八年級語文上冊 第二單元 單元測試卷（人教陜西版 24年秋）

八年級語文上冊第二單元單元測試卷（人教陜西版24年秋）(限時：150分鐘滿分：120分)一、積累和運用(共5小題，計17分)1.經典詩文默寫。［在(1)～(6)題中任選四題，在(7)(8)題中，任選一題］(6分)(1)牧人驅犢返，_______________________。(王績《野望》)(2)_______________________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)(3)_______________________，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)(4)曉霧將歇，_______________________。(陶弘景《答謝中書書》)(5)山隨平野盡，_______________________。(李白《渡荊門送別》)(6)_______________________，隱天蔽日。(酈道元《三峽》)(7)王維《使至塞上》中的“_______________________，_______________________”描繪了大漠雄奇壯麗的風光。(8)《記承天寺夜游》中蘇軾與好友共賞中庭月色，“_______________________，_______________________”用比喻的修辭手法寫出了月光澄澈、竹影斑駁的幽靜的迷人夜景。閱讀語段，完成2、3題。學了第二單元后，我們瞥見了魯迅先生筆下的藤野先生；朱德母親躬耕不chuò的身影始終在我們的腦海中縈繞；托爾斯泰xī利的目光令人印象深刻；居里夫人即使穿著滿是污漬的舊工作服，也難以掩蓋她為科學獻身的光芒。2.請根據語境，給下列加點的字注音。(2分)(1)我們瞥()見了魯迅先生筆下的藤野先生。(2)居里夫人即使穿著滿是污漬()的舊工作服，也難以掩蓋她為科學獻身的光芒。3.請根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。(2分)(1)躬耕不chuò_________ (2)xī_________利4.[2023陜西改編]面向七年級的新同學，學?！白x書會”舉辦了“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名著？請你結合閱讀體驗，簡述推薦理由。(3分)《朝花夕拾》《紅巖》5.閱讀語段，按要求完成后面的題目。(4分)①唐長安女性裙子的顏色以紅、紫、黃、綠居多，其中石榴紅裙最受長安女子喜愛，甚為流行。②此裙色彩艷麗，燦爛如石榴花，_______。③為了使裙裝鮮艷芳香為目的，長安女子還常用芳草染裙。④除單色裙子外，還有用兩種或兩種以上顏色的衣料拼接成的多色裙，色彩相間，_______。⑤唐人劉存的《事始》一書中便有“(隋)煬帝作長裙，十二破，名‘仙裙’”的記載。(1)請將下面的語句分別填寫在第②句及第④句的橫線上。(只填序號)(2分)A.故被稱為“石榴裙”B.叫作“間色裙”(2)第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)_________________________________________________________(3)第⑤句中的加點詞語“記載”屬于____________(填詞性)。(1分)二、綜合性學習(7分)6.[2023—2024西安西咸新區(qū)期中]在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經商之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。請你參加以“走進誠信”為主題的綜合性學習活動，并完成下列任務。