新聞?wù)撐姆段?0000字

新聞?wù)撐姆段?0000字第一篇新聞?wù)撐姆段?0000字第一篇了解了新聞媒體的這三個(gè)屬性，現(xiàn)在我們可以進(jìn)行相應(yīng)地分析。歸納法有一個(gè)最基本的特點(diǎn)就是可以將不同屬性的事物聯(lián)系起來組成一個(gè)大的整體，并能找到它們的共同點(diǎn)。新聞媒體的這三個(gè)屬性之間是一種互為補(bǔ)充、相互制約的關(guān)系。社會(huì)屬性決定其基本的存在形式和行為方式；政治屬性決定其根本的利益方向和工作原則；經(jīng)濟(jì)屬性決定其長遠(yuǎn)的生存基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?。歸納起來說它們所形成的是一個(gè)復(fù)雜的綜合體系，各自發(fā)揮著自己的作用，又制約著其他屬性的存在方式和發(fā)展?fàn)顩r。政治屬性要借助社會(huì)屬性來體現(xiàn)價(jià)值、發(fā)揮作用；社會(huì)屬性要靠政治屬性來引導(dǎo)方向、規(guī)范行為；經(jīng)濟(jì)屬性既為社會(huì)屬性和政治屬性提供存在和發(fā)揮作用的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件，同時(shí)又受到它們的制約——政治屬性為其把握政治方向，防止其偏離正確的行為軌道，社會(huì)屬性為其確定運(yùn)作范圍及方式，規(guī)范其按照傳媒業(yè)的特殊規(guī)律和要求來組織經(jīng)營和管理。然而它們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是合規(guī)律性、合目的性?！笆澜绮粫?huì)滿足人，人決心以自己的行動(dòng)來改變世界。”人為了讓世界滿足自己的需要，把世界變成理想的現(xiàn)實(shí)，就要在實(shí)踐活動(dòng)中追求真理——使自己的活動(dòng)“合規(guī)律性”，追求價(jià)值——使自己的活動(dòng)“合目的性”。人在實(shí)踐活動(dòng)的“合規(guī)律性”和“合目的性”的統(tǒng)一中，實(shí)現(xiàn)人的'“意志和意識”，把世界變成了人所理想的現(xiàn)實(shí)，這就是馬克思所說的“人也就是按照美的規(guī)律來建造”，就是人的創(chuàng)造性活動(dòng)，是人創(chuàng)造的世界，是人在創(chuàng)造性活動(dòng)中所獲得的、所感覺到的自由，是主體在實(shí)踐活動(dòng)中所實(shí)現(xiàn)的“物的尺度”和“人的尺度”、“合規(guī)律性”和“合目的性”的統(tǒng)一。

總的來說，傳統(tǒng)新聞媒介走向集團(tuán)化、多媒體化是一種趨勢，隨著輿論總體戰(zhàn)略的加快實(shí)施，集團(tuán)化的進(jìn)程還會(huì)進(jìn)一步加快。應(yīng)當(dāng)看到，今后主導(dǎo)中國新聞信息市場格局的不再是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的報(bào)社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)，而是新聞集團(tuán)，主導(dǎo)新聞信息市場格局的主要媒介正由傳統(tǒng)媒介向新聞集團(tuán)轉(zhuǎn)移?？梢妼硎切侣劶瘓F(tuán)在從總體上影響新聞信息市場格局。因此我們需要認(rèn)真研究其發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，研究其應(yīng)對措施，要堅(jiān)持在媒介融合背景下實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道觀念、內(nèi)容、方式、手段的不斷創(chuàng)新和傳媒業(yè)管理體制與運(yùn)行機(jī)制的不斷創(chuàng)新。新聞媒體可以通過全面報(bào)道有時(shí)代特色、有積極意義、有新聞價(jià)值的新聞事件，通過努力反映改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的全局性的重大問題；通過積極報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)典型，通過及時(shí)報(bào)道群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，為群眾提供全方位的新聞與信息服務(wù)，來擴(kuò)大自己的社會(huì)影響力。

如今的輿論態(tài)勢、輿論環(huán)境比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜多變，因此，關(guān)注和研究媒體格局與輿論格局的變化，不僅是新聞學(xué)發(fā)展的需要，也是整個(gè)國家發(fā)展的需要。

新聞?wù)撐姆段?0000字第二篇一、選題及目的

撰寫學(xué)位論文的開題報(bào)告首先要有選題。

選題就是學(xué)生學(xué)位論文的研究題目。

選題有幾種來源，要么來自于個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)經(jīng)驗(yàn)，要么來自文獻(xiàn)閱讀，要么來自于老師的建議。

選題還會(huì)涉及選題的大小、選題的范圍。

它們都是相對而言的，這也視研究隊(duì)伍的大小和研究能力強(qiáng)弱來確定。

我們舉個(gè)例子就可以說明，“課堂教學(xué)有效性研究”可以縮小為“小學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”，還可以縮小為“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”，甚至再縮小為“小學(xué)數(shù)學(xué)幾何課堂教學(xué)有效性研究”，由此可以看到選題由大到小的變化。

選題意義可以理解為研究目的，選擇了一項(xiàng)研究到底要達(dá)到什么目的，這是研究者首先需要明確的目標(biāo)，通常選題意義或研究目的可從以下幾個(gè)方面來看，第一是學(xué)術(shù)意義，第二是理論價(jià)值，第三是實(shí)踐價(jià)值，第四是個(gè)體目的，第五是知識發(fā)展。

任何一項(xiàng)選題都可能從以上幾個(gè)方面來設(shè)定其意義，但并不是每一個(gè)選題都要達(dá)到這些目的，這要視選題大小、范圍和類型而定。

在選題意義上，作為一種科學(xué)研究，論文的意義在于填補(bǔ)知識的空白或探索新知識、找到一些現(xiàn)象的起因、描述一些現(xiàn)象、解決一個(gè)實(shí)際問題或驗(yàn)證一個(gè)假設(shè)。

二、概念和理論框架

從研究選題、研究問題、研究文獻(xiàn)綜述到研究內(nèi)容和研究方法的確定中可以明確學(xué)位論文開題報(bào)告的主要內(nèi)容，但一項(xiàng)研究是否具有獨(dú)創(chuàng)性或原創(chuàng)性還取決于這項(xiàng)研究的理論框架或分析框架、研究視角或范式。

所以在學(xué)位論文的開題報(bào)告中還須提出研究的理論框架，這個(gè)框架將決定學(xué)位論文的邏輯結(jié)構(gòu)。

研究“概念框架和研究目的密切相連，而且研究目的與框架共同對研究問題的形成造成重要影響”

為什么研究需要概念或理論框架呢?這是因?yàn)橐粋€(gè)概念框架、模型或理論可以幫助提出一個(gè)科研問題或?qū)δ硞€(gè)問題做出解答。

科學(xué)研究實(shí)質(zhì)上是為了發(fā)展或驗(yàn)證能解釋自然界和社會(huì)生活的理論、假設(shè)、模型、猜想或概念框架。

研究問題和理論之間的聯(lián)系是直截了當(dāng)?shù)摹?/p>

一個(gè)研究問題可能需要多個(gè)理論，不同的理論可能對一個(gè)問題作出不同的解答，如“班級人數(shù)和學(xué)生成績之間的關(guān)系是什么”這樣一個(gè)研究問題可以用多種理論來回答。

