2024-2025年高中政治 第3單元 收入與分配 3.8.1 國家財(cái)政教案 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第3單元收入與分配3.8.1國家財(cái)政教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版高中政治必修1第3單元“收入與分配”中的3.8.1節(jié)“國家財(cái)政”。本節(jié)內(nèi)容具體包括國家財(cái)政的定義、性質(zhì)、構(gòu)成以及其在國家經(jīng)濟(jì)中的作用。此外，還將探討影響財(cái)政收入的因素，以及財(cái)政政策的基本概念和作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如經(jīng)濟(jì)、市場、供需等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探討國家財(cái)政在國家經(jīng)濟(jì)中的重要角色，以及與國家其他經(jīng)濟(jì)政策的相互關(guān)系。通過鞏固已有知識，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家財(cái)政的概念和作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)更深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞政治學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體包括：

1.邏輯思維能力：通過分析國家財(cái)政的定義、性質(zhì)、構(gòu)成以及影響財(cái)政收入的因素，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問題的能力。

2.信息提取與應(yīng)用能力：要求學(xué)生在掌握國家財(cái)政基本概念的基礎(chǔ)上，能夠從各種信息源提取相關(guān)信息，并運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.辯證思維能力：通過學(xué)習(xí)財(cái)政政策的基本概念和作用，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看待國家財(cái)政問題，認(rèn)識財(cái)政政策的利弊。

4.社會責(zé)任感和參與意識：使學(xué)生認(rèn)識到國家財(cái)政在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)對社會經(jīng)濟(jì)問題的關(guān)注和參與意識。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）國家財(cái)政的定義和性質(zhì)：國家財(cái)政是指國家通過稅收、發(fā)行債券等手段籌集資金，用于滿足公共需求和實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)活動。它是國家經(jīng)濟(jì)活動的重要組成部分，具有強(qiáng)制性、普遍性、計(jì)劃性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

（2）國家財(cái)政構(gòu)成的理解：國家財(cái)政主要由稅收收入、非稅收入、債務(wù)收入和國有企業(yè)利潤等組成。其中，稅收收入是國家財(cái)政的最主要來源，約占財(cái)政收入的90%以上。

（3）影響財(cái)政收入的因素：影響財(cái)政收入的因素主要包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、稅率、稅基、稅收制度等。其中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響財(cái)政收入的基礎(chǔ)性因素，稅率的高低和稅基的廣窄直接影響財(cái)政收入的多少。

（4）財(cái)政政策的基本概念和作用：財(cái)政政策是指國家通過調(diào)整財(cái)政支出和收入，影響國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展。財(cái)政政策的作用主要包括調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)波動、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)整收入分配和實(shí)現(xiàn)社會公平等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）國家財(cái)政的定義和性質(zhì)：學(xué)生對國家財(cái)政的本質(zhì)特征和與國家其他經(jīng)濟(jì)政策的區(qū)別理解不清，難以把握國家財(cái)政的核心概念。

（2）影響財(cái)政收入的因素：學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、稅率、稅基等因素與財(cái)政收入關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系難以理解，尤其在實(shí)際問題中運(yùn)用這些因素分析財(cái)政收入的變化。

（3）財(cái)政政策的作用和運(yùn)用：學(xué)生對財(cái)政政策的作用和運(yùn)用場景認(rèn)識不深，難以理解財(cái)政政策在實(shí)際國家經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的重要性。

（4）稅收制度的變化對社會收入分配的影響：學(xué)生對稅收制度如何影響社會收入分配的理解有困難，特別是對稅收公平與效率的關(guān)系難以把握。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)通過生動的案例分析、實(shí)際數(shù)據(jù)演示、互動討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解國家財(cái)政的概念和性質(zhì)，掌握影響財(cái)政收入的關(guān)鍵因素，以及財(cái)政政策的作用和運(yùn)用。同時，結(jié)合實(shí)際政策變化和社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025年高中政治第3單元收入與分配3.8.1國家財(cái)政》的教材或相應(yīng)的電子學(xué)習(xí)資料。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)提前檢查教材的完整性，確保學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解國家財(cái)政的概念和性質(zhì)，以及財(cái)政政策的作用。例如，準(zhǔn)備一些展示不同國家財(cái)政收支狀況的圖表，讓學(xué)生能夠直觀地看到財(cái)政收入和支出在不同國家的差異。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模擬稅收實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備足夠的模擬貨幣、收支記錄表格等實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，可以安排一些小組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境。同時，如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)操作臺，并確保實(shí)驗(yàn)操作區(qū)的安全。

5.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于使用在線教學(xué)資源和學(xué)生互動。

6.教學(xué)PPT或課件：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT或課件，展示國家財(cái)政的基本概念、性質(zhì)、構(gòu)成以及財(cái)政政策的作用等內(nèi)容。通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

7.互動討論問題：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動討論。例如，討論稅收制度對社會收入分配的影響，讓學(xué)生通過實(shí)際案例分析，深入理解稅收政策的作用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國家財(cái)政的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國家財(cái)政是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國家財(cái)政的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家財(cái)政的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹國家財(cái)政的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國家財(cái)政基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國家財(cái)政的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國家財(cái)政的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國家財(cái)政的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國家財(cái)政案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國家財(cái)政的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國家財(cái)政案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國家財(cái)政的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國家財(cái)政知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國家財(cái)政相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國家財(cái)政的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家財(cái)政的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國家財(cái)政的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國家財(cái)政在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國家財(cái)政知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國家財(cái)政的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《財(cái)政與稅收》：這本書詳細(xì)介紹了財(cái)政和稅收的基本概念、歷史發(fā)展以及在我國的實(shí)際應(yīng)用。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地理解國家財(cái)政的運(yùn)作機(jī)制和稅收政策的重要性。

