攝影師晉升晉級工作計(jì)劃

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第1篇攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第1篇【前話】

時(shí)間輪回是個(gè)好東西，這樣總有一個(gè)點(diǎn)會提醒我們，那些被蹉跎的過去，只不過有時(shí)是起點(diǎn)，有時(shí)是終點(diǎn)。

一晃眼20xx已經(jīng)逝去，到現(xiàn)在我都還能記得年初的時(shí)候我是如何在備忘錄里列出一件一件想做的事的?，F(xiàn)在回頭來看，列出的都是一些極其簡單又不能再平凡的事，而真正完成的卻少之又少。如此說來，整天害怕平庸和各種幻想的我，卻連最平凡這點(diǎn)都沒做到。

在20xx年結(jié)束的那一刻，我便立志過好20xx年的每一天。我深知要做到這點(diǎn)的不易，因?yàn)槲抑缿{我拖延的惰性，即便是做好那些簡單平凡的事情，也需要付出十分的堅(jiān)持和意志。

【計(jì)劃】

一、工作

轉(zhuǎn)行從事攝影這一年多來，從最開始拍攝兒童到后來拍攝婚紗到現(xiàn)在拍攝商務(wù)形象，我只能說我還在不斷摸索。不止一個(gè)人問過我怎么看待自己現(xiàn)在做的工作，我只能說現(xiàn)在我還愛攝影，并且有著自己的理解和追求。只要我現(xiàn)在做的是自己喜歡的事就足夠了，至于以后如果有天我不愛攝影了要怎樣，以后再說。

新的一年，希望我在工作方面能更踏實(shí)一點(diǎn)，少些變動。也希望自己能有機(jī)會嘗試其他形式的攝影工作，比如廣告攝影或者時(shí)尚攝影。

二、要讀的書（非專業(yè)類）

唯有讀書的時(shí)候我才不會覺得自己那么庸俗。今年列出的書單并沒有特別計(jì)劃，大多都是之前偶然看過推薦想看的，至于攝影類專業(yè)書籍方面，目前沒什么計(jì)劃，但是會看，只是暫時(shí)并未找到和被推薦一些比較好的。

三、幾個(gè)自我管理的小目標(biāo)

1、控制體重在70kg。

2、爭取晚上11點(diǎn)前睡覺。

3、每天睡夠8個(gè)小時(shí)。

4、寫日記，至少一周一篇。

5、一個(gè)月打兩次羽毛球（兩次大流汗運(yùn)動）。

6、存一筆錢。

四、關(guān)注父母的身體健康

你們從哪些瞬會覺得父母已經(jīng)老了？發(fā)現(xiàn)他們身高萎縮的時(shí)候？發(fā)現(xiàn)他們喜歡擺弄花花草草的時(shí)候？還是他們看一些東西戴眼鏡的時(shí)候？

不管我們有沒有發(fā)現(xiàn)，他們的確已經(jīng)老了，至少比我想象中的要老，不再那么能抵抗寒冷，當(dāng)然還有疾病。20xx年爸爸的一次生病和媽媽的一次骨折讓我意識到我真的是忽略了他們平時(shí)生活中的一些感受。

20xx年我要多在意父母的感受，尤其是身體方面的，還是那句話，他們正變得比我想象中的更老更脆弱。

五、健身

八月份外婆去世，回家參加完葬禮感觸頗深。最深刻的就是，你這一生，除了健康是屬于你自己的，其他的都不是，錢也不是，房子也不是，甚至親人也不是。你要愛這些，但最重要的是愛自己。

衡量一個(gè)人健康與否的標(biāo)志是什么？應(yīng)該不僅僅是不頭痛不感冒吧，大多數(shù)情況下我覺得我們，至少我本人其實(shí)都處于一種亞健康的狀態(tài)。20xx我要開始我的健身計(jì)劃，改善我的肌肉力量以及身體柔韌狀態(tài)。

六、旅行

上一次長途旅行已經(jīng)不記得是什么時(shí)候。獨(dú)自一人旅行是件很奇怪的事啊，你第一做的時(shí)候會無所畏懼，但第二次做的時(shí)候反而因?yàn)橹暗慕?jīng)歷會心生恐懼。

不管怎樣，我還是喜歡那種出發(fā)在路上的感覺。之前去過云南跟四川。接下來還是會去青海或者甘肅這些藏族地區(qū)。跟城市旅行相比，這些原生態(tài)的自然山川總是更能吸引我，讓我獲得安寧。

七，工作之外的拍攝

記得有次拍攝過程中有位客人問我，你們每天工作都會遇到不同的人，那種感覺會不會很幸福，我當(dāng)時(shí)回答，有時(shí)也痛苦。如果你問我將興趣變成工作是一種什么體驗(yàn)，那我也會告訴你，有時(shí)幸福，有時(shí)痛苦。

還好，我還有興趣，如果說還有什么能將我們從無聊重復(fù)的工作中解救出來的話，那應(yīng)該是興趣吧。

很遺憾20xx年除了工作之外并沒有其他拍攝，最多就是用手機(jī)拍一些街拍之類的東西而已。

20xx年會制定一些明確的拍攝計(jì)劃，比如之前一直想給媽媽做的菜出一本影集，還有拍攝身邊的朋友等，都會在今年去實(shí)現(xiàn)。手機(jī)攝影方面還是會以不確定的街拍為主。

八、給爸媽拍張合影。

九、出一本屬于自己的攝影集（手機(jī)＋相機(jī)）。

【結(jié)語】

這是一場戰(zhàn)斗，跟自己的戰(zhàn)斗。

我們總?cè)氯轮焉钸^得豐富多彩，其實(shí)那只是因?yàn)槲覀儍?nèi)心喧囂，害怕平庸而已。但大多數(shù)時(shí)候我們都走在一條錯(cuò)誤的路上，很多看似精彩的事情，只不過是在白白消耗我們的時(shí)間跟精力而已。

生活本身是復(fù)雜的啊，難的不是過得豐富，而是簡單！越是簡單的事情，想要維持便越是要付出極大的努力。

20xx繼續(xù)做自己，活簡單，到極致。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第2篇《小攝影師》課文主要講了高爾基和一個(gè)小男孩之間發(fā)生的動人故事，從中透出了高爾基對小男孩的愛護(hù)之情。全文共15個(gè)自然段，以對話為主。對于剛升上三年級的孩子來說，文章篇幅較長，把握重點(diǎn)、體會文章內(nèi)涵的思想情感都有一定的困難。

