《舉辦我們的“3.15”晚會(huì)》第二課時(shí)（教案3）

《舉辦我們的“3.15”晚會(huì)》第二課時(shí)（教案3）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《舉辦我們的“3.15”晚會(huì)》第二課時(shí)（教案3）教學(xué)內(nèi)容分析《舉辦我們的“3.15”晚會(huì)》第二課時(shí)（教案3）主要圍繞消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育展開。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.理解消費(fèi)者的基本權(quán)利；2.學(xué)習(xí)如何辨別商品的真?zhèn)危?.掌握投訴和維權(quán)的方法和途徑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)習(xí)的法律知識(shí)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等相關(guān)內(nèi)容緊密相連。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到消費(fèi)者的基本權(quán)利，例如知情權(quán)、選擇權(quán)等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入探討如何在實(shí)際生活中辨別商品真?zhèn)?，以及遇到?wèn)題時(shí)如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，學(xué)生能夠：1.提高法治素養(yǎng)，理解并尊重消費(fèi)者權(quán)益，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念；2.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題，積極參與3.15晚會(huì)活動(dòng)，傳播消費(fèi)維權(quán)意識(shí)；3.提升實(shí)踐創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別商品真?zhèn)?，掌握投訴和維權(quán)的方法，勇于維護(hù)自身合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成良好的消費(fèi)觀念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為成為負(fù)責(zé)任的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解消費(fèi)者的基本權(quán)利：學(xué)生需掌握《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中規(guī)定的消費(fèi)者基本權(quán)利，如安全權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-舉例：講解商品質(zhì)量不符合安全標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，消費(fèi)者如何依據(jù)安全權(quán)要求退換貨或賠償。

（2）掌握辨別商品真?zhèn)蔚募记桑簩W(xué)生需學(xué)會(huì)通過(guò)查看商品標(biāo)簽、生產(chǎn)日期、防偽標(biāo)識(shí)等方式辨別商品真?zhèn)?，提高自我保護(hù)能力。

-舉例：教授如何識(shí)別假冒偽劣產(chǎn)品，如對(duì)比真?zhèn)紊唐返陌b、外觀、質(zhì)量等差異。

（3）熟悉投訴和維權(quán)途徑：學(xué)生需了解投訴和維權(quán)的途徑，如向消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商部門投訴，或通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題。

-舉例：介紹撥打12315投訴熱線、在線提交投訴等實(shí)際操作流程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合：學(xué)生需學(xué)會(huì)在實(shí)際消費(fèi)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-突破方法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在購(gòu)物時(shí)遇到問(wèn)題如何維權(quán)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

（2）維權(quán)過(guò)程中的法律條文應(yīng)用：學(xué)生需掌握在維權(quán)過(guò)程中涉及的法律條文，以便在遇到問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

-突破方法：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解法律條文在實(shí)際維權(quán)案例中的應(yīng)用，提高法律素養(yǎng)。

（3）提高消費(fèi)者意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生需認(rèn)識(shí)到維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要性，積極參與社會(huì)消費(fèi)維權(quán)活動(dòng)，傳播消費(fèi)維權(quán)意識(shí)。

-突破方法：組織學(xué)生參與校園“3.15”晚會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們向身邊人宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源（1）軟硬件資源

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)教材、參考資料

-實(shí)物商品樣本（正品與偽劣品對(duì)比）

-投影膠片、掛圖等輔助教學(xué)材料

（2）課程平臺(tái)

-學(xué)校多媒體教室

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（如校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)等）

（3）信息化資源

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)電子文檔

-商品真?zhèn)伪鎰e技巧PPT

-維權(quán)案例分析視頻

（4）教學(xué)手段

-講授法

-案例分析法

-角色扮演法

-小組討論法

-實(shí)踐操作法

-情景教學(xué)法

-互動(dòng)問(wèn)答法

-課后作業(yè)與反饋評(píng)價(jià)

教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)和商品真?zhèn)伪鎰e技巧的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“消費(fèi)者的基本權(quán)利”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你能列舉出消費(fèi)者的哪些基本權(quán)利？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解消費(fèi)者基本權(quán)利和辨別商品真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、疑問(wèn)等提交至平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前熟悉消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段消費(fèi)者維權(quán)的新聞報(bào)道，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中的基本權(quán)利，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬消費(fèi)者投訴和維權(quán)場(chǎng)景。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考案例中的關(guān)鍵信息。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)維權(quán)的實(shí)際過(guò)程。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握維權(quán)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)的課后作業(yè)，如案例分析、維權(quán)流程設(shè)計(jì)等。