另外，觀察什么與如何觀察是由該問題或選題的一個(gè)核心概念來驅(qū)動(dòng)的。

那么什么是概念?什么是概念框架?什么是理論?什么是理論框架?概念或理論從哪里來?如何在研究設(shè)計(jì)中構(gòu)建概念或理論框架?如何在研究設(shè)計(jì)中應(yīng)用概念或理論框架?這些問題都是我們在研究中需要解決的問題。

研究的理論框架其實(shí)還與研究的假設(shè)聯(lián)系在一起，也就是說，每一個(gè)開題報(bào)告都會(huì)有研究的假設(shè)，或者說，做研究首先要有假設(shè)，然后去找證據(jù)證明這個(gè)假設(shè)是成立的。

如一個(gè)研究生提出了一個(gè)假設(shè)，說一個(gè)人的數(shù)學(xué)成績?nèi)Q于他的語言能力，語言能力強(qiáng)則數(shù)學(xué)成績就高，這就是一個(gè)假設(shè)的理論模型。

三、研究問題

一切研究都始于問題，學(xué)位論文的開題報(bào)告是研究的開題報(bào)告，因此也必須始于問題。

年鑒學(xué)派大師費(fèi)弗爾說得明確：“提出問題是所有史學(xué)研究的開端和終結(jié)，沒有問題便沒有史學(xué)?！?/p>

同時(shí)，提出問題比解決問題更重要，“因?yàn)榻鉀Q問題可能只需要數(shù)學(xué)或?qū)嶒?yàn)技巧，而提出新問題、發(fā)現(xiàn)新可能性或以新視角看待舊問題，卻需要具有創(chuàng)造性的想象力，這標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”由此可見在研究中問題的重要地位。

什么是“研究問題”?研究問題說明研究者想要知道什么，想要通過研究理解什么，因此研究問題一定是指向知識和理解。

研究問題與研究假設(shè)是有區(qū)別的，研究假設(shè)是研究者對這些問題的嘗試性回答。

1.問題的來源

“多數(shù)人的'寫作或者緣于現(xiàn)實(shí)的思考，或者緣于閱讀的興趣。

其實(shí)，在大多數(shù)情況下，閱讀會(huì)促進(jìn)對現(xiàn)實(shí)的思考，對現(xiàn)實(shí)的思考常常會(huì)求助于閱讀?！薄巴ㄟ^專業(yè)或個(gè)人日常經(jīng)驗(yàn)選擇一個(gè)研究問題似乎比通過(老師)建議或文獻(xiàn)的途徑更加危險(xiǎn)。但這種擔(dān)心未必正確。以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)你的研究有可能會(huì)更具價(jià)值。”從這些話中我們可以看出，閱讀、專業(yè)活動(dòng)、生活經(jīng)驗(yàn)、老師建議都可能成為研究問題的來源。

這里需要解釋和說明的是，在中文中“問題”有多重意義，而英文中question、problem、issue各具有特定的意義所指。

我們用三個(gè)動(dòng)詞就可以解釋這三個(gè)詞的意義了：“回答問題”、“解決問題”和“討論問(議)題”。

在學(xué)術(shù)研究中可能為了“解決問題”而要提出需要回答的研究問題，所有的“解決”“回答”的問題都可以成為討論的問題。

因此在研究中需要“回答問題”。

通常我們會(huì)說，“偉大的科學(xué)研究工作常常出于解決某一急迫的實(shí)際問題。”

2.三個(gè)基本問題：是什么?為什么?如何?

由于研究者的研究價(jià)值觀不同，對研究問題的認(rèn)識也不同。

馬克斯威爾把研究問題劃分為三類，它們是一般化問題(genericquestions)和具體化問題()、工具主義者問題和實(shí)在論者問題、變量問題和過程問題。

也有方法研究學(xué)者認(rèn)為，“大量的教育研究問題可以歸納為相互關(guān)聯(lián)的三類形式：描述性問題———正在發(fā)生什么?因果性問題———是否有系統(tǒng)性的作用?過程性或機(jī)制性問題———為什么會(huì)發(fā)生或怎么發(fā)生的?”我們把問題基本上分為三類，即本體論問題、價(jià)值論問題和方法論問題，通俗地說，在研究中時(shí)刻要回答“是什么”、“為什么”和“如何、怎么辦”的問題。

新聞?wù)撐姆段?0000字第三篇1、社會(huì)主義初級階段如何堅(jiān)持新聞的黨性原則

2、如何從根本上保證新聞?wù)鎸?shí)

3、試論新聞敏感與新聞工作責(zé)任感的關(guān)系

4、漫談?dòng)浾咝摒B(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義

5、采訪對象訪前心理分析

6、深入采訪中如何抓特點(diǎn)

7、淺談新聞導(dǎo)語寫作

8、重視新聞背景的交待

9、消息中的現(xiàn)場描寫

10、典型報(bào)導(dǎo)――輿論的風(fēng)向標(biāo)

11、短新聞是信息時(shí)代的主角

12、穆青人物通訊特色研究

13、淺談工作通訊的指導(dǎo)性

14、新聞標(biāo)題特色研究

15、現(xiàn)場短新聞的現(xiàn)場感

16、新聞評論的社會(huì)作用

17、無產(chǎn)階級新聞評論的特點(diǎn)

18、短評的特點(diǎn)和寫作

19、淺說中國廣播事業(yè)的發(fā)展及影響

20、國際廣播和國際電視對當(dāng)今全球的影響

21、著名女記者節(jié)目主持人法拉奇成功奧秘探析

新聞?wù)撐姆段?0000字第四篇1關(guān)于“新聞紙”之職務(wù)的論述

“新聞紙”之職務(wù)即報(bào)紙的職能。徐寶璜先生從六個(gè)方面對報(bào)紙的職務(wù)進(jìn)行了概括：供給新聞，代表輿論，創(chuàng)造輿論，灌輸知識，提供道德以及振興商業(yè)。徐先生認(rèn)為報(bào)紙應(yīng)當(dāng)力求供給新聞，不能作假新聞，而且新聞不能因?yàn)橥评T或者個(gè)人關(guān)系而變得不真實(shí)。徐寶璜先生把新聞報(bào)道的范圍進(jìn)行了擴(kuò)大，他認(rèn)為新聞的范圍要包括國內(nèi)和國外，不僅要報(bào)道政治上的大事，而且也要報(bào)道社會(huì)上的要聞。

在代表輿論方面，徐先生是這么認(rèn)為的：“昔則僅為對于政府而代表國民之輿論也，今則又應(yīng)對世界而代表國人之輿論?！盷現(xiàn)在我們說得更多的是引導(dǎo)輿論，報(bào)紙等媒體根據(jù)篇幅、筆墨的多少來引導(dǎo)部分輿論。推廣至今，傳媒不僅僅是“政府的喉舌”，代表政府發(fā)表言論，更重要的是它已經(jīng)成為外國了解中國的一個(gè)窗口，是中國與世界交流的一道橋梁。譬如在重大國際事件中，中國對內(nèi)可以通過媒介進(jìn)行客觀報(bào)道，對外可以代表本國立場，不至于外媒獨(dú)斷，一種言論占據(jù)世界。清末維新派辦報(bào)中，報(bào)人陳熾曾對清政府壓制國人辦報(bào)的做法提出了質(zhì)疑與批評，并說“桀犬吠堯，各為其主，國之利器，不可假人?！币簿褪钦f任何報(bào)紙都有偏向自己的立場，辦報(bào)紙這樣的活動(dòng)不可以借予他人。每個(gè)國家都有偏向自己利益的立場言論，要想在世界輿論面前站穩(wěn)腳跟，更需要利用本國傳媒表明自身立場和合法權(quán)益。