因此，我在備課時(shí)主要進(jìn)行兩方面的設(shè)計(jì)：

一是將文章的內(nèi)容的理解和情感的體驗(yàn)歸結(jié)到兩個(gè)填空：高爾基是個(gè)（）的人。小男孩是個(gè)（）的人。之所以以這兩個(gè)概括性的問題統(tǒng)領(lǐng)全文有幾個(gè)目的，首先對于本文這樣一篇段落較多，篇幅較長的文章，給學(xué)生一個(gè)適合的切入點(diǎn)，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)貫穿全文，整體把握；其次充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，不同的感受和體驗(yàn)，只要是從文中能有所依據(jù)的都可以，這樣使學(xué)生能發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的自主性；再者這兩個(gè)填空也是高爾基和小男孩之間情感的基礎(chǔ)，在完成填空的同時(shí)，學(xué)生也體會到了二人之間的情感。

二是變序?qū)W文，由果及因。如此進(jìn)行教學(xué)是出于從學(xué)生的角度和教材本身的特點(diǎn)出發(fā)。從課題的“攝影師”和文中最后的“攝影師”比較切入，從而引發(fā)學(xué)生思考質(zhì)疑：為什么高爾基不愿見雜志社的攝影師，而要見小攝影師？這一核心問題，為學(xué)生讀書、質(zhì)疑、釋疑提供途徑。

在落實(shí)兩項(xiàng)設(shè)計(jì)的**上，我堅(jiān)持以讀代講，邊讀邊思，希望通過學(xué)生自己讀，引發(fā)自悟，體會情感。同時(shí)在有限得５分鐘內(nèi)又不能面面俱到，因此在朗讀的訓(xùn)練中我有意識的選擇了文中的第一和第十段作為重點(diǎn)，加以指導(dǎo)，從而做到以點(diǎn)突破，領(lǐng)會情感。

學(xué)生再讀全文時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)一步思考：“小男孩會再來嗎？”激發(fā)學(xué)生想象，把他們引進(jìn)課文的情境之中。有了前面的鋪墊，并且給學(xué)生提供了展開想象的空間，續(xù)寫“小男孩再來時(shí)會是怎樣的情景”的訓(xùn)練，學(xué)生的思維更加活躍、深刻。在他們積極的思維中，引起情感的共鳴。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第3篇當(dāng)我和孩子們一起學(xué)完《小攝影師》一文，回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過程時(shí)，突然就有了“精彩極了”、“糟糕透了”的念頭?？v觀整節(jié)課的習(xí)得，孩子們的表現(xiàn)真的“精彩極了”，再細(xì)看每個(gè)孩子，有近一半孩子的表現(xiàn)“糟糕透了”。

《小攝影師》講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事，體現(xiàn)了高爾基對少先隊(duì)員的關(guān)懷愛護(hù)。在學(xué)習(xí)中，我先和孩子們一起梳理課文的脈絡(luò)：照相之前（第1～5自然段）→照相的過程（第6～11自然段）→照相之后（第12～15自然段），并把文章分成三大部分，同時(shí)板書出課文的兩位主人公：小男孩和高爾基。在自讀自悟、交流、學(xué)習(xí)的過程中，我們始終圍繞“小男孩”和“高爾基”的語言和行動展開，而孩子們也總能從文本的字里行間體會兩人的心情變化，感悟兩人的優(yōu)秀品質(zhì)。

一開始，孩子們就被這個(gè)彬彬有禮的小男孩的語言和行為所吸引，小湯從“鞠了個(gè)躬、請”讀出了他的有禮貌。小儀補(bǔ)充道，從“您”同樣可以看出他的有禮貌。關(guān)注語言、關(guān)注表達(dá)是語文課堂的關(guān)鍵。有了同伴的引領(lǐng)，接下來的交流精彩紛呈，孩子們紛紛發(fā)表自己的高見。

一、聚焦“小紙團(tuán)”

“小紙團(tuán)”在第一堂課上掀起了一個(gè)小小的**，孩子們紛紛發(fā)表自己的看法：有的說：“從小男孩扔小紙團(tuán)給高爾基，可以看出他很會想辦法，課文中有個(gè)泡泡也提醒我們‘這個(gè)少先隊(duì)員真會想辦法！’說明他真的很會想辦法，很聰明?！庇械恼f：“小男孩的聰明還表現(xiàn)在他能用簡潔的話說明自己這樣做的理由?！庇械恼f：“從小男孩想出扔紙團(tuán)這個(gè)辦法，可以看出他真的沒有其他的辦法了，這樣的做法很大膽?！逼陂g，我們也質(zhì)疑了小男孩這一做法到底可不可取，得出這一做法雖然不禮貌，但出于“任務(wù)”（給高爾基照相，要貼在墻報(bào)上）的驅(qū)使，這也是唯一可行的辦法，而小男孩當(dāng)時(shí)并沒有一絲一毫對高爾基不敬的樣子，因?yàn)楫?dāng)高爾基跟他打招呼的時(shí)候，他馬上“鞠了個(gè)躬”。

那么，從這個(gè)“小紙團(tuán)”來看高爾基呢？孩子們認(rèn)為，高爾基是*易近人的，因?yàn)樗莻€(gè)名人，卻沒有拒絕小男孩的請求。高爾基也是充滿愛心的，因?yàn)樗麤]有因?yàn)樾∧泻⒌呐e動而批評他。于是，我在黑板上寫下了：有禮貌、聰明、大膽、*易近人、愛孩子。

在交流的過程中，孩子們對少先隊(duì)員稱高爾基為“同志”覺得奇怪，于是，對于這個(gè)稱謂加了一個(gè)小小的插曲，孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

二、關(guān)注“很久很久”

第7自然段中寫道：“小男孩擺弄了很久很久，說：‘一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！边@里的“很久很久”也讓孩子們久久駐足凝望，通過對“很久很久”的解讀，使小男孩和高爾基的形象逐漸豐滿起來。

孩子們從“很久很久”感悟出小男孩的做事認(rèn)真，曉琪還從中想像出小男孩可能拿著照相機(jī)對著高爾基研究，到底哪個(gè)角度拍出來最好看，可見他*時(shí)就很會照相，于是得出他照相的技術(shù)也很好。

同樣是“很久很久”，對于高爾基的優(yōu)秀品質(zhì)感悟更深，孩子們體會到高爾基的耐心，對小男孩的工作積極配合，沒有絲毫的厭煩感，因?yàn)榈饶泻?zhǔn)備停當(dāng)后，高爾基還側(cè)過臉來對著他微笑。綜上所述，可以看出高爾基非常喜歡這個(gè)孩子，對于孩子的工作也非常**和配合。

