《決定導體電阻的因素》說課

《決定導體電阻的因素》說課赤壁一中胡天寶一、說教材

《決定導體電阻的因素》是高中物理選修3-1第二章《恒定電流》第六節(jié)《導體的電阻》里的實驗。本節(jié)在初中定性的了解導體的電阻與導線的長度、粗細、材料、溫度有關的基礎上，通過多種探究方案定量的研究導體的電阻與這些因素的關系，從而得出電阻定律。二、說學情學生在初步定性了解導體的電阻與導線的長度、粗細、材料、溫度有關的基礎上，復習了初中的歐姆定律和串并聯(lián)電路的知識的情況下，有能力進一步自主設計實驗方案，定量研究導體的電阻與這些因素的關系。三、說教學目標1、掌握螺旋測微器的構造原理和讀數(shù)規(guī)則2、進一步掌握電流表、電壓表的使用原則和讀數(shù)方法3、學會用控制變量法設計實驗方案4、學會用伏安法和替代法測電阻5、用圖像法處理實驗數(shù)據6、測定金屬絲的電阻率四、說教法目標引導法、討論探究法、分組實驗等。五、說學法控制變量法、伏安法、替代法等。六、說教學過程1、展示長短、粗細不一的各種材料的導線，猜想：導體的電阻與哪些因素有關系？學生猜想可能和導線的長度、粗細、材料、溫度等有關系。2、設計實驗方案：當一個物理量與多個物理量有關系的時候，采用什么樣的研究方法？引導學生用控制變量法設計實驗方案。（1）保持導線的粗細、材料、溫度不變，改變長度

引導學生設計如圖所示的電路，調整好滑動變阻器保持電流表示數(shù)不變，多次改變導線的導線長度，并且記錄下幾組數(shù)據，電壓U長度L作出U-L的圖像：

在I不變的情況下，如果U-L圖像是正比例圖像，則說明電阻R與L成正比。（2）保持導線的長度、材料、溫度不變，改變粗細

長度、粗細、材料相同的導線數(shù)根，將導線1根、2根、3根……的并聯(lián)起來，設導線的橫截面積為S，則依次為S、2S、3S……，通過調節(jié)滑動變阻器，保持干路電流不變，記錄電壓的數(shù)據，作出U-S的圖像，在I不變的前提下，如果U與S成反比，則說明電阻R與S成反比。（3）保持導線的長度、粗細、溫度不變，改變材料選取長度、粗細、溫度相同，材料不同的幾種導線，如銅絲、鐵絲、鋁絲、錳銅合金、鎳鉻合金等，用伏安法測量它們的電阻，會發(fā)現(xiàn)不同的材料電阻不同，說明導體的電阻和材料有關。引出電阻率的概念。（4）保持導線的長度、粗細、材料不變，改變溫度

將一段導線放在冰水混合物中，用伏安法測量它的電阻，然后將這段導線用酒精燈加熱，記錄幾次電流、電壓的數(shù)據，然后計算電阻的數(shù)值，會得出在不同的溫度下，同一導線的電阻不同，說明導體的電阻和溫度有關。歸根結底是導體的電阻率與溫度有關。3、測量金屬的電阻率

由上面的系列實驗得出，同種材料的導體，其電阻R與它的長度L成正比，與它的橫截面積S成反比，導體的電阻還與材料和溫度有關，即

叫做金屬的電阻率，得到（1）用纏繞法或螺旋測微器測量導線的直徑D，（2）用米尺測量導線的長度L，

（3）用伏安法或替代法測量導線的電阻R，（4）計算導線的電阻率。（5）多次測量取平均值。七、說教學反思

本節(jié)課能夠較好的以學生為主體，以老師