職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校深化產(chǎn)教融合建設(shè)職教高地專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃

XXXX職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校深化產(chǎn)教融合，建設(shè)職教高地專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地實(shí)施方案》要求，加強(qiáng)學(xué)校產(chǎn)假融合發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校自我完善、自我發(fā)展、自我革新，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，為山東省建設(shè)職教創(chuàng)新發(fā)展高地作出最大能力的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)三年內(nèi)建立三個(gè)專業(yè)的訂單培養(yǎng)知名企業(yè)校企合作關(guān)系和引進(jìn)2個(gè)大型企業(yè)合作辦學(xué)，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，打造產(chǎn)教融合典型。三、主要任務(wù)（一）加大名企合作力度。積極與省內(nèi)外名企溝通，建立產(chǎn)教融合合作關(guān)系，打造名企訂單培養(yǎng)專業(yè)，開通企業(yè)和學(xué)校雙向流通渠道，既能安排學(xué)生教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，又能邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員和專家來校講課，實(shí)現(xiàn)建立校外實(shí)訓(xùn)基地群的目標(biāo)。（二）引企入校，共建實(shí)訓(xùn)基地。引導(dǎo)大型民辦企業(yè)參與職業(yè)教育，投資學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，共同辦學(xué)，引企入校，建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在校內(nèi)進(jìn)行常規(guī)化企業(yè)運(yùn)營(yíng)，學(xué)生可在校內(nèi)實(shí)習(xí)就業(yè)，同時(shí)企業(yè)利潤(rùn)創(chuàng)收，實(shí)現(xiàn)雙贏。（三）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。利用校企合作優(yōu)勢(shì)，開展職業(yè)培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)校企人才共享、設(shè)備共享、技術(shù)共享的深度校企合作關(guān)系，全面提升學(xué)校辦學(xué)能力、企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。四、實(shí)施步驟（一）優(yōu)化專業(yè)布局，定位合作企業(yè)目標(biāo)。（2024年2月-6月）根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)校專業(yè)布局，合理增設(shè)和刪減專業(yè)，尋找規(guī)模適中、管理規(guī)范的大中型企業(yè)洽談合作。確定合作企業(yè)數(shù)量和對(duì)口合作專業(yè)。（二）確定校企合作模式，制定校企協(xié)同育人機(jī)制。（2024年7月-2024年12月）定位校企雙方訂單培養(yǎng)或引企入校合作模式，雙方骨干和專業(yè)人才共同制定人才培養(yǎng)方案，融教學(xué)做為一體，共同制定校企課程體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等，通過訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，建立“企校利益共同體”，將企校融合、具有企業(yè)特色的文化建設(shè)落實(shí)到人才培養(yǎng)方案中，融入人才培養(yǎng)的全過程，通過專業(yè)課程設(shè)置將產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化滲透教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，有效地提高學(xué)生成為企業(yè)員工后的綜合素質(zhì)和能力，形成協(xié)同育人機(jī)制。（三）實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，共享資源。（2025年-2026）1、逐步完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)，并將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目或典型生產(chǎn)案例引入校園，創(chuàng)設(shè)真實(shí)職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程真正體現(xiàn)在實(shí)踐中學(xué)、在實(shí)踐中做，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更接近實(shí)際，更有成效，同時(shí)為學(xué)生就業(yè)提供就職崗位或就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。2、利用校企合作人才優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合為退伍軍人、失業(yè)人員、貧困戶等創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供技能培訓(xùn)和科普教育等工作，培養(yǎng)一批品德高尚、技能精湛、企業(yè)急需的專業(yè)技能型人才，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。五、保障措施（一）爭(zhēng)取政策支持。在現(xiàn)有一系列政策基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取政府制定相關(guān)政策支持，建立企業(yè)與學(xué)校共贏長(zhǎng)效機(jī)制，合力構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作平臺(tái)。（二）組織保障。校企雙方共同成立產(chǎn)教融合、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主要負(fù)責(zé)同志任領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長(zhǎng)，各對(duì)應(yīng)部門負(fù)責(zé)人為工作組成員，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室負(fù)責(zé)規(guī)劃編制、立項(xiàng)、實(shí)施和協(xié)調(diào)管理等工作，確保規(guī)劃目標(biāo)和責(zé)任的順利落實(shí)。（三）資金保障。項(xiàng)目建設(shè)資金實(shí)行報(bào)賬制管理，?？顚Ｓ?。加強(qiáng)資金審計(jì)監(jiān)督，嚴(yán)禁項(xiàng)目資金截留挪用，確保資金安全運(yùn)行。（四）質(zhì)量監(jiān)控。以產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃為依據(jù)制訂一系列目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)教育人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律建立人才培養(yǎng)的質(zhì)