新聞通訊體裁范文

新聞通訊體裁范文第1篇新聞通訊體裁范文第1篇音樂是實踐性很強的學(xué)科，音樂教學(xué)的所有內(nèi)容都具有體驗性和操作性，不僅包括音樂知識傳授等外顯的方式，尤為重要的是體現(xiàn)在音樂與學(xué)生生理、心理相互作用而產(chǎn)生內(nèi)在的音樂感受上。為了突破本課教學(xué)的重點，進一步讓學(xué)生去感受進行曲的體裁特點，我通過三步實踐操作來完成。

1、隨歌曲的伴奏錄音邊聽邊拍打節(jié)奏，感受進行曲的節(jié)奏特點——鮮明有力。

2、有感情的演唱歌曲，感受進行曲一般的情緒特點——雄壯有力。

3、隊列行進的創(chuàng)編和展示，感受進行曲的基本特點——步伐節(jié)奏。使學(xué)生在多種形式的反復(fù)體驗中獲得對進行曲體裁特點的感受和了解，較好地避免了體驗形式單一的單調(diào)性和感受的不深刻性。從而去突破本課的教學(xué)重點。

新聞通訊體裁范文第2篇本節(jié)課，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過對比欣賞、思考與交流、創(chuàng)作與展示、拓展與延伸幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分的感受和了解了進行曲體裁的主要特點，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團隊意識。所以，我認(rèn)為我這是一堂成功而優(yōu)秀的優(yōu)質(zhì)課。

Direction:

Aforeigndelegationistovisityouruniversity.YouareassignedtomakeawelcomespeechonbehalfofyourwriteAwelcomespeechtoexpressyourwelcome,andmakeabriefintroductiontoyouruniversity.

題材與體裁鏈接：

這篇文章屬于應(yīng)用文體裁，寫一篇歡迎詞，現(xiàn)在四級考試考查應(yīng)用文的情況越來越多，比如說以前考過導(dǎo)游詞，建議書，演講稿等等，這是命題的一個趨勢.對于應(yīng)用文的體裁，我們在今后的四級考試中也應(yīng)該多多注意.但是要注意一點，四級考試的題材基本都是與校園有關(guān)的，與學(xué)校生活有關(guān)的話題，大家可以在空閑的時候，多總結(jié)一下這方面的表達，如宿舍場景，學(xué)習(xí)場景，校園活動，餐廳場景等等.

英語四級作文參考范文：

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HuatsingUniversity,underthedirectleadershipoftheChinaStateMinistryofEducation,boastsatraditionofacademicexcellence.Foundedin1943,HuatsingUniversityhasgrowntoacomprehensiveuniversitycombiningscience,engineering,lawandliberalarts.HUhasanenrollmentof9527degreecandidatesand2046membersatfaculty.HU,withtheoutstandingscholarlyachievement,eclipsesanyotheruniversitiesandcollegesinChina.HUstudentsdisplaytheirtalentsinawidearrayofextracurricularactivitiesandwinarangeofnationalawards.Thatsall.Thankyou.

今年9月10日是我國的第21個教師節(jié)，為慶賀這個即將到來的節(jié)日，學(xué)院決定舉辦“我心目中的好教師”征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1.參賽對象：本院在校生。

2.具體要求。

內(nèi)容要求：請你敞開心扉，暢所欲言。你喜歡怎樣的教師，你認(rèn)為一個“好教師”應(yīng)該是什么樣的。你心目中的好教師，是胸懷理想、充滿激情和詩意的;是富有愛心、善解人意的;還是博學(xué)多才、思想深刻的;還是關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，有社會責(zé)任感的……可以寫生活中遇到的，曾經(jīng)教過你，給你許多關(guān)愛，使你從無知變得學(xué)有所長的一位教師，也可以是你希望碰到的，虛擬的，你想象中的“理想教師”。

形式要求：體裁不限，篇幅在20__字以內(nèi)。

時間要求：10月21日截稿。

3.獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。獲獎作品將在校報上發(fā)表。

收稿單位：黨委宣傳部。

聯(lián)系人：

〔簡析]該啟事寫明了征文的目的、對象、意義等;征文的題材、體裁、字?jǐn)?shù)、截稿時間、投寄

辦法、評獎方法等均較明確，征文內(nèi)容富有啟發(fā)性。

XX學(xué)校

二○XX年八月十八日

新聞通訊體裁范文第3篇是不是所有的進行曲表現(xiàn)的都是類似這樣的情緒呢？帶著這樣的質(zhì)疑，把學(xué)生再度領(lǐng)進豐富多彩的進行曲中，播放《葬禮進行曲》、《玩具兵進行曲》、《婚禮進行曲》讓學(xué)生聆聽，并能體會其情緒，做出相應(yīng)的律動。通過同一體裁的不同樂曲進行互比，開闊學(xué)生的聽域，使學(xué)生對進行曲體裁有更多地了解，認(rèn)識到進行曲在不同場合的作用，在比較之中無形加深了印象，提高了學(xué)生的欣賞素質(zhì)。通過欣賞“半個世紀(jì)以來第十三次大閱兵”的錄像片段，使學(xué)生樹立民族自豪感，增強自信心。