至于創(chuàng)造輿論方面，徐寶璜先生認(rèn)為報(bào)紙應(yīng)當(dāng)站立在社會(huì)輿論前，創(chuàng)造正當(dāng)?shù)妮浾?。徐寶璜先生?qiáng)調(diào)“新聞學(xué)者，以養(yǎng)成良好新聞?dòng)浾撸?dǎo)新聞事業(yè)于正軌為職業(yè)者也”。這一點(diǎn)和西方傳播學(xué)理論議程設(shè)置有相似之處，媒體可以決定人們想什么，但是不能決定人們怎么想。這就要求媒體至少要保證創(chuàng)造的輿論有正確的導(dǎo)向，內(nèi)容真實(shí)客觀。

2關(guān)于“新聞采集”的論述

3關(guān)于“新聞之題目”的論述

4關(guān)于“新聞紙之廣告”的論述

5結(jié)論

新聞?wù)撐姆段?0000字第五篇新聞學(xué)一直是我的專業(yè)理想，20xx年我從東北大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)后在唐山學(xué)院做老師，明明是一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理教師，偏偏卻將心思放到了新聞學(xué)上，這在外人看來多少有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)。對我來講，有幸成為中國人民大學(xué)新聞學(xué)院的一名碩士生，簡直就是我的光榮與夢想。人民大學(xué)新聞學(xué)院為我提供了一個(gè)放飛夢想的地方，我的專業(yè)得以成功“轉(zhuǎn)型”，再也不用偷偷摸摸學(xué)新聞了。在人民大學(xué)讀書期間，得以與新聞學(xué)界大師面對面，使我這只“井底之蛙”能夠看到外面更廣闊的世界，這種感覺非常美好，也使我心懷感恩之情。

感謝我的導(dǎo)師高鋼先生，從開題報(bào)告到論文寫作，都給予了悉心的指導(dǎo)。導(dǎo)師平日異常繁忙，幾次論文指導(dǎo)都是通過e-mail進(jìn)行的，導(dǎo)師在每一處需要修改的地方都用紅色或藍(lán)色筆跡作了標(biāo)注，催我警醒。導(dǎo)師那字字珠璣的言語為我提供了寶貴的精神食糧，在無數(shù)次咀嚼導(dǎo)師的教誨之后，常常會(huì)產(chǎn)生思想上的火花。導(dǎo)師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神屢屢使我這個(gè)也為人師的后輩自慚，他教我治學(xué)，更教我做人。

感謝培養(yǎng)并教育過我的恩師.......老師，他們學(xué)養(yǎng)深厚，令我欽佩。感謝郭志海老師和張怡老師，我們在人民大學(xué)讀書期間，得到過兩位老師諸多的幫助與支持。

感謝我的愛人、唐山勞動(dòng)日報(bào)社的...女士，同在新聞圈，我們常常有說不完的話題可以討論。她的賢惠、睿智和關(guān)愛，讓我感到幸福和愉快。我在北京讀書期間，恰逢我們的兒子劉達(dá)衡小朋友出世，為了讓我有充足的時(shí)間安心學(xué)習(xí)和寫作，她把照料兒子的任務(wù)和絕大多數(shù)的家務(wù)都攬了過去，無怨無悔。而我給予她們母子的關(guān)愛和照料卻太少，這一直讓我心存不安。

感謝我們的姐姐...女士，當(dāng)我們?nèi)?bào)社上夜班的時(shí)候，是她幫助我們照顧孩子，讓我們沒有了后顧之憂。

感謝我的父母，他們對子女教育的重視令我終生受益。

感謝我曾工作過的單位燕趙都市報(bào)冀東版，在那里我獲得了初為記者的諸多寶貴體驗(yàn)。感謝我的實(shí)習(xí)單位唐山勞動(dòng)日報(bào)社。感謝我現(xiàn)在的工作單位唐山學(xué)院，她為我攻讀新聞學(xué)碩士學(xué)位提供了經(jīng)濟(jì)上和精神上的大力支持。尤其要感謝唐山學(xué)院的孫瑞祥先生、楊繼昭教授、沙彬教授、李穎杰教授，他們給予我極大的理解、鼓勵(lì)與支持，令我永遠(yuǎn)難忘。

新聞?wù)撐姆段?0000字第六篇新聞學(xué)專業(yè)論文

摘要：隨著傳播技術(shù)發(fā)展，新媒體在傳播信息時(shí)所展現(xiàn)出來迅速性、靈活性、多渠道以及互動(dòng)性，使它在傳播新聞信息，形成社會(huì)熱點(diǎn)話題方面具有巨大優(yōu)勢。本文以柴靜《穹頂之下》為例，分析新媒體在助推“柴靜霧霾調(diào)查”成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)所表現(xiàn)出巨大優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：新媒體；媒介融合；多元化傳播渠道；互動(dòng)性

一、多元化傳播渠道助推“柴靜霧霾調(diào)查”話題

在全媒體時(shí)代背景下，傳播媒介相互融合是大勢所趨?；ト诨ネㄒ殉蔀槊襟w間取長補(bǔ)短、謀求共贏發(fā)展模式[1]。加拿大著名傳播學(xué)家麥克盧漢提出著名“媒介即訊息”，即在時(shí)代發(fā)展過程中，對人類生活產(chǎn)生巨大影響不是媒介傳遞內(nèi)容，而是媒介本身。傳播渠道對于信息傳播來說顯得日益重要，而柴靜《穹頂之下》就是媒介融合背景下，利用多種傳播渠道進(jìn)行報(bào)道典型案例。

二、利用內(nèi)容獨(dú)特性吸引受眾關(guān)注

全媒體傳播引發(fā)人類傳播革命，使得傳播者信息生產(chǎn)不再是傳播起點(diǎn)和中心，受眾對信息內(nèi)容及傳播工具、手段不同需求，才真正成為人類傳播活動(dòng)邏輯起點(diǎn)[2]。所以與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體無論在內(nèi)容上還是形式上都更加注重受眾體驗(yàn)。柴靜《穹頂之下》能成為熱點(diǎn)事件，這與它內(nèi)容獨(dú)特性密不可分，它內(nèi)容獨(dú)特性體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

一是內(nèi)容本身與人們生活息息相關(guān)。中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展同時(shí)環(huán)境污染也日益嚴(yán)重，近幾年來頻發(fā)霧霾事件對于本就嚴(yán)重空氣質(zhì)量問題來說，無異于“雪上加霜”。霧霾是什么，為什么出現(xiàn)霧霾，如何去治理霧霾等成為廣大居民關(guān)心話題，所以柴靜選擇這一關(guān)注度高事件進(jìn)行深度報(bào)道，自然會(huì)引發(fā)高度關(guān)注。

