故事編寫范文(篇一)

故事編寫范文(篇一)故事編寫范文(篇一)從前有一只蝸牛叫小小。小小的個頭背著重重的殼，慢吞吞地一步一步爬著走。邊爬邊想：“唉，好幾天了，都嫌棄我慢，真沒用，這樣下去，再找不到工作，肯定會餓死的?！弊吡瞬恢蓝嗑?，小小真的太累了，而且?guī)滋鞗]吃東西，一股腦子餓暈了過去。于是它做了一個很長很長的夢。

夢里，一只老鷹趁小小不注意府沖下去，小小一溜煙就跑了。小小回過神來發(fā)現(xiàn)，它逃跑的速度跟往常不一樣，變快了不是一點(diǎn)點(diǎn)，簡直可以跟豹子媲美。小小想：我的速度變快了，我肯定能找到工作了。于是它便來到森林動物肯德基應(yīng)聘外賣小哥。對著兔子店長說：“兔子店長，我想來你們這當(dāng)個外賣小哥，您看可以嗎？”兔子店長仔細(xì)一看，居然是一只蝸牛，便嘲笑道說：你速度這么慢，外賣準(zhǔn)得晚點(diǎn)，這不是給我添麻煩嗎？不行不行，你不適合這份工作，快走吧?！毙⌒】嗫喟?，說道：兔子店長，我跑的很快的，不信你讓我試送一次，我不收錢?！钡觊L想了想說：好吧，有一單比較遠(yuǎn)，其它人都不想去，讓你送一單試試，如果你遲到的話你就離開吧?！毙⌒÷犃肆ⅠR精神起來。

沒過多久小小就回來了，對著店長說我送好了！店長被它驚人的速度給驚呆了。立馬給顧客打電話詢問。顧客反饋非常滿意，送得快還熱乎。兔子店長問小小：“你是怎么做到的？”小小說：“我跑得很快，我的殼還可以當(dāng)保溫箱。”兔子店長說：“你真是送外賣的能手?！北闼斓匕阉障铝恕Ｒ?yàn)樗乃俣群芸?，又努力，顧客們都點(diǎn)名讓它送外賣。它很快就成了森林里最賺錢的外賣小哥。很快它便創(chuàng)建了一個外賣集團(tuán)公司，公司開張那天，鞭炮齊響，震耳欲聾。

小小被震醒了，它四周看了看，摸著嘎扁的肚子，唉！生活還是原來的樣，它還是那只慢吞吞的蝸牛。

故事編寫范文(篇二)一天，一只饑餓的小巢鼠正四處尋找著食物，他找呀找呀，終于在田間找到了一小片農(nóng)民伯伯未收割完的麥穗，他興奮極了，一躍而上跳到兩根麥穗中央。

金黃金黃的麥穗看著真是秀色可餐，這些麥穗不僅可以填飽饑餓的肚子，剩下的還可以搬回家囤起來過冬吃。

他小心翼翼地掰下一顆麥子，正想要喂進(jìn)嘴里大快朵頤地吃起來，忽然，一個微弱的聲音自下而上傳來：“我好餓，能給我吃點(diǎn)嗎？”小巢鼠聞聲，低下頭一看，原來是只雞寶寶啊，正眼巴巴地望著自己手里的食物呢。

可是，我也很餓啊，麥子只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，如果給了雞寶寶，那我就沒有過冬的食物了。但若不給，那雞寶寶可能會被餓死。小巢鼠心里嘀咕著，到底給還是不給呢？他犯難了。

“孩子，你要做一個善良的人?！眿寢尩脑捄鲈诙享懫?，小巢鼠心里一咯噔，像被什么東西撞擊了一下似的。小巢鼠臉紅紅的，對于自己剛剛自私的想法，他感到羞愧難當(dāng)，從小媽媽就教育他要善良、仁愛，可是為了一點(diǎn)點(diǎn)食物，那一瞬間他竟將媽媽的話拋諸腦后。

