四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-18《電腦美術(shù)──“變形”畫畫》 人教新課標(biāo)

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)18《電腦美術(shù)──“變形”畫畫》教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過電腦美術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握使用電腦軟件進(jìn)行簡單圖形的變形方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美觀念。具體教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解電腦美術(shù)的基本概念，學(xué)會(huì)使用電腦軟件進(jìn)行圖形的變形操作。2.過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握電腦美術(shù)的基本技巧，提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容包括：電腦美術(shù)的基本概念、電腦軟件的使用方法、圖形的變形技巧、創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.電腦美術(shù)的基本概念和電腦軟件的使用方法。2.圖形的變形技巧和創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：1.電腦軟件的使用方法和圖形的變形技巧。2.創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)和審美觀念的培養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：電腦、投影儀、教學(xué)課件等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：電腦、畫紙、彩筆等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.教師通過展示一些電腦美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解電腦美術(shù)的基本概念和特點(diǎn)。2.學(xué)生分享自己對(duì)電腦美術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受。二、新授1.教師講解電腦美術(shù)的基本概念和電腦軟件的使用方法。2.學(xué)生跟隨教師一起操作，學(xué)習(xí)使用電腦軟件進(jìn)行圖形的變形操作。三、實(shí)踐1.學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。2.學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)一、《電腦美術(shù)──“變形”畫畫》二、教學(xué)內(nèi)容：1.電腦美術(shù)的基本概念2.電腦軟件的使用方法3.圖形的變形技巧4.創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.電腦軟件的使用方法和圖形的變形技巧2.創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)和審美觀念的培養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，使用電腦軟件進(jìn)行創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)。2.學(xué)生將自己的作品分享到班級(jí)群，互相學(xué)習(xí)和交流。課后反思本節(jié)課通過電腦美術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握了使用電腦軟件進(jìn)行簡單圖形的變形方法，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和審美觀念。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高了他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步拓展電腦美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探索更多的創(chuàng)作方法和技巧，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作水平。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示一些利用電腦軟件創(chuàng)作的美術(shù)作品，這些作品可以是抽象的、奇幻的，或者是生活中事物的變形，以此吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的好奇心。2.問題引導(dǎo)：展示作品的同時(shí)，教師可以提出引導(dǎo)性問題，如“你們覺得這些作品是怎么創(chuàng)作出來的？”“如果讓你們來創(chuàng)作，你們想變成什么？”等，以此激發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)電腦美術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，這樣可以增加學(xué)生的參與度，同時(shí)也能讓教師了解學(xué)生的知識(shí)背景和興趣點(diǎn)。二、新授新授環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取新知識(shí)的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該詳細(xì)講解電腦美術(shù)的基本概念和電腦軟件的使用方法，并通過示范來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。1.基本概念：教師可以通過簡單的語言和示例來解釋電腦美術(shù)的基本概念，如什么是電腦美術(shù)，電腦美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的區(qū)別等。2.軟件操作：教師應(yīng)該選擇一款適合四年級(jí)學(xué)生的電腦美術(shù)軟件，如“畫圖板”或“Photoshop的兒童版”，并逐步演示如何使用該軟件進(jìn)行圖形的創(chuàng)建、選擇、變形等基本操作。3.學(xué)生跟隨操作：在教師示范后，學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)立即跟隨操作，以加深對(duì)軟件使用方法的理解。教師可以在此時(shí)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中遇到的問題。三、實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，并提供必要的指導(dǎo)。1.分組合作：教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以通過組內(nèi)的交流促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)。2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐的過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，提供即時(shí)的幫助和反饋。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的變形方法，并給予肯定和鼓勵(lì)。3.作品展示：完成實(shí)踐后，每個(gè)小組應(yīng)該有機(jī)會(huì)展示自己的作品。教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的亮點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。1.學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧：教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電腦美術(shù)的基本概念、軟件的使用方法、圖形的變形技巧等。2.學(xué)習(xí)心得分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)也能幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該清晰、有條理地展示課程的核心內(nèi)容。1.突出：板書的應(yīng)該清晰、醒目，讓學(xué)生一目了然地知道本節(jié)課的主題。2.內(nèi)容分類：將教學(xué)內(nèi)容分為幾個(gè)主要部分，如“基本概念”、“軟件操作”、“創(chuàng)意實(shí)踐”等，每部分內(nèi)容下方可以附上簡單的說明或關(guān)鍵詞。3.重點(diǎn)標(biāo)注：對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以在板書上用不同顏色的粉筆或者特殊標(biāo)記進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，以便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)能夠迅速抓住重點(diǎn)。4.視覺輔助：教師可以在板書上繪制簡單的示意圖或流程圖，幫助學(xué)生更好地理解電腦美術(shù)的創(chuàng)作流程和變形技巧。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。1.創(chuàng)意實(shí)踐：作業(yè)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的電腦美術(shù)技巧，創(chuàng)作一幅屬于自己的變形畫作。這樣的作業(yè)既能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固技能，又能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。2.分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品分享到班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)上，讓同學(xué)們互相欣賞、學(xué)習(xí)和交流。這樣的交流可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互啟發(fā)和進(jìn)步。七、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程的重要手段。1.教學(xué)效果評(píng)估：教師應(yīng)該評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生是否掌握了電腦美術(shù)的基本概念和軟件操作技能