九年級語文上冊 第三單元 單元測試卷（人教陜西版 24年秋）

九年級語文上冊第三單元單元測試卷（人教陜西版24年秋）(限時：150分鐘滿分：120分)一、積累和運用(共5小題，計17分)1.經典詩文默寫。[在(1)～(6)題中，任選四題；在(7)(8)題中，任選一題。](6分)(1)金樽清酒斗十千，___________________。[李白《行路難》(其一)](2)沉舟側畔千帆過，___________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(3)漢文有道恩猶薄，___________________？(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(4)____________________，肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)(5)假如我是一只鳥，________________________。(艾青《我愛這土地》)(6)___________________，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。(毛澤東《沁園春·雪》)(7)《醉翁亭記》中，作者用“________________，_______________”寫出了自己“與民同樂”的情懷。(8)蘇軾《水調歌頭》中的“________________，________________”用月之“圓缺”的自然規(guī)律的變化，展現了作者豁達的胸襟。[2023廣東改編]閱讀語段，完成2、3題。(4分)古詩內容豐富，風格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜悠閑的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了金戈鐵馬的征戰(zhàn)場面；有的豪放飄逸，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。我們從古詩中jí取精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，與時俱進，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代huàn發(fā)出蓬勃生機。2.請給下列句中加點的字注音。(2分)(1)有的清新恬()淡，描繪了寧靜悠閑的田園生活。(2)有的氣勢磅礴()，描繪了金戈鐵馬的征戰(zhàn)場面。3.根據拼音寫漢字。(2分)(1)jí()取 (2)huàn()發(fā)4.<新考法>[2024北京東城區(qū)期末]教材建議讀詩要注意以下幾點，結合你對《艾青詩選》的閱讀，選擇其中一點，說說自己是如何閱讀這本詩集的。(3分)小貼士讀現代詩歌(包括漢譯外國詩)，要注意以下幾點：①注意詩歌的表現形式；②品味詩歌的語言；③把握詩歌的意象；④體味詩歌的情感；⑤體會詩歌的理性美。5.<科學素質>閱讀語段，按要求完成下面的題目。(4分)①長期以來，我國始終致力于發(fā)展科技，先后提出了“科學技術是第一生產力”“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力”等重要論斷，并付諸實踐。②得益于科技實力飛速進步，如今我們______可以開展水下考古，______擁有了能夠下潛萬米的深海探測器，可以探尋地球水域更多未知的奧秘。③對未知的探索，能夠豐富人類對未來的認知；對歷史的探究，是對探尋社會發(fā)展規(guī)律最好的啟迪。④考古是探究人類文明的重要方式。⑤如今，人類文明的進步不斷推動科技發(fā)展，科學技術的創(chuàng)新又反哺于人類文明的探索。(1)請在②句的橫線處補上一組恰當的關聯詞語。(1分)(2)請?zhí)崛、芫涞馁e語部分，寫在下面的橫線上。(1分)_____________________________________________________(3)下列說法正確的一項是()(2分)A.①句中的標點符號使用有誤，兩個雙引號之間應該加上逗號。B.語段中的“發(fā)展科技”“重要論斷”“飛速進步”三個短語的結構類型相同。C.從復句類型來看，③句是一個并列復句。D.語段中兩個加點的“未知”都是形容詞。二、綜合性學習(7分)6.[2023陜師大附中九模改編]三秦中學開展以“紅色文化伴我成長”為主題的綜合性學習活動，請你參與。