三年級上冊思品教案

上饒市第十一小學(xué)

20（12）-20（13）學(xué)年度第（1）學(xué)期

科

學(xué)品德與社會(huì)

本

教

植義教實(shí)驗(yàn)版

人

執(zhí)

教黃美仙

班

級

課

總?cè)?）班

時(shí)

總32課時(shí)（電教27）

2012年9月

信州區(qū)小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教學(xué)常規(guī)

《品德與生活》課程是在小學(xué)低年級開設(shè)的一門以兒童的生活為基礎(chǔ),

以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！镀返?/p>

與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良

好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人

是這兩門課程的核心。

品德與生活（社會(huì)）課程具有生活性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、活動(dòng)

性的特點(diǎn)。其基本理念為：

《品德與生活》基本理念《品德與社會(huì)》基本理念

1.道德存在于兒童的生活中，良好品德的形成必1.幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)

須在兒童的生活過程之中，而非生活之外。做人是課程的核心。

2.引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人是本課程的核心。2.兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。

3.要診視兒童生活的價(jià)值、尊重兒童的權(quán)利。3.教育的基礎(chǔ)性與有效性是

4.要在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意本課程的追求。

義。

一、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)必須要經(jīng)歷的過程，是一切教學(xué)活動(dòng)

的起始階段，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，是教師自我提升的有效方式。

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課程的性質(zhì)、

目標(biāo)，理解課程的基本理念、教材編寫意圖和編寫思路，把握教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，

了解內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施建議。

2、鉆研教材。通讀《品德與生活（社會(huì)）》全套教材，了解各冊教材內(nèi)容。

研讀本冊教材、教師教學(xué)參考用書，整體把握本冊教材內(nèi)容與目標(biāo)。

3、了解學(xué)生。包括學(xué)生的家庭背景、生活狀況、認(rèn)知基礎(chǔ)、能力水平、行為

習(xí)慣等，以便保護(hù)童心，有效地開展教學(xué)。

4、制訂學(xué)期計(jì)劃。根據(jù)本冊教材要求、學(xué)生特點(diǎn)和需求，確定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,

內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）學(xué)校、班級情況分析；（2）全冊教材分析；（3）學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；（4）

教學(xué)重點(diǎn)措施；（4）教學(xué)進(jìn)度安排。

二、備課

備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課必須備課。

1、制訂單元計(jì)劃。通讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元的教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)計(jì)劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：①單元名稱；②單

元教材分析；③單元教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)內(nèi)容；⑤教學(xué)重難點(diǎn)；⑥教學(xué)策略；⑦課

時(shí)分配。

2、設(shè)計(jì)課時(shí)教案。教案是針對課的具體設(shè)計(jì)。課時(shí)教案設(shè)計(jì)不論詳簡，應(yīng)該

包括以下六個(gè)方面：（1）課題；（2）教學(xué)目標(biāo)；（3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；（4）

教學(xué)過程、方法和媒體設(shè)計(jì)方案；（5）板書設(shè)計(jì)；（6）課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

等。具體要求如下：

（1）鉆研教材。要理解教材編寫意圖和編寫思路，把握教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，對

照《品德與生活（社會(huì)）課程課標(biāo)》的要求，緊扣本課教學(xué)主題詞，確定教學(xué)目

標(biāo)和重難點(diǎn)。要求：

①確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)三維目標(biāo)，即情感、態(tài)度、

價(jià)值觀目標(biāo)，能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)，做到：第一，依據(jù)“課標(biāo)”。教學(xué)目標(biāo)的確

定，必須體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的“課程目標(biāo)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。第二，結(jié)合教材。

結(jié)合教材的邏輯體系和內(nèi)容具體確定教學(xué)目標(biāo)，要結(jié)合教材中每課的關(guān)鍵詞，確

定教學(xué)目標(biāo)。第三，體現(xiàn)學(xué)情。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展要求確定目標(biāo)。第四，

陳述科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)陳述要具體、恰當(dāng)，盡量運(yùn)用行為動(dòng)詞進(jìn)行正確地陳述。

②把握教學(xué)的重難點(diǎn)。根據(jù)“課標(biāo)”、教材和學(xué)情做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)抓準(zhǔn)。

（2）設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)恼n型，設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的

教學(xué)過程和方法。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)?，F(xiàn)有條件選擇教學(xué)媒體。要求：

①科學(xué)利用教材。合理使用教材的“提示內(nèi)容”、“實(shí)踐園”、“辨析角”、

“故事屋”以及“體驗(yàn)園”等欄目內(nèi)容。充分發(fā)揮好它們的教育教學(xué)功能，進(jìn)行

有針對性的整和。

②開發(fā)新的課程資源。要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際，從各

種渠道努力開發(fā)課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

③創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。努力利用課程資源創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合情境設(shè)計(jì)具體、明確的

活動(dòng)情境問題?；顒?dòng)情境要引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中思考、探究和

體驗(yàn)。

④優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)。教師、學(xué)生活動(dòng)的目的要明確?；顒?dòng)要注重學(xué)生的情感體