小巢鼠從枝頭跳了下來，把手中的麥子遞給雞寶寶：“雞弟弟，給你吃?！彪u寶寶接過麥子狼吞虎咽地吃了起來?！皠e著急，雞弟弟，你慢點(diǎn)吃，小心噎著，不夠還有呢?！薄爸x謝你，巢鼠哥哥，你真好！”雞寶寶眨著一雙水汪汪的大眼睛感激地看著小巢鼠。小巢鼠的臉燙燙的，他羞澀地?fù)狭藫项^，看著雞寶寶吃得津津有味的樣子，他的心里不由地泛起了一層小浪花，竟比自己吃還要高興呢。為什么會這樣呢？難道這就是媽媽說的“贈人玫瑰，手有余香”嗎？

雖然小巢鼠肚子還空空的，過冬的食物也所剩無幾了，可心里卻有一種前所未有的滿足感。原來，一個小小的舉動竟能讓人感到如此幸福啊……

故事編寫范文(篇三)星期天的早晨蜘蛛遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到蜈蚣正往店里走，蜘蛛嚇得連忙想關(guān)門，這時蜈蚣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的請求蜘蛛說：“你能幫我編幾雙襪子嗎?因?yàn)槲业哪_太多，我跑了好多的裁縫店，都沒有人給我編織襪子，我每天得換一雙鞋?！敝┲肼犃怂脑捳f：“你這么可憐，那我就幫你吃吧!”于是蜘蛛開始動手，他忙了三天三夜，終于幫蜈蚣把襪子織完了。

蜘蛛想織襪子太難了，我要織袖套。第2天蜘蛛的牌子上又換了，上面寫著“編織店”。每位小動物們都在笑它。這時大象來到店里需要蜘蛛幫它織袖套，蜘蛛很開心的答應(yīng)了，蜘蛛為大象織袖套足足忙了兩個月的時間，才幫大象把袖套織完，大象很滿意。蜘蛛想以前我老是半途而廢，這回我一定要堅(jiān)持下去。

蜘蛛開的編織店不僅編織袖套，還把之前丟棄的編織襪子也開始織起來了。編織的價錢是根據(jù)織的時間來訂的，蜘蛛的編織店得到了很多小動物們的贊賞。

轉(zhuǎn)眼一過去了，蜘蛛掙了很多很多的錢，它成為了森林里的編織家。

故事編寫范文(篇四)我從小就十分喜歡朗誦和講故事。從三年級起，就參加了兩次故事比賽，都獲得了一、二等獲。但漸漸地，我覺得老講別人寫的故事沒勁，于是，就萌發(fā)了自己編寫故事的愿望。編寫什么故事呢?我發(fā)現(xiàn)有的人心靈是污濁的，但卻用華麗的外表來裝扮自己:美麗的衣裳，是擋不住黑心的!于是，我選了一個既狡猾又自私的家伙—狐貍，當(dāng)主人公，來編的。因?yàn)?，它心眼最多，最壞，老干壞事，可它有一條大大的、毛茸茸的尾巴，和一身美麗的皮毛，真是舉世無雙。

但它壞，我恨死它了!對，就選狐貍來編寫。編寫故事可不容易。以前，·我曾看過不少關(guān)于狐貍的動畫片。自以為對狐貍很了解?？墒乾F(xiàn)在要寫狐貍，光憑這些印象，就不夠了。于是，我求助于不會說話的老師—書。我認(rèn)真地讀。邊讀邊記，把狐貍的習(xí)慣、樣子、動作、性格、語言都記下來。

然后仔細(xì)想，深入研究。幾周過去了，我的故事寫好了?？赡懿荒艿玫酱蠹业某姓J(rèn)?我心里實(shí)在沒底。在班里舉辦的故事會上，我向老師、同學(xué)作了表演。開始講的時候，我有點(diǎn)緊張，漸漸地放開了，故事象從心里流出來似的，講起來繪聲繪色，看到底下聽眾聚精會神的樣子，我心中充滿了必勝的信心。我的膽子更大了，勁頭更足了，當(dāng)我講完故事以后，同學(xué)和老師都報以熱烈的掌聲。啊!我的故事終于向世了!