(1)請把社會主義核心價值觀中的“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”工整地書寫在下面的田字格里。(1分)(2)班級開展“人無信不立”主題演講比賽，小州同學代表你們組參賽。請你根據下面的材料，幫小州同學提煉出一個觀點。(2分)①人而無信，不知其可也。(《論語·為政》)②信，國之寶也，民之所庇也。(《左傳》)(3)從古至今，許多踐行“誠信”美德的人物令人景仰。如果從以下三位人物中推薦一位為“誠信”代言，你會推薦誰呢？請簡要概括該人物的事跡并簡要說明理由。(50字左右)(2分)曾子商鞅季布我推薦_______________理由：(4)<情境題>周末，你和好朋友李良剛一見面，他就興奮地對你說：“中午請你吃飯！我昨天在超市買書包，收銀員多給我找了50元錢，這回可賺大了?！弊鳛槔盍嫉暮糜?，你會對他說些什么呢？(2分)三、閱讀(共14小題，計46分)現(xiàn)代文閱讀(共8小題，計30分)(一)<陜西人文信息題>閱讀下面的材料，完成7～9題。(10分)材料一：陜西自古被稱為“三秦大地”，由南向北依次為陜南、關中、陜北。地勢總體特點為南北高，中間低，且從西向東傾斜。整個陜西境內的地形豐富多樣，北為黃土高原，中有關中平原，南為秦巴山地。因受秦嶺山脈的影響，陜西形成了不同的氣候條件：南部氣候溫和濕潤，物種資源豐富，北部則氣候干燥、冬冷夏熱，而中部則四季分明。又因陜西各地區(qū)受不同歷史與文化的影響，以及各地區(qū)民風民俗與生活習性上的不同，各地傳統(tǒng)民居建筑的差異也就相對較大。材料二：陜北民居：窯洞。窯洞一般修在朝南的山坡上，向陽，背靠山，面朝開闊地帶，少有樹木遮擋，十分適宜居住生活。一院窯洞一般修3孔或5孔，中窯為正窯，有的分前后窯，有的從外面看幾孔窯各開門戶，走到里面可以發(fā)現(xiàn)它們有隧道式小門互通，頂部呈半圓形，這樣窯洞空間就會增大。窯洞的窯壁一般用石灰涂抹，白晃晃的，顯得干爽亮堂。窯洞內一側有鍋和灶臺，在炕的一頭連著灶臺，由于灶火的煙道通過炕底，冬天炕上很暖和?？恢車娜鎵ι弦话阗N著一些繪有圖案的紙或拼貼的畫，陜北人將其稱為炕圍子。炕圍子是一種實用性的裝飾物，它們主要用來避免炕上的被褥與粗糙的墻壁直接接觸、摩擦，以保持其潔凈。為了美化居室，不少人家在炕圍子上作畫。這就是在陜北具有悠久歷史的民間藝術——炕圍畫。陜北窯洞的窗戶比較講究，窗戶分天窗、斜窗、炕窗、門窗四大部分，都貼有剪紙裝飾。人們根據窗戶的格局，用窗花把窗戶布置得美觀而又得體。窗花貼在窗外，從外看顏色鮮艷，內觀則明快舒坦，從而產生一種獨特的光、色、調相融合的形式美。材料三：①據考證，中國最早的房屋建筑便出現(xiàn)在這塊土地上。經過千百年的變遷，關中民居以自己獨有的古樸恢宏的建筑風格在中國的民居建筑中自成一派。②如果說江南民居精巧優(yōu)美，有如牙笏輕叩，低吟“楊柳岸，曉風殘月”，那么關中民居則更像是鐵板擊節(jié)，高歌“大江東去”，恢宏雄壯。③關中傳統(tǒng)民居的布局及空間處理都比較嚴謹，多數為傳統(tǒng)的四合院、三合院，但院落層次較多，錯落有致，頗具氣勢。多數民居屋面為小式瓦作，屋檐加飛椽，多用雕磚或鏤空瓦片來裝飾。④其中最具特色的當屬雕刻了。關中歷代官紳富商在建造住宅時，都不太追求建筑的色彩和材料的貴重，多通過雕刻來裝飾。一堵影壁、一段花墻、一扇門窗，甚至一塊方磚之上的各種精美絕倫的雕飾，均體現(xiàn)了主人的人生理想與道德追求。材料四：總的來說，陜南民居建筑的特點主要表現(xiàn)在以下兩個方面：第一，多樣化。建筑形態(tài)的差異性較大，同一地域環(huán)境中，相互毗鄰的地區(qū)之間，建筑形態(tài)卻完全不一樣。主要表現(xiàn)在安康和漢中的民居建筑形態(tài)差異較大，一個具有楚風遺韻，另一個則是巴蜀前味。第二，那就是樸素、內斂、極具生活味道且不失大方，講究現(xiàn)世的享受。