民間小調(diào)發(fā)言稿范文

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第一篇民間小調(diào)發(fā)言稿范文第一篇各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

很愉快有機遇站在這個臺上，同大家一起加入這春天的約會，共慶新學(xué)期、新生涯的到來。此時，三月的陽光正暖和地灑在我們每一個人的臉上，春天奮進(jìn)的噪音在我們的心靈奏響。首先，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師和同學(xué)表現(xiàn)真摯的祝愿：祝大家在新的學(xué)年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)提高！

十年前，我像大家一樣，也躺在xx的搖籃里吮吸常識的瓊漿，如今，我又回到了她的懷抱。做一名及格的xx人，這是我的尋求。教師作為一種職業(yè)，我想：我們教導(dǎo)終極可能吸引我們的莫過于隨同自己的學(xué)生共同閱歷從成熟到成熟的性命過程，我們也同樣感觸著學(xué)天生長的艱苦與歡喜。

當(dāng)你剛踏上xx這片土地的時候，我們用青春和熱血鑄就的犁便在你的生命里辛苦地耕耘：你跌倒的時候，有我們扶你；你迷茫的時候，有我們牽你；你點燈熬夜的時候，我們在默默地凝視你；你勝利的時候，有我們的歡呼和喜悅……那是生命的豪情在飛騰?！肮⒐⒒ń骋?，拳拳育人心?！?/p>

作為教師，過去、當(dāng)初和未來我們都將沿著本人抉擇的路無悔地走下去，躬耕三尺講臺，把愛灑給每一位學(xué)生，我們愿和大家一起走向成功的光輝。

從前的一年，我們的母校獲得可喜的成就。平坦廣闊的通校大道，美麗舒服的女生公寓，一張張嬌艷的獎狀……這是學(xué)校引導(dǎo)、全部老師和同窗們用血汗跟汗水獨特灌溉的成果。

現(xiàn)在，我們的母校又迎來了新的發(fā)展機會，作為江中人，咱們有任務(wù)為了xx的來日更美而添磚加瓦；作為學(xué)生，我們應(yīng)遵照紀(jì)律，文化有禮，從小破志，學(xué)會做人……“播種習(xí)慣，收成性格；收獲性情，播種運氣，”這是對我們?nèi)松壽E最好的詮釋，愿我的莘莘學(xué)子同江中一道飛得更高、更遠(yuǎn)！

我的演講完了，謝謝大家！

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第二篇唱戲講話稿

各位來賓、父老鄉(xiāng)親們，大愛劇團(tuán)的全體演職員工們，大家晚上：

飛火流霞迎盛世，歡歌笑語賀華章。欣逢沙窩李村六月初一古廟會來臨之際，我榮幸地站在舞臺上，和父老鄉(xiāng)親們同歡樂、同暢懷、同欣喜、展未來。在這激動人心的美好夜晚，我僅代表沙窩李村“兩委”和全村2000余名父老鄉(xiāng)親，對河南明星擂主大愛劇團(tuán)的到來表示衷心的感謝。

河南明星擂主大愛劇團(tuán)秉承“戲比天大，德比地厚”的優(yōu)良傳統(tǒng)戲曲文化精神，匯聚《梨園春》二十余年精華，在李新伍團(tuán)長的帶領(lǐng)下，近年來成為活躍在中原大地上的一支文化勁旅。大愛劇團(tuán)將在結(jié)束我村演出后，連夜奔赴首都北京，第二天將在梅蘭芳大劇院進(jìn)行演出，所以村“兩委”也是經(jīng)過多方協(xié)調(diào)溝通，才促成了大愛劇團(tuán)這場繽紛多彩的文化盛宴。

龍降財源遠(yuǎn)流長，長風(fēng)浩蕩頌太平。我們沙窩李村人杰地靈，民風(fēng)淳樸，自2013年動遷改造以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在廣大村民的共同努力下，短短5年時間，發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大村民齊心戮力，為了美好家園的建設(shè)克服重重困難，現(xiàn)在已基本實現(xiàn)家家住樓房，年年有分紅。接下來我們村“兩委”會多方協(xié)調(diào)，爭取在年內(nèi)實現(xiàn)全部回遷到位。在這里，我要為我們勤勞智慧的沙窩李村民點贊。

我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在以李虎卿同志為班長的村“兩委”共同努力下，全體村民懷感恩之心，謀發(fā)展之策，辦利民之事，在舊村改造的基礎(chǔ)上，新社區(qū)建設(shè)更進(jìn)一步，抓住“大美龍湖”建設(shè)的新機遇，同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富強、欣欣向榮的社會主義新社區(qū)。

我代表沙窩李村父老鄉(xiāng)親，對大愛劇團(tuán)能夠在百忙之中為我們奉獻(xiàn)這次演出表示感謝。我相信這次戲曲演出，一定會精彩紛呈，一定會極大豐富我村文化生活，對推動村里文化事業(yè)發(fā)展，為農(nóng)村精神文明建設(shè)注入新活力。

豫風(fēng)豫韻豫之聲，夏風(fēng)夏夜夏意濃。祝在場的各位來賓、各位父老鄉(xiāng)親日子越來越美，錢包越來越鼓，家庭和和美美，事業(yè)興興旺旺。