【活動一：書寫家國情懷】請從下面四個選項中，根據“字體一致、和諧美觀”的原則，選出最恰當的一項()(1分)A.B.C.D.【活動二：誦讀紅色經典】大家在“誦讀紅色經典”環(huán)節(jié)選擇了《我愛這土地》作為朗讀篇目，請你為下面的句子設計朗讀時的感情基調并說明理由。(2分)為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……【活動三：游覽紅色圣地】為培養(yǎng)青少年熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，你所在的學校開展了以“走進西柏坡——感受紅色文化，傳承紅色基因”為主題的研學活動。觀察下面的兩幅圖，寫出你的探究結果。(2分)【活動四：傳承紅色精神】作為本次活動的主持人，請你擬寫一段結束語。(至少運用一種修辭手法)(2分)三、閱讀(共14小題，計46分)現代文閱讀(共8小題，計30分)(一)閱讀下面的材料，完成7～9題。(9分)材料一：2022年3月，教育部《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》公布，當年9月秋季學期，單獨設立的勞動課出現在了中小學生的課表里。勞動教育必修課的獨立設置，有利于發(fā)揮勞動課程在勞動教育中的主導作用，對貫徹落實國家教育方針、體現新時代勞動教育要求、促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重要的保障作用。教育部教材局相關負責人表示，可以從四個途徑實施勞動教育：獨立開設勞動教育必修課、__________________________、在課外校外活動中安排勞動實踐、在校園文化建設中強化勞動文化。南京師范大學勞動教育研究院院長顧建軍認為，家長對勞動教育的參與和支持，除了體現在勞動過程中的適時適當指導外，還在于以身作則、言傳身教，在潛移默化中幫助孩子樹立勞動最光榮、勞動最崇高的觀念。(節(jié)選自《人民日報》2023年5月，有改動)材料二：為加強勞動教育，某校擬增設“種植”特色勞動課程，并結合該課程擬訂了下面的學習方案。學科學科知識“學科+勞動”實踐活動可解決的種植實踐問題化學酸和堿測量種植園土地的酸堿度確定能夠種植的作物類型生物植物分類和植株的生長了解作物的基本特征觀察、記錄作物的生長變化選擇適宜種植的品種間苗、除草、授粉、剪枝語文應用文寫作撰寫種植日志總結種植經驗材料三：2023年兒童節(jié)前夕，習近平總書記來到北京育英學?？赐繂枎熒蛉珖鴱V大少年兒童祝賀節(jié)日。習近平總書記來到學生農場，看到孩子們?yōu)槲骷t柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉，習近平總書記強調，很多知識和道理都來自勞動、來自生活。希望同學們從“學農”中感受到農作的艱辛和農民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習慣。勞動，錘煉意志品質，增長學識才干，增強同人民群眾的血肉聯系。材料四：1950年至2020年，我國先后召開過16次表彰大會，共表彰全國勞動模范和先進工作者3.4萬余人次。在2020年的表彰大會上，一線工人和企業(yè)技術人員占比已高達71.1%。7.對上述四則材料概括分析不正確的一項是()(2分)A.勞動教育必修課的獨立設置，體現了新時代勞動教育要求，有利于促進學生德智體美勞全面發(fā)展。B.家長只要以身作則、言傳身教，就能幫助孩子樹立勞動最光榮、勞動最崇高的觀念。C.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，知識和道理不僅來自書本，也來自勞動和生活。D.國家尊重勞動者。在平凡的崗位上，普通勞動者也能干出非凡的業(yè)績，獲得表彰。8.根據材料二，請你推斷材料一橫線處的內容，并用簡明的語言表述出來。(3分)9.某班開展以“學習緊張，勞動還有必要嗎”為主題的辯論賽，下面是反方辯手的辯詞，請你作為正方代表，結合材料進行反駁。(不少于兩個理由)(4分)反方：我方觀點是在學習緊張時沒有必要參加勞動。理由有二：一是學習任務重，沒有時間參加勞動；二是勞動不是必考科目，臨近考試時可暫時不參加勞動。正方：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[2023西安曲江第一中學八模]閱讀下面的文字，完成10～14題。(21分)野樹張猛①連日來，我長久地注視著窗外的樹。