教師培訓(xùn)簡報范文

教師培訓(xùn)簡報范文第1篇教師培訓(xùn)簡報范文第1篇11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)大會。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動員會。

吳木琴園長作了師德師風(fēng)專題教育活動總結(jié)講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現(xiàn)在：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強(qiáng)服務(wù)，樹立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強(qiáng)管理，建章立制。

接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定，潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書，師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。

最后，潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言，他對市二幼開展師德師風(fēng)專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本，不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點和亮點，不斷努力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。

教師培訓(xùn)簡報范文第2篇秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，為進(jìn)一步提高教師隊伍的整體水平，促進(jìn)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，研究教學(xué)方法，加快新入職教師更好的融入學(xué)校，促進(jìn)新教師學(xué)習(xí)現(xiàn)今教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力，適應(yīng)崗位要求，我校于8月28日舉辦了學(xué)校新教師崗前培訓(xùn)活動。來自附屬學(xué)校小學(xué)部、附屬小學(xué)以及師專雙師型建設(shè)總共37名教師參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)開始前，教務(wù)處司濤老師介紹了本次培訓(xùn)的內(nèi)容，并代表全校老師對新教師的加入表示熱烈的歡迎，由此拉開了培訓(xùn)的序幕。

28日上午，首先，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗，特別在教育教學(xué)方面有著自己獨特見解的^v^老師就《如何備課、上課、組織教學(xué)》給大家上了一堂精彩的課。老師們聽得認(rèn)真，筆記記的詳細(xì)，提問互動環(huán)節(jié)爭先恐后，熱情滿滿。

接著，孫帥老師憑借自己多年班級管理的經(jīng)驗，向大家傳授了輕松入門班主任的三大法寶：自信心，愛心，耐心，讓新老師從對班級管理的茫然無措中變得充滿期待。

下午，風(fēng)趣幽默的王健鵬老師，在一個個富有創(chuàng)新特色的活動案例中給大家展示了，如何使自己變成一名讓學(xué)生喜歡的老師，讓原本按部就班的班級活動變得多姿多彩，充滿樂趣。

29日上午，郭琳琳老師以《遇見美好——關(guān)注細(xì)節(jié)，體現(xiàn)創(chuàng)意》為主題，為大家展示了很多精彩紛呈，充滿奧秘的課例，其中靈活多樣的作業(yè)展示方式和多元評價體系，微課達(dá)人等教學(xué)環(huán)節(jié)充分促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展。

最后，書法專家鹿建民老先生為大家講授了寫字指導(dǎo)四十八法，大家跟隨老師的講解進(jìn)行練習(xí)，每個人都寫得很用心，很認(rèn)真。

歷時一天半的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，非常使用。時間雖短，但收獲頗豐，毋庸置疑這是一場精心、精彩的學(xué)習(xí)會，點燃了教師思想的火花。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，前進(jìn)的腳步不能停止，不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)，每一位老師已做好全力以赴的準(zhǔn)備，新學(xué)期，我們再出發(fā)，遇見美好，遇見你。

教師培訓(xùn)簡報范文第3篇一個周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一、高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二、作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三、高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師培訓(xùn)簡報范文第4篇20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓(xùn)班在麻城師范進(jìn)行，來自全市108名中學(xué)數(shù)學(xué)教師接受了培訓(xùn)。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行，來自全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師132人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開班儀式并講話，繼教中心全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。特聘教師項錦華、余志、蔡尤臻、張衛(wèi)民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自市實驗中學(xué)的陳剛、順河中心學(xué)校的鄭德武、中驛中心學(xué)校的徐建軍、乘馬中心學(xué)校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自實驗一小的屈元華、實驗二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說課，學(xué)員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結(jié)發(fā)言課上，來自實驗中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的肖朝霞、福田河中心學(xué)校的夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想；在第五期總結(jié)發(fā)言課上，閻河中心學(xué)校的胡回家、實驗一小的寧麗華、實驗二小的祝秋玉、鐵門中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習(xí)的收獲和體會。

教師培訓(xùn)簡報范文第5篇8月26日新學(xué)年開學(xué)前夕，在校長助理楊華躍同志的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了xx學(xué)年度新班主任的培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)動員大會的有：學(xué)校黨委書記歐健、黨委副書記王曉明、學(xué)生處主任歐權(quán)、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團(tuán)委書記龍?zhí)兜取?/p>

