七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 2.2 青春萌動(dòng)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦2.2青春萌動(dòng)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦2.2青春萌動(dòng)教案新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解青春期的特點(diǎn)和變化，理解青春萌動(dòng)的原因。

（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期的情感，培養(yǎng)健康的交往方式和行為。

（3）提高自我控制力，克服青春期的煩惱，健康地度過(guò)青春期。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解青春期心理的變化，認(rèn)識(shí)到青春萌動(dòng)是正常的心理現(xiàn)象。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的情感觀(guān)和交往觀(guān)，學(xué)會(huì)尊重自己和他人。

（3）提高學(xué)生自我控制力，幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在青春期的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)青春期的思考，導(dǎo)入新課。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解青春期的特點(diǎn)和變化，理解青春萌動(dòng)的原因。

3.課堂討論：分組討論教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期的情感，培養(yǎng)健康的交往方式和行為。

4.情感教育：通過(guò)觀(guān)看青春期情感教育視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春萌動(dòng)是正常的心理現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)控制自己的情感。

5.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬青春期可能遇到的情感問(wèn)題，學(xué)會(huì)尊重自己和他人。

6.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)青春期的美好和需要注意的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

四、作業(yè)布置：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于青春期情感的作文，要求真實(shí)、自然，體現(xiàn)對(duì)青春期情感的正確認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)反思：在課后對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解青春期情感的正常性，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感觀(guān)和交往觀(guān)，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中能夠自覺(jué)尊重自己和他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀(guān)念：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解青春期相關(guān)法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生在面對(duì)青春期情感問(wèn)題時(shí)，能夠自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，深入了解青春期心理變化，學(xué)會(huì)正確處理青春期情感問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

4.提高學(xué)生的心理素質(zhì)：通過(guò)情感教育和小組活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我觀(guān)念，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)青春期煩惱的心理承受能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地與他人溝通、協(xié)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、遵守規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于青春期的變化和發(fā)展有一定的了解。他們對(duì)青春期心理變化、情感處理等方面有一定的認(rèn)知，但可能缺乏深入理解和實(shí)際操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與自身生活密切相關(guān)的道德與法治知識(shí)具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠理解和接受新知識(shí)，但在運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和情感處理方面可能存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解青春期情感的復(fù)雜性和處理情感問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以區(qū)分正常情感與不良情感的困難。此外，他們可能對(duì)如何尊重自己和他人、如何控制情緒等方面存在挑戰(zhàn)。在法律知識(shí)應(yīng)用方面，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，從而影響解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集一系列與青春期情感相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

b.準(zhǔn)備案例分析材料，包括實(shí)際案例和相關(guān)的法律條文，以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

c.準(zhǔn)備小組討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流，提高他們的合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.設(shè)置分組討論區(qū)，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備桌椅和黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。

b.布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的完整性和安全性，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

c.布置教室環(huán)境，確保教室整潔、舒適，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和思考的氛圍。

5.其他資源：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備其他相關(guān)資源，如投影儀、電腦、音響設(shè)備等，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。

6.教學(xué)資源整合：將準(zhǔn)備好的教學(xué)資源進(jìn)行整合，制定詳細(xì)的教案和教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

7.教學(xué)資源檢查：在上課前，對(duì)準(zhǔn)備的教學(xué)資源進(jìn)行最后一次檢查，確保教材、輔助材料、多媒體設(shè)備等齊全、正常使用。

8.教學(xué)資源調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)過(guò)程中的需求，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充，以確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞青春期的情感變化，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解青春期的情感變化知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解青春期的情感變化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)青春期的情感故事或案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的情感變化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理青春期情感的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)處理青春期情感的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解青春期的情感變化知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握處理青春期情感的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解青春期的情感變化，掌握處理青春期情感的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)青春期的情感變化，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與青春期情感變化相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的青春期情感變化知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青春期的心理變化》：一篇關(guān)于青春期心理變化的文章，幫助學(xué)生深入了解青春期的心理特點(diǎn)和情感變化。

-《正確處理青春期情感》：一篇關(guān)于如何正確處理青春期情感的文章，提供給學(xué)生參考和借鑒。

-《青春期法律知識(shí)》：一篇關(guān)于青春期相關(guān)法律知識(shí)的文章，幫助學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，深入研究青春期情感變化的特點(diǎn)和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何正確處理青春期情感，培養(yǎng)健康的交往方式和行為。

-引導(dǎo)學(xué)生探索自己的權(quán)利和義務(wù)，了解法律對(duì)于青春期的保護(hù)和支持。

3.組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究報(bào)告的展示，分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)法庭、法律援助等，增強(qiáng)法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀與青春期相關(guān)的書(shū)籍，如青春小說(shuō)、成長(zhǎng)故事等，從中獲取更多的啟示和幫助。

6.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、論壇等，與他人交流和分享關(guān)于青春期的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

7.提醒學(xué)生關(guān)注身邊的青春期的同學(xué)和朋友，了解他們的困惑和需求，提供幫助和支持。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加與青春期相關(guān)的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，提升自己的認(rèn)識(shí)和理解。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的青春期情感變化的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)青春萌動(dòng)的理解和看法。