新聞通訊體裁范文第4篇創(chuàng)作教學(xué)法：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望。留給學(xué)生自主體驗的大量空間，讓學(xué)生自由組合成小隊進行列隊行進的創(chuàng)編、展示。這樣就更好地培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，給予學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間，充分調(diào)動了學(xué)生創(chuàng)作的積極性，并逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維。

對學(xué)生的隊列表演，老師要充分加以肯定，肯定其成績，充分地尊重了學(xué)生的創(chuàng)造成果，樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生在表演中不斷地探索和總結(jié)，并使自己學(xué)會在集體中約束自我，融“小”我于“大”我，產(chǎn)生情感上的溝通和聯(lián)系，體驗與他人合作的愉悅，進而培養(yǎng)他們的團隊意識。也進一步激發(fā)了他們的表演欲望。

新聞通訊體裁范文第5篇（一）行政中心全體員工每月一本書，每個員工在固定時間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時間段需讀的員工。

（二）員工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

（三）員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

根據(jù)提供書面材料作文時，要注意三點：

一、認(rèn)真審題，明確要求。

二、緊扣主題，決定取舍。

三、活躍思路，發(fā)揮想象。

(一)縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

(二)擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。

(三)改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動。

(四)續(xù)寫注意：①續(xù)寫時一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

(五)看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文?？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。

一、對文學(xué)作品的知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)

（一）要對文學(xué)作品有一定的鑒賞能力

學(xué)生的知識水平占據(jù)著重要的作用，除了對文章的理解外，還要加強對作品的各個角度的了解。比如說，從文章的主題方面、材料的選擇方面、語言的運用方面，都要有一定的鑒賞方法。教師這這些方面，可以設(shè)計一定的課外活動，幫助學(xué)生將這些知識拓展到生活當(dāng)中，這樣，在理解起來，也就容易了。同時，還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的非智力因素，將這些文學(xué)知識運用到實際生活中。

（二）學(xué)生不僅要學(xué)會課上的內(nèi)容

更要對課外的知識進行積累只有越來越多地獲得知識，才能使得學(xué)生自身的知識能力提升。學(xué)生可以通過擴展閱讀量來增加自己的積累,這對文學(xué)作品在感悟力上也有提高。

（四）文學(xué)作品的意義

二、鑒賞方法

（一）著眼整體

（二）根據(jù)文章的體裁

進行鑒賞針對表現(xiàn)手法不同的文章而言，學(xué)生在對此進行鑒賞的時候，要根據(jù)作品的重點內(nèi)容進行欣賞。對于不同體裁的文學(xué)作品，在表達主題的方式上，也是不同的,在運用的表達手法上卻幾乎相同。所以,在鑒賞文章時,根據(jù)不同的體裁，我們要抓住表達的主題，尤其在表達方式上,圍繞主題的中心、思想，對文章運用的表達手法進行分析。所以，要對文學(xué)作品進行深刻的理解，就要把握不同題材的作品的重點內(nèi)容，體會當(dāng)中人物形象的設(shè)置。

三、總結(jié)

了解今日頭條可以在上面用何種形式的進行內(nèi)容創(chuàng)作，利于制作今后的學(xué)習(xí)及工作方向。

比如說今日頭條上有圖文，微頭條，西瓜視頻，問答等創(chuàng)作體裁，我們就可對應(yīng)以下幾點

制作相關(guān)創(chuàng)作體裁需要什么工具，需要學(xué)習(xí)掌握哪些技能。

了解平臺對各種體裁的支持，以及后期收益。

利于日常工作流程化，比如說我目前可以制作哪些體裁內(nèi)容，我可以提上日程。

平臺活動整理

雖然小白沒有做自媒體，但是做過淘寶（這又是另一個悲傷的故事），平臺活動對流量的扶持是巨大。

關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳リP(guān)注及管理呢？個人認(rèn)為甘特圖是一個不錯的工具！

首先篩選出我們擅長領(lǐng)域的活動，按照以下幾個維度，整理出參與的活動所有資料（重要信息可以用紅色等），利用甘特圖設(shè)置好計劃，就可以歸入日常的工作流程中了！

