在背地里就商量咋給大李老師介紹對象，要不，他要是像其他老師離開了，誰給我們上課?甜杏說她的姐姐快20歲了，可惜在城市的姨娘家。小芹想起了她的小姨，果子則想到幫大李老師買一個媳婦來。

大李老師開始愁眉不展，有一次我們就聽到他在教室的套間里嗚嗚地哭。不久，我們聽說：大李老師要到城市里當工人。所有的同學都找到大李老師，紛紛說：李老師，我們不讓你走。大李老師拍拍我們的肩膀。只是嘆了口氣。

大李老師終于要走了。一天上午，大李老師把鋪蓋卷捆起來，然后把宿舍打掃得干干凈凈。我們幾個女生湊在一起嘰嘰喳喳地商量：快想個辦法吧，快給李老師找個對象，要不，這回可是真地要走了，我們可是真地沒有老師了。說著說著，我們的淚水就流下來。

不知什么時候，大家哭聲一片。大李老師緊閉嘴唇，強忍著不落淚。在我們的哭聲中，許多鄉(xiāng)親擁進了我們簡陋的教室。不少大嬸也流下眼淚，我們更是哭得上氣不接下氣。這樣的好老師，怎么就會尋不到對象?大李老師悶著頭，扛起了鋪蓋卷，我們眼睜睜地看大李老師要離開我們了，頓時，我們的哭聲更響了。

忽然，甜杏站起來了，她撲向大李老師，拽住他的衣服，哭著喊：李老師，你別走，我嫁給你，我和你過一輩子的苦日子。

果子，小芹，山蔓兒也站起來了，緊跟著，我們所有的女學生都站起來了，我們都在喊：老師，我們嫁給你!不要走，我們跟你過一輩子的苦日子。

所有的大人們都驚呆了，大李老師更是吃驚的發(fā)愣。慢慢地，他把肩膀的鋪蓋卷扔到了潮濕的地面上，蹲在地上號啕大哭……

20xx年過去了，如今，我們山村許多孩子走出了大山。大李老師后來同甜杏的姐姐甜草結了婚。今年夏天，當我再次回到家鄉(xiāng)時，山腳下矗立起一座二層樓的希望小學，大李老師擔任了校長。舊貌換新顏，看著大李老師渾身的書生氣，我不禁想起20xx年前我們的那聲：老師，我們嫁給你。

“老師，我們嫁給你!”那發(fā)自內(nèi)心的吶喊，不僅留住了大李老師，也改變了我們一代代山村孩子的命運，那是我們山村走向文明走向富裕的里程碑…

播音主持讀的稿子范文第十四篇就是那一只蟋蟀

臺灣Y先生說：在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為，那是在四川鄉(xiāng)下，聽到的那一只。

就是那一只蟋蟀，鋼翅響拍著金風，一跳跳過了海峽，從臺北上空悄悄降落，落在你的院子里，夜夜唱歌。

就是那一只蟋蟀，在《豳風蟋蟀》里唱過，在《唐風蟋蟀》里唱過，在《古詩十九首》里唱過，在花木蘭的織機旁唱過，在姜夔的詞里唱過，勞人聽過，私服聽過。

就是那一只蟋蟀，在深山的驛道邊唱過，在長城的峰臺上唱過，在旅館的天井中唱過，在戰(zhàn)場的野草間唱過，孤客聽過，傷病聽過。

就是那一只蟋蟀，在我的記憶里唱歌，在你的記憶里唱歌，唱童年的驚喜，唱中年的寂寞，想起雕竹做籠，想起呼燈籬落，想起月餅，想起桂花，想起滿腹珍珠的石榴果，想起故園飛黃葉，想起野塘剩殘荷，想起雁南飛，想起田間一堆堆草垛，想起媽媽喚我們回去加衣裳，想起歲月偷偷流去許多許多。

就是那一只蟋蟀，在海峽那邊唱歌，在海峽這邊唱歌，在臺北的一個巷子里唱歌，在四川的一個鄉(xiāng)村里唱歌，在每個中國人腳跡所到之處，處處唱歌。比最單調(diào)的樂曲更單調(diào)，比最協(xié)和的音響更協(xié)和，凝成水，是露珠，染成光，是螢火，變成鳥，是鷓鴣，啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩。

就是那一只蟋蟀，在你的窗外唱歌，你在傾聽，你在想念，我在傾聽，我在吟哦。你該猜到我在吟些什么，我會猜到你在想些什么，中國人有中國人的心態(tài)，中國人有中國人的耳朵。

播音主持讀的稿子范文第十五篇尊敬的各位評委、各位老師：大家好!

我叫，來自水滸故里———水泊梁山，水滸英雄的正直、正氣、正義，深深地影響了我，使我養(yǎng)成了不怕吃苦、勇往直前的性格。從高一開始，我和同學們主持創(chuàng)辦了“青春之聲”電臺，并擔任采、編、寫、播的任務，并參加過市里組織的小記者培訓。我曾在學校和縣市舉行的演講、朗誦比賽中四次榮獲一等獎，并從初中開始就擔任學校的節(jié)目主持人。雖然我的水平還不夠專業(yè)，經(jīng)驗也不夠豐富，但我相信通過刻苦學習一定會使自己在專業(yè)上有大的進步，從而實現(xiàn)從愛好到專業(yè)的轉變。播音主持就是我的第二生命，我已經(jīng)決心把自己獻給夢寐以求的播音主持專業(yè)，我愿意通過學習和鍛煉使自己更加專業(yè)，愿意通過學習結識更多的前輩和長者，我很喜歡播音主持這個專業(yè)，希望這次考試能帶給我一次在某某某某某學校度過人生最美好時光的機會。自我介紹完畢，謝謝各位老師。

播音主持讀的稿子范文第十六篇一、教學內(nèi)容

1、吐字發(fā)聲訓練。（練聲、喊嗓

2、普通話語音訓練。（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復韻母、鼻韻母）

3、普通話音節(jié)訓練。（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）

4、準備朗讀稿件作分析。（學習朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）

5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。

6、新聞稿件播送的方法及注意事項。（20篇新聞稿件練習指導）

7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法。（詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習指導）

8、如何選擇自備稿件。

9、如何使用“總分總”構思即興評述。（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）

10、模擬主持欄目。（著名欄目欣賞、如何設計欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）

11、主持人上鏡的狀態(tài)表情。（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）

12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。

13、綜合把關，沖刺訓練。

14、模擬考試。

二、教學用書

付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學出版社。

白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學出版社。

曾致楊莉：《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。

王暉唐健雄：《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社。

三、聯(lián)考分析

20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預計20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，專科基本控制在240分以上。

播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。

20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進行。

播音主持讀的稿子范文第十七篇在這個季節(jié)里，我終于歸來，一夜風雨，淡淡的清香彌漫而來，噢：院子里的梔子花開了，一朵朵的白色花朵，包裹在翠滴的綠葉之間，又有一滴滴露珠的點綴著花朵顯得格外明麗靚眼，在早上明媚的陽光下，梔子花、開呵開，像一層層晶瑩的浪花盛開在我的心海，一陣陣清香縈繞我