培訓(xùn)一開始，由學(xué)校黨委書記歐健同志發(fā)表了重要講話，熱情歡迎初次擔(dān)任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導(dǎo)意見：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績，才能樹立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當(dāng)好班主任的保證。各位青年老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生展現(xiàn)出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細(xì)節(jié)點滴，真正做到為人師表。最后一點，尊重和愛心是當(dāng)好班主任的靈魂。只要青年老師對學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠(yuǎn)不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書記還特別強(qiáng)調(diào)了青年班主任要重視開學(xué)第一次面對學(xué)生的講話，要求大家做好精心的準(zhǔn)備，樹立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書記王曉明同志作了補(bǔ)充發(fā)言，指出青年老師要重點教會學(xué)生做人的道理；要嚴(yán)格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。

學(xué)校工會主席周啟華同志詳細(xì)介紹了新班主任在開學(xué)階段具體要做的工作，從開學(xué)第一天學(xué)生報名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細(xì)致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開學(xué)幾天要做的工作有了底。

當(dāng)天下午，又由學(xué)生處主任歐權(quán)同志作了關(guān)于班主任工作的指導(dǎo)講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設(shè)、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認(rèn)識，做好了心理準(zhǔn)備，為今后的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)！

教師培訓(xùn)簡報范文第6篇教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新時代教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。為進(jìn)一步促進(jìn)教師自身發(fā)展，提升教師業(yè)務(wù)水平，未央?yún)^(qū)大白楊小學(xué)根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，組織教師開展豐富多彩的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

培訓(xùn)1：數(shù)學(xué)組課標(biāo)學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動的總體要求和規(guī)范，課程標(biāo)準(zhǔn)意識是數(shù)學(xué)教師教學(xué)理論素養(yǎng)與專業(yè)敏銳性的綜合體，其實質(zhì)是一種專業(yè)意識。如果數(shù)學(xué)教師不具備這種專業(yè)意識，那么教學(xué)活動就成了無源之水、無本之木，就失去了學(xué)科基礎(chǔ)。

8月8日-11日，大白楊小學(xué)數(shù)學(xué)組組織全體成員參加線上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)史寧中教授《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課標(biāo)（2022年版）》解讀。本次培訓(xùn)中，各位老師能認(rèn)真聽課，仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，并做好相關(guān)筆記；學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們通過微信群，在群里積極交流學(xué)習(xí)感悟，充分發(fā)表自己對課標(biāo)的理解和認(rèn)識。通過本次培訓(xùn)，教師能更加全面地認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)關(guān)于數(shù)學(xué)知識與技能方面的要求與深層含義，理解各種教育類知識是如何穿插和編排在課程標(biāo)準(zhǔn)中的，通過整合其順序，內(nèi)化為自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識，進(jìn)而更好地認(rèn)知和理解課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。

培訓(xùn)2：國家智慧平臺培訓(xùn)學(xué)習(xí)

全體教師教育部、中國科學(xué)院、中國工程院和中國科協(xié)舉行國家智慧教育平臺“暑期教師研修”專題上線培訓(xùn)。這是教育部首次會同有關(guān)部門面向全國各級各類學(xué)校教師舉辦的暑期在線培訓(xùn)。

學(xué)校高度重視，組織全體教師通過線上學(xué)習(xí)，積極參培。本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，專家通過理論與案例結(jié)合的形式，對全體教師提供了思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、教書育人、教育教學(xué)能力提升等方面優(yōu)質(zhì)研修資源，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，對教育教學(xué)有了新的感悟和思路，并將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于心，也將付諸于行動。

培訓(xùn)已拉下帷幕，但教師們的學(xué)習(xí)永不停止。此次培訓(xùn)讓教師們感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿^v^一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”化為我們跋涉的新起點。

教師培訓(xùn)簡報范文第7篇為切實加強(qiáng)文興鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的高素質(zhì)教師隊伍，全面提升文興鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞“關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，引導(dǎo)中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高，促使全體教師不斷提高教育教學(xué)的技能技巧，激勵教師在新時代不斷吸取新理論、新知識，完善自我，成為終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師。7月15日至17日，文興鄉(xiāng)對286名中小學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)理念、班級管理、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對每一位教師來說都很重要，教師的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)、研究能力等都要在實踐和學(xué)習(xí)中不斷提升，以適應(yīng)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需求。這次的中小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)正是基于這樣的現(xiàn)實需求，為每一位中小學(xué)教師量身定制了培訓(xùn)課程。