以上是做為自媒體小白的第一次日志~~

碑文的種類很多，碑文的體裁特點也不盡相同。大致歸納起來，碑文有以下幾種。

（一）功德碑

1.內(nèi)容要求

功德碑主要是為褒揚當(dāng)時仍活在世上的人的功德而立的，也就是說是給活人歌功頌德的。

2.文體要求

功德碑碑文的體裁可以是韻文，也可以是散韻結(jié)合的，還可以是活潑新穎的純散文形式。

3.注意事項

功德碑是為了宣傳，文句倘若過分深奧就失去了樹碑的意義，所以語言通俗是碑文務(wù)必要恪守的原則。另外，古人把立德、立功、立言當(dāng)成了努力方向，今人大體也是如此，所以立功德碑、記工頌德且記要恰如其分，不可夸大或縮小事實，貽笑大方。

“易碎的，驕傲著，那也曾是我的模樣，沸騰著的，不安著的……”看著一部又一部的青春體裁電視劇，聽著一首又一首的青春體裁的歌曲，我平坦的內(nèi)心，一次又一次的糾結(jié)起來。青春，是花季的時間，在這個青春里，我們可以放聲歌唱。可秋風(fēng)一吹，短暫而華礬的青春終將凋零，卻終成為了我們一生最美好的記憶！

青春，是一場迷失自我的年季。在青春里，我們總覺得自己長大了，總覺得十分了不起，總覺得自己可以自立，不需要任何東西壓迫著、管束著、拘謹(jǐn)著?？烧嬲?，給我們棲身多年，給我們溫暖的保護傘，突然離開，我們才真正發(fā)現(xiàn)，其實，我們還沒長大！

我們每天聽著新聞八卦，看著精彩劇集，再聽聽我們自己身邊的一些鎖事。猛然間，發(fā)現(xiàn)，自己居然十分在意別人對自己的評價。常常嘴里念著的“走自己的路，讓別人去說吧！”居然只是空口而談，根本沒有什么實際可以證明這句話。是?。∪吮舅孜?，何能不在意別人去說什么？試問這世間，又有幾個人可以真正不在乎別人對自己的評價。多多少少、少少多多的有一點自己的私欲，看看別人如何看待自己。正是因為一些人的評倫，有人墮入無邊的黑暗；但有人，從此飛黃騰達。就拿我最喜歡的作家張愛玲來說吧！她在我心目中，遠遠的不屬于時尚，且以她的個性、處世態(tài)度，她根本不屑與時尚沾邊?？稍谒莻€年代，她卻并不討人喜歡。她的同學(xué)覺得她是個怪人，用現(xiàn)在比較流行的詞便是“怪胎”。生性孤僻的張愛玲，即使身在異國，也經(jīng)常身著旗袍，頭發(fā)不燙，不化妝，在當(dāng)時一班時髦女大學(xué)生眼中是“怪”，而不是時尚?？稍趶垚哿峥磥硪轮肺兜娘L(fēng)格不是時尚，而是講究。其實，看法不同，評論也就不同。但是如果不穩(wěn)定的話，它就會像小船放任逐流。無論何時，我們都應(yīng)該要擦亮自己的眼睛，掌握好船舵。雖然我們的青春有時會迷茫，但也應(yīng)該警醒自己，我們的青春迷茫過，曾為別人的評論迷茫過，曾為自己的叛逆迷茫過?？墒?，誰的青春沒有迷茫呢？

其實，對于青春，有人懷抱熱忱。其實對于明天來說，每一個今天都是青春。青春，也許張皇失措，雜亂無章，灑脫叛逆，不惹人喜愛。但是，它的的確確是我的青春，它迷茫過、失落過、失望過、興奮過，但這都是命運的安排，何況，又有誰的青春不迷茫？

新聞通訊體裁范文第6篇為適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的發(fā)展要求，全面實施素質(zhì)教育，20xx年7月教育部頒布了《全日制教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》。新《標(biāo)準(zhǔn)》從音樂學(xué)習(xí)的角度入手，將課程內(nèi)容劃分為四個領(lǐng)域，即感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。從音樂新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念來看，由于3-6年級的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域不斷擴展，感受體驗與探索創(chuàng)造的能力不斷增強，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要進行拓寬。接觸的音樂曲目需要更加豐富多彩，音樂體裁、音樂表演形式、音樂常識也需要增加內(nèi)容。所以我將了解和體驗進行曲這一體裁進行了拓展教學(xué)。將《感受進行曲》這一教學(xué)內(nèi)容帶進了教學(xué)課堂。

課時安排為一課時。

新聞通訊體裁范文第7篇本課是在義務(wù)教育九年一貫制音樂教材第8冊第7單元的編創(chuàng)與活動的基礎(chǔ)上開展拓展教學(xué)。本單元通過聆聽舞曲、進行曲、搖籃曲，讓學(xué)生了解和體驗這三種體裁的最基本風(fēng)格特征。進行曲這種體裁在生活中運用的較為廣泛。如升國旗時演奏《義勇軍進行曲》，迎接嘉賓演奏《歡迎進行曲》，