故事編寫范文(篇五)從前有一個獵人，名叫海力布，他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打獵時救了龍王的女兒——小白蛇。小白蛇說要報答海力布，還說海力布可以要龍王嘴里的那顆寶石，只要含在嘴里，就可以聽懂動物的話，但要是把動物的話對別人說，他就會變成石頭。

海力布到了龍宮，順利地拿到了寶石。從此，海力布打獵時方便多了，分給大家的獵物更多了。有一天，他聽見鳥兒在議論今天晚上這里的山將要崩塌，洪水淹沒大地。聽到這個消息，海力布急忙跑回家，讓鄉(xiāng)親們搬走。大家很奇怪，為什么要搬家？海力布催促著，可大家不相信。海力布只好原原本本地把事情說了，一說完就變成了石頭。

大家非常后悔，他們搬去很遠(yuǎn)的地方，半夜里大山崩塌了，洪水淹沒了村莊，人們得救后世世代代紀(jì)念海力布。

故事編寫范文(篇六)“老師，給你，這是金嗓子，您的喉嚨啞了，吃一顆金嗓子，就好了。上周四早上，我剛來到教室門口，我班的劉丁同學(xué)跑到我面前說。，當(dāng)時，看著他那天真的眼神，聽著他那稚嫩的話語，我的鼻子酸酸的。

短短的瞬間，好多孩子都圍了過來，有的用期盼的眼神望著我，有的用小手輕輕的給我捶背，有的把臉貼在我的身上。頓時我被愛包圍著?；叵胫?，剛開學(xué)時，上課他們坐不好，隨心所欲，該喝水就喝水，該和同桌說話就說話。當(dāng)時，我沒有嚴(yán)厲的批評他們，而是問他們“誰最愛老師，請坐好？”誰知，調(diào)皮的他們聽見了這句話，竟然都端端正正的坐好了。我趁機(jī)說：“孩子們，你們從小要做一個尊敬老師，愛老師的孩子，怎樣才能做到愛老師呢？上課注意聽講，舉手回答問題，等?！本瓦@樣，孩子們慢慢的發(fā)生著變化。懂得了要愛老師。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要教會她們，不但愛老師，還要愛身邊的人。當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的是第四課：秋娃娃。秋娃娃是個好心腸的娃娃，當(dāng)秋天來臨時，他給大雁，松鼠寫信，讓他們多穿衣服別著涼。作為一名老師，深知這是教育孩子的最佳機(jī)會。于是，讓孩子們下午帶來了樹葉，鼓勵他們也像秋娃娃一樣做一個有愛心，關(guān)愛他人的人。孩子們激動地一個個漲紅了臉，有的說，寫給爸爸，有的說，寫給媽媽，有的說寫給校長，有的說寫給老師。

他們熱情高漲。拿著筆在葉子上認(rèn)認(rèn)真真的寫著……我又深感肩上的責(zé)任重大.:既要教會孩子們學(xué)習(xí)，又要教他們做人。幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。我們做教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

故事編寫范文(篇七)森林里住著一只美麗的孔雀，孔雀以為她是全世界就最美的一只動物。因?yàn)椋荷掷锏镍B兒們都說她很美。有一天，森林里來了一只鳳凰，鳳凰身上的羽毛五光十色，有：紅如鮮血，黃入黃金，綠如樹葉……當(dāng)鳳凰來的時候所有的鳥兒都說鳳凰美麗，再也沒有說孔雀美。孔雀很嫉妒鳳凰的美，有一天，孔雀悄悄地來到鳳凰的家中，把墨水灑在鳳凰的身上。早晨，在蒙蒙細(xì)雨當(dāng)中招徠了許多鳥對他們

說：“現(xiàn)在誰也沒有我美了?！焙鋈唬焐舷缕鹆藘A盆大雨，鳳凰剛好飛出來，大魚洗去鳳凰身上的墨水，鳳凰又變美了。鳳凰漫漫的走道孔雀身邊小聲地說：“孔雀妹妹，美是沒有用的，要是信善良、誠實(shí)才是真正的美?！焙髞?，執(zhí)迷不悟的孔雀變成了一只善良、助人為樂的孔雀了。你們知道孔雀為什么會變成了一只善良的孔雀呢?因?yàn)椋嚎兹钢烂朗橙送庥腥?，天外有天的，孔雀知錯就改。成了一只人家喜愛的孔雀。

這真是一只知錯就改的孔雀呀!

故事編寫范文(篇八)習(xí)作內(nèi)容:

自己選擇幾種動物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來.