提供拓展資源：推薦消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)和技能。

拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高自我認(rèn)知和自我提升的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中規(guī)定的消費(fèi)者基本權(quán)利，如安全權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-學(xué)會(huì)通過(guò)查看商品標(biāo)簽、生產(chǎn)日期、防偽標(biāo)識(shí)等方式辨別商品真?zhèn)?，提高自我保護(hù)能力。

-熟悉投訴和維權(quán)的途徑，如向消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商部門投訴，以及通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)投訴和維權(quán)流程，解決實(shí)際消費(fèi)中遇到的問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)自主預(yù)習(xí)、課堂聽講、小組討論等環(huán)節(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)角色扮演、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群等，獲取和分享學(xué)習(xí)資源，提高信息素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要性，尊重和遵守法律法規(guī)。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問(wèn)題，積極參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)。

-提高辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ纬山】档南M(fèi)觀念，避免受到假冒偽劣商品的侵害。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，并運(yùn)用這些知識(shí)分析實(shí)際案例，如購(gòu)物時(shí)遇到商品質(zhì)量問(wèn)題如何依據(jù)安全權(quán)要求退換貨或賠償。

2.學(xué)生掌握辨別商品真?zhèn)蔚募记桑缭谫?gòu)買食品、化妝品等商品時(shí)，能夠查看標(biāo)簽、生產(chǎn)日期、防偽標(biāo)識(shí)等信息，避免購(gòu)買到假冒偽劣產(chǎn)品。

3.學(xué)生了解投訴和維權(quán)的途徑，學(xué)會(huì)撥打12315投訴熱線、在線提交投訴等實(shí)際操作，勇于維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與角色扮演，模擬消費(fèi)者投訴和維權(quán)場(chǎng)景，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)、課堂聽講、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高了解決問(wèn)題的效率。

6.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，反思自己的消費(fèi)行為，形成健康的消費(fèi)觀念。

7.學(xué)生在社會(huì)生活中，積極參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)，傳播消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，為營(yíng)造公平、公正、安全的消費(fèi)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①消費(fèi)者的基本權(quán)利

-安全權(quán)

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-公平交易權(quán)

②辨別商品真?zhèn)蔚募记?/p>

-查看商品標(biāo)簽

-生產(chǎn)日期

-防偽標(biāo)識(shí)

③投訴和維權(quán)的途徑

-向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴

-向工商部門投訴

-法律途徑

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。同時(shí)，通過(guò)圖表、流程圖等形式呈現(xiàn)，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將設(shè)計(jì)反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)的理解和掌握程度。其次，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)投訴和維權(quán)流程的掌握情況。最后，我會(huì)檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)理解不夠深入，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，增加更多的案例分析和討論環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的理解能力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度不高，我會(huì)考慮改變教學(xué)方式，增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課后作業(yè)中存在問(wèn)題，我將提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)并提高。

在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)反思結(jié)果實(shí)施改進(jìn)措施。我會(huì)更加注重學(xué)生的反饋和參與，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注教學(xué)效果，不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這樣的反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，幫助他們更好地理解和應(yīng)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，提高他們的消費(fèi)意識(shí)和維權(quán)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性。他們認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并主動(dòng)參與課堂討論。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)模擬消費(fèi)者投訴和維權(quán)的場(chǎng)景，展現(xiàn)出了一定的實(shí)踐操作能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。他們通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同分析消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例，并提出解決方案。小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供合理的論證。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)的掌握程度。他們能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于消費(fèi)者基本權(quán)利、辨別商品真?zhèn)渭记珊屯对V維權(quán)途徑的問(wèn)題。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生已經(jīng)理解并掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)是學(xué)生們鞏固學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。他們對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)投訴和維權(quán)流程，并能夠提出合理的解決方案。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。我對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)給予了肯定，并對(duì)他們?cè)谛〗M討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)生在課后作業(yè)中的問(wèn)題和不足進(jìn)行了指出，并提供了改進(jìn)的建議。課后作業(yè)1.案例分析題：假設(shè)你在購(gòu)物時(shí)遇到了商品質(zhì)量問(wèn)題，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并