此外對于這一全民關(guān)注話題，很少有權(quán)威人士進(jìn)行系統(tǒng)全面報(bào)道，而柴靜利用深度報(bào)道方式全面系統(tǒng)地從是什么、為什么、怎么辦三方面分析霧霾，雖然在專業(yè)深度上無法與相關(guān)權(quán)威人士相比，但是就其本身內(nèi)容與人們生活休戚相關(guān)這一點(diǎn)來說就可以獲得很高關(guān)注度，此外柴靜選擇霧霾這一話題，是由于自己未出生女兒因?yàn)殪F霾而患上腫瘤，想給女兒一個(gè)交代，這在情感上引起廣大受眾共鳴。

其二是獨(dú)特性體現(xiàn)為展現(xiàn)形式獨(dú)特性。首先，《穹頂之下》整個(gè)專題片采用TED演講形式。TED演講形式就是大屏幕+演講人，并且出現(xiàn)現(xiàn)場觀眾。柴靜摒棄了傳統(tǒng)主持人播報(bào)新聞形式，現(xiàn)場觀眾也不再是節(jié)目陪襯，真正成為場景中人，這一形式能夠給演講帶來更大沖擊力，無論是場內(nèi)和場外觀眾都會(huì)產(chǎn)生真實(shí)、親歷感受，這一特點(diǎn)也契合新媒體播放平臺(tái)需要；其次，《穹頂之下》運(yùn)用圖表等簡單形式來展現(xiàn)數(shù)據(jù)，利用動(dòng)畫以及電影特效形式使信息更加鮮活、生動(dòng)。

因?yàn)橐婕暗酱罅坑嘘P(guān)霧霾專業(yè)問題，所以需要大量復(fù)雜數(shù)據(jù)，柴靜利用柱狀圖、示意圖等形式將復(fù)雜數(shù)據(jù)可視化，讓受眾清晰、明了了解復(fù)雜數(shù)據(jù)背后所蘊(yùn)含意義。另外在介紹PM2。5時(shí)，柴靜還用了一段Flash動(dòng)畫，生動(dòng)、活潑展現(xiàn)PM2。5從進(jìn)入人呼吸道到引發(fā)病變整個(gè)過程，可以讓受眾在觀看動(dòng)畫時(shí)，輕松掌握知識。除此之外，《穹頂之下》一些片段還使用電影特效，利用影像合成和模型生動(dòng)展示信息，帶給觀眾更真實(shí)視覺體驗(yàn)，這種獨(dú)特展現(xiàn)形式與傳統(tǒng)新聞報(bào)道相比更加新穎、生動(dòng)、形象，給觀眾帶來耳目一新感覺，這也是《穹頂之下》獲得如此高關(guān)注一個(gè)重要原因。

三、新媒體互動(dòng)性助推“柴靜霧霾調(diào)查”話題

柴靜之所以選擇新媒體作為《穹頂之下》播出平臺(tái)，其中一個(gè)原因可能是這部片子本身反映是社會(huì)負(fù)面問題，所以很難在傳統(tǒng)主流媒體上“發(fā)聲”，但是柴靜選擇新媒體作為“發(fā)聲”平臺(tái)可謂是一個(gè)明智選擇，新媒體發(fā)展使受眾接受習(xí)慣和接受方式都發(fā)生變化，所以只有尋找適合平臺(tái)，及時(shí)搶占受眾關(guān)注度，才能贏得傳播主動(dòng)權(quán)。新媒體所具有傳播時(shí)效性、交互性，傳播內(nèi)容多樣性，傳播方式個(gè)性化等特點(diǎn)，對受眾來說，新媒體諸多特點(diǎn)會(huì)對受眾信息接收模式、習(xí)慣產(chǎn)生重大影響。

所以在新媒體環(huán)境影響下受眾與媒體以及受眾與受眾之間互動(dòng)，能夠推動(dòng)新聞事件進(jìn)一步發(fā)展，這又成為“柴靜霧霾調(diào)查”在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)大量關(guān)注一個(gè)重要原因。新媒體特點(diǎn)勢必會(huì)影響受眾，因此受眾也會(huì)出現(xiàn)新特點(diǎn)，而新媒體時(shí)代下受眾一個(gè)重要特點(diǎn)就是互動(dòng)性。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體在傳遞信息方面時(shí)效性、內(nèi)容多樣性具有優(yōu)勢，而其與傳統(tǒng)媒體相比一個(gè)最大優(yōu)勢就是它互動(dòng)性，它不僅能夠?qū)崿F(xiàn)媒體與受眾之間實(shí)時(shí)互動(dòng)，受眾與受眾之間也可以即時(shí)交流。大眾媒體要講信息從媒體傳播給受眾，歸根結(jié)底都是對人傳播，因此要以人為中心。

新聞?wù)撐姆段?0000字第七篇摘要:在新媒體日漸普及的環(huán)境之下，在中國廣播電視的政策背景之下，電視節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為一種趨勢。真人秀是目前風(fēng)靡世界的一種新型電視娛樂節(jié)目形態(tài)，在泛娛樂化時(shí)代，在電視節(jié)目同質(zhì)化時(shí)代，真人秀節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展，分析電視欄目在嘉賓選擇及節(jié)目創(chuàng)意上的獨(dú)到之處。旨在通過本文，為我們在今后的電視節(jié)目策劃與制作中能夠引入一些新思想、新元素，為找尋電視節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展的突破點(diǎn)而積極思考，為電視節(jié)目的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展而不斷探索。

關(guān)鍵詞：真人秀；發(fā)展；創(chuàng)新；本土化。

由于電視真人秀節(jié)目幾乎每一種類型都不同程度的滿足了觀眾某一方面的需求，包括窺探隱私、挑戰(zhàn)自我、尋求異性、體驗(yàn)刺激等，因此在國外一經(jīng)播出就獲得了巨大的成功,不僅在社會(huì)上廣受好評,更在經(jīng)濟(jì)上取得了可觀的收益。

我國的電視節(jié)目一向向國外看齊，國外真人秀節(jié)目誕生不久，我國電視臺(tái)就借鑒他們的模式生產(chǎn)出了自己的真人秀節(jié)目。但與他們的真人秀節(jié)目的名利雙收不同的是，我國的真人秀節(jié)目在經(jīng)濟(jì)方面只考慮當(dāng)下的直接經(jīng)濟(jì)利益，沒有形成良好的產(chǎn)業(yè)鏈；在社會(huì)影響力方面也引發(fā)了諸多爭議，而產(chǎn)生這些問題要從根源探究，從電視真人秀在我國的發(fā)生發(fā)展中可以獲得部分原因。

1真人秀節(jié)目擁有巨大的市場空間

真人秀節(jié)目興起的原因及發(fā)展策略

真人秀順應(yīng)了電視觀眾對真實(shí)強(qiáng)烈需求的趨勢，要發(fā)揮真實(shí)魅力，真情實(shí)感，方能達(dá)到“真人秀”“真”的效果。

真人秀大軍中，有兩支個(gè)性鮮明的隊(duì)伍——《中國好聲音》和《我是歌手》，兩檔節(jié)目走的是完全不同的路線?！吨袊寐曇簟肥且粰n大型勵(lì)志專業(yè)音樂評論節(jié)目，它不僅僅是一個(gè)選秀節(jié)目，更是讓更多草根實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái)；而湖南衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目展現(xiàn)了其獨(dú)特性，打破常規(guī)反其道而行，形成了明星再次變“草根”之勢。這截然相反的兩條路開辟了國內(nèi)真人秀節(jié)目的新高潮，也為我國真人秀節(jié)目的發(fā)展提供了可借鑒的選擇。