讓我們用掌聲來迎接本次演出的開幕。謝謝大家！

2018年7月11日

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第三篇唱戲的廚師

文/鄭凱

我在美國遇到一位名廚，經(jīng)營私房菜，十分成功。聊起天來，他講到自己移民美國是朋友出的招，用的是“引入特殊人才”條款。

“是中國廚師嗎？”我?guī)c疑惑地問。

“不是，中國菜人人會做，豈不是全國人民都可以申請來美了？我是以‘京劇花臉’身份，作為特殊人才申請移民的。”他答。

我大感興趣，連道失敬失敬，不知仁兄乃梨園子弟，身懷絕技。他說，非也非也，不是科班出身，只是喜歡唱戲，登過臺，票過戲，朋友就安排了移民律師申請，列舉他正式登臺表演的事跡，如北京各界聯(lián)歡晚會演出、華北京劇界年度匯演等。聽起來十分顯赫，像是國家級的演員身份，等著領(lǐng)梅花獎了，其實非也。

“北京各界”，挑明了就是北京的一批票友同好，各有各的職業(yè)，有一次租了場地，大家聯(lián)歡一場，過把癮?！叭A北京劇界”，則是后來大伙找樂，組了個華北京劇社，票友們隔三岔五吊吊嗓子，每年還安排一次演出，粉墨登場，如此而已。不敢謬稱專業(yè)演員，但律師呈報的申請則說名廚是“北京歌劇表演藝術(shù)家”“專攻油彩涂臉的男高音”“能為美國演劇藝術(shù)填補空白，做出重大貢獻(xiàn)”。移民官看過申請，還有一大沓演出劇照為證，大概也覺得名廚的確是“特殊人才”，是美國沒有的，一批就準(zhǔn)。

名廚告訴我，他還有幾位票友朋友，也以類似方式，通過“特殊人才”條款來到美國。有一位是“京劇青衣”身份的特殊人才，“擅長北京歌劇之程派傳統(tǒng)的特殊女聲發(fā)音藝術(shù)”。也不知道移民官能否想象“程派唱腔”到底有多么特殊。

還有一位是拉胡琴的票友，現(xiàn)在當(dāng)推拿師傅，他的特殊藝術(shù)才能在申請書上是如此形容的：“演奏中國傳統(tǒng)的小提琴，是中國歌劇演唱不可或缺的伴奏樂器。”另一位唱越劇的人也申請成功，她的特殊性則是“發(fā)揚上海歌劇女扮男裝表演的演藝傳統(tǒng)”。美國男扮女裝的“同志”演出甚為普遍，偶爾也有女扮男裝的演出，但是大概還沒聽過“女扮男裝演繹傳統(tǒng)的上海歌劇”。可以推想，移民官審批時的心情一定是嘆為觀止，認(rèn)為自己為美國引進(jìn)了特殊人才，豐富了美國的多元文化。

有人舉這些特殊人才作為趣談，并嘲笑美國移民官員的愚昧無知，我卻不以為然。倒是我們應(yīng)當(dāng)反省，該如何制定優(yōu)惠政策，留住自己的文化所培育出來的各種人才。

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第四篇村委會主任講話稿

【篇1：六一村委會主任講話稿】

“六一”兒童節(jié)村委領(lǐng)導(dǎo)講話稿

高家村委會主任者家福

各位老師、小朋友們，節(jié)日快樂！

今天，我們懷著喜悅的心情迎來了“六一”國際兒童節(jié)，共同慶祝孩子們的節(jié)日。在這喜慶的日子里，望著聰明、健康、活潑、可愛的小朋友們，我感到無比的欣慰。我代表高家村黨支部、村委會向全校少年兒童致以節(jié)日的祝賀，向辛勤培育祖國花朵的廣大教師和關(guān)心兒童成長的社會各界人士表示親切的慰問!

一直以來，大成完小發(fā)展是有目共睹的。在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，小朋友們學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件在逐漸改善，硬件的改善帶動了學(xué)校教學(xué)成績的長足發(fā)展。我們欣喜的看到校園越來越美，成績越來越好，學(xué)生越來越多。這與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的艱苦努力是分不開的，是你們勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，才創(chuàng)造了大成完小優(yōu)美的環(huán)境和優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展與騰飛創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和條件。為此我代表高家村支部、村委會向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的全校教師說聲：老師們，你們辛苦了！村支部、村委會和村民們一直熱切地關(guān)注著你們的發(fā)展，你們的成績我們看到了

，你們的業(yè)績得到了高家村委會與村民的認(rèn)可。孩子們在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)生活是幸福的，村民們把孩子交給你們我們是放心的。請各位師生放心，我們村廣大群眾一定會團(tuán)結(jié)一致，一如既往，全力以赴關(guān)心和支持你們的工作，為你們解決一切困難，使我們的明天更美好！

小朋友們，你們是新世紀(jì)的主人，你們是幸運的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代，你們要從小培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，加倍努力，全面發(fā)展，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

最后祝祝老師們工作順利，平安幸福！再次祝小朋友們節(jié)日快樂！

【篇2：優(yōu)秀村主任發(fā)言稿】

扎實苦干為民生立足百姓謀福祉各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好。我是**村的村主任**，很高興有機會站在這里與大家交流一下工作經(jīng)驗，我發(fā)言的題目是《扎實苦干為民生立足百姓謀福祉》。2013年在全村父老鄉(xiāng)親的支持下，我成為**村村主任。與其他老書記、老主任相比，我的工作經(jīng)驗有所欠缺，但我堅信只要在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，真心實意為老百姓解難題，辦實事，就一定能把工作干好，得到大伙的支持和擁護(hù)。