聽著孩子們精彩的發(fā)言，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)深入文本，我真的很高興。特別是在課文的后面講到小男孩因?yàn)橥鼛z卷而哭著離開時(shí)，我讓孩子們上下文聯(lián)系體會男孩此時(shí)此刻的心情如何，他們還是能結(jié)合“很久很久”體會到男孩此時(shí)因浪費(fèi)了高爾基寶貴的時(shí)間而慚愧、失望、難過。

從對課文的體會和感悟中，孩子們的表現(xiàn)真的很精彩，也真的佩服孩子閱讀的水*，由表及里，對人物的品質(zhì)逐步推進(jìn)，使人物形象躍然紙上。但是，靜下心來一想，整堂課中有的孩子臉上的表情從未改變過，他們在思考嗎？有的孩子一臉茫然，他們聽懂了嗎？有的孩子干脆低著頭做小動作，他們會有收獲嗎？

課間，我隨意叫了幾個(gè)上課極少舉手或不舉手的孩子詢問了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，大多數(shù)都是不好意思地笑笑，說：“聽了，我不來。”有幾個(gè)是一副受驚的樣子，一句話也說不出來，還有的直接承認(rèn)自己在開小差，沒有認(rèn)真聽，并表示接下來要認(rèn)真聽。只有少數(shù)幾個(gè)能說出大概，想來是在認(rèn)真聽。

面對這樣的語文課堂，作為教師，我似乎已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，而且還是在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上感悟了全文，感受了人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但這樣的感悟和習(xí)得并不能面向全體，感興趣的孩子積極參與，全然一副“你不叫我，我絕不罷手”的架勢，而興趣不濃或不感興趣的孩子呢，有的已經(jīng)一再地游離于我們的課堂之外，那么，精彩的課堂對他們來說卻是——“糟糕透了”！

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第4篇近期，我校將會舉行由電信公司贊助舉辦的我校首屆電信杯攝影大賽，學(xué)校舉辦此次攝影展，讓大家在不經(jīng)之余的時(shí)候，用照相機(jī)記錄下那特別的一瞬間，當(dāng)我們再回頭去望的時(shí)候，也會依稀記得那些校園里的美好，同時(shí)，也讓我們有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

一、工作目標(biāo)及定位

為了豐富大學(xué)校園生活的，我校舉辦“萌戀七彩校園生活”首屆電信杯攝影大賽。很多美好的事物猶如曇花一現(xiàn)，在不經(jīng)意間就悄悄地溜走了。忙碌的生活總是會讓我們錯(cuò)過身邊許多美好而又難忘的瞬間，也總是會忘記他們的存在，就這樣被我們淡化掉了他們的光芒。美麗的大學(xué)校園，豐富的學(xué)習(xí)生活，年輕而敏感的心審視著世界一點(diǎn)一滴的變遷，無窮的暇思，無盡的暢想，你是否用相機(jī)記錄了這一切。讓同學(xué)們關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下這美好的瞬間。

二、工作主要內(nèi)容

本次活動展現(xiàn)了大學(xué)生的鮮明個(gè)性，大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。為開展此次活動，是由中國電信贊助開辦。

（一）、與宣傳部的部長做好溝通，為開展此次活動做好充分的宣傳準(zhǔn)備，讓大家積極地參與到活動中去。

（二）、將投稿的作品進(jìn)行分類，一一做好標(biāo)記，開始準(zhǔn)備展覽被選入的作品并通知作品已被選入的同學(xué)。

（三）、活動進(jìn)行到后期后開始著手準(zhǔn)備頒獎典禮。

三、工作目的及意義

影展開展的內(nèi)容主要體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生活的精彩瞬間及豐富多彩的校園活動，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。用照相機(jī)記錄下那特別的一瞬間，當(dāng)我們再回頭去望的時(shí)候，也會依稀記得那些校園里的美好，同時(shí)，也讓我們有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。影展的同時(shí)還邀請了參觀的同學(xué)用七彩畫筆在白紙上留下自己的名字，寓意深刻，初入大學(xué)的我們就如這張白紙，被大學(xué)的學(xué)習(xí)生活以及各種豐富的活動填滿色彩，與我們的影展的主題“七彩”相呼應(yīng)。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第5篇在教學(xué)《小攝影師》一課時(shí)，通過有感情的讀，繪聲繪色的講、設(shè)身處地的演等多種形式的理解體驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)深深感受到高爾基這樣的一位十分有聲望的大作家對于少年兒童的關(guān)愛，同時(shí)也為“小攝影師”失去了自己好不容易的爭取來的攝影機(jī)會（他忘帶膠卷）而感到惋惜。

小攝影師帶著遺憾哭著跑出去了，那么他還會回來嗎？在這里我根據(jù)課后練習(xí)小練筆要求續(xù)寫故事的要求，安排了學(xué)生的寫作訓(xùn)練。因?yàn)槲野鄬懽骰A(chǔ)不是很好，很多人連標(biāo)點(diǎn)符號都不會用，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)我也沒寄太多希望。

寫好了，讓學(xué)生***讀。有的說他會回來的，因?yàn)樗?*的是全體少先隊(duì)員，當(dāng)他回到班里看到同學(xué)們那一雙雙期待的眼神時(shí)就下定決心明天再去，第二天他照樣采用了扔紙團(tuán)的方法；還有的說他不會回來了，因?yàn)樾∧泻⒂X得自己浪費(fèi)了高爾基寶貴的時(shí)間，心里很內(nèi)疚，回家后媽媽也告訴他下次不能這么粗心了，要改正粗心的毛病。

這些都是從小男孩的角度來說的，還有不少學(xué)生站在了高爾基的角度，說高爾基一直在等小男孩，不停的看窗外他有沒有出現(xiàn)，最后放心不下派人去找，終于找到了小男孩。

學(xué)生的描述讓我感到欣慰，這節(jié)課我們一起讀懂了小男孩和高爾基。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第6篇①書法組：

活動主題：筆上工夫

本月活動主要通過邀請書法高手到我社團(tuán)進(jìn)行交流指導(dǎo)，以提高成員的書法水平，并在其間舉行小范圍的書法評比，以提高大家參與積極性。

②繪畫組：

活動主題：促學(xué)習(xí)，共進(jìn)步

聯(lián)系美院的學(xué)生來我院，由他們給社團(tuán)成員進(jìn)行指導(dǎo)，讓社團(tuán)成員學(xué)習(xí)汲取他們優(yōu)秀的地方，并交流繪畫方面的技能，以此提高繪畫小組成員的繪畫水平。