2.以小組為單位，討論如何正確處理青春期情感，并總結(jié)出健康的交往方式和行為。

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的法律知識(shí)，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)自己的權(quán)益，避免在青春期遇到法律問(wèn)題。

4.請(qǐng)閱讀《青春期的心理變化》一文，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓?duì)青春期心理變化的感受和應(yīng)對(duì)方法。

5.以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于青春期的情感教育的活動(dòng)，旨在幫助其他同學(xué)正確理解和處理青春期情感。

答案示例：

1.青春萌動(dòng)是指青春期期間，個(gè)體開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣和關(guān)注，對(duì)愛(ài)情和親密關(guān)系產(chǎn)生向往。它是一種正常的心理現(xiàn)象，是青春期生理和心理發(fā)展的必然產(chǎn)物。

2.健康的交往方式和行為包括：尊重對(duì)方，保持良好的溝通，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免過(guò)早涉足戀愛(ài)關(guān)系，保持自我控制，遵守社會(huì)規(guī)范等。

3.保護(hù)自己的權(quán)益的方法包括：了解和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，遵守法律和社會(huì)規(guī)范，避免違法行為等。

4.青春期心理變化可能會(huì)帶來(lái)一些困擾和挑戰(zhàn)，如情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、對(duì)未來(lái)的不確定感等。應(yīng)對(duì)方法包括：保持良好的心態(tài)，積極參與社交活動(dòng)，尋求支持和幫助，保持自我控制，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒等。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于青春期的情感教育的活動(dòng)，可以包括以下內(nèi)容：通過(guò)講解、討論、角色扮演、案例分析等形式，幫助學(xué)生了解青春期情感變化的特點(diǎn)和影響；通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理青春期情感；通過(guò)制定情感規(guī)則、提供情感咨詢(xún)等方式，幫助學(xué)生建立健康的交往方式和行為。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.正確處理青春期情感：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括如何正確處理青春期情感，如何建立健康的交往方式和行為，如何尊重自己和他人等。通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確處理青春期情感。

3.法律知識(shí)在青春期中的應(yīng)用：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括青春期相關(guān)的法律知識(shí)，如何保護(hù)自己的權(quán)益，如何遵守法律等。通過(guò)講解和案例分析，幫助學(xué)生了解法律知識(shí)在青春期中的應(yīng)用，增強(qiáng)法律意識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.青春期的情感變化特點(diǎn)：

-生理變化：身高、體重、第二性征等

-心理變化：自我意識(shí)增強(qiáng)、情緒波動(dòng)、對(duì)未來(lái)的不確定感等

-情感變化：對(duì)異性的關(guān)注、對(duì)愛(ài)情的向往、青春萌動(dòng)等

2.正確處理青春期情感：

-建立健康的交往方式和行為

-尊重自己和他人

-自我控制，避免過(guò)早涉足戀愛(ài)關(guān)系

3.法律知識(shí)在青春期中的應(yīng)用：

-保護(hù)自己的權(quán)益

-遵守法律和社會(huì)規(guī)范

-法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青春期的情感變化特點(diǎn)，包括生理變化、心理變化和情感變化。我們討論了如何正確處理青春期情感，如何建立健康的交往方式和行為，以及如何尊重自己和他人。我們還學(xué)習(xí)了法律知識(shí)在青春期中的應(yīng)用，包括保護(hù)自己的權(quán)益和遵守法律。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

問(wèn)題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期的情感變化特點(diǎn)。

問(wèn)題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何正確處理青春期情感。

問(wèn)題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述法律知識(shí)在青春期中的應(yīng)用。

問(wèn)題四：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于青春期的情感教育的活動(dòng)，旨在幫助其他同學(xué)正確理解和處理青春期情感。

問(wèn)題五：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)青春期的認(rèn)識(shí)和看法。

答案示例：

問(wèn)題一：青春期的情感變化特點(diǎn)包括生理變化（身高、體重、第二性征等）、心理變化（自我意識(shí)增強(qiáng)、情緒波動(dòng)、對(duì)未來(lái)的不確定感等）和情感變化（對(duì)異性的關(guān)注、對(duì)愛(ài)情的向往、青春萌動(dòng)等）。

問(wèn)題二：正確處理青春期情感的方法包括建立健康的交往方式和行為（尊重對(duì)方、保持良好的溝通、保持適當(dāng)?shù)木嚯x等）、自我控制（避免過(guò)早涉足戀愛(ài)關(guān)系、保持自我控制等）、遵守社會(huì)規(guī)范等。

問(wèn)題三：法律知識(shí)在青春期中的應(yīng)用包括保護(hù)自己的權(quán)益（了解和掌握法律知識(shí)、增強(qiáng)法律意識(shí)、學(xué)會(huì)利用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益等）、遵守法律和社會(huì)規(guī)范（遵守法律、尊重他人、維護(hù)社會(huì)秩序等）。

問(wèn)題四：一個(gè)關(guān)于青春期的情感教育的活動(dòng)可以包括講