對我國的真人秀節(jié)目來說，在日后的發(fā)展中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，目前我國的真人秀節(jié)目中，占主導(dǎo)的就是明星選秀活動(dòng)，而要想在眾多節(jié)目中脫穎而出，勢必要找到自己的個(gè)性所在，不能一味照搬照抄，應(yīng)在不斷實(shí)踐的過程中發(fā)掘第一無二的閃光點(diǎn)；

第二，我國各地電視臺(tái)都爭奪明星選秀這塊地盤必然會(huì)出現(xiàn)僧多粥少的情況，而其他類型的真人秀如生存挑戰(zhàn)、身份置換、生活技藝等則成為空缺。因此在制作節(jié)目的過程中不要盲目跟風(fēng)，應(yīng)選擇適合的真人秀節(jié)目類型；

第三，在策劃真人秀節(jié)目時(shí)要注重考慮節(jié)目的社會(huì)影響和長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益，不要過于關(guān)注短期的直接收益，要注意節(jié)目的后續(xù)發(fā)展，在比賽結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)對優(yōu)勝者進(jìn)行培訓(xùn)，在減輕選手后顧之憂的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益；

第四，走品牌營銷策略，不讓真人秀成為一時(shí)的節(jié)目，而打造成每年一次或幾年一次的品牌欄目，這樣不僅有利于培養(yǎng)固定的觀眾，更延長了真人秀節(jié)目的生命周期。

以國外的同類節(jié)目為鑒，內(nèi)地選秀可以走的路還有很多。但要在內(nèi)地電視內(nèi)容管制和電視臺(tái)擁有資源的雙重限制下，找到平衡點(diǎn)，做出高收視的好選秀，恐怕對每家電視臺(tái)來說，都會(huì)是個(gè)挑戰(zhàn)。

會(huì)計(jì)道德的社會(huì)歷史影響

現(xiàn)實(shí)的社會(huì)歷史。會(huì)計(jì)職業(yè)道德更多地依附于歷史繼承性和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，一些觀念、一些做法雖然不符合時(shí)代、不符合要求，但是往往由于是***慣、老傳統(tǒng)，人們還是會(huì)沿襲下來。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想意識、價(jià)值觀念都在發(fā)生變化，會(huì)計(jì)人員的道德觀念也處在一個(gè)徘徊、不穩(wěn)定的狀態(tài)。會(huì)計(jì)人員的價(jià)值觀念、價(jià)值取向發(fā)生變化，而且隨著改革開放，國外的各種思想，不論是好的壞的，都會(huì)對會(huì)計(jì)人員產(chǎn)生誘惑。在這樣的情況下，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的缺失也就不難理解了。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德法制不健全

法律監(jiān)督機(jī)制不完備，會(huì)計(jì)規(guī)范體系不完善

在日常工作中，經(jīng)常出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象，造成企業(yè)法律意識淡薄，削弱了企業(yè)自我約束能力。當(dāng)企業(yè)的的財(cái)務(wù)行為與會(huì)計(jì)法規(guī)制度發(fā)生抵觸時(shí)，往往片面強(qiáng)調(diào)搞活經(jīng)營，而放松了對違紀(jì)違規(guī)行為的監(jiān)督。況且目前會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)政監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督．稅務(wù)監(jiān)督等監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)又不統(tǒng)一，各部們在管理上各自為政，功能上相互交叉，造成各種監(jiān)督不能有機(jī)結(jié)合，不能從整體上有效地發(fā)揮監(jiān)督作用。

會(huì)計(jì)職業(yè)道德法制不健全，道德作用顯得無力

經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，社會(huì)生活也發(fā)生著巨大的變化，法制也應(yīng)該隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。但是法律一旦頒布施行，就有一定的穩(wěn)定性，不可能時(shí)時(shí)改變，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活是時(shí)時(shí)發(fā)生變化的。所以，法律往往有不周全的地方，有漏洞，這是在所難免的。法制不健全，會(huì)計(jì)人員在抵制違法會(huì)計(jì)行為時(shí)，就會(huì)缺乏法律保障。

2我國會(huì)計(jì)職業(yè)道德存在問題的主要原因

在市場經(jīng)濟(jì)條件下人們被經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)動(dòng)

近年來，由于受西方腐朽思想的影響，拜金主義、享樂主義日益抬頭，它侵蝕著會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍，在市場經(jīng)濟(jì)體制下,經(jīng)濟(jì)主體追求經(jīng)濟(jì)利益本無可厚非,但應(yīng)通過正當(dāng)?shù)氖侄魏颓?不能為滿足單位或個(gè)人的'利益而損害他人或國家的益。一些會(huì)計(jì)人員出于對個(gè)人職業(yè)、崗位、職位、待遇的維護(hù),屈從于單位領(lǐng)導(dǎo)的壓力,置職業(yè)道德于不顧。

忽視了職業(yè)道德的教育

目前相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識淡薄,而會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育滯后是我國會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識淡薄的主要原因。因此,只注重業(yè)務(wù)能力、忽視道德素質(zhì)培養(yǎng)的會(huì)計(jì)教育體制亟待改革。

會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)不精

有的會(huì)計(jì)人員默守陳規(guī)，不求上進(jìn)，缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神。他們業(yè)務(wù)知識貧乏或知識老化，專業(yè)技術(shù)水平低，無法按照新規(guī)定開展工作。

缺乏良好的會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)環(huán)境

職業(yè)道德不可避免地要受到社會(huì)各種不良因素的影響和干擾。近幾年,偷稅漏稅、侵權(quán)制假、欺詐賴賬,濫用職權(quán)等現(xiàn)象屢見不鮮,商業(yè)信用關(guān)系混亂,國家機(jī)關(guān)人員執(zhí)法不嚴(yán),社會(huì)公眾信任力下降,助長了會(huì)計(jì)人員道德敗壞行為的發(fā)生,引發(fā)了社會(huì)誠信危機(jī),降低了社會(huì)對會(huì)計(jì)的信任。

職業(yè)道德監(jiān)控不力

對違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為缺乏具體的懲治措施,缺乏執(zhí)行懲治的主體。會(huì)計(jì)職業(yè)道德約束力的弱化,導(dǎo)致違反道德的成本較低,助長了違反職業(yè)道德行為的發(fā)生。此外,對模范遵守職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員缺乏必要的獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)措施,也使得一些會(huì)計(jì)人員在遇到道德與利益沖突時(shí),不敢堅(jiān)持原則,不敢維護(hù)道德的尊嚴(yán)。目前有相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)人員在單位領(lǐng)導(dǎo)人的脅迫下,為了生存而參與造假就是典型的例子。

3加強(qiáng)我國會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的對策

加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)教育

對會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，使其提高道德素質(zhì)

會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德需要建立一個(gè)配套的道德教育體系，學(xué)習(xí)時(shí)不僅要學(xué)好文化知識，專業(yè)技能，更應(yīng)注重學(xué)習(xí)職業(yè)道德的高尚品質(zhì)。應(yīng)該讓學(xué)生在從事會(huì)計(jì)工作之前就樹立崇高的職業(yè)理想，為以后正確對待自己所從事的會(huì)計(jì)職業(yè)做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)，為其良好的道德品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德修養(yǎng)有利于更好地做好會(huì)計(jì)工作