教學(xué)目標(biāo)：

1.能編出較完整、較具體的童話故事。

2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。

2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

教學(xué)板書:

編寫動物童話

主人公

句子通順故事完整

內(nèi)容具體想象豐富

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入,明確要求

1、同學(xué)們，你們都讀過哪些童話故事？

2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習(xí)作要求

（1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）

（2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）

（3）說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么？

（4）回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？

3、全班交流：童話有什么特點(diǎn)？寫童話應(yīng)該注意些什么？

（板書：1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張；3給人有益的啟示）

二、開拓思路。

1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事。下面，老師帶你們?nèi)ネ捦鯂眯校鹤屑?xì)聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動物的聲音）

2、引導(dǎo)想象

A、這些動物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？

B、你想選哪幾個動物做主人公？

C、這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？

（引導(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）

三，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫作興趣。

1、想故事。

同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發(fā)生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。

2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽，評價要說出理由。）

A想好后，自己試著小聲說。

B請大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事

3、評故事。（聯(lián)系童話特點(diǎn)，分析童話語言及寫法）

A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？

B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的故事?指名3—4學(xué)生上臺講故事（師生共同評價中引出編童話要求。）

四、書面編寫。

1、同學(xué)們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫下來，寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。

2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書，希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通寫童話。同時，書的封面、童話插圖可自行設(shè)計(jì)。

故事編寫范文(篇九)“這是你說好的，怎么能說反悔就反悔的呢？”在童年，什么樣的事情都能發(fā)生，當(dāng)然，偶爾也會吵吵架，就像那次一樣……

小時候，每個星期，我都會和奶奶一起回老家。畢竟，我也是從老家里長大的，從上大班時才來到臨沂，常常也會想回到自己從小長大的地方玩一玩。

終于，我回到了老家，奶奶剛拿鑰匙開門，我的好朋友就出來了，小時候，我們經(jīng)常在一起玩，也是我的童年玩伴，于是，我們便玩了起來，玩著玩著，一抬頭，看見了幾只小鳥，它們從電線上飛到鳥窩里，看到用一根一根的樹枝搭起來的房子，我心里一下子產(chǎn)生了一個想法：要是我們也搭一個鳥窩該多好！我把這個想法告訴了好朋友，他也贊同，還說：“正好，我奶奶家有買的小鳥，等你下次再回來的時候，咱們就把它放在新做的窩里，讓它住在那兒?！?/p>

天真的我們竟然開始做了起來，我們分工干，他去找磚頭，我來找干草，不一會兒，他就找到了好幾塊磚，我也找到了許多的草，接著，好朋友來搭，我來編織干草，把干草做成一個圓形，然后再一根一根地編好，又找了比較大的葉子來弄房頂，一下午的時間，終于做好了窩，我也該回臨沂了，他告訴我等我下次來的時候就把小鳥搬進(jìn)去，我很開心。

盼星星盼月亮，終于又到了星期六，我又回到老家，他對我說：“這個鳥窩搭不成了！”

“為什么？你不是說要做的嗎？”

“可是，那些磚都是我從大娘家的門口拿來的，為了這個，我大娘都說我了！我奶奶也不讓小鳥進(jìn)窩。”

也可能是那時還小，跟他還爭執(zhí)了一會兒，還差點(diǎn)絕交。等長大了一些，我才明白，鳥都是要在樹上生活的。

童年，真的有好多事情，酸甜苦辣都有，成長也就是需要這樣度過才是完整的。

故事編寫范文(篇十)這是個陽光明媚的下午，森林里不時傳來嬰兒“哇哇”的哭聲。原來近幾天松鼠媽媽生了一只小松鼠，可奇怪的是這只小松鼠竟然長著一對雪白的大翅膀，這使松鼠媽媽非常的擔(dān)心。

就這樣幾年過去了，一年一度的森林運(yùn)動會即將到來，小松鼠非常高興，心想有了這對翅膀冠軍一定是我的了。于是它便參加了跳高。它急忙趕回家把決定告訴了媽媽?？墒撬墒髬寢寘s非常生氣說：“比賽一定要憑自己的實(shí)力，不要使用這對翅膀”。小松鼠根本就沒把媽媽的話放在心里。