上任之初，百姓對村里的老土路反映很大，為了讓大伙徹底告別“晴天一身土，雨天一身泥”的日子，在上級有關(guān)部門的支持下，我和村兩委干部頂著炎炎烈日，起早貪黑干活，量路面，鋪石子，拉水泥。有人勸我不用那么拼命，可以慢慢來，可我想自己現(xiàn)在多辛苦一天，大伙就能早受益一天，這筆賬劃算，我為啥不干？！就這樣，在我和大伙的共同努力下，在不到兩年的時間里硬化道路10000多平米，粉刷墻面8600平米，安裝路燈25盞，栽植綠化苗木4500株，不僅實現(xiàn)了村莊道路的硬化，還實現(xiàn)整體的綠化和美化?，F(xiàn)在走進(jìn)我們村，條條街道都是水泥路，兩側(cè)綠化苗木成行，我走路都特別帶勁，以前受再多的苦，流再多的汗也值了！有了修路的經(jīng)驗，我們又一鼓

作氣，打了220米的深井，鋪設(shè)管道500多米，更換了28千瓦的水泵，徹底解決了大伙的吃水問題。同時，經(jīng)過多方籌措資金，重建了400多平米村的辦公場所，新增農(nóng)家書屋藏書300多種，新建健身廣場1600平米，不僅讓大家的生活環(huán)境改善了，精神上也更加豐富了。

我深知這些只是讓群眾“安居”，要想讓百姓“樂業(yè)”還要在增加農(nóng)民收入上做文章。為此，在縣、鎮(zhèn)兩級黨委政府的支持下，我們與市幫扶單位***密切配合，積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，成立了土地流轉(zhuǎn)合作社和中草藥種植合作社，初步確定了利用流轉(zhuǎn)土地種植中草藥的經(jīng)濟發(fā)展方案。2015年，我們將嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一安排部署，在市幫扶單位的鼎力支持下，利用好各項惠農(nóng)政策，大力發(fā)展經(jīng)濟作物，形成“一村一品”的特色產(chǎn)業(yè)，大幅提高農(nóng)民收入，壯大村集體經(jīng)濟，實現(xiàn)咱老百姓自己的中國夢。

以上，是我工作上取得的一點成績，但也存在著不足，今后我繼續(xù)在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實奮進(jìn)，趁勢而上，力爭以最快的速度把**村建設(shè)成最美鄉(xiāng)村。

【篇3：村委會主任就職演講稿】

村委會主任就職演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體村民代表：

大家好！作為我們**村新一屆村委會班子成員的候選人，今天能夠在這里做競選村委會主任的競選演講，我的心情既感到榮幸激動，又感到責(zé)任沉重。

在今天這樣一個嚴(yán)肅的場合，我不敢慷慨激昂地做什么競選演講，因為，作為一名普通的※※村人，此前我還沒有為養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)以及關(guān)心、支持我的父老鄉(xiāng)親做更多值得說的事情。我同時不想冠冕堂皇地做多少任期內(nèi)的承諾，因為，面對全村老少的信任和期望，我只有滿腔的工作熱情，時刻準(zhǔn)備著為我們村的長遠(yuǎn)發(fā)展付出實實際際的行動。這次能夠得到絕大多數(shù)群眾的推選，我確確實實地感到心潮澎湃，感慨萬分。在今天這樣一個神圣的時刻，我只想把我的心里話說出來，把我甘愿為全村父老鄉(xiāng)親們做些事情的心愿講出來，希望能夠得到大家更多的理解和更大的支持。

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第五篇各位演員、父老鄉(xiāng)親們：

大家好！

在這秋高氣爽，豐收再望的季節(jié)里，我村特邀河南省青年豫劇團(tuán)，為我們這片古老多情而神奇土地上的父老鄉(xiāng)親作文藝專場演出。讓我們以熱烈的掌聲向遠(yuǎn)道而來的演員朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！讓我們說一聲，你們辛苦了！

貴團(tuán)來我村演出，似一股春風(fēng)，吹拂在生機蓬勃的□□□這塊土地上，豐富了我們文化生活，陶冶了人們的道德思想情操，演出的節(jié)目精彩紛呈，謳歌贊美了古代故事的千古絕唱，一個個精彩的演出，給觀眾留下了美好的印象。我們相信，只要有觀眾朋友們和□□□村民的理解、支持、捧場，河南省青年豫劇團(tuán)這次演出將會給我們莊子河村村民和每一個觀眾帶來新的祝福、新的希望、新的收獲！

最后，我代表□□□黨支部、村委會，□□□全體村民，祝河南省青年豫劇團(tuán)不負(fù)期望，演出取得圓滿成功！祝父老鄉(xiāng)親們，觀眾朋友們?nèi)巳诵倪B心，相敬以相親，做事多理解，家和萬事興，莊子河的明天會更美好！