要達(dá)到職業(yè)道德更高的境界，就應(yīng)該向以職業(yè)良心為特征的自律型職業(yè)道德發(fā)展，職業(yè)良心是對職業(yè)責(zé)任的自覺意識，是認(rèn)識和情感意志和堅(jiān)定信念的統(tǒng)一，不僅會(huì)使會(huì)計(jì)從業(yè)人員表現(xiàn)出強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，而且能夠使其自覺地依據(jù)一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范選擇和決定職業(yè)行為。通過教育、灌輸和培養(yǎng)，克服短處，不斷地自我升華，自我超越。同時(shí)要虛心聽取別人的意見，對待別人的批評，態(tài)度要誠懇，要虛心接受。

會(huì)計(jì)人員必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重職業(yè)操行

會(huì)計(jì)人員要在會(huì)計(jì)實(shí)踐中提高自己的專業(yè)操作能力和操作的創(chuàng)新能力及職業(yè)判斷能力。會(huì)計(jì)人員要愛崗敬業(yè)，樹立干一行愛一行的思想，培養(yǎng)不怕吃苦、不避嫌怨、不計(jì)較個(gè)人得失的思想境界，立足本職，盡心盡力地做好每一項(xiàng)平凡細(xì)微的工作。會(huì)計(jì)人員要自尊、自愛、自信，嚴(yán)格約束自己的行為，潔身自好，奉公守法。同時(shí)要正確處理會(huì)計(jì)職業(yè)權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，一方面要敢于運(yùn)用法律法規(guī)賦予的權(quán)為，另一方面要正確對待應(yīng)負(fù)有的職業(yè)義務(wù)，自覺履行對社會(huì)、對他人的責(zé)任。

建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德約束機(jī)制，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德

建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德約束機(jī)制，需要法律的支撐和依托社會(huì)各方面的變革與協(xié)調(diào)，對會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德執(zhí)行情況，建立檢查、考核、評價(jià)、獎(jiǎng)罰制度，并與崗位資格、聘任職務(wù)、提職、晉級等精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)制度結(jié)合起來，選拔政治品質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、講道德、守紀(jì)律的人從事會(huì)計(jì)工作，并定期按有關(guān)規(guī)定對會(huì)計(jì)人員的工作崗位有計(jì)劃的進(jìn)行輪換，促進(jìn)會(huì)計(jì)人員嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。

此外，財(cái)政部門要通過嚴(yán)格的上崗資格考試制度，提高會(huì)計(jì)人員執(zhí)業(yè)門檻，嚴(yán)格執(zhí)法，加大對違規(guī)者的處罰力度。

健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德監(jiān)督制度，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德

會(huì)計(jì)職業(yè)道德雖不同于法律而不具有國家意志性，得不到國家權(quán)力的具體保障，但卻能從信念、品行、能力等更為本質(zhì)和深層次上來影響并提高會(huì)計(jì)行為的質(zhì)量，調(diào)整會(huì)計(jì)人員與企業(yè)和不同利益集團(tuán)之間的社會(huì)關(guān)系，會(huì)計(jì)職業(yè)道德可以配合國家法律制度，制約會(huì)計(jì)行為，通過建立和完善內(nèi)部控制制度為會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)提供制度支持。各單位要按照《會(huì)計(jì)法》及相關(guān)法規(guī)的要求，制定科學(xué)的內(nèi)部控制制度體系，按照法定的程序和內(nèi)容進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，保證會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確完整，遏制會(huì)計(jì)造假行為的發(fā)生。

實(shí)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德與健全會(huì)計(jì)法律法規(guī)相結(jié)合

加強(qiáng)對會(huì)計(jì)人員品質(zhì)評監(jiān)，改進(jìn)被評監(jiān)者的品質(zhì)缺陷，進(jìn)而達(dá)到提高執(zhí)業(yè)者品質(zhì)質(zhì)量的目的，建立較為完備的會(huì)計(jì)人員信用數(shù)據(jù)庫，記錄會(huì)計(jì)人員遵守執(zhí)業(yè)道德情況以及失信情況，制定會(huì)計(jì)人員提供虛假會(huì)計(jì)信息的賠償責(zé)任等，加大對違反職業(yè)道德者的懲處力度，約束和管制會(huì)計(jì)人員的職業(yè)行為。

新《會(huì)計(jì)法》對會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德提出了嚴(yán)格的要求，通過法律的約束，會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格履行法定責(zé)任，忠于職守，堅(jiān)持原則，廉潔奉公，不論遇到何種情況，都不喪失原則，不圖謀私利，堅(jiān)決不做假賬。形成全社會(huì)“誠信為榮，失信為恥”的良好風(fēng)氣。

總之，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是貫徹依法治國與以德治國相結(jié)合思想的重要體現(xiàn)，提高會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平，是公民道德建設(shè)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，加強(qiáng)對會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德的教育和監(jiān)督會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平，規(guī)范會(huì)計(jì)行為，維護(hù)會(huì)計(jì)工作秩序，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

新聞?wù)撐姆段?0000字第八篇新聞學(xué)專業(yè)論文提綱(一)

摘要：電視直播報(bào)導(dǎo)是在消息事宜產(chǎn)生、停止的同時(shí),把現(xiàn)場的聲響、圖象和掌管人或播音員的行動(dòng)報(bào)導(dǎo)或講解等直接同步播出的一種流傳方法。這類情勢以其激烈的現(xiàn)場感和介入感吸引不雅眾,是最能表現(xiàn)電視實(shí)質(zhì)屬性的報(bào)導(dǎo)方法,同樣成為人們精確實(shí)時(shí)懂得世界最新靜態(tài)的最好渠道。在消息以盡力尋求速度、強(qiáng)化時(shí)效為競爭手腕的明天,電視消息直播報(bào)導(dǎo)無疑具有最年夜的優(yōu)勢,在消息序言競爭中占據(jù)了制高點(diǎn)。本文以電視消息流傳學(xué)、心思學(xué)等多學(xué)科道理為研討終點(diǎn)和實(shí)際根據(jù),參考了國際外電視消息直播的先輩研討結(jié)果,重新聞學(xué)視角對電視直播的概念界定、成長過程、演化特色和成長動(dòng)力停止了體系梳理,并對其流傳優(yōu)勢和社會(huì)心義停止了商量,側(cè)重剖析了影響電視直播后果的身分,對電視直播停止了批評性思慮,最初對其成長遠(yuǎn)景做了剖析和前瞻性商量。本文以為,電視媒體必需以微觀的視角去審閱電視直播的成長遠(yuǎn)景,去思慮電視媒體的成長計(jì)謀及面對的危機(jī),去確立整合奇特資本優(yōu)勢、完美特點(diǎn)辦事的理念,能力慢慢施展電視直播本身的魅力與優(yōu)勢,使直播成為電視性命的原動(dòng)力。