比賽開始了隨著裁判的槍聲運(yùn)動員們一個個地沖了出去，這時裁判對這小松鼠舉起了紅牌說：“跳高是用腳跳的，而你卻是飛過去的，這違犯了規(guī)則”。小松鼠真是后悔極了，沒聽媽媽的話。從此小松鼠再也沒有用這對翅膀了，全是依靠自己的能力去做事。

這個故事告訴我們不能依靠外力，一定要靠自己的努力，否則一事無成。

故事編寫范文(篇十一)春天的早上，天氣晴朗，萬里無云。溫暖的陽光照耀著大地，草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上歡快的叫著，田野里一片生機(jī)勃勃。

小豬起床了，他伸伸懶腰，想起今天要和同學(xué)去種樹，小豬馬上穿好衣服，拿起工具就跑。小豬跑到半山腰，用鏟子挖了一個大洞。忽然，小豬想，“要是以后我不知道哪棵樹是我種的，怎么辦呢？昨晚做的牌子沒帶。”小豬又跑回家，把牌子帶了過來。等他回到半山腰，大家都種完樹，回家了。小豬很著急，想馬上種完他的桃樹，可是他不小心把牌子當(dāng)樹種進(jìn)洞里去，培上土就跑回家。

一個月后，同學(xué)小貓說：“我的蘋果樹長高了吧？”小兔說：“我的白果樹長白果了吧？”小狗說：“不可能，要等你老了，才能吃到白果。我看我的梨樹可能長高了?！甭犞犞?，小豬的腦海里出線了四幅美麗的圖畫，他的桃樹在春天長出了新芽，夏天枝繁葉茂，秋天長出一個個大桃，冬天，它披上銀裝。

又過了一個月，大家去看自己種的樹，小貓和小狗的樹長高了，小兔的樹長出了新芽，小豬的樹卻枯死在地上。小豬流下了傷心的眼淚。

故事編寫范文(篇十二)“你又矮又胖，有什么用！”“你這么瘦，一點(diǎn)力氣也沒有，那才叫沒用呢！人家我大拇指力氣才叫大呢……”“你……”房間里傳來一陣陣爭吵聲。噢！原來是手指們在爭吵?。?/p>

在一個寧靜的夜晚，在某個房間里，那個房間的主人睡下之后，手指們便爭吵了起來。先是大拇指說話了：“你們四個，用處都沒有我大！我可是領(lǐng)導(dǎo)的象征，王者的風(fēng)范，我一出來，大家便喜氣洋洋，眉開眼笑！”“你當(dāng)你是手指的領(lǐng)導(dǎo)?。　笔持敢痪湓掜敾亓舜竽粗?，大拇指不服氣，說：“水管漏水噴出水花，每次都是我去抵住！主人要往墻上釘圖釘也是我一按就好！只要做一些用力點(diǎn)的事兒，你們就退到一邊，讓我?guī)湍銈兺瓿?，一點(diǎn)力氣都沒有的廢物，一點(diǎn)用都沒有！”食指聽了，也火了：“你這自戀狂！你又矮又胖，哪有我靈巧，我的身體比你的瘦多了！每次看書、查字典、查地圖都是我在探路！每次試水溫，我都不顧水溫多熱去試探，因?yàn)橹挥形也攀亲铎`巧的手指！因?yàn)槲异`巧，我才不會受傷，以最快的速度探尋一遍，告訴主人情況，防止主人受到傷害，我才是最厲害的手指！”

當(dāng)大拇指和食指爭吵不下時，中指發(fā)言了：“你們兩個繼續(xù)吵吧，反正到最后，你們就會明白，什么實(shí)力、功能的，用處也沒多大，相貌呀，才是最重要的！瞧我多修長，亭亭玉立的，你們兩個遲早會羞愧的！對吧，妹妹們？”“對呀！瞧我們，又秀氣又斯文?！睙o名指和小指在一旁應(yīng)和著。

不知道什么時候，主人已經(jīng)醒了，他聽到了大家的對話，他語重心長地對手指們說：“你們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同時也有自己的缺點(diǎn)，你們只有合作，才是強(qiáng)大的。”