謝謝大家！

□□□□□□□□□□

黨支部、村委會

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第六篇《楊柳青》說課稿

尊敬的各位評委上午好，我是x號考生，今天我說課的題目是。

《楊柳青》是。。。。音樂課標(biāo)中的基本理念指出：要弘揚民族音樂，通過學(xué)習(xí)民族音樂增強民族意識和愛國主義情操。我們本課要學(xué)習(xí)的《楊柳青》是一首南方民歌的作品，雖然學(xué)生們從一年級開始就接觸民歌，但僅停留在音樂體裁的了解上，關(guān)于民歌的風(fēng)格沒有深入的學(xué)習(xí)，尤其是由于地域差異，對于北方的孩子來講，要想體會南方民歌的風(fēng)格存在著一定的難度。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的學(xué)情，我確定了本節(jié)課的目標(biāo)如下：

1、用輕快和富于彈性的聲音唱好襯詞，藝術(shù)性地表演唱江蘇民歌《楊柳青》；

2、讓學(xué)生在“聽、說、唱、言”等音樂實踐活動中，充分體驗品味江蘇民歌的風(fēng)格特點。

3、從演唱《楊柳青》這首民歌中，感受江蘇人民對美好生活的贊美，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱

說教學(xué)重點、難點：

重點：用輕快活潑的聲音演唱這首江蘇民歌。

難點：唱好襯詞，體會江蘇民歌的特點。

說教法：

課堂上我以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每一位學(xué)生參與音樂活動的狀態(tài)，在“聽說唱言”等音樂實踐活動中尋找學(xué)生的興趣點，發(fā)揮音樂潛能，讓學(xué)生成為音樂活動的積極參與者和創(chuàng)造者。在教學(xué)中我運用了幾下幾種教法：

1、視聽結(jié)合法：在聆聽導(dǎo)入、體驗方言和拓展延伸品味民歌的兩個環(huán)節(jié)中，我分別播放了

唯美動聽的江蘇民歌《太湖美》《茉莉花》的flash動畫和活潑風(fēng)趣的江蘇民歌《楊柳青》的教學(xué)課件。充分利用現(xiàn)代化教育輔助手段，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得聲韻的表象，同時，增強直觀性，比較全面清新的了解歌詞內(nèi)容。

2、對比感受法：對比感受法能給人極鮮明的形象和極強烈的感受，在體驗方言的環(huán)節(jié)中，

我引導(dǎo)學(xué)生用強弱對比、快慢結(jié)合的方法分別讀各種的襯詞，在對比感受中了解襯詞的作用。明晰這首《楊柳青》正因為有這些襯詞，所以更顯得活潑風(fēng)趣。

3、體驗性學(xué)習(xí)法：音樂教學(xué)倡導(dǎo)，完整而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中

獲得愉悅的感受與體驗，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下充分展開想象，并保護(hù)音樂體驗中的獨立見解。我在聆聽導(dǎo)入、體驗方言和歌曲學(xué)唱藝術(shù)表演的兩個環(huán)節(jié)中，請學(xué)生充分聆聽后談自己的感受、談自己的新發(fā)現(xiàn)。完整學(xué)唱后，創(chuàng)造性地用肢體語言參與表演，使學(xué)生在“聽說唱言”等音樂實踐活動中，充分體驗品味江蘇民歌的風(fēng)格，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

說學(xué)法：

教學(xué)中我有意識地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和滲透，創(chuàng)設(shè)音樂情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，用“聽說唱言”等多種形式體驗音樂，交流互動、升華情感，達(dá)到從音樂的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的審美。具體學(xué)法如下：

1、自主學(xué)習(xí)，主動探究：學(xué)生在聆聽導(dǎo)入、體驗方言和歌曲學(xué)唱藝術(shù)表演兩個環(huán)節(jié)中主動

參與學(xué)習(xí)的全過程。去發(fā)現(xiàn)襯詞的魅力，去體會它的趣味性，去尋找難唱樂句，達(dá)到高效地學(xué)唱。

2、交流互動、快樂習(xí)得：學(xué)生在視唱曲譜的環(huán)節(jié)中，通過交流互動總結(jié)出旋律的主音，了

解中國特有的民族五聲調(diào)式，習(xí)得到江蘇民歌的曲調(diào)特點。

3、創(chuàng)造表演、充分體驗：啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作，參與歌曲表演。用人聲、肢體語言模擬

彈撥琴弦的聲音和動作，為最后一小節(jié)加入支聲部來增添藝術(shù)效果，使學(xué)生隨著身體的律動和支聲部的演唱，充分體驗江蘇民歌《楊柳青》歡快活潑、熱情風(fēng)趣的特點。

說教學(xué)過程：

第一個過程“聆聽導(dǎo)入、體驗方言”開課，

我先請學(xué)生聽一首江蘇民歌《太湖美》，在觀看唯美動聽的flash動畫中，感受江蘇民歌細(xì)膩柔美，搖曳多姿的特點。接下來導(dǎo)入到江蘇民歌《楊柳青》的學(xué)唱中，初聽歌曲后，讓學(xué)生在談自己感受的同時，了解這首《楊柳青》是用江蘇方言來演唱的，是江蘇揚州地區(qū)廣為流傳的民間小調(diào)。讓學(xué)生在清新活潑的教學(xué)課件中，直觀而清晰的再現(xiàn)歌詞內(nèi)容。復(fù)聽歌曲后，引導(dǎo)學(xué)生用強弱對比、快慢結(jié)合的方法分別讀歌中的襯詞，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、體驗、了解襯詞在歌曲中的作用，在品讀歌詞中體驗江蘇人民對美好生活的贊美和對家鄉(xiāng)的熱愛。

