河南省義馬市初中生物七年級期末上冊高分通關(guān)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下列實例不符合生物影響環(huán)境的是（

）A．蚯蚓改良土壤B．森林凈化空氣C．千里之堤，潰于蟻穴D．干旱導(dǎo)致稻谷顆粒無收

2、紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（

）A．生物對環(huán)境的依賴B．生物對環(huán)境的影響C．生物對環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對生物的影響

3、下列說法錯誤的是（）A．一片森林也構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B．“萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來自于太陽C．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

4、下列食物鏈書寫正確的是（）A．狐→鼠→樹B．樹→昆蟲→啄木鳥C．陽光→樹→昆蟲→啄木鳥D．啄木鳥→樹→昆蟲

5、有關(guān)顯微鏡使用的下列敘述中，正確的是（）A．對光時應(yīng)使目鏡、物鏡、通光孔、光圈和反光鏡在一條直線上B．用10倍目鏡和10倍物鏡的組合觀察時，視野被放大了20倍C．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野更亮，看到的細(xì)胞數(shù)目更多，細(xì)胞體積更大D．要使物像清晰，應(yīng)該微調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋

6、在使用顯微鏡的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，下列在使用顯微鏡時出現(xiàn)問題，采取的措施不能解決問題的是（

）A．視野中物象偏左方——向右方移動裝片B．環(huán)境光線較暗時——選用凹面鏡C．看到物象了但很模糊——調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．看到的物象較小——換高倍物鏡或高倍目鏡

7、下列實驗操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（

）選項實驗操作預(yù)期結(jié)果A在玉米種子剖面上滴一滴碘酒被染成藍(lán)色的是子葉B用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可看到葉綠體C用顯微鏡觀察草履蟲培養(yǎng)液可看到草履蟲的運動D用放大鏡觀察葫蘆蘚可看到根、莖、葉和孢子A．AB．BC．CD．D

8、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片，并用顯微鏡進(jìn)行了觀察（如圖所示）。有關(guān)表述正確的

A．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，乙中的黑圈是氣泡，可能是將蓋玻片垂直蓋下導(dǎo)致B．該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是400倍C．觀察圖像由甲到乙時，應(yīng)向右下方移動玻片D．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的正確順序是d→c→b→a

9、葉綠體、線粒體都是細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)，以下描述正確的是（

）A．葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B．一個植物細(xì)胞中只含有一個葉綠體C．葉綠體和線粒體的功能相同D．動物細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

10、生物體由小長大與下圖中的細(xì)胞生理變化有關(guān)，下列敘述錯誤的是（）

A．①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化B．②過程形成的各種細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變C．B的種類與C的種類相同D．圖中F、D代表的結(jié)構(gòu)層次都是器官

11、詩句“桃花流水鱖魚肥”中提及兩種生物，下列相關(guān)描述正確的是（

）A．二者都只有六種器官B．二者體內(nèi)的組織類型相同C．二者結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞D．二者結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體

12、下列屬于動物組織的是（

）

①上皮組織②保護(hù)組織③結(jié)締組織④營養(yǎng)組織A．①②B．①③C．②③D．③④

13、儲存在倉庫里的小麥種子一般不會萌發(fā)，主要原因（

）A．陽光充足B．缺少水分C．溫度較高D．缺乏營養(yǎng)物質(zhì)

14、移栽農(nóng)作物幼苗時，要及時澆水（又稱定根水），主要目的是（）A．保持根吸收充足的水分B．防止葉片氣孔水分的蒸發(fā)C．有利于根的呼吸作用D．減弱葉片的蒸騰作用強(qiáng)度

15、在我們的家園——地球上，生活著數(shù)以百萬計的生物：有天上飛的，有地上跑的，有水中游的。這些形形色色、千姿百態(tài)的動物雖然都由細(xì)胞構(gòu)成，但有各自的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，都有著與生活相適應(yīng)的特點。請完成下面小題。

一朵花中最重要的部分是（）A．花瓣B．花萼C．花托D．雄蕊和雌蕊2.下列植物種子外沒有果皮包被的是（）A．銀杏馬尾松B．桃子蘋果C．大豆玉米D．水稻小麥3.我們把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做（）A．生物體B．器官C．組織D．系統(tǒng)4.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）

A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤5.西紅柿因其美味可口，營養(yǎng)豐富，越來越受到人們的青睞。西紅柿的果皮和果肉分別屬于（）

①保護(hù)組織②輸導(dǎo)組織③薄壁組織④機(jī)械組織A．①②B．②③C．①③D．①④

16、西藏森林深處的一棵黃果冷杉，憑借83.2米的身高一躍成為“中國最高的樹”。根吸收的水分被運送到樹頂?shù)膭恿κ茿．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用二、填空題

17、下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補(bǔ)充完整。

生物部分：生產(chǎn)者-_______、_________-動物、分解者-__________；

______部分：__________、__________、__________。

18、若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的______（填“平面”或“凹面”）鏡來對光，能使視野變亮。

19、一根小樹能夠不斷長大，主要是細(xì)胞的__________增多和____________增大的結(jié)果。綠色開花植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是_________，由細(xì)胞分化形成組織，進(jìn)一步形成植物的六大_________，最后形成一棵完整的植物。

20、植物細(xì)胞中與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是___________；與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__________.

21、環(huán)境中影響生物的________和________的因素叫生態(tài)因素。

22、呼吸作用主要在________

內(nèi)進(jìn)行．其實質(zhì)就是________分解，釋放________

．

23、“春種一粒粟，秋收萬顆子”，滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的________________

。

24、細(xì)胞的許多生命活動在________中進(jìn)行．其中的________是呼吸作用的場所，能通過分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動利用．三、綜合題

25、被子植物的一生要經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株的生長再到開花結(jié)果這一生命周期，某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容后進(jìn)行了系列研究。圖一為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置示意圖，其中甲乙丙三粒植物種子均用繩子固定在小木棍上；圖二表示甲、乙兩種不同類型的種子結(jié)構(gòu)；圖三中的植株幼苗是由圖一中萌發(fā)的種子繼續(xù)發(fā)育而成，請回答問題：

（1）通過圖一的實驗裝置推測，三粒種子能夠萌發(fā)的是______，由此可得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件應(yīng)是_______。

（2）通過圖三中植株幼苗的結(jié)構(gòu)，可推斷實驗中所用的種子類型是圖二中的________________，該種子的結(jié)構(gòu)［］________發(fā)育成了幼苗中的B部分，結(jié)構(gòu)［］________提供了發(fā)育所需的營養(yǎng)。

（3）該實驗小組并未探究出光照對種子萌