茅屋為秋風(fēng)所破歌-課件省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》第1頁

展示自學(xué)，扎實基礎(chǔ)杜甫（公元7－公元770年），字子美，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義）人，自號少陵野老，唐代偉大現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)分，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。1、作者介紹第2頁

展示自學(xué)，扎實基礎(chǔ)杜甫在中國古典詩歌中影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。1、作者介紹第3頁

展示自學(xué)，扎實基礎(chǔ)2、寫作背景唐肅宗乾元二年（759），關(guān)中地域鬧饑災(zāi)，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)到四川。在親友幫助下，杜甫在成都西郊浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定生活，他感到高興和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩自娛。不過，這種表面上安逸，掩飾不住他貧窮，更不能沖淡他那一貫憂國憂民情懷。上元二年（761）秋天，一場暴雨攻擊了他茅屋，再一次把他從浪漫隱居生活中敲醒，讓他面對現(xiàn)實，讓他憂思，于是寫下了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩。第4頁

展示自學(xué)，扎實基礎(chǔ)3、歌行體歌行，古代詩歌一個。漢魏以后樂府詩，題名為“歌”或“行”頗多，二者雖名稱不一樣，其實并無嚴格區(qū)分。后遂有“歌行”一體。音節(jié)、格律普通比較自由，富于改變。比如《琵琶行》、《長恨歌》等。因“茅屋為(被)秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。第5頁

展示自學(xué)，扎實基礎(chǔ)4、展示重點詞語讀音三重（）掛罥（)塘坳（）

俄頃（）昏黑（)布衾（）

喪（）亂

大庇（）

突兀（）

風(fēng)掣（）chóngjuànàoqǐnghèqīnsāngbìwùchè第6頁重復(fù)誦讀詩歌，了解詩句意思1、重點詞語意思

三重茅：掛罥：長：沉塘坳：忍能對面為盜賊：竹：幾層茅草。掛著，掛住，纏繞。高。沉到池塘水中。竟忍心這么當(dāng)面做“賊”。竹林。罥，掛。三，泛指多。坳，水邊低地。第7頁重復(fù)誦讀詩歌，了解詩句意思1、重點詞語意思

呼不得：俄頃：漠漠：向昏黑：嬌兒惡臥踏里裂：雨腳如麻：喝止不住。一會兒。陰沉迷蒙樣子。漸漸黑下來了。孩子睡相不好，把被子蹬破了。形容雨點不間斷，向下垂麻線一樣密集。第8頁重復(fù)誦讀詩歌，了解詩句意思1、重點詞語意思

喪亂：何由徹：安得：廣廈：庇：寒士：突兀：戰(zhàn)亂，指安史之亂。怎樣才能挨到天亮。怎樣能得到。寬大大屋。遮蓋、掩護。貧寒士人。高聳樣子。第9頁誦讀經(jīng)典，了解詩句意思2、疏通詩句八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

原文：八月秋深，狂風(fēng)怒號，風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高茅草纏繞在高高樹梢上，飛得低飄飄灑灑沉落到低洼水塘里。翻譯：第10頁重復(fù)誦讀詩歌，了解詩句意思2、疏通詩句南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。原文：南村一群兒童欺負我年老沒力氣，竟然忍心在我眼前做出盜賊事來，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我喊得唇焦口燥也沒有用，只好回來，拄著拐杖感嘆自己不幸和世態(tài)悲涼。翻譯：第11頁誦讀經(jīng)典，了解詩句意思2、疏通詩句俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

原文：第12頁重復(fù)誦讀詩歌，了解詩句意思2、疏通詩句翻譯：一會兒風(fēng)停了，天空中烏云黑得像墨，深秋天色陰沉迷蒙，漸漸黑下來。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似，孩子睡相不好，胡蹬亂踢，把被子蹬破了。（因為）屋頂漏雨，床頭都沒有一點干地方。像線條一樣雨點下個沒完。自從戰(zhàn)亂以來，睡眠時間極少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮！第13頁重復(fù)誦讀詩歌，了解詩句意思2、疏通詩句安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！原文：第14頁重復(fù)誦讀詩歌，了解詩句意思2、疏通詩句怎么才能得到千萬間寬大高大房子，普遍地遮蔽天下貧寒窮苦人（讀書人），讓他們個個都開顏歡笑！房子不為風(fēng)雨所動搖，安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這么高高房屋，即使唯獨我茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心！翻譯：第15頁吟詠涵誦，賞析詩句意境

1、八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。點撥：寫秋風(fēng)破屋情景?！芭枴睂戯L(fēng)勢之大，“卷”“三重”寫受害之重?！叭亍辈皇谴_數(shù)，是“多重”意思。下面“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞細致地寫出了風(fēng)吹茅草情狀，讀者不難體味出詩人焦灼、苦痛心情。第16頁吟詠涵誦，賞析詩句意境

2、南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。點撥：寫對“群童抱茅”感嘆?！澳洗迦和畚晡夷昀象w衰，竟然忍心在我面前做盜賊!公開地抱著茅草鉆進竹林離開，直至喊得唇焦口燥仍不奏效，只好歸來倚仗自嘆息”?！耙姓套試@息”不但能夠想像出詩人氣喘吁吁情形，也可窺視到詩人悲嘆群童抱草，屋破難修無可奈何心情。此五句寫兒童由心理到行動，寫自己又從行動到心理，寥寥數(shù)語，使人物形象形神俱備。第17頁吟詠涵誦，賞析詩句意境

3、俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！點撥：寫屋破又遭連夜雨苦況?！岸眄暋倍洳坏珴饽秩境鲫幊梁诎涤昵熬跋螅惨r托出詩人凄惻愁慘心境?！安剪馈倍?，寫布被使用多年，已變得“冷似鐵”了，又被嬌兒踏破?！按差^”二句，寫大雨給詩人全家造成災(zāi)難?！白越?jīng)”二句，表明從安史之亂以來，詩人因憂國憂民，早已難以入眠，更何況“長夜沾濕”，又怎么能挨到天亮呢?第18頁吟詠涵誦，賞析詩句意境

4、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！點撥：直抒感嘆，表示了詩人美好愿望和高尚情操。詩人在屋破漏雨困苦情境中，由已及人、由近及遠、由小及大，一想到飽經(jīng)喪亂、顛沛流離“天下寒士，在此風(fēng)雨如磐困苦中煎熬，他便泯滅了“小我”，為天下受苦受難人們振臂高呼，發(fā)出了黃鐘大呂般強音。表現(xiàn)了詩人奔放激情和殷切渴望以及博大胸懷。第19頁1、“歸來倚仗自嘆息”他嘆息什么？合作交流，探究重點問題

一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來日子怎么過呢；二嘆周圍人苦—還有很多像自己一樣窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成痛苦。2、“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句景物描寫有何作用？渲染凄苦氣氛，襯托詩人愁苦心情。為下面內(nèi)容作鋪墊。第20頁3、怎樣了解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句中詩人所要表示含義？合作交流，探究重點問題

詩人從眼前長夜沾濕痛苦生活