②向更遠處望去，在無數鋼筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河邊，在一塊塊魚塘旁，會有那么一棵、幾棵或者一片恣意生長的樹，都是極常見的種類，楊樹、柳樹。在生命的起點，它們乘風而來，是漫天飄散不計成本的萬千飛絮中的一枚，飛過那些人類忙著生忙著死忙著揮霍和占有的歲月，落在未知的泥土里，從一粒輕盈渺小的種子開始，向著黑暗奮不顧身地扎根，朝著天空努力地伸展，成為大地上的風景，這就是野樹。③野樹有野性，它們大多生長在人跡罕至的荒涼之地，少有亭亭玉立的身姿，它們相貌丑陋，須發(fā)叢生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一輩子就在哪里。它們天生拒絕被安排，被嬌慣，被豢養(yǎng)。沒有人為它們澆灌和修剪，也沒人給它們刷上千篇一律的白灰，或者插上針頭，掛起吊瓶。它們是自由的，無須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本來的樣子。④我想起小區(qū)里那些“移民”來的柳樹。每年春天，冰雪消融之日，就是它們慘遭屠戮之時。經過幾百個日日夜夜的苦心孤詣，那些從無到有，由一根根柔條發(fā)榮滋長，長到幾厘米粗細的枝干統(tǒng)統(tǒng)被鋸掉，只剩下白骨般刺目的一截截，經年累積，樹冠就變成一個個畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹。⑤與這些供人觀賞又被戕害的樹相比，野樹何其幸運！在大自然的風日雨露中，它們緩慢生長，無拘無束，成為大地的一部分。⑥野樹也不都長在野外，即使在城市也能見到它們的身影。在那些寂寥的屋頂，或者無人問津的角落，俯仰之間，你隨時都可能與一棵野樹相逢。但是，你不知道野樹來自何方。⑦校園西南角有個不起眼兒的小房子，在并不寬闊的水泥屋頂上曾經長著一棵小樹，單薄得叫人擔心。四面高樓林立，中間只有一方狹窄陰暗的天空，樹枝上常常掛著來自文明社會的塑料袋。它牢牢地立在那里，在極少的泥土上拓展自己的雄心和夢想。它的根伸向一切可能到達的縫隙和深處，用盡最大力氣向下，向上，完成一棵樹的使命。我曾經領學生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬?？上н@棵樹后來消失了，大概它長在不應該有樹的地方，或者干掉一棵樹根本就不需要理由，何況你是一棵沒花一分錢的野樹。⑧然而，野樹是不會消失的。在曠野，在絕壁，在灘涂，在幽谷，在樓頂……在那些我們看不見甚至想不到的縫隙和角落，只要一點點泥土就夠了，它們不需要照顧和扶持，心無旁騖，隨性生長，長成自己心中的樣子，元氣淋漓，率真質樸。⑨在荒蕪的世界里，總有野樹的身影，它們傲然挺立，狂放不羈，與天地精神相往來，有著行道樹沒有的孤獨和倔強。每一棵野樹都是獨一無二的存在，有屬于自己的天空和大地，自己的話語和色彩，自己站立的方式……野樹是純粹的，有一棵真正的樹該有的一切。(有刪改)10.野樹的“野”表現在哪些方面？請結合全文簡要概括。(4分)11.按要求進行賞析。(4分)(1)只剩下白骨般刺目的一截截，經年累積，樹冠就變成一個個畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹。(從修辭角度賞析)(2)我曾經領學生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬。(從詞語角度賞析)12.文章標題為《野樹》，作者為什么還要寫小區(qū)里那些“移民”來的柳樹？(3分)13.<新考法>讀完本文后，你特別想把這篇文章推薦給校報編輯，但編輯認為這篇文章的標題不合適，應該換一個，請你闡述本文標題不用換的理由。(5分)14.<情境題>讀完選文，幾位同學圍繞“野樹”展開了討論，請你補全下面的對話。(5分)李林：這篇文章與我們學過的《白楊禮贊》一樣，均使用了(1)__________________的手法。文振：不錯，我也這樣認為。學了《白楊禮贊》，我擬出了上聯用來贊美白楊的品質：西北普通白楊頑強向上。誰能幫我根據這篇文章擬出下聯。張華：我能，下聯是：(2)_________________________________。靜靜：這篇文章對我的啟發(fā)很大，我們(3)______________________________________________________________________________________________________________________________。