③攝影組：

活動主題：校園點(diǎn)滴

通過利用一周左右的課余時(shí)間，讓大家發(fā)現(xiàn)校園、留心校園動態(tài)，用自己手中的相機(jī)記錄下精彩一刻，最后匯總所有照片向全體同學(xué)展示自己的校園生活。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第7篇攝影部工作總結(jié)及計(jì)劃目前攝影部總的工作方針也是我一直試圖灌輸?shù)囊环N工作理念就是“快樂拍照享受拍照”?？腿死響?yīng)在這樣一種愉悅的氛圍中完成拍攝過程，為了確保我們能夠提供這樣的服務(wù)，我在以下這些方面對部門員工做出相應(yīng)的要求。

一影棚環(huán)境

衛(wèi)生整潔的環(huán)境是良好服務(wù)的基本內(nèi)容之一，可以使客人放松心態(tài)，更加全情的投入到拍攝中去。反之，臟亂的環(huán)境會使客人企盼拍照的心情大打折扣，甚至對我們的專業(yè)態(tài)度產(chǎn)生懷疑。

1.影棚衛(wèi)生，一塵不染

必須要承認(rèn)，我們以前一直在找借口，總是說影棚環(huán)境差是因?yàn)榘ぶ仩t房煙塵太大，進(jìn)出人員太多，工作太忙等等。其實(shí)只要勤擦，勤收拾，沒有收拾不干凈的！目前，在嚴(yán)格的規(guī)定和不停的督促下，影棚整體環(huán)境衛(wèi)生已經(jīng)有了極大的改觀，可以做到環(huán)境衛(wèi)生，一塵不染。

2.及時(shí)清理，井然有序

以前我們在每拍攝完一套照片后，背景道具燈具都不能及時(shí)清理或者只是簡單的堆放在旁邊。這樣做給后續(xù)拍照的攝影師增加了工作量，耽誤了流程，也使影棚整體看上去非常的混亂擁擠！現(xiàn)在我們規(guī)定，每拍攝完一套照片后，助理必須馬上進(jìn)行整理，使背景道具燈具各歸其位，這樣全天的拍攝過程中影棚始終都是井然有序的。

3.道具整潔完好美觀

道具是我們拍照非常重要的輔助設(shè)施，所以保證道具的整潔美觀非常重要?，F(xiàn)在我們嚴(yán)格要求背景必須每天進(jìn)行清潔，無影響拍攝的嚴(yán)重破損，對無法修補(bǔ)的.及時(shí)進(jìn)行更換?；ㄊ?，白布，白毛，方箱，背景軸，燈具等均有專人進(jìn)行清潔維護(hù)，每天檢查！

二技術(shù)要求

1.穩(wěn)定扎實(shí)的拍攝技術(shù)

目前大部分?jǐn)z影師都具有數(shù)年的拍攝經(jīng)驗(yàn)，均可以較好的完成大部分拍攝任務(wù)。但由于各有所長及側(cè)重，在遇到短板的主題時(shí)就容易在燈光美姿和構(gòu)圖上出現(xiàn)問題。針對這一點(diǎn)，一是根據(jù)其所長有針對性的安排客人，二是規(guī)定并**其在自己短板的方面著重練習(xí)，多找資料，多看樣片，以盡快有所彌補(bǔ)和提升。

2.每日對客照進(jìn)行檢查檢討

每天我會對拍攝的客片全部進(jìn)行檢查，將在燈光美姿構(gòu)競聘報(bào)告圖意境穿幫等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問題的照片單獨(dú)挑揀出建夾保留，與當(dāng)事攝影師一起檢討，并提醒全體攝影師共同注意。

3.均衡的技術(shù)實(shí)力

全體攝影師具有比較均衡的技術(shù)實(shí)力可以使訂單、造型、拍攝、后期設(shè)計(jì)的整體流程更加順利簡潔流暢。目前我將有經(jīng)驗(yàn)的攝影師與新晉攝影師捆綁成對，一對一進(jìn)行幫扶，加快新晉攝影師的成長速度，盡快使全體攝影師處在相近的技術(shù)水*線，最終使公司在客照的分配上，影廠與soho人員的調(diào)配上，室內(nèi)和外景人員的分派上更加的從容。

三服務(wù)要求“服務(wù)至上，注重細(xì)節(jié)”如果沒有好的服務(wù)，就像一堆零前面沒有那個(gè)“1”一樣。

1.文明禮貌，體貼照顧

使用文明用語是服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的基本要求。部門員工在與客人交談時(shí)必須注意言談舉止，并且注意與客人保持合適的距離，注視客人的目光要專注又柔和，盡量不與客人發(fā)生肢體接觸，萬不得已需要上手調(diào)整客人美姿時(shí)，也只用兩個(gè)無名指輕輕調(diào)整客人。

2.理解客人，贊美客人

客人千差萬別，各有各的想法要求，各有各的實(shí)際情況。我們既要根據(jù)自己的專業(yè)知識對客人做出判斷更要虛心的傾聽客人愿望和要求，通過溝通構(gòu)建出攝影師和客人之間共同的拍攝目標(biāo)。面對不自信或者有缺陷的客人，我們既要耐心的贊美跟鼓勵(lì)更要用專業(yè)技術(shù)去化解客人的疑慮，彌補(bǔ)客人的缺陷，讓客人對拍攝充滿信心。