摘要4-5

Abstract5

引言7-16

一、選題背景7-9

二、文獻(xiàn)綜述9-14

三、研究思路和研究方法14-16

第一章電視直播及相關(guān)概念的界定16-23

一、技術(shù)視角下的電視直播16-19

二、新聞學(xué)視角下的電視直播19-23

第二章我國電視直播的發(fā)展?fàn)顩r23-35

一、我國電視直播的發(fā)展歷程23-27

二、我國電視直播發(fā)展演變的特點(diǎn)27-30

三、我國電視直播的發(fā)展動(dòng)力30-35

第三章電視直播的傳播優(yōu)勢及其社會(huì)意義35-44

一、電視直播的傳播優(yōu)勢35-41

二、電視直播的社會(huì)意義41-44

第四章影響電視直播效果的因素分析44-59

一、影響電視直播效果的客觀因素44-47

二、影響電視直播效果的主觀因素47-59

第五章對電視直播的批判性思考59-64

一、直播不等于現(xiàn)場59-61

二、媒體的意識形態(tài)屬性61-62

三、媒介事件中的表演62-63

四、直播中的技術(shù)偏好63-64

第六章電視直播的發(fā)展前景64-73

一、新聞?lì)l道直播化64-66

二、電視直播的平臺(tái)融合66-69

三、電視直播領(lǐng)域不斷拓展新方向69-71

四、直播協(xié)作，實(shí)現(xiàn)信息首發(fā)和電視速報(bào)71-73

結(jié)語73-75

參考文獻(xiàn)75-81

致謝81

新聞?wù)撐姆段?0000字第九篇畢業(yè)論文題目：探析情感類電視談話節(jié)目的發(fā)展及趨勢

快速發(fā)展的社會(huì)使得人們時(shí)常處于轉(zhuǎn)型期的十字路口，該往左走，還是往右走，人們茫然。人們的工作如此，生活情感也是如此。情感類談話電視節(jié)目的出現(xiàn)恰恰滿足了人們對情感的訴求，是公眾強(qiáng)烈精神需求的產(chǎn)物。需求決定存在。從國內(nèi)第一檔電視情感談話節(jié)目的出現(xiàn)到現(xiàn)在十幾年的時(shí)間里，情感談話類電視節(jié)目不斷涌現(xiàn)，有不少人稱之為“遍地開花”。然而這中間，一些節(jié)目起起落落、銷聲匿跡，又有一些節(jié)目脫胎換骨、推陳出新。本文試圖從情感類談話電視節(jié)目的跌宕起伏分析其發(fā)展變化的趨勢及當(dāng)今的走向。

一、情感類談話節(jié)目的開辦興起階段：20世紀(jì)90年代末

自1936年第一個(gè)電視節(jié)目正式播出以來，七十多年的時(shí)間，電視逐漸形成產(chǎn)業(yè)并迅速發(fā)展。今天，電視已經(jīng)成為大眾傳媒的中堅(jiān)力量，成為人類生活極為重要的一個(gè)部分。1954年美國NBC推出《今夜》欄目，開創(chuàng)了電視談話類節(jié)目的先河。上世紀(jì)90年代初，電視談話類節(jié)目開始登上我國電視熒屏，以中央電視臺(tái)3月開播的《實(shí)話實(shí)說》為代表，一時(shí)間如雨后春筍，電視談話類節(jié)目被各地市電視臺(tái)紛紛效仿。繼《實(shí)話實(shí)說》之后的幾年，各地方衛(wèi)視頻道、地方臺(tái)也紛紛辦起了自己的談話欄目。7月17日湖南經(jīng)視的《真情對對碰》的開播被媒體視為國內(nèi)第一檔電視情感傾談節(jié)目?！墩媲閷ε觥菲渲械摹墩媲榇髲?fù)活》板塊：展現(xiàn)了戀人、家庭、朋友間的情感故事。節(jié)目以現(xiàn)場進(jìn)行時(shí)方式表達(dá)人物故事和情感，故事真摯、情感動(dòng)人、現(xiàn)場感強(qiáng)。，湖南衛(wèi)視開辦的《真情》的前身就是經(jīng)視的《真情對對碰》?！墩媲椤芬云湫路f的視角、清新的形式和濃郁的人文關(guān)懷創(chuàng)下當(dāng)年收視率新高，并且曾經(jīng)在中央電視臺(tái)國際頻道播放?！墩媲椤返某晒Α笆沟迷擃惞?jié)目成為其他電視臺(tái)競相模仿的對象。此后，風(fēng)格各異、類型不同的情感類節(jié)目紛紛亮相，引發(fā)了一股情感熱潮”。

二、情感談話類節(jié)目的蓬勃發(fā)展階段：20世紀(jì)90年代末至、

一時(shí)間，打開電視機(jī)，幾乎每個(gè)頻道都有一檔或幾檔這樣的節(jié)目。有媒體文章稱：在情感類訪談節(jié)目達(dá)到井噴時(shí)，全國同類節(jié)目多達(dá)上百個(gè)。從萌芽到日漸成熟興盛遍布熒屏，各式各樣的情感談話類節(jié)目，聚攏了相當(dāng)一批粉絲，引起受眾前所未有的關(guān)注，幾乎每檔情感類談話節(jié)目都是當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的收視大戶。如央視每晚深夜播出的《心理訪談》在CCTV12已經(jīng)成為收視率僅次于電視劇的欄目;上海生活時(shí)尚頻道的《心靈花園》開播之后收視率曾高達(dá)，穩(wěn)居每晚9點(diǎn)檔上海電視頻道收視率的第一，稱雄同時(shí)段收視率;陜西臺(tái)的《家庭問題》開播后相當(dāng)長時(shí)期收視率處于頻道的前列等等……情感類談話節(jié)目進(jìn)入蓬勃發(fā)展的輝煌時(shí)期。

三、情感類談話節(jié)目的低潮瓶頸階段：20至

情感類談話節(jié)目以其平民化的視角、大眾化的參與、真情的流露與溝通引起了許多受眾的情感共鳴，數(shù)領(lǐng)了熒屏若干年。然而隨著時(shí)間的推移、談話節(jié)目的增多，欄目要么因題材枯竭而不得不停播，要么其千篇一律的主持人+觀眾+嘉賓的同類模式使得受眾逐漸產(chǎn)生“審美疲勞”。為了吸引受眾，滿足一些受眾的獵奇心理，一些欄目熱衷于談?wù)摶橥馇?、不倫戀、畸形戀等離奇故事，欄目在內(nèi)容、人物、情節(jié)等方面的真實(shí)性受到受眾的質(zhì)疑，被指為編造故事，以“真實(shí)”之名行“表演”之實(shí)。盡管許多媒體都矢口否認(rèn)欄目造假，但受眾的質(zhì)疑聲還是一片。另外就是節(jié)目的低俗化問題。節(jié)目以悲情、苦情、畸情、奇情型為主，將這些人類非常態(tài)的的情感一味的宣泄，而本該唱主流的美好的情感卻成為了點(diǎn)綴，情感類談話節(jié)目甚至被指為很俗很暴力。在情感類節(jié)目陷入惡性循環(huán)的狀態(tài)下，針對情感類談話節(jié)目深度與真誠的缺失及導(dǎo)向上的把控，年年底，繼對涉案劇、選秀節(jié)目、涉性節(jié)目、觀眾參與整容類欄目發(fā)出“禁令”后，廣電總局向全國各地方電視臺(tái)臺(tái)再次下發(fā)了一則“整改令”，禁止情感類節(jié)目低俗化。而這次“整改令”也是繼20“叫?！蹦承l(wèi)視一檔后情感類節(jié)目后，對低俗情感類節(jié)目的又一次嚴(yán)打。嚴(yán)打之下，出于多種考慮，一些情感類談話節(jié)目逐漸消失。與節(jié)目井噴時(shí)多達(dá)上百個(gè)節(jié)目相比，9年后的這個(gè)階段，能被受眾叫得出名字，愿意每天晚上定時(shí)定點(diǎn)收看的節(jié)目幾乎不超過10個(gè)了。情感類談話節(jié)目處于低潮、陷入瓶頸，大有收兵之勢。