古詩文閱讀(共6小題，計16分)(三)[2024惠州月考改編]閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)黃岡之地多竹，大者如椽，竹工破之，用代陶瓦。比屋①皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨②，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲；宜鼓琴，琴調虛暢；宜吟詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁?、廴?；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮，江山之外，第④見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概⑤也。(節(jié)選自王禹偁《黃州新建小竹樓記》，有刪改)【注釋】①比屋：家家戶戶。形容普遍。②瀨：沙石上流過的水。③丁?。浩遄勇湓谄灞P上的清脆之聲。④第：只。⑤勝概：優(yōu)美的景色，美好的境界。15.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)不可具狀 ________________________________(2)詩韻清絕 ________________________________(3)被鶴氅 _______________________________(4)茶煙歇 _______________________________16.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是()(2分)A.比屋皆然 欣然規(guī)往B.以其價廉而工省也 不以物喜C.煙云竹樹而已 后天下之樂而樂D.竹工破之 醉翁之意不在酒17.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)比屋皆然，以其價廉而工省也。(2分)(2)江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。(2分)18.閱讀下面的【鏈接材料】，談談你對本文及《岳陽樓記》兩文作者各自的人生態(tài)度和生活志趣的看法。(2分)【鏈接材料】禹偁詞學敏贍，遇事敢言，喜臧否人物，以直躬行道為己任。其為文著書，多涉規(guī)諷，以是頗為流俗所不容，故屢見擯斥。(四)閱讀下面的詩歌，完成19、20題。(4分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。19.請說說尾聯的意思并簡析其作用。(2分)20.在品評詩歌的學習活動中，同學們對本詩中的“千帆過”和李白《行路難》(其一)中的“直掛云帆”哪種表達更有氣勢展開了討論，結合詩句內容，說說你的看法。(2分)四、作文(50分)21.從童年到少年，你一定有自己獨特的生活體驗：或獨自面對父母出差的情況，或協(xié)同伙伴探索科學奧秘，或撿拾瞬間的感動……與別人分享生活體驗時，你便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現故事、感悟生活、收藏美好的少年！請以《我就是那少年》為題目，寫一篇文章。要求：(1)立意自定，文體不限，不少于600字(如果寫詩歌，不少于20行)；(2)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

第三單元綜合素質評價一、積累和運用1.(1)玉盤珍羞直萬錢(2)病樹前頭萬木春(3)湘水無情吊豈知(4)欲為圣明除弊事(5)我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱(6)惜秦皇漢武(7)人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也(8)人有悲歡離合月有陰晴圓缺2.(1)tián(2)bó3.(1)汲(2)煥4.示例：選第③點。詩人在《我愛這土地》《雪落在中國的土地上》等詩中都運用了“土地”這個意象。通過“被暴風雨所打擊著的土地”“雪落在中國的土地上”等“土地”形象的呈現，能感受到“土地”的象征意義以及那個時代的悲壯和動蕩，讀出詩人借此表達出的對勞動人民真摯的感情和對祖國深沉的愛?！军c撥】本題考查名著閱讀賞析。閱讀《艾青詩選》，結合讀現代詩歌的注意事項，任選角度對名著加以賞析，符合要求，言之成理即可。5.