四攝影部化妝部員工每日基本工作流程規(guī)定如下：

1攝影師化妝師工作流程。

1】通過微博與客人事先溝通，了解客人的基本想法和要求。

2】化妝助理迎候客人并及時(shí)通知及介紹攝影師化妝師。

3】攝影師化妝師再次與客人溝通，確定客人的拍攝想法及要求。

4】攝影師化妝師幫助客人初選主題。

5】化妝師為客人化妝造型，并及時(shí)根據(jù)客人要求調(diào)整造型方案。

6】化妝師親自送客人進(jìn)棚拍攝第一套服裝。

7】攝影師根據(jù)客人第一套拍攝感覺提出進(jìn)一步建議。

8】攝影師親自送客人出棚交接給化妝助理。

9】攝影師親自轉(zhuǎn)存客照。

10】化妝師不定時(shí)進(jìn)棚關(guān)照客人的妝面造型及服飾，給客人鼓勵(lì)加油。

11】攝影師化妝師對客片進(jìn)行整理總結(jié)。

12】攝影師化妝師與后期溝通，交代修片想法及客人意愿。

13】攝影師化妝師文字記錄客人拍攝情況，經(jīng)濟(jì)情況，加選意愿等并**給看樣門市。

14】客人來選片時(shí)攝影師化妝師協(xié)調(diào)門市看樣加選。

2.攝影助理工作流程

1】提前20分鐘到崗，對影棚衛(wèi)生，道具，背景進(jìn)行整理。

2】為客人拍攝妝前照，按照固定格式建夾存片。

3】根據(jù)客人妝面進(jìn)展提前置景布光準(zhǔn)備道具。

4】在化妝部督導(dǎo)臺處提前迎候客人。

5】為客人保管鑰匙牌，避免丟失及拍攝時(shí)穿幫。

6】拍照過程中隨時(shí)根據(jù)攝影師意圖調(diào)整背景燈光道具。

7】為客人提供一切力所能及的幫助，并至少為客人接一杯水。

8】每套拍攝結(jié)束后立即整理背景道具，保持影廠環(huán)境井然有序。

9】每日拍攝結(jié)束后，整理轉(zhuǎn)卡記錄核對客人姓名、單號、套數(shù)、主題名稱、張數(shù)，并讓后期主管確認(rèn)簽字。

10】每日拍攝全部結(jié)束后，對影棚進(jìn)行徹底的打掃、整理。

11】學(xué)習(xí)樣片，儲備對象連續(xù)拍攝。

3.主管每日工作流程

1】**助理晨掃。

2】與其他部門主管溝通，了解其對攝影部化妝部的意見和建議。

3】開早會，對前日部門工作進(jìn)行總結(jié)，布置當(dāng)日工作任務(wù)。傳達(dá)公司新的計(jì)劃安排及其他部門對攝影部化妝部的意見建議。

4】**部門各項(xiàng)規(guī)章**執(zhí)行情況，環(huán)境、流程、服務(wù)。

5】完成店經(jīng)理交代的各項(xiàng)任務(wù)。

6】檢查客片，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒當(dāng)事攝影師化妝師。

7】解決部門員工提出的各種問題。

8】拍攝全部結(jié)束后召集攝影師化妝師對客片進(jìn)行總結(jié)。

9】督促助理對各自部門進(jìn)行徹底打掃整理。

10】督促存在不足的攝影師化妝師有針對性的進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。

11】督促儲備對象進(jìn)行練習(xí)，并給予指導(dǎo)。

五近期工作計(jì)劃

1.員工激勵(lì)

近日，攝影部化妝部在人事上出現(xiàn)了一些新的變化，這就要求我們必須及時(shí)的做出相應(yīng)的調(diào)整加以應(yīng)對！我認(rèn)為連兩個(gè)部門均具有技術(shù)實(shí)力相當(dāng)，為人更加踏實(shí)的攝影師化妝師存在，只要我們能夠加以積極的鼓勵(lì)和鞭策，調(diào)動其創(chuàng)作的熱情，激發(fā)其勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男膭牛?/p>

完全可以在短期內(nèi)彌補(bǔ)其他人員離開而留下的空白，讓公司不僅不會受到損失，反而成為一次調(diào)動兩個(gè)部門全員積極性的新契機(jī)。

2.技術(shù)儲備

目前攝影部助理工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度非常積極和端正，因?yàn)樗麄冇X得***，有奔頭！我會對***潛力可挖掘的人員進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注及培養(yǎng)，并且將培養(yǎng)對象與攝影師一一配對，在每月末進(jìn)行考核，以期他們有更快更穩(wěn)固的提高，在公司需要用人的時(shí)候會以一名合格的技術(shù)人員的姿態(tài)隨時(shí)頂上去。

3.充分利用微博

計(jì)劃和理商議后，協(xié)調(diào)客服將攝影師化妝師的微博提前告知給即將拍照的顧客，讓客人提前就與技術(shù)人員取得聯(lián)系，建立起溝通的渠道，將服務(wù)的起始時(shí)間再向前提一塊！

六關(guān)于化妝部

近來我一直在化妝部的外圍對其服務(wù)和管理進(jìn)行觀察和**，發(fā)覺化妝部存在與攝影部過往存在的相似的一些問題，如自律性差，行為散漫，工作粗心隨意性大，環(huán)境比較凌亂，人員關(guān)系不收太和睦等。接下來，我會在全面接手化妝部日常管理后，在盡短的時(shí)間內(nèi)深入了解化妝部存在的問題，再提出更詳盡的工作計(jì)劃和解決方案，向公司**作以闡述，并努力培養(yǎng)和選拔出一位技術(shù)過硬、能服眾的部門帶頭人。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第8篇姓名：

國籍：*

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：湖南

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：攝影師：攝影師、影視制作

工作年限：5職稱：無職稱

求職類型：均可可到職日期：隨時(shí)

月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣東省

工作經(jīng)歷：

公司名稱：

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第9篇每天拍一張作品，一年下來就有365張作品。雖然說這個(gè)攝影計(jì)劃本身立意簡單，無非以攝影記錄每日生活，但可能也是最難堅(jiān)持并做得好的計(jì)劃。如果真的能扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐一年下來，且不說攝影技術(shù)有所躍升，就自己觀察生活的細(xì)膩度必定**加深，培養(yǎng)像老鷹一樣的攝影眼！

對于還是新手的朋友來說，想必有許多攝影題材尚未嘗試過，且每種題材要求的攝影技巧又有所不同，大家不妨每個(gè)月給自己一個(gè)場景的練習(xí)主題，例如煙火攝影、夜拍車軌、散景效果等，也可針對不同的拍攝對象來定，好比三四月拍櫻花、五月有桐花、螢火蟲、暑假拍海邊比基尼之類的，或許一個(gè)月一次，相比每日一拍更容易實(shí)踐呢。可給自己一個(gè)月的時(shí)間全心研究夜景主題的拍攝。每周嘗試拍攝路人

對于人像拍攝及街拍有興趣的朋友，這也是個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)計(jì)劃。它鍛煉的`不僅是單純的攝影技術(shù)，還包括自身的膽量，或許還有些許溝通技巧。

著名攝影景點(diǎn)，必定有許多前輩作品并分享拍攝技巧，在出發(fā)之前可做足功課，包括看看其他人拍出來的作品，并想辦法拍出不一樣的特色，相信能進(jìn)步很快。每月模仿一佳作

每個(gè)月找一張你喜歡或是受歡迎的攝影作品，并想辦法模仿拍攝出同樣的效果和氛圍，無論是自然風(fēng)光、人物寫真還是生活小品皆可采用，只要你覺得那是你想拍出