四、情感類談話節(jié)目的突破及再度崛起階段：20至今

一方面是一些情感類談話節(jié)目因?yàn)楦鞣N原因的衰退大范圍退出，一方面又是一些欄目的突破異軍突起及強(qiáng)檔推出。

曾經(jīng)是引領(lǐng)了國內(nèi)“觸摸華人情感世界”的首檔情感故事類談話電視欄目――湖南衛(wèi)視《真情》，2008年停播后于年再次真情回歸。2009年11月30日《真情》升級版――《8090》重回黃金檔，與受眾們見面。升級版《真情》―《8090》選擇了一個(gè)新的切入點(diǎn)，定位在中國第一檔關(guān)注80、90后青少年的情感問題，重點(diǎn)關(guān)注80、90后新一代年輕人的情感生活故事。

2009年，貴州衛(wèi)視《人生》的登場則讓受眾再次感受到了幾年前久違的情感。伴隨著選材和節(jié)目設(shè)置的進(jìn)一步升華，貴州衛(wèi)視這檔情感類談話節(jié)目獲得了來自全國的關(guān)注，熒屏上再度亮起了一盞“情感”的明燈。

201月，上海東方衛(wèi)視播出的《幸福魔方》也是名動(dòng)一時(shí)。

新聞?wù)撐姆段?0000字第十篇我是福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)系的大四學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是廣播電視新聞學(xué)。在三年的學(xué)習(xí)期間，較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識。

專業(yè)的知識的學(xué)習(xí)固然重要，但在大學(xué)中，我同時(shí)注重的是思想和品德上的完善。在完成學(xué)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)過程中，我不斷地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會(huì)做事，又要學(xué)會(huì)做人。誠實(shí)守信是我做人的基本原則，“年輕就要吃苦”是我恪守的人生信條，積極奉獻(xiàn)，樂于助人，多次參與社會(huì)捐贈(zèng)和公益活動(dòng)，這是我堅(jiān)持的愛心行動(dòng)。在生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在校期間，我積極的參與學(xué)校的各項(xiàng)文藝演出，并且無論在臺(tái)前還是幕后，都會(huì)傾盡全力去完成該完成的任務(wù)，力求完美。我尊敬老師，和同學(xué)相處融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心熱愛班集體，愿意為集體做事，有著強(qiáng)烈的集體責(zé)任感。

在校期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從未有過違紀(jì)現(xiàn)象。在班上作為宣傳委員對宣傳工作盡心盡力，積極配合其它班委開展活動(dòng)。在年級擔(dān)任愛心基金會(huì)會(huì)長時(shí)期，負(fù)責(zé)管理貧困生檔案和政府補(bǔ)助金的發(fā)放，確保檔案不外泄，補(bǔ)助金準(zhǔn)確發(fā)，工作細(xì)致而盡責(zé)。

在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和拓展個(gè)人興趣的同時(shí)，我也投入到一些有益的社會(huì)工作中。在大二至大三期間，我在肯德基兼職，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，了解到了一個(gè)著名企業(yè)的管理模式，感受到了頗具感染力的企業(yè)文化。在實(shí)際工作中體會(huì)到了社會(huì)工作生活的艱辛，但從中我收獲了很多，無論是在業(yè)務(wù)能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在為他們服務(wù)的同時(shí)也使我有了真正意義上的成長，對企業(yè)的忠誠度也在那個(gè)時(shí)候漸漸被培養(yǎng)起來，深入吾心。

在校兩年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意抓重點(diǎn)和老師講課的筆記，認(rèn)真聽課及回答老師提問的問題，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。在班上學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，得到了好幾門功課的老師表揚(yáng)！

我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。

三年的中專生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過將近三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

作為21世紀(jì)的一代，我們即將告別學(xué)生時(shí)代的酸甜苦辣，邁入社會(huì)去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的社會(huì)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

新聞?wù)撐姆段?0000字第十一篇摘要：獨(dú)立學(xué)院作為高等教育機(jī)構(gòu)新的嘗試，應(yīng)堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位。開設(shè)獨(dú)立學(xué)院的“新聞采訪與寫作”課程也應(yīng)自覺以這一人才培養(yǎng)模式為基準(zhǔn)，積極開拓實(shí)踐教學(xué)方法、搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，提升課程教學(xué)效果。注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生前期所學(xué)的新聞學(xué)基本課程與傳媒業(yè)界實(shí)踐聯(lián)系起來。

關(guān)鍵詞：新聞采訪與寫作;實(shí)踐教學(xué);教學(xué)方法

獨(dú)立學(xué)院是實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。作為高等教育機(jī)構(gòu)新的嘗試，獨(dú)立學(xué)院在教育部的要求下，堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位。因此，獨(dú)立學(xué)院教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與研究型大學(xué)有所區(qū)分，不能過多依賴“母體”在教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置等方面的既有成品，而應(yīng)深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理，尤其注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，助學(xué)生學(xué)以致用。

1“新聞采訪與寫作”課程開展實(shí)踐教學(xué)的必要性

“新聞采訪與寫作”課程屬于新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)課程，涵蓋新聞的采訪、寫作兩大基本模塊。本課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)生前期所學(xué)的新聞學(xué)基本課程與傳媒業(yè)界實(shí)踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。作為新聞傳播學(xué)的核心課程，“新聞采訪與寫作”這門課承擔(dān)著鍛煉學(xué)生新聞采寫基本功的重任。新聞采訪的設(shè)計(jì)、提問、基本新聞文體，如消息、通訊等的創(chuàng)作只能通過實(shí)踐來培養(yǎng)和提升，這就要求學(xué)生必須具有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本定位和新聞傳播學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)亦注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升。因而，在“新聞采訪與寫作”課程教學(xué)之中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的探究和改革十分必要，且迫在眉睫。

2“新聞采訪與寫作”實(shí)踐教學(xué)體系搭建

設(shè)置“模擬采訪與寫作”教學(xué)環(huán)節(jié)

“新聞采訪與寫作”課程的以往教學(xué)多以理論為主，輔之以案例教學(xué)等其他方法。這種重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方法較為適合研究型大學(xué)課堂設(shè)計(jì)。獨(dú)立學(xué)院因生源錄取等問題，學(xué)生對技術(shù)和能力等綜合素養(yǎng)的渴求較為突出。本課程在教學(xué)中后期(一般為18個(gè)教學(xué)周的12周左右)，完成采訪教學(xué)模塊和寫作教學(xué)模塊中的“消息寫作”教學(xué)之后，可以安排學(xué)生來到傳播系演播實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室模擬采訪。模擬采訪一般由教師設(shè)置采訪情境(多為突發(fā)新聞)，下發(fā)采訪背景資料。此后，布置學(xué)生自主選擇某一新聞媒體的記者身份，根據(jù)所在媒體的報(bào)道特點(diǎn)、版面設(shè)置等設(shè)計(jì)采訪提綱。采訪環(huán)節(jié)結(jié)束，學(xué)生立即在教師的指導(dǎo)下開始寫作。本課程的“模擬采訪與寫作”教學(xué)環(huán)節(jié)通過合理安