(1)不但而且【點撥】“可以開展水下考古”與“擁有了能夠下潛萬米的深海探測器”是遞進關系，可以用“不但……而且……”連接。(2)探究人類文明的重要方式。(3)C【點撥】A項，①句標點符號使用正確。B項，“發(fā)展科技”是動賓短語，“重要論斷”“飛速進步”是偏正短語。D項，第一個“未知”是形容詞，第二個“未知”是名詞。二、綜合性學習6.【活動一】C【點撥】題目中給出的書法字體是隸書。A項是楷書；B項是行書；C項是隸書；D項是草書。故選C項?！净顒佣扛星榛{：深沉、悲壯。理由：表達出詩人對祖國深沉、真摯的愛?！军c撥】根據詩句中的“淚水”“愛得深沉”可知，感情基調應是深沉、悲壯的，只有這樣才能表達出詩人對祖國深沉、真摯的愛?！净顒尤看蠖鄶涤慰蛥⒂^革命圣地的目的是收獲不曾了解過的歷史知識和重溫黨的百年歷史；游客身份構成中黨員占一半以上?！军c撥】本題考查圖文轉換。解答此類題目時，首先要通讀題干,抓住主要信息，明確答題要求；然后找出圖中所含的信息并對其進行比較；最后根據題干要求，把數字轉化為語言，規(guī)范作答。【活動四】示例：尊敬的老師，親愛的同學們：憶往昔，難忘先輩之精神；望未來，銘記吾輩之責任。革命火炬代代相傳，我們應志存高遠，腳踏實地，繼承先輩遺志，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！我宣布，本次“紅色文化伴我成長”主題活動圓滿結束。三、閱讀(一)7.B【點撥】本題考查對材料內容的理解和辨析。結合材料一中的“家長對勞動教育的參與和支持……勞動最崇高的觀念”可知，B項表述過于絕對。故選B項。8.在學科專業(yè)中有機滲透勞動教育【點撥】本題考查材料內容的理解和概括。材料二表格中的信息反映了學科知識與解決種植實踐問題之間的關系，說明學科知識是學生真正走進田間的前提和基礎。同時，種植實踐活動又能幫助學生更好地理解學科知識。據此可概括為：在學科專業(yè)中有機滲透勞動教育。9.示例：我方認為在學習緊張時更有必要參加勞動。理由有二：一是勞動有助于緩解學習壓力，勞逸結合，學習效率會更高；二是勞動有助于我們全面發(fā)展，能夠培養(yǎng)我們的生活自理能力、動手能力、創(chuàng)造力和責任感等，從而促進我們在當代社會學會生存。所以，勞動雖然不是必考科目，我們也不應該忽視勞動技能的學習和鍛煉?！军c撥】本題考查拓展探究。根據反方觀點可明確正方的觀點，然后結合材料中勞動教育有益等方面來闡述理由，注意不少于兩個理由。(二)10.①生長環(huán)境荒涼；②相貌丑陋，須發(fā)叢生；③自由生長，無人關照；④傲然挺立，狂放不羈?！军c撥】本題考查對文章內容的理解和概括。根據第③段中的“野樹有野性……須發(fā)叢生”可概括出答案①②；根據第③段中的“它們天生拒絕被安排……自由自在地死”可概括出答案③；根據第⑨段中的“在荒蕪的世界里……與天地精神相往來”可概括出答案④。11.(1)運用比喻的修辭，將被截枝干比作白骨，把樹冠比作畸形的腫瘤，生動形象地寫出了柳樹被鋸后的丑態(tài)，反襯出野樹的幸運?！军c撥】本題考查修辭手法?！爸皇Ｏ掳坠前愦棠康囊唤亟?，經年累積，樹冠就變成一個個畸形的腫瘤”運用比喻的修辭，將被截枝干比作白骨，把樹冠比作畸形的腫瘤，生動形象地寫出了柳樹被鋸后的丑態(tài)，反襯出野樹的幸運。(2)“鞠躬”指彎身行禮，句中指用文字表達對野樹的崇敬與贊美?！军c撥】本題考查賞析詞語?！熬瞎钡囊馑际菑澤硇卸Y，在句中指“我”帶領學生通過寫作文的方式，表達對野樹自由生長、頑強生存、傲然挺立精神的崇敬與贊美。據此總結作答即可。12.運用對比，將小區(qū)里那些“移民”來的柳樹慘遭屠戮的樣子與野樹形成對比，突出野樹自由自在、不受約束的特點?！军c撥】本題考查文章段落的作用。根據第④段內容可知，小區(qū)里的柳樹每年辛苦生長出來的枝干都會被人鋸掉，最終只剩下一個個畸形的樹冠，丑陋無比。根據第③段中的“它們是自由的，無須攙扶，不必捆綁”可知，它們與小區(qū)中的柳樹完全不同，兩者的形象形成了鮮明的對比，突出了野樹自由自在、不受約束的特點。13.示例：這篇文章以《野樹》為題，從內容上來看，“野樹”是文章的記敘對象，概括了文章的主要內容；從結構上來看，本文通過對“野樹”的一系列描寫，表達了作者對堅韌、頑強而又自由不羈的生命的贊美，“野樹”也是文章的線索，貫穿全文。以此為標題，言簡意賅，讀來引人深思，所以本文的標題不用換?！军c撥】本題考查賞析文章題目。從內容上來看，“野樹”點明了文章的記敘對象，概括了文章的主要內容。本文主要寫了兩種樹，一種是荒野里的野樹，一種是城市里的樹，表達了對野樹精神的贊美。