七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第二節(jié) 人的生長發(fā)育和青春期教案（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期教案（新版）蘇教版主備人備課成員教材分析《七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期教案（新版）蘇教版》是針對我國七年級學(xué)生的一篇生物課程教材。本章節(jié)主要介紹了人的生長發(fā)育和青春期的相關(guān)知識。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解人體發(fā)育的過程、青春期的特點及其對個體成長的影響。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，以生動形象的語言、案例和圖片，幫助學(xué)生理解和掌握人體生長發(fā)育和青春期的知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動手能力，使學(xué)生在實踐中掌握知識，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

在課程設(shè)計中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的年級特點和知識水平，以保證教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度符合學(xué)生的接受能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握人體生長發(fā)育的基本過程，了解青春期的生理和心理變化，為健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，使他們在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面取得全面發(fā)展。具體目標(biāo)如下：

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解人體生長發(fā)育的基本過程，掌握青春期發(fā)育的特點及其對個體成長的影響。

2.過程與方法：通過觀察、實驗和調(diào)查等方法，學(xué)生能夠探究人體生長發(fā)育和青春期的相關(guān)問題，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的生長發(fā)育和青春期變化，樹立正確的自我認(rèn)知和價值觀，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.人體生長發(fā)育的基本過程

2.青春期發(fā)育的特點及其對個體成長的影響

難點：

1.人體生長發(fā)育的生物學(xué)機制

2.青春期心理變化及其應(yīng)對策略

解決辦法：

1.采用生動的案例、圖片和模型，直觀地展示人體生長發(fā)育的過程，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.通過分組討論、小組合作等互動方式，讓學(xué)生參與進(jìn)來，共同探討青春期的特點和應(yīng)對策略。

3.邀請專家或家長進(jìn)行專題講座，分享青春期發(fā)育的經(jīng)驗和心得，幫助學(xué)生更好地面對青春期的挑戰(zhàn)。

4.設(shè)計實踐性強的實驗和觀察活動，讓學(xué)生親自動手操作，增強對生長發(fā)育過程的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、案例和圖片，向?qū)W生講解人體生長發(fā)育和青春期的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊合作精神。

3.實驗法：設(shè)計實踐性強的實驗和觀察活動，讓學(xué)生親自動手操作，增強對生長發(fā)育過程的理解，提高學(xué)生的動手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻和動畫等教學(xué)資源，直觀地展示人體生長發(fā)育的過程和青春期變化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.實物模型：使用人體模型、胚胎發(fā)育模型等實物模型，讓學(xué)生直觀地感受生長發(fā)育過程，增強學(xué)生的實踐操作能力。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

6.評價工具：運用自評、互評和教師評價等評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自我提升意識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人的生長發(fā)育和青春期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育和青春期內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確人的生長發(fā)育和青春期的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保人的生長發(fā)育和青春期教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育和青春期的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入人的生長發(fā)育和青春期學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長發(fā)育的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為人的生長發(fā)育和青春期新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人的生長發(fā)育和青春期的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人的生長發(fā)育和青春期問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對人的生長發(fā)育和青春期知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決人的生長發(fā)育和青春期問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人的生長發(fā)育和青春期內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人的生長發(fā)育和青春期內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)人的生長發(fā)育和青春期的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長發(fā)育和青春期的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人的生長發(fā)育和青春期的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本章節(jié)的教材知識點主要包括人體生長發(fā)育的基本過程、青春期的特點及其對個體成長的影響。具體知識點梳理如下：

1.人體生長發(fā)育的基本過程：

-胚胎發(fā)育：受精卵的形成、胚胎發(fā)育過程及營養(yǎng)供給

-胎兒發(fā)育：各器官系統(tǒng)的形成和發(fā)育

-新生兒期：出生后的生理和心理適應(yīng)

-嬰兒期：乳牙的生長、身高體重的迅速增長

-幼兒期：運動能力的發(fā)展、語言能力的形成

-童年期：身高和體重的穩(wěn)步增長、認(rèn)知能力的發(fā)展

-青春期：性發(fā)育和性成熟、身高和體重的突增、第二性征的出現(xiàn)