來的東西，那就想辦法模仿它，從別人的作品中獲得經(jīng)驗(yàn)技巧。冰島女?dāng)z影師溫暖的兒童攝影，如果喜歡的話，就試著拍出類似的畫面吧！

同一景色的四季或晨昏變換

這個(gè)主題相比有不少攝影師朋友們已嘗試過，如果在城市，大可選擇一天之中不同時(shí)段來拍攝，若是想拍郊外自然景色的朋友，可選擇一年之中不同的季節(jié)來拍，拍攝計(jì)劃整個(gè)完成后，可再仔細(xì)觀察隨著時(shí)序，該地改景都有著什么不一樣的特色差異。注意，每次拍攝時(shí)取的畫面和構(gòu)圖建議盡量保持一致.若攝影及后制力足夠的話，也可以像**攝影師StephenWilkes這樣來呈現(xiàn)同一場景的晨昏變化。

喜歡聽音樂的攝影玩家們，可曾想過音樂也能為你帶來不一樣的攝影靈感嗎？找出自己喜歡的幾首歌曲或音樂，從它的歌詞、音樂意境來發(fā)想，將聽覺轉(zhuǎn)化成視覺的影響，再與其他朋友分享，是不是也是種有趣的攝影創(chuàng)作呢？沒有靈感時(shí)，從音樂中尋找靈感也是一種途徑。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第10篇教學(xué)目標(biāo)

1.會認(rèn)8個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機(jī)、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書、雜志社、**、轉(zhuǎn)告”等詞語。

2.分角色有感情地朗讀課文。讀好對話，并從中體會人物的心理活動。

3.了解課文的主要內(nèi)容。感受男孩對高爾基的敬愛和高爾基對男孩的喜愛、關(guān)懷。

4、學(xué)會結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫故事。

教學(xué)重點(diǎn)

通過理解重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容，體會高爾基熱愛兒童的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)

通過對話和細(xì)節(jié)描寫來體會人物的心理活動。

教具：課件

教具準(zhǔn)備

生字卡片，搜集高爾基的資料

導(dǎo)學(xué)過程

二次備課

預(yù)習(xí)提綱

1.初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，遇到不理解的詞語查字典。

2.默讀課文，思考：課文主要講了誰，講了一件什么事。

3.朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號。不懂的地方劃出來。

4.查找有關(guān)高爾基的資料。

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1.板書“攝影”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字：攝(shè)。聯(lián)系生活實(shí)際說說“攝影”是怎么回事?

補(bǔ)寫板書“師”，“攝影師”是干什么的人?

2.補(bǔ)寫板書“小”，結(jié)合預(yù)習(xí)，說說文中的小攝影師指誰?(小男孩)他要給誰攝影?(高爾基)

3.你對高爾基有哪些了解?(交流高爾基的資料))

二、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知。

1.指名分自然段讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“鞠躬”、“膠卷”、“擺弄”，“停當(dāng)”、“打量”等詞語。

2.出示生字新詞卡片，開火車認(rèn)讀后同桌讀相互檢查正音。

3.通讀課文，思考：課文講了一件什么事?全班交流。(板書：小男孩高爾基)

三、細(xì)讀課文，理解人物。

過渡：高爾基可是大名鼎鼎的前蘇聯(lián)文學(xué)家，一位與他素不相識的普普通通的少先隊(duì)員想見高爾基可不容易呀!那么小男孩是怎么見到高爾基呢?

1.**讀讀1——5段，看看小男孩是怎樣見到高爾基的。

2.畫出和紙團(tuán)有關(guān)的內(nèi)容，**讀讀這些句子話，并想想你從中讀懂了什么，有什么疑問。

3.學(xué)生交流，教師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥：

(1)你覺得小男孩是一個(gè)怎樣的人?(生**讀后匯報(bào)：聰明、會想辦法、懂禮貌、愛攝影……)你是從哪里看出來的呢?(“親愛的”“您”“請”“立刻”“鞠躬”)教師相機(jī)板書。

(2)指導(dǎo)朗讀：如果你就是小男孩，你能用聲情并茂的聲音讓高爾基感動嗎?

(3)大家讀得非常好，聽了你們的朗讀啊，老師仿佛看到了一個(gè)個(gè)有禮貌，愛攝影的小攝影師了!想想高爾基看到了這個(gè)紙團(tuán)后，心里會怎么想呢?(學(xué)生**匯報(bào))

(4)這位偉大的文學(xué)家，能給這個(gè)素不相識的小男孩一個(gè)機(jī)會，你有什么體會?

4.分角色朗讀。相機(jī)提示注意人物對話中引號的用法。

小結(jié)：小男孩順利地見到高爾基，他有沒有完成照相的心愿呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)生字，夯實(shí)基礎(chǔ)。

1.自己認(rèn)讀生字，嘗試給生字口頭組詞。

2.指名讀，強(qiáng)調(diào)字音：準(zhǔn)、社、側(cè)、雜。

3.你認(rèn)為哪些筆畫容易寫錯(cuò)，給大家建議。借機(jī)識記字形。

4.重點(diǎn)指導(dǎo)范寫：輛、卷、雜、準(zhǔn)。

書寫“輛”字的時(shí)，“車”字作為偏旁筆順的變化，最好一筆是“提”;

書寫“卷”字時(shí)，注意“橫折鉤”和“豎彎鉤”的寫法;

“雜”字下面不是“木”，第四筆要寫成“豎鉤”。

書寫“準(zhǔn)”字，要注意左中右緊湊。

5、學(xué)生描紅練習(xí)。

五、作業(yè)

1.練寫其余的生字。

2.搜集背誦高爾基的名言。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.出示生字詞，開火車讀，鞏固字音。

2.指名分角色朗讀1——5段。

二、研讀課文，細(xì)細(xì)品味

過渡：一個(gè)充滿稚氣的小孩子給一位年過花甲、人人敬仰、工作繁忙的大作家照相，還真是一件有趣的事情。請同學(xué)們趕緊讀讀文章6-11自然段，看看孩子是如何給高爾基照相的，把相關(guān)的句子用“——”標(biāo)出來，而高爾基又是怎樣對待孩子給他照相的，把相關(guān)的句子用“～”標(biāo)出來。

1.學(xué)生默讀，圈畫。

2.學(xué)生**匯報(bào)句子。

3.通過對話和細(xì)節(jié)描寫，體會人物的心理活動，感受人物的品質(zhì)。

(1)在上節(jié)課學(xué)習(xí)1-5段的時(shí)候，同學(xué)都已經(jīng)掌握了一項(xiàng)很重要的本領(lǐng)，那就是通過人物的對話和細(xì)節(jié)來體會人物的心理活動，這是一種很好的閱讀品質(zhì)?，F(xiàn)在請大家再讀讀這些句子，看看你又能從哪些細(xì)節(jié)中，看出他們的心理活動或者品質(zhì)?