它既沒有北方四合院民居所顯露的那種氣勢和深沉，也沒有南方徽派民居建筑那種柔情與雋永，但它卻反映了一種質樸的生活態(tài)度。建筑的各個部分，包括材料、結構、空間及對地形環(huán)境的照應和聚落中的一幕幕場景，都能反映出這種性格特質。7.陜西境內陜南、關中與陜北這三個地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑為什么差異很大？(3分)8.關中民居具有哪些特色？請根據材料三的內容簡要概括。(4分)9.下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是()(3分)A.炕圍子主要是為了美化居室，是陜北具有悠久歷史的民間藝術。B.陜北窯洞的窗戶會有剪紙裝飾，人們用窗花把窗戶布置得美觀而又得體。C.關中傳統(tǒng)民居都是傳統(tǒng)的四合院、三合院，但院落層次較多。D.漢中的民居建筑具有楚風遺韻，而安康民居則是巴蜀前味。(二)[2023—2024西安蓮湖區(qū)聯(lián)考]閱讀下面的文章，完成10～14題。(20分)麥穗常辰哲①夏日的鄉(xiāng)村，金黃色的麥浪翻滾。②麥穗和地里的麥子一樣，茁壯成長。一晃，麥穗18歲了。村里同齡的男孩子都已經外出打工了，有的人蓋了房子，成了家。麥穗的娘卻一次次婉拒了上門提親的媒人，堅持讓麥穗念完高中?！爱敱?，出門長長見識！”有一天，麥穗的娘望著一身虎氣的兒子，想把他送到部隊。麥穗聽后，直接去報了名。③政委看著麥穗，很高興，拍著他的肩膀說：“好小子，叫麥穗！部隊需要你這樣的好小伙兒?！丙溗肼犃?，憨憨地笑了。④麥穗戴著紅花，踏上西去的火車，成了一名西藏士兵。雪域高原的廣闊和神秘，是麥穗聞所未聞的。這里沒有家鄉(xiāng)常見的麥子，農田里生長的是一種叫作青稞的作物，麥穗對此感到很新奇。⑤麥穗所在的汽車連在山腳下，營區(qū)外是一片戈壁灘，只有一條公路通往最近的縣城。當兵的第一年，麥穗刻苦訓練，進步明顯。在夜里，他經常夢見家鄉(xiāng)的麥子。麥穗和副連長談心的次數最多，有時會說起自己的夢。副連長是陜西人，個子不高，說話也少。每天都可以看見他在檢查營房、車場；晚上熄燈后，他認真地查房，還在營區(qū)來回轉。⑥第二年春天，副連長找到麥穗說：“考軍校去?！丙溗氩欢?，副連長又說：“那里有另一片天地，可以實現(xiàn)很多夢想，軍校也需要你這樣的好小伙兒。”麥穗聽后，又想起了政委的話，開心地笑了。⑦營長得知連隊有戰(zhàn)士報考軍校，高興地說：“好好學，加把勁兒。”⑧連隊車場后面有一個單獨的小房子，為了方便麥穗復習文化課，連里讓他單獨搬進去住，連里的戰(zhàn)士經常給他送來好吃的。在復習文化課的日子里，麥穗為了磨煉自己的意志，開始了長跑。⑨在高原上練長跑是需要勇氣的。他敲開連部的門，把這個想法告訴了連里的干部。過了一會兒，副連長開口說：“去吧，注意安全?！庇谑?，每天熄燈前這段時間，麥穗就自己在營區(qū)前的戈壁灘跑步，那真是寂寞的長跑。跑步時，麥穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麥子，也想到了自己的夢——麥穗低下頭，一塊塊麥田整整齊齊，像士兵站成的方陣。⑩戈壁灘多風，麥穗頂著風跑，有時邊唱歌邊跑。在風中，他對著曠野大聲地唱，有時會唱到自己淚流滿面。麥穗原以為不會有人聽見，可有一次一回頭，他嚇了一跳。原來，副連長一動不動地站在營區(qū)前看著他跑步，在風中站成了一個“沙人”。?副連長也是汽車連里出來的兵。當年，他考上了軍校，四年后又回到了戈壁灘的汽車連。麥穗漸漸從副連長身上看到了一種戈壁灘的精神。每天長跑后，麥穗就回到小房子，看書到深夜。?又是一年麥收時節(jié)。雪域高原冰消雪融，道路解凍。汽車連又全連出動，在接下來的幾個月里，全連將在野外穿梭，他們要趕在大雪封山前，給在一線哨所堅守的官兵送去必需的生活物資。?