“噢！”手指們安靜了，他們都在心里想著主人的話：只有合作，才是強(qiáng)大的，也才能體現(xiàn)出各自的優(yōu)點(diǎn)！

故事編寫范文(篇十三)在一片大海里，住著一頭鯨魚和其他魚類，它們快樂地生活著。

有一天，這頭鯨魚看見海面上漂浮有一大群白色的小魚。于是就欣喜若狂地游過去，把它們統(tǒng)統(tǒng)吞進(jìn)了肚子。“嗯，就是味道不是很好！”鯨魚一邊說，一邊回想剛才的滋味?？蓻]過幾天，鯨魚的肚子疼了起來。它滾來滾去，把大海也攪得十分渾濁。一條好心的比目魚對它說：“鯨魚兄弟，你這樣可不行??！

你得趕快去大海東面的深處去找魷魚醫(yī)生，它的醫(yī)術(shù)可高明啦！”鯨魚還沒說謝謝，就痛苦地捂著肚子向東游去。

大約游了五十千米，海面上漸漸暗了下來。鯨魚把頭探出水面。突然，雷聲“轟隆隆”地響了一陣，嚇得鯨魚愣住了。結(jié)果一陣熱浪迎面撲來，鯨魚趕緊向東游去。

鯨魚游啊游，它看到一面金光閃閃的牌子，亮得使它睜不開眼，鯨魚瞇著眼睛，終于看清牌匾上的字：魷魚大師寓所。鯨魚用有力的鰭敲了一下門。魷魚大師推開門，親切地問：“貴賓，怎么了？”“我也不知道吞了什么東西，消化不了，肚子很難受啊。”魷魚大師拿來機(jī)器，對著鯨魚的肚子拍了起來?！疤彀?，是一大堆垃圾，你需要開刀了。大海已經(jīng)被人類污染，你再也不能隨便吃東西了。

你放心，我可是獲得名醫(yī)證書的，絕對能治好你的?。　濒滛~大師很快給鯨魚打了麻藥，剖開腹部，取出了三噸多的垃圾。其中有白色泡沫、塑料袋、罐頭瓶等等。這些鯨魚以為是小魚的東西，全是人類創(chuàng)造的垃圾啊。手術(shù)后魷魚大師給鯨魚進(jìn)行了縫合，并給它幾顆紅藥丸，說：“這是珍貴的藥品，對你有幫助?！?/p>

鯨魚接過紅藥丸，高興地踏上了回家的旅途。

故事編寫范文(篇十四)從前有一條小鯉魚叫泡泡。他生活在山里的一條小溪里，過著快樂的日子。小溪可清澈了，一眼可以望到底。小鯉魚泡泡可喜歡這里了。

一天小鯉魚泡泡去看望奶奶。奶奶住在大河里。泡泡游呀游，終于游到了大河。大河比原來臟多了，有花生殼、飲料灌，還有很多很多臟東西……氣味可難聞了。泡泡一邊游一邊叫奶奶，奶奶?？墒菦]人回答。他來到奶奶家發(fā)現(xiàn)奶奶不見了。泡泡自言自語地說："我去找姑姑好了。"

泡泡的姑姑住在江里。泡泡游呀游，來到了大江。他看見幾只江豚，就問江豚有沒有看見他的姑姑。江豚回答說："你姑姑昨天搬家了，我們也打算搬家呢!這里實(shí)在是太臟了。"

泡泡只好失望的回家了。泡泡游呀游，回家后發(fā)現(xiàn)自己家的小溪也臟了。泡泡想："難道我也要搬家了嗎?可是要搬到哪里去呢?"想到這，泡泡流下了傷心的淚水。

故事編寫范文(篇十五)從前，有一只美麗的孔雀，它有一身美麗的羽毛，它雖然美麗，但是它非常的驕傲，總是瞧不起別的動物，所以沒有動物跟它交朋友。

有一次，它在河邊打扮著自己美麗的羽毛，一只蝴蝶從孔雀旁邊經(jīng)過說：“孔雀姐姐，你的羽毛”?？兹敢粫r沒聽到，以為蝴蝶是跟它比美，就說：“蝴蝶妹妹，你以為你的翅膀就好看一點(diǎn)就跟我比美，我告訴你，我才是這個森林里最美得動物，我有著五彩繽紛的羽毛你有嗎?哈哈哈哈!”蝴蝶聽了，心里非常惱火，就說：“孔雀姐姐，你太過分了，我相信，總有一天，森林里一定會有比你更漂亮的動物的?！焙f完，就氣著飛走了?？兹杆χ^說：“你有什么資格來教訓(xùn)我，我就不信森林里還有比我更美的動物。