(2)學(xué)生小組交流體會。

(3)學(xué)生集體匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)評，并板書。(盡量放手讓學(xué)生)A“高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下?！?/p>

我們一般都說是誰吩咐誰?(是長輩對晚輩)(這里高爾基按小男孩的要求去做，說明他沒有一點(diǎn)架子，把小男孩當(dāng)作朋友看待，非常尊重孩子的意見。高爾基被孩子的天真感染了，覺得自己也成了一個(gè)孩子，說明他很喜歡這個(gè)小攝影師。)

B小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！?/p>

高爾基的時(shí)間是寶貴的，對時(shí)間格外珍惜。但是小男孩擺弄了很久很久，他仍然耐心地接待，任其“擺弄”，還對孩子“微笑”，你體會到了大作家的什么?(板書：關(guān)懷)

小男孩為什么要擺弄很久很久，這么認(rèn)真地準(zhǔn)備?(板書：熱愛)

C高爾基的“側(cè)過臉”“微笑”“大聲喊”“趕緊”……

小男孩的“仔細(xì)打量”“咧開嘴笑”“哭”“跑”“跳”……

(教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，只要合理即可。)

4..指導(dǎo)分角色朗讀，通過朗讀把人物的心理和情感表現(xiàn)出來。(同桌練習(xí)，指名分角色讀)

三、讀文質(zhì)疑，深入理解。

1.讀讀12——15段，提出自己認(rèn)為有價(jià)值的問題。

交流質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題：

高爾基為什么沒有時(shí)間不見**一定卻要見小男孩?

2.引導(dǎo)解疑、體會關(guān)鍵：

(1)哪些句子說明高爾基并不喜歡**宣傳自己?(“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。”)這樣的句子應(yīng)該讀出什么樣的口氣?

(2)哪些句子說明高爾基喜歡小攝影師來拍照，這樣的句子應(yīng)該怎樣讀?

(3)重點(diǎn)交流高爾基說的最后一句話：“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！备郀柣鶠槭裁催@么說?

3.指導(dǎo)朗讀：一個(gè)是“大攝影師”雜志社**，一個(gè)是小攝影師，一個(gè)普通的小男孩。但高爾基的態(tài)度截然不同，而且還特別囑咐工作人員說“如果是一個(gè)是小男孩來拍照的話，就‘一定’讓他進(jìn)來。”這里面包含了多少愛心!大作家對于少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)，真令人欽佩!讀最后一段，想想該怎樣讀好。

四、發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)續(xù)寫

過渡：有禮貌的小男孩因?yàn)榇中耐鼛z卷，相未照成。請大家再讀課文，想一想：小男孩會再來嗎?讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，說說為什么?如果小男孩真的來了，見面后他們會說什么，做些什么哪?

1.再讀課文，學(xué)生發(fā)揮想象，各抒己見，教師相機(jī)引導(dǎo)。

2.嘗試?yán)m(xù)寫。

3.交流寫話，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

五、作業(yè)

1.接著續(xù)寫故事。

2.選做：讀高爾基的《童年》、摘抄并背誦高爾基的名言。

板書設(shè)計(jì)

6小攝影師

喜愛、關(guān)懷

高爾基-------小攝影師

有禮貌、熱愛

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第11篇一、活動背景

陽春三月，春暖花開。在社會與政治學(xué)院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，社會與政治學(xué)院團(tuán)學(xué)新聞中心特根據(jù)本組織的工作特色，針對社會與政治學(xué)院全體在校本科生舉辦此次攝影活動?；顒又荚谪S富社會與政治學(xué)院全體在校本科生的校園生活，為同學(xué)們提供一個(gè)興趣交流和學(xué)習(xí)的平臺，同時(shí)也發(fā)揮團(tuán)學(xué)新聞中心自身特長，擴(kuò)大團(tuán)學(xué)新聞中心的校內(nèi)影響。

二、活動主題

以“愛在安大”為主題，通過照片記錄發(fā)生在安大校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涉及安大的人事物均可。

三、作品要求

每位參賽的選手提供原創(chuàng)攝影作品10張，并為攝影作品命名，命名字?jǐn)?shù)不超過5個(gè)字。照片格式統(tǒng)一為jpg.格式，長度為600像素，寬度不限。發(fā)送作品時(shí)須將作品放在一個(gè)文件夾中，文件夾以選手的姓名和電話號碼命名，統(tǒng)一打包發(fā)送到指定郵箱

四、活動開展

1、前期宣傳。由團(tuán)學(xué)新聞中心成立宣傳小組，采用線上宣傳和線下宣傳兩種方案。線上宣傳包括社會與政治學(xué)院網(wǎng)站宣傳、團(tuán)學(xué)新聞中心博客宣傳、各班級QQ群宣傳、團(tuán)學(xué)新聞中心宣傳，線下宣傳包括宿舍派發(fā)報(bào)名表宣傳和海報(bào)宣傳。宣傳時(shí)間為3月30日~4月1日三天。

2、邀請?jiān)u委。評委組成員有4人，均來自安徽大學(xué)團(tuán)學(xué)宣傳中心。請柬將于4月1日前制作完成并送到評委手中。

3、4月6日19:00初步篩選作品，評選出入圍的選手作品。（就具體篩選比例將考慮評委組的意見和實(shí)際作品數(shù)）

4、4月7日19:00社科樓四樓會議室決賽ppt展示，入圍決賽的選手將通過ppt展示的方法闡釋自己的作品。

5、頒發(fā)獎品和獎狀。（見獎品設(shè)置）

6、后期宣傳。入圍作品將在團(tuán)學(xué)新聞中心官方博客展示，并推薦至安青在線圖片工廠欄目。

7、活動總結(jié)。團(tuán)學(xué)新聞中心將就此活動的實(shí)際開展情況作出自我評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、評分依據(jù)

1、是否按比賽統(tǒng)一要求照片格式、打包方式、圖片命名方式和是否屬于規(guī)定時(shí)間內(nèi)的原創(chuàng)等基本規(guī)則要求發(fā)送作品，有此類標(biāo)準(zhǔn)中一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)者即取消參賽資格；