第二個過程“歌曲學(xué)唱、藝術(shù)表演”

接下來我在“歌曲學(xué)唱、藝術(shù)表演”的環(huán)節(jié)中，又設(shè)計了“視唱識譜、填唱歌詞、藝術(shù)處理、創(chuàng)造表演”四個小環(huán)節(jié)。在“視唱曲譜”的環(huán)節(jié)中，學(xué)生在視唱旋律后，找一找曲調(diào)中有哪幾個音組成，在主動探究中發(fā)現(xiàn)曲調(diào)規(guī)律是由do、re、mi、sol、la組成，了解中國特有的民族五聲調(diào)式，明了江蘇民歌大多數(shù)以五聲調(diào)式的形式出現(xiàn)的。在“填唱歌詞、藝術(shù)處理”的兩個環(huán)節(jié)中，我采用由慢到快的速度填唱歌詞，以降低學(xué)唱的難度，并針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時的啟發(fā)與指導(dǎo)，更好的以學(xué)并教。在藝術(shù)處理時，指導(dǎo)學(xué)生用美麗的連音和精靈的短音來藝術(shù)性的演唱這首歌。在“創(chuàng)造表演”的環(huán)節(jié)中，我先啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編幾個舞蹈動作，來表演歌曲的前兩個樂句，展開豐富的想象。接下來，請學(xué)生展開豐富的想象，用人聲，肢體語言，模擬彈撥琴弦的聲音和動作，來創(chuàng)編歌曲的三四樂句。并對最后一小節(jié)加入支聲部來增添藝術(shù)效果。師生在相互碰撞中，激發(fā)了一個個創(chuàng)造的火花。學(xué)生伴隨著身體的律動和支聲部的演唱，充分體驗江蘇民歌《楊柳青》歡快活潑、熱情風(fēng)趣的特點。通過以上的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以有效的解決教學(xué)的重難點，使學(xué)生在“聽說唱言”等音樂實踐活動中，學(xué)會用輕快活潑聲音，藝術(shù)性地表演這首江蘇民歌《楊柳青》。

第三個教學(xué)過程“拓展延伸，品味民歌”。最后通過回顧學(xué)生知道的江蘇民歌，欣賞江蘇民歌《茉莉花》的等環(huán)節(jié)進(jìn)行拓展延伸。我先請學(xué)生回顧“你還知道哪些江蘇民歌嗎？”學(xué)生回憶起一年級時學(xué)過的《牧童》，還有少數(shù)學(xué)生較為熟悉的《茉莉花》。接著，我又帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解《茉莉花》。這首歌不僅成為江蘇的名片，也成為了中國的名片。江蘇的省會南京就以《茉莉花》作為本市的市歌，并通過欣賞配有江蘇南京著名景點的教學(xué)課件《茉莉花》，來激發(fā)對江蘇民歌的喜愛，和對家鄉(xiāng)的熱愛。

一方水土，養(yǎng)一方人。我們的民族音樂就像茉莉花一樣，會越開越美。我相信通過歌曲《楊柳青》的學(xué)唱，學(xué)生們在充分體驗品味江蘇民歌風(fēng)格特點的同時，會感受江蘇人民對美好生活的贊美，也會激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。篇2：楊柳青說課稿

《楊柳青》說課稿

一、緊扣特點說教材

《楊柳青》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人音版第八冊第三單元家鄉(xiāng)美中的一首江蘇民歌。歌曲通過對黨的贊頌，抒發(fā)了美好生活所帶來的喜悅之情和對家鄉(xiāng)的熱愛。歌曲的曲調(diào)為五聲宮調(diào)式，全曲歡快活潑、熱情風(fēng)趣，襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。

二、結(jié)合實際說學(xué)情

“課標(biāo)”中，課程設(shè)計思路的第四項是：義務(wù)教育階段，是兒童和青少年生理、心理的快速發(fā)展期，也是人生接受音樂教育、增進(jìn)音樂素養(yǎng)、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要時期。為了使音樂課程與學(xué)生心理發(fā)展水平和音樂認(rèn)知特點相適應(yīng)，本課程將義務(wù)教育階段的9學(xué)年分成了3個學(xué)段，即小學(xué)低年級（1-2學(xué)年），小學(xué)中、高年級（3-6學(xué)年）和初中各年級（7-9學(xué)年）。在剖析不同學(xué)段學(xué)生生理、心理發(fā)展差異和音樂學(xué)習(xí)認(rèn)知特點的基礎(chǔ)上，在課程總目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，明確各學(xué)段目標(biāo)，以此作為不同學(xué)段、不同教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的基本依據(jù)。三個學(xué)段不同層次的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)前后銜接、逐段遞進(jìn)、完整有序的內(nèi)在聯(lián)系。

根據(jù)什么來決定梯度遞進(jìn)？如何來實現(xiàn)梯度遞進(jìn)呢？義務(wù)教育階段的中小學(xué)生，面臨著生理、心理的發(fā)展，在接受音樂教育方面具有的不同特點，是決定梯度遞進(jìn)的原