麥穗因為要參加統(tǒng)一考試，沒有隨連隊一起出發(fā)，而是作為留守人員看守營房?？帐幨幍臓I區(qū)十分安靜，麥穗堅持長跑，更加用功地準備考試。?不久，成績公布了，麥穗如愿考上了軍校。?從干部科領到通知書以后，麥穗給在外執(zhí)行任務的連隊寫了一封信。過了一個月，麥穗還是沒有收到回信。開學的日子一天天臨近，麥穗準備去報到了。在車站登上火車前，連隊的回信才被車站主任急匆匆地交到他手里。信是副連長寫的，上面寫道：連隊得知麥穗的喜訊都很高興，全連加了餐。?看到這兒，麥穗哭了。他緊握著信,心想：我一定要學成歸來。?火車飛馳，穿過一片片希望的田野。麥穗知道，此時娘一定在田野中勞作。在火車上，麥穗睡著后夢見了麥子，夢里的麥子謙遜地低下頭，站得整整齊齊，像一個個當兵的好小伙兒。火車駛向遠方，麥穗還在甜甜地做著夢。(有刪改)10.請按照故事發(fā)展的脈絡，補全情節(jié)。(3分)念完高中，報名當兵→(1)__________________________→受到鼓勵，報考軍?！?2)__________________________→看守營房，用功復習→(3)__________________________11.結合語境，揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。(3分)在風中，他對著曠野大聲地唱，有時會唱到自己淚流滿面。12.副連長是一個怎樣的人？請簡要概括。(4分)13.文中多次提到麥子，有什么作用？(5分)14.<新考法>有人說，將小說結尾畫波浪線的句子改為“在火車上，麥穗睡著后夢見了青稞，夢里的青稞已然灌漿，泛著淡淡的金黃，迎著雪域高原的寒風”更好，請你從情節(jié)、人物和主題三方面分析這樣改的好處。(5分)古詩文閱讀(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)陶侃少孤貧。建興三年，侃在廣州無事，輒朝運百甓①于齋外，暮運于齋內。人問其故，答曰：“吾方致力中原，過爾優(yōu)逸，恐不堪事，故自勞耳?！碧珜幦?，五月，以陶侃為征西大將軍，都督②荊、湘、雍、梁四州諸軍事。荊州士女③相慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰:“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰。豈可但逸游荒醉，生無益于時，死無聞于后，是自棄④也!”侃在軍四十一年，明毅善斷，識察纖密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，數千里中，路不拾遺。(有刪改)【注釋】①甓(pì):磚。②都督:統(tǒng)領。③士女：泛指百姓。④棄：放棄。⑤迄：到，至。15.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)故自勞耳_________________________(2)檢攝無遺_________________________(3)常語人曰_________________________(4)明毅善斷_________________________16.下列句子中加點的“于”和例句中的“于”意思相同的一項是()(2分)例：輒朝運百甓于齋外A.箕畚運于渤海之尾 B.相與步于中庭C.故天將降大任于是人也 D.宋君令人問之于丁氏17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)輒朝運百甓于齋外，暮運于齋內。(2分)(2)大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰。(2分)18.陶侃每天搬磚不歇，你認可他的做法嗎？