此次培訓(xùn)活動分為專題講座，小組交流和反思自修三項。其中，專題講座邀請到曲靖師范學(xué)院黨委教師工作部副部長李禹潞教授、曲靖師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院副院長陳聲健教授、曲靖師范學(xué)院城市學(xué)院院長龔云虹教授、云南師范大學(xué)兼職教授黎明等為全鄉(xiāng)教師作專題培訓(xùn)。

一、更新教育教學(xué)理念。更新教育理念，明確角色定位，掌握師德教育的核心內(nèi)容，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，曲靖師范學(xué)院城市學(xué)院院長龔云虹教授以《教師應(yīng)知應(yīng)會禮儀》和《班主任工作與學(xué)生心理健康教育》為題，要求教師們做一個真實的自己,保持鮮明的個性,做一個有愛好的老師，一個真正優(yōu)秀的老師，明確角色定位，時刻以立德樹人為根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。要健康生活、愉快工作。

二、提升班級管理能力。掌握德育和心理教育的理論與方法，加強(qiáng)班主任對學(xué)生的心理健康教育和家校合作能力的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的方法指導(dǎo)和實踐引領(lǐng)，提升班主任組織協(xié)調(diào)班級工作的能力，提高班級管理水平。在培訓(xùn)中，曲靖師范學(xué)院黨委教師工作部副部長李禹潞教授以《學(xué)生行為與管理指導(dǎo)》為題，為教師們帶來了一堂精彩的講座，李教授表達(dá)了自己從心理學(xué)視角對教育障礙的觀察和思考。講座中，李教授通過案例深入淺出地講解了學(xué)生教育障礙的類型、應(yīng)對策略、進(jìn)行研究的意義，以及教育障礙的預(yù)防和干預(yù)途徑，著重強(qiáng)調(diào)了教師言行對學(xué)生的深刻影響，要求教師謹(jǐn)言慎行、以身作則。

三、提升課堂教學(xué)能力。聚焦課堂改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)實踐,聚焦觀課議課、創(chuàng)新教育科研,聚焦數(shù)字技術(shù)、創(chuàng)新教學(xué)手段。培訓(xùn)中，云南師范大學(xué)兼職教授黎明以《課堂觀察----走向?qū)I(yè)的聽評課》為題，為教師們細(xì)致的講解了什么是課堂觀察，怎樣進(jìn)行聽評課，專業(yè)化的聽評課策略，專業(yè)化聽評課的四個維度等方面內(nèi)容，最后，黎明教授說：“課堂觀察者需要接受一定的專業(yè)培訓(xùn)、具備相應(yīng)的觀察技能；課堂觀察需要一定的時間、設(shè)備與技術(shù)保障，來完成程序的三部曲；課堂觀察需要一個專業(yè)合作體作為教研文化基體，在基體內(nèi)教師可以進(jìn)行自由、分享、互惠的對話與交流。實現(xiàn)專業(yè)的聽評課，要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)后行動，要在行動中反思?！鼻笌煼秾W(xué)院物理與電子工程學(xué)院副院長陳聲健教授以《信息技術(shù)能力提升》為題，為教師們帶來了現(xiàn)代化課程的“微課制作”，讓教師們在上課過程中應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)為學(xué)生們提供生動有趣的課堂。

同時此次培訓(xùn)也著力促進(jìn)教師成長?；顒舆^程中，互動交流，鼓勵教師積極參與，提出困惑；培訓(xùn)后，撰寫培訓(xùn)感言引導(dǎo)教師回味培訓(xùn)歷程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。最后還組織了教師進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練，讓教師們在工作中懂得了團(tuán)隊備課合作的重要性。。這些任務(wù)驅(qū)動式的措施，加強(qiáng)了培訓(xùn)的管理，鞏固了培訓(xùn)的效果，為教師的專業(yè)成長注入了新動力。