從結構上來看，標題《野樹》貫穿全文，充當敘事和抒情的線索。野樹扎根荒野，生存環(huán)境惡劣，但能隨性生長，作者通過對野樹的描寫，由樹及人，運用了托物言志的寫法，表達了對生命的贊美。14.(1)托物言志(2)示例：野外自由野樹傲然不屈(3)示例：要像野樹那樣適應環(huán)境，頑強生長，有決心，有夢想，去開辟屬于自己的一片天地【點撥】第(1)空考查寫作手法?！栋讞疃Y贊》運用托物言志的手法，通過對白楊樹的贊美，歌頌了堅持抗戰(zhàn)的北方農民，及其所代表的質樸、堅強、力求上進的精神。本文同樣運用托物言志的手法，借野樹的自由生長，表達了對堅韌、頑強而又自由不羈的生命的贊美。第(2)空考查擬寫對聯。擬寫下聯時應注意上下聯的詞性關系及內容的相關性等，結合文章內容擬寫合適的下聯即可。第(3)空為開放性題，根據自己對文章的理解，擬寫與文章主題相關的積極向上的啟示即可。(三)15.(1)詳細(2)絕妙的(3)同“披”，披著，穿著(4)盡，消失16.B【點撥】A項，這樣/……的樣子；B項，都是“因為”的意思；C項，與“已”組合成“而已”，罷了/表順承；D項，它，指竹子/的。17.(1)家家戶戶都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且又省工。(2)這里江山形勝之外，只見風帆、沙鳥、煙云、竹樹罷了?！军c撥】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。(1)句中重點詞語有：“皆”，都；“然”，這樣。(2)句中重點詞語有：“而已”，罷了。18.本文作者性情剛直，直言敢諫，文中描寫了他在竹樓中一年四季的生活情趣，感嘆這正是謫居生活中優(yōu)美的景色，美好的境界，表達出作者遭貶之后恬淡自適的生活態(tài)度，以及居陋自持的情操志趣?！对狸枠怯洝分?，范仲淹通過探求古仁人之心，表現出他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和憂國憂民的政治情懷?！军c撥】本題考查對比閱讀。本文結合鏈接材料中的“遇事敢言，喜臧否人物，以直躬行道為己任”，以及文中的“遠吞山光……皆竹樓之所助也”“公退之暇，被鶴氅……亦謫居之勝概也”可知，作者以履行道義為己任，雖遭貶謫，仍能感受到謫居生活的快樂，表現出作者恬淡自適的生活態(tài)度和居陋自持的情操志趣?！对狸枠怯洝芬晃?，結合所學可知，表現出作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和憂國憂民的政治情懷。【參考譯文】黃岡地區(qū)盛產竹子，大的粗如椽子，竹匠剖開它，用來代替陶瓦。家家戶戶都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且又省工。我于是建造小竹樓兩間與月波樓相接連。遠眺可以盡覽山色，平視可以將江灘清流盡收眼底，無法將景致詳細地描述出來。夏天適宜下急雨，好像瀑布的聲音；冬天適宜降大雪，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；適宜彈琴，琴聲清虛和暢；適宜吟詩，詩的韻味清雅絕妙；適宜下圍棋，棋子聲丁丁動聽；適宜投壺，箭聲錚錚悅耳：這些都是竹樓所促成的。辦完公務后的空閑時間，我披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默默地坐著，能排除世俗雜念，這里江山形勝之外，只見風帆、沙鳥、煙云、竹樹罷了。等到酒醒之后，茶爐的煙火已盡，送走夕陽，迎來皓月，這也是謫居生活中優(yōu)美的景色，美好的境界。(四)19.今天聽到你為我吟誦的詩篇，就暫且憑借這杯酒來振作一下精神吧。尾聯點明酬答之意，回應首聯，既有對友人的感謝，也表達了共勉之意，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神?！军c撥】本題考查理解詩句。“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”中的“長精神”指振作精神，由此可以看出詩人雖然遭遇了許多挫折，但最終決定要振作精神，重新投入生活，表現了詩人堅韌不拔、樂觀向上的精神。尾聯也點明了酬答之意，回應首聯，既有對友人的感謝，也表達了共勉之意，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神。20.示例：我認為劉詩更有氣勢。“沉舟側畔千帆過”描寫了千帆競發(fā)的壯闊場面，詩人雖以“沉舟”自比，但在惆悵中