為什么？(2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成19、20題。(4分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。19.詩中哪些事物充分體現(xiàn)出了早春的特征？(2分)20.同學們在復習與春天有關的詩歌時發(fā)現(xiàn)，韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“草色遙看近卻無”與本詩中的“淺草才能沒馬蹄”都傳神地寫出了早春小草的特點。你覺得是這樣嗎？請說明你的理由。(2分)四、作文(50分)21.閱讀下面的文字，按要求作文。清代詩人鄭燮有一首《竹石》，詩云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子“咬定”青山不放，雖艱辛，但樂觀堅定，終于站成一片美妙的風景。青山，是目標，是理想，是追求。在現(xiàn)實生活中，我們也曾有過“咬定青山不放松”的經歷，也曾體驗過成功的喜悅。請以《咬定青山不放松》為題，寫一篇不少于600字的文章。

第二單元綜合素質評價一、積累和運用1.(1)獵馬帶禽歸(2)亂花漸欲迷人眼(3)晴川歷歷漢陽樹(4)猿鳥亂鳴(5)江入大荒流(6)重巖疊嶂(7)大漠孤煙直長河落日圓(8)庭下如積水空明水中藻、荇交橫2.(1)piē(2)zì3.(1)輟(2)犀4.示例：我推薦先閱讀《紅巖》。因為初中階段的學習比小學要緊張得多，本書中江姐等革命英烈頑強斗爭、不怕犧牲的精神一直激勵著我勇敢地去面對和戰(zhàn)勝學習中的困難。最令我感動的是，在監(jiān)獄中長大的小蘿卜頭，雖然身處惡劣的環(huán)境，卻依然堅持學習。想到他，我就會格外珍惜今天的學習機會和幸福生活?！军c撥】本題考查擬寫推薦語。推薦一本書的理由可以是多方面的，可以從不同的方面來回答，具體闡述你喜歡這本書的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出等。注意本題需要結合閱讀名著的體驗，簡述推薦理由。5.(1)AB【點撥】本題考查語句的銜接。第②句的橫線處，根據前面的“燦爛如石榴花”可知選A；第④句的橫線處，根據前面的“色彩相間”可知選B。(2)為了使裙裝鮮艷芳香，長安女子還常用芳草染裙。【點撥】本題考查病句修改。第③句有句式雜糅的語病，“為了……為目的”雜糅，正確的句式應為“為了……”或“以……為目的”，可刪掉句中的“為目的”。(3)動詞二、綜合性學習6.(1)略。(2)示例：誠信不僅是個人安身立命之本，也是立國的根本(百姓得以生存的基礎)。(3)示例：曾子曾子的妻子要到集市上去，兒子哭鬧不止，她便答應兒子回來后殺一頭豬吃。妻子從集市上回來后，曾子就要抓豬并將其殺了，妻子制止他，說自己只是哄兒子，鬧著玩的，曾子卻堅持按妻子答應兒子的那樣把豬殺了。曾子用自己的行動教育我們，做人要言而有信，誠實待人?！军c撥】本題考查語言表達。首先選擇自己熟悉的人物，再簡要敘述與之相關的誠信故事，最后點明故事揭示的道理。(4)示例：李良，謝謝你的好意，但這錢咱不能花。你應該把錢送回去，因為這一損失是要收銀員來承擔的。古人說“人無信不立”，做人應該誠實守信，你說呢？【點撥】作答本題時，首先要有稱呼，然后指出李良的做法不對，最后陳述理由。三、閱讀(一)7.①地形的原因：北為黃土高原，中有關中平原，南為秦巴山地。②氣候的原因：南部氣候溫和濕潤，北部則氣候干燥、冬冷夏熱，而中部則四季分明。③因陜西各地區(qū)受不同歷史與文化的影響，以及各地區(qū)民風民俗與生活習性上的不同?！军c撥】本題考查對材料的提煉和概括。結合材料一中的“陜西自古被稱為‘三秦大地’……南為秦巴山地”可概括出答案①。