小學(xué)生認(rèn)知活動由不隨意性、不自覺性向隨意性、自覺性發(fā)展，認(rèn)識水平從以具體形象為主要形式向抽象概括過渡，情感意志不斷發(fā)展，個性不斷增強，道德意識從注意行為效果逐漸發(fā)展到注意行為動機。7-9歲的兒童對音樂的審美態(tài)度處在“寫實階段”，純真、快樂的天性自發(fā)地產(chǎn)生了以“像不像”和“擬人化”為特征的音樂審美態(tài)度。學(xué)生在低年級時期，通過“游戲”對音樂的體驗有了顯著的增長，對節(jié)奏的感受力迅速增長，對節(jié)奏和旋律可以通過身體動作做出反應(yīng)。到了中年級是發(fā)展音樂感知能力的最佳時期，運動覺、聽覺顯著增強，節(jié)奏、旋律的表現(xiàn)力更加更富，音樂理解力增強，對和聲開始表現(xiàn)出與成人相同的好惡。由于這是一首江蘇民歌，要給新疆的孩子來學(xué)習(xí)，學(xué)生會面臨如下問題：

1、對于地處西北新疆的孩子來說，江南民歌的歌曲風(fēng)格較為生疏，四年級孩子完成這首歌的音準(zhǔn)、節(jié)奏以及情緒并不難，但是要想把這首歌曲唱的更有江蘇地方韻味卻是最重要的。

2、當(dāng)今流行歌對少年兒童的沖擊與影響，使得民歌與學(xué)生的距離更加遙遠(yuǎn)，如何找到興趣點讓學(xué)生充分感受到民歌的魅力，值得思考

三、力求創(chuàng)新說理念

從江蘇方言以及江蘇民歌的演唱風(fēng)格上入手，結(jié)合新一輪課

程標(biāo)準(zhǔn)中以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力的基本理念，以“趣”和“味”兩個字入手，在“襯詞生趣引入新課”的環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲的“趣”，在“方言演唱提升韻味”---“實踐參與，表現(xiàn)韻味”的環(huán)節(jié)中唱出歌曲的江蘇“味”。最后通過聽辨不同地區(qū)民歌，達(dá)到檢驗反饋的目的。

四、圍繞課標(biāo)說目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)要將“情感態(tài)度與價值觀”、“過程與方法”和“知識與技能”三個方面的規(guī)定性統(tǒng)一為一個有機整體加以關(guān)注，過分突出哪一方面或忽視哪一方面都會使教學(xué)產(chǎn)生偏頗。在當(dāng)前的音樂教學(xué)中，常常無視教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，或?qū)⑷S目標(biāo)脫節(jié)，一味地突出或夸大某一方面，從而造成這樣或那樣的問題。

課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要緊密圍繞目標(biāo)來展開音樂教學(xué)活動，所以教學(xué)形式的選擇應(yīng)該服從于教學(xué)目標(biāo)，而教學(xué)方法和手段的實施也應(yīng)該服從于教學(xué)目標(biāo)，要有明確的針對性和目的性。這說明在課堂上如何能夠達(dá)到既定目標(biāo)不是一件簡單的事情，它包含兩層意思：一層就是教學(xué)目標(biāo)設(shè)定本身有三維目標(biāo)；第二層意思是說三維目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，

所有的手段、方法或者教學(xué)形式，都應(yīng)該緊緊地圍繞著目標(biāo)的實現(xiàn)。另外，教學(xué)目標(biāo)不是空洞的，而是具體的，教師要教什么，要達(dá)到什么效果，必須是經(jīng)過深思熟慮的。有了教學(xué)目標(biāo)以后才能產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程。有的老師往往不考慮教學(xué)內(nèi)容，先看教參，然后按照教參里的目標(biāo)去安排課程，這就本末倒置了。目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該從音樂內(nèi)容入手，通過音樂內(nèi)容設(shè)定的目標(biāo)，還要顧及前后的經(jīng)驗積累和知識交替的延續(xù)，承上啟下，避免了能力的中斷。從音樂教學(xué)現(xiàn)狀來看，教師在設(shè)定目標(biāo)時不從音樂內(nèi)容出發(fā)，就會使制定的目標(biāo)和教學(xué)過程不相符，容易脫節(jié)。教學(xué)中所有的一切豐富的、有趣的活動形式都是為音樂內(nèi)容服務(wù)的，有些看似很熱鬧，顧及了學(xué)生的興趣，但是它沒有起到目標(biāo)設(shè)定的音樂內(nèi)容所要感受體驗表現(xiàn)的作用。

1、過程與方法:能加入江蘇方言，運用甜美的音色演唱歌曲。

2、情感與價值觀：通過對比演唱，肢體模仿等音樂實踐活動讓學(xué)生感受江蘇民歌的風(fēng)格特點，激發(fā)學(xué)生對我國民歌藝術(shù)的熱愛。