2、攝影技巧展示，涉及光影、距離、人物等的技巧運(yùn)用；

3、作品實(shí)際效果展示；

4、PPT演講效果；

5、現(xiàn)場觀眾投票（選手總分為觀眾投票票數(shù)加上評委打分）。

六、獎品和名額設(shè)置

一等獎1名，獎品為獲獎證書和精美相冊一份、水杯一個(gè)、精致筆記本一個(gè)。

二等獎2名，獎品為獲獎證書和精美相冊一份、還有富光水杯一個(gè)。

三等獎3名，獎品為獲獎證書和精致筆記本一個(gè)。

鼓勵(lì)獎4名，獎品為獲獎證書。

七、報(bào)名方式

1、宿舍填寫報(bào)名表現(xiàn)場交至團(tuán)新工作人員

2、郵件報(bào)名，發(fā)送個(gè)人信息“姓名+手機(jī)號碼+攝影比賽報(bào)名”至

八、報(bào)名日期

3月31日~4月5日

九、投稿日期

自報(bào)名之日起至4月6日19:00截止。

十、活動預(yù)算

1、海報(bào)、報(bào)名表、證書等購置費(fèi)用30元；

2、獎品購置費(fèi)用100元。

十一、應(yīng)急方案

1、若報(bào)名人數(shù)達(dá)不到獎品設(shè)置要求，則臨時(shí)加大宣傳力度，甚至更改獎品設(shè)置。若人數(shù)過少，則延遲比賽。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第12篇我一直覺得我的課堂缺乏靈性，語文是一個(gè)大而通的學(xué)科，不僅要準(zhǔn)備充分，還要具備更廣博的知識來應(yīng)對學(xué)生不時(shí)閃現(xiàn)的問題，和根據(jù)學(xué)生的水*預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題。在很多時(shí)候，我都在課堂上才發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)對問題。這次的開課讓我認(rèn)識到了很多的不足。以下是我對本課的一些反思：

一、引導(dǎo)開課：

首先我以高爾基發(fā)問，讓學(xué)生介紹一下高爾基，但是孩子們不是很積極活躍。在我班，這樣拓展類型的知識性問題總會遇到這樣的尷尬。而那些積極的同學(xué)卻總是不厭其煩高高舉起那只小手躍躍欲試，但很少引起同學(xué)們的興趣。于是，我快速的將孩子們拉回到我的課文中來，一起讀高爾基的簡介，并借此推薦高爾基的名著。

二、初讀課文：

我會用大量時(shí)間讓學(xué)生自讀課文，同桌檢查或在四人小組互查互讀，并自學(xué)課文讀一讀畫一畫。

三、概括課文內(nèi)容：

總攬課文，概括主要內(nèi)容。鍛煉用一句話簡單介紹課文講了一件什么事。在小組討論之后，效果并不好，很多學(xué)生都會照著課文讀一遍。我出示兩個(gè)中心詞：照相、高爾基。學(xué)生在上面添加時(shí)間、人物和事情。這個(gè)樣子，降低了難度，學(xué)生都在搶著說。但是總是不舉手想到哪說到哪。這樣對學(xué)生說完整的話的訓(xùn)練不太好，在日后的教學(xué)中一定要試圖從說完整的話入手，讓單個(gè)孩子單獨(dú)回答問題。

四、解析課文：

我從兩個(gè)人物的不同表現(xiàn)入手，找出相關(guān)句子并分析，高爾基通過哪些表現(xiàn)來幫助小男孩的，為什么？小男孩又是一個(gè)怎樣的孩子呢？在我與孩子互動的過程中，問題沒有主次，有深度的鍛煉學(xué)生思維的問題較少。

五、改進(jìn)方向：

首先是字詞方面，可是把字詞的大部分放到預(yù)**，這樣一方面學(xué)生掌握了字詞，也掌握的課文的閱讀部分，更有利于理解課文部分。其次，教學(xué)策略要有主有次，教學(xué)目標(biāo)明確，給孩子一個(gè)中心問題，讓學(xué)生發(fā)散的找答案，討論，談體會。這樣走進(jìn)孩子內(nèi)心，總比只是單純地講要好。

攝影師晉升晉級工作計(jì)劃第13篇新學(xué)期伊始，我們攝影協(xié)會又長大了一歲，在過去的日子里，我們協(xié)會取得了不少卓越成績。新的學(xué)期，我有信心帶領(lǐng)同學(xué)在高起點(diǎn)上博取更高的輝煌，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一直都在遠(yuǎn)方。前方才是我們的追求!

現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：

1、會員交流：

無論是手機(jī)，還是數(shù)碼相機(jī)，或者單反，這都不重要，重要的是愛好攝影之心卻是共同的，老會員經(jīng)驗(yàn)豐富，可以把經(jīng)驗(yàn)介紹給新會員，通過這樣的活動老會員可以鞏固自己的知識，新會員的知識可以提高，而且通過交流大家相互學(xué)習(xí)，分享是最好的美德，增進(jìn)彼此的感情對協(xié)會的凝聚力提高很有好處。

2、開展講座：

我們的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心是分不開的。新學(xué)期我們將邀請學(xué)校中在攝影和photoshop方面具有高水平的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們做知識講座，以豐富我們的攝影知識。同時(shí)，也會請校外攝影達(dá)人來我校給會員們分享攝影經(jīng)驗(yàn)，傳授獨(dú)家秘笈。讓新會員不斷接觸到大量有價(jià)值的信息量，給他們提供一個(gè)溫暖的平臺，盡我們所能，讓他們不斷進(jìn)步，不斷超越。

3、戶外采風(fēng)：

此學(xué)期我們協(xié)會將組織會員在校內(nèi)1000多畝的范圍內(nèi)進(jìn)行有趣動腦的攝影活動，通過活動，我們會員即可以提高對素材的捕捉能力，創(chuàng)作能力，行動能力和吃苦能力，也可以增加對美的理解，正確地認(rèn)識攝影豐富我們的頭腦，提高我們的興趣和對美的定位。當(dāng)然，小的采風(fēng)活動我們會每兩周舉辦一次。讓會員有眾多機(jī)會參與到攝影中來，在活動中，即使講解各種疑難問題，以及引導(dǎo)他們有一個(gè)正確的攝影態(tài)度。

4、協(xié)會服務(wù)：

我們要把協(xié)會做成一個(gè)以服務(wù)為主的_服務(wù)生_的學(xué)生社團(tuán)。我們可以充分利用我們攝影方面的特長提供各種攝影方面的服務(wù)。比如給非協(xié)