結合材料一中的“因受秦嶺山脈的影響……而中部則四季分明”可概括出答案②；結合材料一中的“又因陜西各地區(qū)受不同歷史與文化的影響……各地傳統(tǒng)民居建筑的差異也就相對較大”可概括出答案③。8.①建筑風格古樸、恢宏雄壯；②布局及空間處理都比較嚴謹；③多數民居屋面為小式瓦作，屋檐加飛椽，多用雕磚或鏤空瓦片來裝飾；④雕刻最具特色?！军c撥】本題考查對材料的提煉和概括。結合材料三第①段中的“關中民居……自成一派”和第②段中的“那么關中民居……恢宏雄壯”可概括出答案①；結合材料三第③段中的“關中傳統(tǒng)民居……頗具氣勢”可概括出答案②；結合材料三第③段中的“多數民居……瓦片來裝飾”可概括出答案③；結合材料三第④段中的“其中最具特色的當屬雕刻了”可概括出答案④。9.B【點撥】本題考查信息的篩選和辨析。A項，根據材料二中的“為了美化居室……炕圍畫”可知，選項中的“炕圍子”應為“炕圍畫”；C項，根據材料三中的“關中傳統(tǒng)民居的布局及空間處理都比較嚴謹，多數為傳統(tǒng)的四合院、三合院”可知，選項中的“都是”表述過于絕對，說法不正確;D項，根據材料四中的“主要表現(xiàn)在安康和漢中的民居建筑形態(tài)差異較大,一個具有楚風遺韻,另一個則是巴蜀前味”可知,選項D將安康和漢中的民居建筑形態(tài)說反了,說法不正確。(二)10.(1)成為士兵，刻苦訓練(2)練習長跑，磨煉意志(3)考上軍校，奔向遠方11.“大聲地唱”寫出了麥穗在高原上頂著風邊跑邊唱時對自己的鼓勵、激勵(堅定執(zhí)著地追尋夢想、不放棄的心理)；“淚流滿面”寫出了麥穗因為部隊生活艱苦單調、追夢不易而感到寂寞、辛酸以及對家鄉(xiāng)的思念。【點撥】本題考查人物心理。結合第⑧段中的“在復習文化課的日子里……開始了長跑”和第⑩段中的“戈壁灘多風，麥穗頂著風跑，有時邊唱歌邊跑”可知，“大聲地唱”寫出了麥穗在高原上頂著風邊跑邊唱時對自己的鼓勵、激勵(堅定執(zhí)著地追尋夢想、不放棄的心理)。結合第⑨段中的“每天熄燈前這段時間……像士兵站成的方陣”可知，“淚流滿面”寫出了麥穗因為部隊生活艱苦單調、追夢不易而感到寂寞、辛酸以及對家鄉(xiāng)的思念。12.副連長是一個認真負責、帶兵有方、關愛士兵、奉獻邊防的人?！军c撥】本題考查概括人物形象。結合第⑤段中的“副連長是陜西人……還在營區(qū)來回轉”可得：認真負責。結合第⑥段中的“考軍校去”“那里有另一片天地……軍校也需要你這樣的好小伙兒”可得：帶兵有方。結合第⑩段中的“原來，副連長一動不動地站在營區(qū)前看著他跑步，在風中站成了一個‘沙人’”可得：關愛士兵。結合第?段中的“副連長也是汽車連里出來的兵……麥穗漸漸從副連長身上看到了一種戈壁灘的精神”可得：奉獻邊防。13.①渲染氣氛，烘托人物心情；②以“麥子夢”為線索，清晰地展現(xiàn)了主人公由一個普通的村里娃成長為一個優(yōu)秀戍邊戰(zhàn)士的過程；③麥子象征著麥穗的成長和成熟；④麥子代表著麥穗對家鄉(xiāng)和親人的思念。14.①在情節(jié)上，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯，照應上文麥穗“我一定要學成歸來”的心理。②在人物形象的塑造上,以麥穗夢見青稞結尾,表現(xiàn)了麥穗是一個吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛邊疆、樂于奉獻的人。③在主題表達上,可以突出戍邊戰(zhàn)士不畏艱難險阻、扎根邊疆的情懷。【點撥】從情節(jié)上看，結合第?段可知，麥穗決定畢業(yè)后回到連隊。青稞是雪域高原常見的作物，是雪域高原的象征，“夢見了青稞”符合情節(jié)發(fā)展的邏輯，暗合麥穗“我一定要學成歸來”的心理。從人物形象的塑造上看，結合文章內容可知，麥穗盡管思念家鄉(xiāng)和親人，常常夢到麥子，但在考取軍校后，他想“我一定要學成歸來”，回到部隊，報效祖國。