后來，森林國王馬上就要過生日了，可是沒有誰跳舞跳的，國王決定來一場競賽，選出一名跳舞跳得的動物。消息馬上就傳出了整個森林，動物們聽見了高興的不得了，每天在家里練習(xí)跳舞?？兹蛤湴恋恼f：“我一定是這森林中跳舞的的動物?！彼脑挶辉S多動物聽見了說：“孔雀，你實(shí)在是太驕傲了，在比賽場上我和你一分高下?！笨兹刚f：“好啊!”

動物們拭目以待的比賽終于開始了，在比賽場上，有許多動物很不服的敗給了孔雀，有的由于體型太大跳不動……

經(jīng)過了三天的對比，總決賽終于開始了，國王也來看這次的總決賽，是天鵝和孔雀，孔雀看到了天鵝那潔白柔滑的羽毛說：“天鵝妹妹，你還是別跟我比了，你看你羽毛的顏色只有一片白，你看看我，五彩繽紛多么好看?！碧禊Z聽孔雀的話說：“你別總是用自己的優(yōu)點(diǎn)來嘲笑別人的缺點(diǎn)?！眹趼犚姡酒饋碚f：“我宣布，這次比賽的優(yōu)勝者是天鵝?！笨兹嘎犃耍懿环恼f：“比都沒比，為什么說他贏?！眹跽f：“因?yàn)槟闾湴亮耍晕艺f天鵝贏?！眹跽f完，動物們用熱烈的掌聲送給國王。

從此以后，孔雀再也不敢驕傲了。

故事編寫范文(篇十六)本次習(xí)作是編寫童話故事，重在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象力。因此在課堂中我創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，放飛想象的翅膀，激活學(xué)生的表達(dá)欲望，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)活動中，通過教師的組織、引導(dǎo)、幫助，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會合作、交流，完成本次的習(xí)作教學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

3、合理地運(yùn)用想象，使故事更加生動具體。

課前準(zhǔn)備：

汽車、森林和動物的圖片

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

1、這學(xué)期我們班涌現(xiàn)了很多小書迷，老師常?？吹酵瑢W(xué)們的抽屜里都放著各種各樣的課外書，老師想知道同學(xué)們都看了些什么書？

2、同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事，看來同學(xué)們都特別喜歡童話。能告訴老師你們喜歡童話的原因嗎？

3、確實(shí)，童話故事很有趣。它用了很多比喻、擬人、夸張的手法，使故事非常生動有趣。有些故事還告訴我們許多道理，看來，童話就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。照耀著同學(xué)們的成長道路，那么同學(xué)們，想不想自己也來編寫童話，用你們的寶石去照亮別人的路呢？

4、導(dǎo)入新課：真有志氣！今天我們就來編寫童話故事。（板書課題：編寫童話故事）

二、結(jié)合例文，領(lǐng)悟方法。

1、編寫童話必須知道童話的特點(diǎn)。那么童話有什么特點(diǎn)呢？前幾天我們學(xué)了童話故事《陶罐和鐵罐》。請同學(xué)們回憶一下故事主要講了什么？

故事的主人公是誰？陶罐和鐵罐各有什么特點(diǎn)？

我們從中受到了什么啟發(fā)？（人都有自己的長處和短處，要看到自己的長處和短處。）

2、《獅子和鹿》又告訴了我們什么？（物各有所長，所短。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價值。）

3、小結(jié)：每個人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確的看待自己和他人。

4、我們再來通過這幾篇童話來看它的特點(diǎn)。（讀童話故事：比長會、聰明的小羊狐貍和小兔）

童話的特點(diǎn)是什么？（板書：想象豐富生動有趣

擬人、夸張

和生活關(guān)系密切）

5、小結(jié)：有的童話是通過一個故事讓我們受教育。有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿?。下面就請同學(xué)們來編童話故事，讓別人也從中有收獲，好嗎？

三、指導(dǎo)學(xué)生編故事。

1、要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？

2（貼圖）請同學(xué)們趕快坐上汽車，讓我們駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動物！同學(xué)看看都有些什么動物??？這樹林里面還藏著很多小動物，等著你去找呢！同學(xué)們，你知道這樹林里還有哪些小動物，快快告訴老師，好嗎？