短短3天的培訓(xùn)活動順利落下了帷幕，教師們都覺得受益匪淺，意猶未盡。不少教師紛紛表示：面對新教材，我們有信心、有能力開啟中小學(xué)教學(xué)新征程，譜寫文興教育新篇章，為文興鄉(xiāng)作出中小學(xué)教師應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)簡報范文第8篇為落實全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施意見，提高學(xué)校新入職教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，幫助新入職教師盡快了解學(xué)校情況與相關(guān)制度，盡快適應(yīng)教師崗位要求。20xx年8月5日至6日，桂林市第十九中學(xué)開展新入職教師崗前培訓(xùn)活動，桂林市第十九中學(xué)黨總支部副書記兼副校長姚培鑒、副校長程曉玲、潘宇以及學(xué)校全體中層干部出席了當(dāng)天的開班儀式。本次培訓(xùn)為新入職教師崗前培訓(xùn)第一階段，內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)認(rèn)識、教育教學(xué)常規(guī)、德育管理常規(guī)、生本教學(xué)理念等專題，邀請到市內(nèi)知名專家和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人開辦專題講座。

在動員講話中，姚培鑒首先對22位新入職教師的加入表示歡迎，并對新教師提出殷切期望，青年教師充滿了熱血激情，是學(xué)校最大變革力量和中堅力量，希望他們通過崗前培訓(xùn)能盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)崗位要求。

學(xué)校邀請到廣西特級教師李煜老師到校開展講座，他結(jié)合自己多年執(zhí)教經(jīng)驗和反思感悟給新入職教師們帶來講座《做“會教”的老師》。李煜老師拋出三個觀點；怎樣的課是好課，怎樣觀察課堂，怎樣創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂。

接著她用課堂實例、教育專家們的觀點、課堂常見現(xiàn)象、寓言故事等多種豐富有趣的素材引發(fā)新入職教師們思考，交流并得出可行性建議；好課應(yīng)是學(xué)生們有興趣，更是有收獲的課。教師聽課的意義在于——“觀千劍而后識器，操千曲而后知音”，聽課前先明確一堂好課的要素，樹立正確的課堂觀察理念，有專業(yè)化的課堂觀察方法和手段，了解課標(biāo)、教材、教法，對教學(xué)有自己的獨立思考。對于怎樣創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂，她指出要賦予課堂魅力，教師要磨礪出四種能力；一是備課中的“廚師”能力，二是課堂上的“公關(guān)”能力，三是施教中的“導(dǎo)演”能力，四是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。對于初涉講臺的教師，則給了“實”“情”“趣”教學(xué)三字經(jīng)。

“你覺得班主任是幸福的嗎?班主任的幸福從哪里來?”林桂新老師以這兩個問句，引出了此次培訓(xùn)的主題《班主任常規(guī)管理》。林桂新認(rèn)為；班主任首先是一名教師，教師就應(yīng)該要“教好孩子”。這里的“孩子”，既是別人家的孩子，也是自己的孩子。教師以教好別人的孩子來創(chuàng)造社會價值，以教好自己的孩子為家庭做出貢獻(xiàn)，這兩者有機(jī)結(jié)合起來，便是個人價值的體現(xiàn)。接著，林桂新點明了學(xué)校班主任的四字傳統(tǒng)；“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。作為班主任，要嚴(yán)格要求學(xué)生，勤觀察、勤溝通以了解學(xué)生的狀態(tài)，細(xì)心地處理好每一個小細(xì)節(jié)。最后，林桂新對班主任工作提出了“六個三”，即；三進(jìn)班、三到崗、三督促、三檢查、三記錄、三及時。這“六個三”對班主任的工作提出了具體要求，是班主任這一身份所肩負(fù)的責(zé)任，同時也體現(xiàn)了“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”的四字傳統(tǒng)。

胡卓彬老師對《桂林市第十九中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》作了講解，教學(xué)常規(guī)管理包括教學(xué)常規(guī)、管理常規(guī)、日常教學(xué)活動、教學(xué)要求規(guī)范，胡卓彬從備課、上課、批改作業(yè)、考試與學(xué)生輔導(dǎo)、聽課等方面提出了要求。胡卓彬認(rèn)為，備課要精心鉆研教材和課標(biāo)，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)、板書和練習(xí)，要提前備一周的課，手寫詳案，上課要用學(xué)校提倡的“生本教育理念”切實提高課堂效率;要積極參加生本擂臺賽、生本云課堂錄制、微視頻課例錄制、集體備課等日常教學(xué)活動。