《國家財(cái)政與國家治理》：這篇文章探討了國家財(cái)政在國家治理中的重要作用，分析了財(cái)政政策如何影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。閱讀這篇文章，有助于學(xué)生理解國家財(cái)政政策對于實(shí)現(xiàn)國家治理目標(biāo)的重要性。

《稅收政策分析》：這篇文章從理論和實(shí)踐兩個角度，深入剖析了稅收政策的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，讓學(xué)生了解稅收政策如何調(diào)整以應(yīng)對不同經(jīng)濟(jì)形勢。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以結(jié)合教材和拓展閱讀材料，深入研究國家財(cái)政政策在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，可以選擇一個感興趣的財(cái)政政策主題，如稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼等，通過查閱相關(guān)資料，了解其具體內(nèi)容和實(shí)施效果。

學(xué)生還可以關(guān)注當(dāng)前我國財(cái)政政策的最新動態(tài)，如近期發(fā)布的財(cái)政預(yù)算、稅收改革政策等，通過分析這些政策的變化，掌握財(cái)政政策調(diào)整的背后原因和實(shí)際效果。

此外，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用國家財(cái)政知識分析實(shí)際問題，如家庭收支管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)主要通過參與度、提問和回答問題的情況、討論的積極性等方面進(jìn)行評價。教師應(yīng)記錄學(xué)生在課堂上的活躍程度，以及他們對國家財(cái)政知識的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示主要評價學(xué)生對國家財(cái)政知識的理解深度和應(yīng)用能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生討論的深度和廣度，以及他們能否運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生對國家財(cái)政知識掌握程度的重要手段。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，包括國家財(cái)政的基本概念、組成部分、影響因素和財(cái)政政策的作用等。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題準(zhǔn)確率和思考過程。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要途徑。教師應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對國家財(cái)政知識的理解和運(yùn)用能力，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和論據(jù)的充分性。

5.教師評價與反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評價。評價應(yīng)具體、明確，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生積極思考和參與，提高他們的國家財(cái)政知識水平和應(yīng)用能力。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家財(cái)政的定義和性質(zhì)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：國家財(cái)政、強(qiáng)制性、普遍性、計(jì)劃性、穩(wěn)定性

②國家財(cái)政的構(gòu)成

重點(diǎn)知識點(diǎn)：稅收收入、非稅收入、債務(wù)收入、國有企業(yè)利潤

③影響財(cái)政收入的因素

重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、稅率、稅基、稅收制度

④財(cái)政政策的作用和運(yùn)用

重點(diǎn)知識點(diǎn)：調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)波動、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)整收入分配、實(shí)現(xiàn)社會公平

板書設(shè)計(jì)：

1.國家財(cái)政的定義和性質(zhì)

-國家財(cái)政：國家通過稅收等手段籌集資金，用于滿足公共需求和實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)活動。

-特征：強(qiáng)制性、普遍性、計(jì)劃性、穩(wěn)定性

2.國家財(cái)政的構(gòu)成

-稅收收入：國家財(cái)政的最主要來源，約占財(cái)政收入的90%以上。

-非稅收入：包括國有資產(chǎn)經(jīng)營收益、行政事業(yè)性收費(fèi)等。

-債務(wù)收入：國家通過發(fā)行國債等方式籌集的資金。

-國有企業(yè)利潤：國有企業(yè)上繳的利潤也是國家財(cái)政的組成部分。

3.影響財(cái)政收入的因素

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：影響財(cái)政收入的基礎(chǔ)性因素。

-稅率：稅率的高低直接影響財(cái)政收入的多少。

-稅基：稅基的廣窄直接影響財(cái)政收入的多少。

-稅收制度：稅收制度的完善程度影響財(cái)政收入的穩(wěn)定性和效率。

4.財(cái)政政策的作用和運(yùn)用

-調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)波動：通過財(cái)政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)過熱或過冷，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：通過財(cái)政支出和稅收政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

-調(diào)整收入分配：通過稅收政策調(diào)整社會收入分配，實(shí)現(xiàn)社會公平。

-實(shí)現(xiàn)社會公平：通過財(cái)政支出政策改善民生，實(shí)現(xiàn)社會公平。典型例題講解1.例題1：分析國家財(cái)政的構(gòu)成。

答案：國家財(cái)政主要由稅收收入、非稅收入、債務(wù)收入和國有企業(yè)利潤等組成。稅收收入是國家財(cái)政的最主要來源，約占財(cái)政收入的90%以上。非稅收入包括國有資產(chǎn)經(jīng)營收益、行政事業(yè)性收費(fèi)等。債務(wù)收入是國家通過發(fā)行國債等方式籌集的資金。國有企業(yè)利潤也是國家財(cái)政的組成部分。

2.例題2：分析影響財(cái)政收入的因素。

答案：影響財(cái)政收入的因素主要包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、稅率、稅基和稅收制度等。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響財(cái)政收入的基礎(chǔ)性因素，稅率的高低直接影響財(cái)政收入的多少。稅基的廣窄直接影響財(cái)政收入的多少。稅收制度的完善程度影響財(cái)政收入的穩(wěn)定性和效率。

3.例題3：分析財(cái)政政策的作用和運(yùn)用。

答案：財(cái)政政策的作用和運(yùn)用主要包括調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)波動、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)整收入分配和實(shí)現(xiàn)社會公平等。通過財(cái)政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)過熱或過冷，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。通過財(cái)政支出和稅收政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。通過稅收政策調(diào)整社會收入分配，實(shí)現(xiàn)社會公