感恩為主題的演講稿3篇

感恩為主題的演講稿3篇通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的感恩為主題的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。感恩為主題的演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《學(xué)會感恩》。前幾天，老師給我們布置寫一篇《知恩、感恩、報恩》的演講作文，我覺得無從下筆，請爸爸給我輔導(dǎo)，爸爸問我："璐璐，想一想你媽媽有沒有令你感動的地方。"我想了想說："沒有！"爸爸沒說什么，而是讓我看一篇題為《恩情》的文章。文中講到：一個小女孩因跟媽媽吵架了，一氣之下，向外跑去，她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰的，她才感覺到肚子餓了，可是她摸遍了全身，連一枚硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看小女孩的樣子就問："孩子你是不是要吃面。"小女孩不好意思地說："可是，可是我沒錢。"老婆婆很熱心地說："沒關(guān)系，來坐下，我請你吃面。"很快，老婆婆端來一碗面，小女孩滿懷感激，剛吃幾口，眼淚就掉下來，竟放聲大哭起來："婆婆，我們并不認識，而你卻對我這么好，可我媽媽卻跟我吵架。"老婆婆聽了，平靜地說："孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗面條給你吃，你就這么感激我，那你媽媽做了十多年飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還跟她吵架？"女孩愣住了，吃完面條，匆匆往家走，當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的媽媽正在路口四處張望，媽媽看到她，臉上立即露出了喜色："趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了。"女孩聽了，眼淚又一次掉落下來。讀完這篇文章，我才知道爸爸的良苦用心，這時，媽媽的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。媽媽整夜陪伴生病的我，熬紅了雙眼；媽媽教我學(xué)英語單詞，嗓子都沙啞了。每一天，她都起得最早，睡得最晚；每頓飯，總是早早做好，卻草草入口。我竟習(xí)慣了媽媽的操勞、呵護，對媽媽的恩情卻"視而不見".想到這些，我慚愧極了。我抬起頭，媽媽不知什么時候已站在我身邊，正深情地望著我，我看見才三十出頭的媽媽額頭上竟有幾道皺紋，頭上也出現(xiàn)了幾根白發(fā)。頓時，喉嚨里好像塞了什么，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。我一頭撲進媽媽的懷里，哭著說："謝謝你，媽媽。"媽媽緊緊地摟著我。是啊，媽媽給了我這么多這么多，而我以至于媽媽臉上的皺紋何時出現(xiàn)，頭上多了幾根白發(fā)都不曾留意，更別說向媽媽深情地說聲"謝謝".而一聲謝謝竟讓媽媽如此感動。母愛雖然平凡，卻是這么無私，這么偉大！有誰能掂量出這份沉甸甸的.愛的分量？又有誰能真正報答？小小的烏鴉天天給飛不動的烏鴉媽媽喂食；小小羊羔也跪著感謝羊媽媽的哺育之恩。相比之下，我們又是多么無知，多么無情。今天，在這里，我呼吁所有小朋友："在你接受這份沉甸甸的愛的同時，讓我們用真誠的心回報媽媽，共同譜寫一曲人間最動人的愛之歌吧！"謝謝大家。感恩為主題的演講稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自三年級一班的xx，今天我演講的題目是：讓感恩走進心靈。在演講之前，我想先請大家猜一猜他是誰？他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的泉水叮咚作響;他更不是雕刻家，卻塑造著一批年輕人的靈魂。不用說大家肯定也都猜到了，對了這就是我們最最親愛的老師人們總是把我們比喻成祖國的花朵，而老師就是辛勤勞作的園丁，默默無聞且無私奉獻，沒有園丁的辛勤勞作，花兒不能盛開。仔細想想，其實每個人的成長，都離不開老師的教誨，可是又有多少人能真正理解呢？剛?cè)雽W(xué)時，我們還是不懂事的孩子，是老師的寬容和耐心陪伴我們成長。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答問題不積極、不主動。有時我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見此情景，找我談話，對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊回響，時時激勵著我不斷戰(zhàn)勝自己。從此，我克服了內(nèi)心的膽怯，那只手也總是高高舉過頭頂！學(xué)校的活動我敢參加了，書法比賽，班長競選，……隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自于您呀，老師！如果沒有您的細心栽培，我怎么可能有今天？感謝您，我敬愛的老師！我親愛的老師啊，曾幾何時，當我們屢次犯錯、學(xué)習(xí)受阻時，你總是拖著疲憊的身軀，苦口婆心的教導(dǎo)我們;曾幾何時，當我們生病孤獨、心情落寞時，你又總是關(guān)切地噓寒問暖;又曾幾何時，當我們考試失利，自暴自棄時，更是你有心靈的交談打開了我們的心門。而我們呢，多少次，年少輕狂、任性沖動，傷害了老師的感情。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，我們難道不應(yīng)該用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師么？古人說：滴水之恩，當涌泉相報。我們應(yīng)該報答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問：我能用什么來報答老師呢？想來想去，沒有答案，我忍不住問：老師，怎樣才能報答您？老師微笑著說：孩子，你們個個成才就是對老師最好的報答呀！原來，老師是不要回報的，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長，成為有用之才。請我們多一次課上專注的聽講，少一次睡覺開小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī)，少一次任性妄為;多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹枝、踩踏花木的行為。讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生“誰言寸草心，報得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報答得了呢？老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動，它將在今后的人生道路上永遠溫暖我的心靈。我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！謝謝大家！感恩為主題的演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我演講的題目是："擁有一顆感恩的心""感謝陽光，感謝天地；感謝相逢，感謝賜予；感謝今天的擁有，感謝明天的風雨，感謝相濡以沫的你。在感謝中，慢慢學(xué)會，珍惜甜蜜。"看到這一段話，細細琢磨起來，覺得意義頗深，文字當中所表達的一切不正是我們都曾經(jīng)歷過而現(xiàn)在也都擁有的嗎？能夠沐浴在陽光下，能夠漫步在城市和鄉(xiāng)間，能夠與久別的親人相聚、重逢，能夠有著自己的一翻成就等等這世間最為平凡又最為普通的事情，然而為何要對這看似平凡的一切心存感謝呢？現(xiàn)實當中，我們不是早以對這一切習(xí)慣了嗎！是啊，習(xí)慣、理所當然掩飾了一切的來之不易，在我們盡情的享受著這一切的同時，唯獨忘記了感恩。"誰言寸草心，報得三春暉":"滴水之恩，當涌泉相抱":"得人恩惠，永世不忘"等等這千古留傳下來的成語，告訴我們的不也就是要感恩嗎，可是，我們卻時常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。在許多人看來，只有過得幸福、快樂的人才會有恩可感，我并不能給幸福做一個詮釋，但在我看來，一個人活得幸福不幸福，快樂不快樂，并不在于財富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在于他用一顆什么樣的心來看待自己和自己周圍的世界。常懷怨恨的人，即使高官顯財，也仍如寒芒在背，活得毫無生趣。常懷感激的人，他們懂得"人靠人活著"這樣一個言簡意深的道理，因而對自己得到的一切心存感激。他感謝師長朋友，為自己的成長傾注了心血；他感謝自己，是自己的艱苦努力和善德善行，換來了生活的依靠和世人的抬愛高看；他感激自然界的日月星晨、山川河流，藍天白云、紅花綠草和飛鳥游魚，是他們養(yǎng)育了自己，愉悅了自己，使人生變得五彩斑斕，讓人愛戀。記得臺灣作家林清玄曾經(jīng)寫過一篇名為"感恩之心"的散文，文章中作者把自己比擬成塵土當中的一粒沙