3、老師覺得用一個詞來形容小白兔更合適。用什么呢？其他小動物還可以用什么詞來形容？接著往下說。

4、老師猜想這林子里這么多的小動物，他們一定會有許許多多的故事吧？他們會干什么呢？

5、生交流，師參與小組討論并指導(dǎo)。

6、班級交流：請其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動具體，提出你自己的意見。

7、我們寫好一個故事必須讓故事中的人物具有象征意義。（板書：象征意義）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的想表達(dá)的意思了。

8、師：誰還來說一說自己的故事？

四、指導(dǎo)寫故事：今天你們的表現(xiàn)非常出色，但是，光會說還不行，我們還要能把故事寫下來。

1、那么在寫之前，我們首先應(yīng)該干什么呢？（想一想，我們打算寫那么動物之間的故事，給故事取一個有趣的名字。）

2、交流各自給作文取的題目

3、學(xué)生寫作文，教師巡回指導(dǎo)

五、全班交流、評價。

1、學(xué)生交流習(xí)作，互評

2、教師小結(jié)：要把故事編得生動有趣，就要抓住人物的語言、動作、表情、心里活動，還可以在交待時間、地點(diǎn)時，說一說天氣怎樣、周圍環(huán)境怎樣。

六、總結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：

編寫童話故事

想象豐富生動有趣

擬人、夸張

和生活關(guān)系密切

語言、動作、神態(tài)、心理活動

時間

地點(diǎn)起因

人物經(jīng)過

事情：結(jié)果

故事編寫范文(篇十七)那時我剛大學(xué)畢業(yè)，總想跳槽到外企去工作，以為只有外企才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。經(jīng)過幾次面試后，我終于找到了自己做為新人的差距，而那次獨(dú)特的面試就如同深深的烙印，刻在我心里。

一家公司的人力資源部里，負(fù)責(zé)招聘的是一個美國老頭史密斯先生。他悠然地給所有的面試者出了這么一道考題：

“上個世紀(jì)的時候，美國的加州發(fā)現(xiàn)了金礦，于是許多做著淘金夢的熱血青年為了得到黃金，紛紛蜂擁而去，可一條大江擋住了必經(jīng)之路，遇到這種情況，你們會怎么辦？”

史密斯先生的話剛剛落音，場面就熱鬧起來，有人小聲地說游過去，有人說繞道走……面對五花八門的答案，史密斯先生卻笑而不語，把面試者弄得一頭霧水，百思不得其解。

良久，他才嚴(yán)肅而認(rèn)真地說：“為什么非要去淘金，為什么不可以買一條船搞營運(yùn)，接送那些淘金的人，這照樣可以淘到另一種金呀！照樣可以發(fā)家致富啊！”

全場愕然。

他接著說：“你們想，那些淘金的人為了能淘金發(fā)財，即使通往金礦的票價再高一些，他們也心甘情愿買票上船。因?yàn)榍懊婢褪钦T人的金礦??！”他停頓了一會兒，面露遺憾地說：“這說明面對機(jī)遇，你們還不善于發(fā)現(xiàn)和利用，而用一般思維把它當(dāng)成了困難……”

這時整個現(xiàn)場沸騰起來，有的人捶胸?fù)舾ь^痛哭，不斷地抱怨自己為什么就沒有想到；有的人怨天尤人，自愧不如……

最后的應(yīng)聘結(jié)果可想而知了，我落選了，但卻深深地震動了。史密斯先生那次難忘的考題和睿智的答案給我上了生動的一課。從此我得出一個至理名言，那就是“求職需要跳槽思維”。比如說困難和麻煩雖然是一次艱苦的挑戰(zhàn)，但是在智者眼里，卻往往意味著一個潛在的機(jī)遇，只是習(xí)慣直面的我們未曾想過。

故事編寫范文(篇十八)狐貍叼起來，一溜煙跑掉了。烏鴉看見肉被騙走了，又氣又惱，決定報復(fù)狐貍。那一天它一直在想辦法，終于想出了個好主意。

第二天，它去找到一塊爬滿螞蟻的骨頭，又找來一塊紅布，小心