3、知識與技能:了解襯詞在民歌中的作用。

教學(xué)重點：運用多種形式體會江蘇民歌的地方韻味。教學(xué)難點：唱準(zhǔn)歌曲的一字多音處

五、以讀為本說教法

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第七篇在我們?yōu)炒汗?jié)平安大戲上的開幕詞

（大年初一，我們老虎頭莊唱平安大戲。承蒙本莊的父老鄉(xiāng)親厚愛，力薦我做策劃主持。我深感才疏學(xué)淺、孤陋寡聞，再三推脫，終不得脫。只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、恪盡職守，如履薄冰、勉力而為之！在我的胞弟陳國華先生、義弟云國強先生、鄉(xiāng)紳黃少保先生的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過本莊全體父老鄉(xiāng)親的共同努力，終于使這次平安大戲如期舉行并圓滿落幕!我內(nèi)心的喜悅自不必說，對本莊的父老鄉(xiāng)親充滿了感激，尤其是對那些辛勤地工作在第一線并默默付出的后勤人員、保安人員、演職人員心懷感激與敬意！我為我們這個純樸的村莊自豪，我為那些敬業(yè)執(zhí)著的父老鄉(xiāng)親們喝彩，向那些一心向善、心胸博大的兄弟們敬禮！我驕傲，因為我是其中一員！我們這里雖然只是一個偏僻的鄉(xiāng)村，但人才濟濟，各領(lǐng)風(fēng)騷。我的兄長陳緒平是商界奇才，年輕的侄輩陳曉是年富力強、年輕有為的處級領(lǐng)導(dǎo)，我的叔父陳世炯是學(xué)貫中西的學(xué)界泰斗，我的老師李祥光是政界精英、開明紳士，我的堂妹夫李祥坤是前途無量的副處、來日方長，我的胞弟陳國華也正在創(chuàng)業(yè)的光輝大道上揚帆遠(yuǎn)航！李光斗、黃少保、程賢勝、李祥東、陳緒廣、程功月-----舉不勝舉，這些都是我們村的成功達(dá)人！他們是我堅定向上的動力源泉，是我不敢頹廢、不敢猶豫、不敢彷徨的精神支柱！限于我的水平，也為了讓位于領(lǐng)導(dǎo)、來賓的發(fā)言，更因為時間所限，我的主持時間不得不一再壓縮。但我情愿，樂意于這樣的簡潔！以下是我這次主持的壓縮版。見笑了。但為了求教于大方之家，故大膽獻(xiàn)丑，已不在意。）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位來賓、尊敬的武漢市青年楚劇團(tuán)的全體演職人員、尊敬的各位父老鄉(xiāng)親：

大家春節(jié)好！

首先，我代表我們老虎頭莊全體父老鄉(xiāng)親向各位的到來表示最熱烈的歡迎和最良好的祝愿!

祝福大家，在新的一年里，生活開心、工作順心、事事遂心、滿懷信心、平平安安、招財納福、日進(jìn)斗金！

金蛇騰舞，盛世歡歌；新春唱大戲，歲歲保平安；天增歲月人增壽，春到我莊福臨門！我相信我們老虎頭莊從今往后，將會以更加繁榮、昌盛、美麗、和諧的全新面貌，進(jìn)入一個燦爛輝煌、平安幸福的太平盛世！

感謝本次大戲的發(fā)起人和贊助者陳緒平先生（6萬元）、陳曉先生（1萬）、全書勇先生（6千）、李祥坤先生（1千）、李祥光先生（1千)、陳緒廣先生(2千）、陳曉明先生（2千）；感謝龍泉村的各位領(lǐng)導(dǎo)（5千）、尤其是村支書柯常海先生（3千）；感謝各位蒞臨現(xiàn)場并熱情贊助的所有嘉賓，感謝本次大戲的組織者陳國華先生、云國強先生，感謝我的叔父陳世炯先生，感謝本莊所有的父老鄉(xiāng)親；特別要感謝武漢市青年楚劇團(tuán)的全體演職人員。是你們的積極參與、無私奉獻(xiàn)，才使得這次演出得以如期、圓滿地舉行?。傎M用超18萬）

請鳴炮（鳴炮、煙花燃放）

首先有請我尊敬的兄長，本次活動的發(fā)起人和贊助者陳緒平先生講話。

下面請本次大戲的組織者黃紹保先生講話。

接下來請我們龍泉村的支部書記柯常海先生講話。

下面請武漢市青年楚劇團(tuán)的皮團(tuán)長講話。

最后有請我尊敬的老師、本莊的開明紳士李祥光先生講話！

下面，我宣布本次平安大戲演出正式開始！

春節(jié)戲場開場講話：龍騰盛世慶太平

春節(jié)戲場開場講話：龍騰盛世慶太平各位父老鄉(xiāng)親，各位親朋好友：大家上午好！

天地輪回又逢春，龍年吉祥萬事順。盛世和諧家家福，好戲連臺慶升平。

新年喜過，春天降臨，元宵鬧過，春社又近。值此佳節(jié)連連、喜事不斷的大好時機，我們外洲村特請來黃梅縣戲劇團(tuán)來我村唱平安大戲，祈求我們村平平安安，家家美滿，事事順心。老人健康長壽，壯年事業(yè)有成，青年虎躍龍騰，姑娘媳婦年輕貌美，少年兒童都跳龍門。平安是福，平安是金。一方平安，萬方敬仰。平安是建立在和諧的基礎(chǔ)上的。出門在外的，在忙于發(fā)財?shù)耐瑫r,要注意安全。鄰里鄉(xiāng)親要相幫相助，和睦相處。尊老愛幼、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德人人都要發(fā)揚。真誠希望在家在外的所有鄉(xiāng)親同心同德，同舟共濟，為保我們村的一方平安竭盡全力。

最后，祝愿大家看好大戲，玩得開心！

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第八篇慶“六一”村委會領(lǐng)導(dǎo)講話稿

尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的小朋友們：

大家好！

今天，我們懷著高興的心情，歡聚在一起，共同慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，首先，請允許我代表李寬村黨支部、村委會向小朋友們表示最熱烈的祝賀，向辛勤工作在教學(xué)一線的各位老師表示誠摯的問候，向關(guān)心和支持教育事業(yè)的社會各界人士表示衷心地感謝！