林蕓老師對《桂林市第十九中學(xué)科研處常規(guī)工作要求》作了介紹，科研處常規(guī)工作包括組織學(xué)習(xí)生本教學(xué)理念、青年教師成長規(guī)劃培訓(xùn)、以研促教課題申報技巧培訓(xùn)。

程曉玲在總結(jié)講話中寄語新入職教師要將此次的培訓(xùn)消化吸收，要有教育情懷，立足學(xué)校辦學(xué)特色，終身學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)科研能力，鼓勵新入職教師們既要仰望星空，也要腳踏實地。

新入職教師崗前培訓(xùn)分為兩階段，第二階段將于9月5日至18日進(jìn)行，通過專家講座、教學(xué)觀摩、教師沙龍、案例分析、教研實習(xí)、師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等途徑，將教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)相結(jié)合，打造“研訓(xùn)用”一體化的教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展模式，將新教師的教研實習(xí)貫穿整個學(xué)期。

石本無火，相擊乃發(fā)靈光;水本無華，相蕩乃成漣漪。培訓(xùn)給新入職教師帶來了心靈與智慧的碰撞，培訓(xùn)后，新教師們紛紛表示，通過此次培訓(xùn)他們對學(xué)校的規(guī)章制度有了深刻的了解，明確作為人民教師應(yīng)承擔(dān)的使命，感受到作為新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師肩膀上沉甸甸的責(zé)任;要在未來的崗位上扎扎實實工作，堅定信心，為推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。

教師培訓(xùn)簡報范文第9篇20xx年9月10日下午，恰逢第30個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校新學(xué)年新教師培訓(xùn)會在雙桂校區(qū)一樓會議室進(jìn)行，教學(xué)副校長、辦公室主任、教務(wù)處主任、德育處主任、專業(yè)部長、指導(dǎo)老師及新老師們參加了會議。

本次會議由教務(wù)處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡單的自我介紹，然后辦公室主任羅輯講了學(xué)校的規(guī)章制度和對新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對中職學(xué)生有足夠的愛心和耐心，在處理學(xué)生的.問題或沖突時要靈活冷靜;指導(dǎo)老師代表趙陽，則利用二十年的工作經(jīng)驗，給年輕老師細(xì)致地講解教學(xué)方法，如要學(xué)會制作課件輔助教學(xué)，精心組織課堂，多和學(xué)生拉近距離，用多種手段和方式與學(xué)生互動，特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用，及時反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和平時成績，還要多聽課，多和指導(dǎo)老師交流，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格;專業(yè)部長代表周昶則著重強(qiáng)調(diào)了新教師的工作態(tài)度和上課常規(guī);教務(wù)處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質(zhì)量，在教學(xué)管理上合理正確科學(xué)的使用成績冊，要對自己嚴(yán)格要求，并通報了本年度的新教師培訓(xùn)安排情況。最后，分管教學(xué)的謝良副校長表示學(xué)校對在職教師和外聘教師一視同仁，希望新教師要盡快融入學(xué)校，要有學(xué)習(xí)之心，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快成長。

本次新教師培訓(xùn)會規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，針對性強(qiáng)，寄托了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師的殷切期望，在今后的工作中我們將狠抓落實，力促更有實效。

教師培訓(xùn)簡報范文第10篇為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓(xùn)。我校14位新教師參與了此次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)包含四個模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)與教育技術(shù)、班級管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個方面開設(shè)了八個專業(yè)講座。培訓(xùn)第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個老師的學(xué)校》，影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅韌和堅持為山里的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵與鼓舞。

培訓(xùn)第二天，新教師們分別聽取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個講座。曹青梅老師細(xì)致入微的班級衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現(xiàn)場掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會等做法，充滿了教育機(jī)智，飽含了一個教師對教育事業(yè)和學(xué)生的無限愛心。

通過這次培訓(xùn)，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說，讓我們做一個辛勤耕耘的農(nóng)夫，用山泉水澆灌祖國的未來，讓鮮花茁壯成長！

教師培訓(xùn)簡報范文第11篇時光匆匆過，執(zhí)手輕輕握，卻依然無法挽留住研修結(jié)束的行程!恰似那雨疏風(fēng)驟后的夏日彩虹，短暫的美