2.青春期的特點及其對個體成長的影響：

-生理變化：性激素的分泌、第二性征的出現(xiàn)、月經(jīng)的開始

-心理變化：自我認(rèn)知的變化、情感的波動、人際關(guān)系的變化

-智力發(fā)展：邏輯思維能力的提高、創(chuàng)造力的發(fā)展、學(xué)習(xí)能力的提升

-性格形成：獨立性的增強、責(zé)任感的培養(yǎng)、價值觀的塑造

-社交能力：與人溝通技巧的提高、團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

-健康意識：自我保健意識的培養(yǎng)、健康生活方式的養(yǎng)成教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、互動表現(xiàn)等，評價學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、合作能力和解決問題的能力，以及對討論成果的展示和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)和測試，檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用能力的運用。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對知識的應(yīng)用、題目的準(zhǔn)確解答和思考的深度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。典型例題講解本章節(jié)將針對人的生長發(fā)育和青春期的知識點，選取以下五個典型的例題進(jìn)行講解和分析：

例題1：人的生長發(fā)育過程中，哪個階段身高增長最快？

答案：青春期

解析：青春期是人體生長發(fā)育的一個重要階段，此時生長激素的分泌量增加，導(dǎo)致身高迅速增長。通過此題，學(xué)生可以加深對青春期生長發(fā)育特點的理解。

例題2：下列哪個器官系統(tǒng)在胚胎發(fā)育過程中最先形成？

答案：神經(jīng)系統(tǒng)

解析：胚胎發(fā)育過程中，神經(jīng)系統(tǒng)的形成是最早的，隨后是心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等。此題考查學(xué)生對胚胎發(fā)育過程中器官系統(tǒng)形成的了解。

例題3：青春期的心理變化主要包括哪些方面？

答案：自我認(rèn)知的變化、情感的波動、人際關(guān)系的變化

解析：青春期心理變化復(fù)雜，涉及自我認(rèn)知的調(diào)整、情感的波動以及與父母、同伴人際關(guān)系的變化。此題幫助學(xué)生掌握青春期心理變化的主要方面。

例題4：下列哪種運動有助于幼兒期兒童運動能力的發(fā)展？

答案：游泳

解析：游泳是一項全身運動，有助于幼兒期兒童運動能力的發(fā)展，同時還有利于心肺功能的提高。此題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幼兒期運動能力發(fā)展的適宜活動。

例題5：如何判斷一個人是否進(jìn)入了青春期？

答案：性發(fā)育和性成熟、身高和體重的突增、第二性征的出現(xiàn)

解析：青春期的重要特征包括性發(fā)育和性成熟、身高和體重的突增以及第二性征的出現(xiàn)。此題讓學(xué)生了解判斷青春期的重要依據(jù)。板書設(shè)計1.人體生長發(fā)育的基本過程：

-胚胎發(fā)育：受精卵→胚胎→胎兒→新生兒

-嬰兒期：乳牙生長、身高體重增長

-幼兒期：運動能力發(fā)展、語言能力形成

-童年期：身高體重穩(wěn)步增長、認(rèn)知能力發(fā)展

-青春期：性發(fā)育成熟、身高體重突增、第二性征出現(xiàn)

2.青春期的特點及其對個體成長的影響：

-生理變化：性激素分泌、第二性征出現(xiàn)、月經(jīng)開始

-心理變化：自我認(rèn)知變化、情感波動、人際關(guān)系變化

-智力發(fā)展：邏輯思維提高、創(chuàng)造力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力提升

-性格形成：獨立性增強、責(zé)任感培養(yǎng)、價值觀塑造

-社交能力：溝通技巧提高、團(tuán)隊合作能力培養(yǎng)

-健康意識：自我保健意識培養(yǎng)、健康生活方式養(yǎng)成

3.典型例題講解：

-例題1：人的生長發(fā)育過程中，哪個階段身高增長最快？

-例題2：下列哪個器官系統(tǒng)在胚胎發(fā)育過程中最先形成？

-例題3：青春期的心理變化主要包括哪些方面？

-例題4：下列哪種運動有助于幼兒期兒童運動能力的發(fā)展？

-例題5：如何判斷一個人是否進(jìn)入了青春期？

4.教學(xué)評價與反饋：

-課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、作業(yè)完成情況、教師評價與反饋反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，如動畫、視頻等，使抽象的知識形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計實踐性強的實驗和觀察活動，增強學(xué)生的動手能力和直觀感受。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

（二）存在主要問題

1.