親愛的同學(xué)們，時代的變化日新月異，我們已經(jīng)跨入信息時代，你們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，你們是祖國的建設(shè)者，真誠的希望你們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢前進(jìn)，全面發(fā)展。

“科技發(fā)展，教育先行?！鄙鐣陌l(fā)展離不開教育，科學(xué)的進(jìn)步離不開教育，建設(shè)我們的家鄉(xiāng)離不開教育，實現(xiàn)父母望子成龍的夢想更離不開教育。請李寬小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生放心，我們李寬村廣大群眾一定會團(tuán)結(jié)一致，全力以赴關(guān)心和支持你們的工作，為你們解決一切困難。我們相信，有各級政府對你們的支持，有你們的努力工作，李寬小學(xué)的教育事業(yè)會更加美好！

借此機會，我要向全體老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！多年來。你們?yōu)榻逃聵I(yè)辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，做出了很大的成績。希望你們繼續(xù)發(fā)揚甘為人梯的精神，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以堅韌的毅力、踏實的工作，為李寬村的教育事業(yè)再創(chuàng)佳績。

同時，我也要向小朋友們提幾點殷切的希望：小朋友們，你們是祖國的花朵，是民族的希望。你們在父母的關(guān)愛下，在老師的諄諄教導(dǎo)下，在社會各界人士的深切關(guān)懷下幸福、活潑、健康地成長。希望你們勤奮刻苦、勇于創(chuàng)新，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，把我們的祖國建設(shè)得更加燦爛輝煌！

最后，預(yù)祝李寬小學(xué)慶“六一”系列活動圓滿成功！

2014年5月30日

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第九篇1、介紹活動的內(nèi)容——到中國農(nóng)村去游玩。

（播放“農(nóng)村風(fēng)光”的錄像或VCD）

[設(shè)計意圖：學(xué)生對新鮮事物總是充滿了好奇，上課一開始，變換教師與學(xué)生的角色，創(chuàng)設(shè)一定的情境，以視、聽結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。]

2、觀看VCD（錄像），“來到某村落，鄉(xiāng)親們都熱情的送上了他們的特產(chǎn)”。

（1）浙江勞動號子《拉蓬號子》

（2）四川山歌《太陽出來喜洋洋》

問：勞動號子與山歌的特點、風(fēng)格分別是怎樣的？

［設(shè)計意圖：找準(zhǔn)新舊知識的聯(lián)絡(luò)點，由已學(xué)的知識入手，從對舊知識的復(fù)習(xí)導(dǎo)入到對新知識的學(xué)習(xí)，運用知識遷移法，使得新授內(nèi)容的滲入更為自然。］

民間小調(diào)發(fā)言稿范文第十篇1、聆聽小調(diào)，欣賞音樂美。

（1）初聽（完整）

“告別了一個村落，咱們繼續(xù)前進(jìn)。忽然，遠(yuǎn)處傳來歌聲，聽聽，唱的是什么？味道似乎……”

問：有什么特點？

[設(shè)計意圖：人們對好奇的事物總是樂于探索的，小學(xué)生更是如此。在前面的內(nèi)容進(jìn)行到接近尾聲的同時，播放《沂蒙山小調(diào)》，制造懸念，以“偶遇”的方式引出課題，激起學(xué)生想聽個究竟的愿望。目的.在于A、讓學(xué)生對全曲有整體的印象。B、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力。]

（2）揭示課題，有感情地朗讀歌詞。

[設(shè)計意圖：我們知道，歌詞的朗誦有利于統(tǒng)一學(xué)生的情感，從歌詞體會歌曲所要表達(dá)的情感，有利于學(xué)生對作品有具體、直觀的了解。]

2、學(xué)唱小調(diào)，品味音樂美。（“下面，我詳細(xì)說說這一步”）

（1）復(fù)聽

讓學(xué)生選擇自己覺得最具特色，最喜歡的一句的來學(xué)唱。

[設(shè)計意圖：小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的識譜能力和音樂模仿能力，學(xué)習(xí)的自主性和有目的性增強，因而，此時的授課內(nèi)容不拘一格，讓學(xué)生擺脫問題的束縛，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小聲用“Hm”跟著小調(diào)哼唱，以體會小調(diào)獨特的韻味。培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)掘音樂作品亮點的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。]

（2）由學(xué)生自己將所選的一句仔細(xì)品味、學(xué)唱。（以個人或小組為單位）

[設(shè)計意圖：使學(xué)生將自己的選擇付諸于行動，仔細(xì)揣摩，認(rèn)真學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力]

（3）教師展示。

[設(shè)計意圖：由教師自己帶頭，將自己融入到學(xué)生中去，敢于暴露自己，以此來激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生要相信自己能唱得比老師好，以培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的勇氣。]

（4）分組展示。（錄音對比、鋼琴伴奏）

[設(shè)計意圖：讓學(xué)生也來過把歌星癮。]

（5）完整欣賞。（全體哼唱）

3、鑒賞音樂美。

增加欣賞幾首小調(diào)，由學(xué)生討論小結(jié)小調(diào)的特點。

[設(shè)計意圖：對剛學(xué)的知識進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力，拓展學(xué)生視野，擴大知識面?！恶R燈調(diào)》的欣賞為第二課時中