因此，在去軍校的火車上，麥穗夢見青稞，正是這種先國后家的奉獻精神的體現(xiàn)，表現(xiàn)了麥穗是一個吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛邊疆、樂于奉獻的人。從主題表達上看，改成夢見青稞，強調了戍邊戰(zhàn)士身上的“戈壁灘精神”。青稞“已然灌漿，泛著淡淡的金黃”，是戰(zhàn)士成長為一名成熟軍人的象征；“迎著雪域高原的寒風”突出了像副連長、麥穗這樣的戍邊戰(zhàn)士不畏艱難險阻、扎根邊疆的情懷。(三)15.(1)使……勞累(2)疏忽，遺漏(3)告訴(4)善于16.A【點撥】例句中“于”的意思是到。A項，到；B項，在；C項，給；D項，向。17.(1)總是早上運一百塊磚到書房外，傍晚又把磚運回書房里。(2)(古代治水有功的)大禹是位圣人，(他)尚且愛惜每一寸光陰，至于我們這些普通人，更應當愛惜每一分光陰。【點撥】(1)句重點詞語有：于，到；齋，書房。(2)句重點詞語有：當，應當。18.示例：認可。陶侃不貪圖安逸清閑，早上把磚從書房里運出去，傍晚又將磚運回書房，說明陶侃對自己要求嚴格，時時警醒自己，為了承擔更大的責任而鍛煉身體、磨煉意志，這種做法值得借鑒?！军c撥】本題為開放性題目，個人看法可以結合文章內容來談。要注意以下兩點：一是觀點要明確，不能模棱兩可；二是要有理有據，以理服人，表達清楚明白?！緟⒖甲g文】陶侃年幼時父親就去世了，他家境貧寒。(晉愍帝)建興三年，陶侃在廣州沒有什么政事，總是早上運一百塊磚到書房外，傍晚又把磚運回書房里。有人問他這樣做的原因，(陶侃)回答道：“我將要努力去恢復中原，過于清閑安樂，(以后)恐怕?lián)敳涣酥厝?，因此要使自己勞累。?晉明帝)太寧三年，五月，任命陶侃為征西大將軍，統(tǒng)領荊、湘、雍、梁四州軍事。荊州的百姓(聽到這個消息后，)都互相慶賀。陶侃秉性聰明機敏，對人恭敬，做事勤懇，整天并攏雙膝端正地坐著，軍營官署里許多事情，(他)檢查管理起來沒有疏忽遺漏的地方，不曾有片刻清閑。(陶侃)經常告訴別人說：“(古代治水有功的)大禹是位圣人，(他)尚且愛惜每一寸光陰，至于我們這些普通人，更應當愛惜每一分光陰。怎么可以只圖玩樂、過度喝酒以至大醉呢，活著的時候對于社會沒有什么好處,死了后沒有好名聲讓后世聽到,這是在放棄自己??！”陶侃在軍隊里(工作了)四十一年，精明果敢，善于判斷，觀察事物細致周密，別人不能欺騙(他)；(陶侃管轄的地方很多，)從南陵一直到白帝城，方圓幾千里內(都很太平)，東西掉在路上也沒有人撿走(，據為己有)。(四)19.詩中的初平之水、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物充分體現(xiàn)出了早春的特征?！军c撥】《錢塘湖春行》生動地描繪了詩人于早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。詩歌以“行蹤”為線索，首聯(lián)中的“水面初平”緊扣題目，總寫湖水。頷聯(lián)中的“早鶯”“新燕”寫仰視所見禽鳥，鶯歌燕舞，顯示出早春的勃勃生機。頸聯(lián)中的“亂花”“淺草”寫俯察所見花草。詩人抓住了初平之水、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物來描寫西湖的早春景色，充分體現(xiàn)出了早春的特征。20.是這樣的。韓愈筆下的春草剛剛萌芽，遠看有極淡的青青之色，近看卻看不出了。白居易描繪了春草初長，尚未長高的樣子，體現(xiàn)了春草欣欣向榮的長勢。【點撥】韓愈詩中的“草色遙看近卻無”寫了春草剛剛萌芽，遠看有極淡的青青之色，近看卻看不出了。白居易詩中的“淺草才能沒馬蹄”描繪了春草初長，尚未長高的樣子，體現(xiàn)了春草欣欣向榮的長勢，二者都傳神地寫出了早春小草的特點。四、作文21.