驗(yàn)，讓道德教育要深入學(xué)生心靈世界。同時(shí)還要注意學(xué)生能力和知識(shí)的提高，不

能為了活動(dòng)而活動(dòng)。

⑤提倡寫過程式教案。教學(xué)過程書寫一般要包括：情境、問題、教師活動(dòng)、

學(xué)生活動(dòng)等。

（3）設(shè)計(jì)板書和作業(yè)。板書設(shè)計(jì)要有科學(xué)性、整體性、條理性?？茖W(xué)性：板

書內(nèi)容正確、布局合理、具有美感；整體性：內(nèi)容有高度的概括性，內(nèi)容完整簡

明、凝練，是教案的縮影；條理性：層次分明，要點(diǎn)醒目，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生

觀看。板書提倡創(chuàng)新。

(4)及時(shí)書寫教學(xué)反思。教案應(yīng)留有適當(dāng)空白，供記錄教學(xué)情況和課后反思,

便于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。一課一反思，字?jǐn)?shù)不限。

(5)提倡集體備課。集體備課主要進(jìn)行單元備課，著重研究探討教學(xué)目標(biāo)、

重難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法、課程資源開發(fā)選用和媒體選擇等。集體備課應(yīng)以個(gè)人

思考為基礎(chǔ)，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不能照搬照抄他人教案，不能

以課件代替教案。每單元至少集體備課一次。

(6)提前一周備課，教齡三年內(nèi)教師必須寫詳案。

附：教學(xué)方案參考格式

編寫教案的基本方法有文字表達(dá)、表格表述等方法。

格式一：文字表達(dá)法，是指教師編定教案時(shí)主栗用文字形式將備課的結(jié)果表

達(dá)出來。

課題：《XXXXX》

教學(xué)目標(biāo)：包括情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)；能力目標(biāo)；知識(shí)目標(biāo)。

課時(shí)：所用的課時(shí)

重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是本課所必須解決的關(guān)鍵問題，難點(diǎn)是本課學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生

容易產(chǎn)生的困難和認(rèn)知障礙。

教具準(zhǔn)備：所使用的輔助教學(xué)用具、媒體等。

教學(xué)過程：教學(xué)的環(huán)節(jié)、步驟、時(shí)間分配等。

板書設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)完整的板書設(shè)計(jì)。

作業(yè)布置：什么作業(yè)以及作業(yè)要求。

教學(xué)反思：對本課教學(xué)效果的分析和反思。

格式二：表格表述式

表格表述法就是教師根據(jù)教學(xué)要求，按照課時(shí)教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的一張“教案

一覽表”。它具有言簡意賅，一目了然的特點(diǎn)，有利于教師熟記教學(xué)內(nèi)容，避免

產(chǎn)生教學(xué)失誤。

表格表述法的設(shè)計(jì)要簡明扼要，力戒拖泥帶水；要縱橫聯(lián)系，避免顧此失彼。

課題：《xxxxx》|類型||課時(shí)||設(shè)計(jì)者|xxx

教材分析

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)一

教學(xué)難點(diǎn)一

教具一

教學(xué)思路

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖

過程步驟

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

三、上課

上課是教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的教學(xué)

實(shí)效，品德與生活（社會(huì)）教師在上課過程中，要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，做到以下

基本要求：

1、教有教案。根據(jù)課程計(jì)劃上課，上課要有教案。

（1）要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和課表的安排上課。教師不能將品德與生活（社會(huì)）

課移作他用。教師要嚴(yán)守上課時(shí)間，上課帶齊、帶足必要的教學(xué)資料。

（2）要根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)上課，不能在課堂上信口開河。教師依據(jù)備課常規(guī)的要

求認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。教師進(jìn)入課堂要有教案，上課不能完全脫離教案。

2、學(xué)有實(shí)效。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)上課，上課要有實(shí)效。

（1）落實(shí)課前準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)需要布置、參與和指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀、搜集觀

察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪問等課前準(zhǔn)備活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生完成情況。

（2）聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。教學(xué)要針對學(xué)生的生活展開，要幫助兒童對自己的

生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、反思和拓展，并在此基礎(chǔ)上逐步積累、發(fā)展對自己、對他人、

對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。品德與生活（社會(huì)）課程的一個(gè)重要特點(diǎn)是活動(dòng)性。

品德課主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。

教師要以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)

中獲得體驗(yàn)與感悟。

（4）營造互動(dòng)氛圍。教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生

的成長與發(fā)展。要營造民主、平等的課堂氛圍。重視教學(xué)過程中的信息反饋，有

效利用生成資源，合理調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)。

四、作業(yè)布置與批改

小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的作業(yè)的功能應(yīng)強(qiáng)調(diào)形成性和發(fā)展性，作業(yè)的

內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)踐性、可行性和生活性，作業(yè)的形式突出靈活性和趣味性，作業(yè)的

評價(jià)應(yīng)該重視過程性和激勵(lì)性。具體要求有：

1.作業(yè)的要求要明確、指導(dǎo)要到位。

教師布置作業(yè)時(shí)要提出具體明確的要求。為了讓學(xué)生更好地完成作業(yè)，教師

給予具體的方法指導(dǎo)，讓學(xué)生行動(dòng)有目標(biāo)，心中有方法，實(shí)踐有步驟，活動(dòng)有效

果。需要持續(xù)較長時(shí)間的作業(yè)，要給予過程指導(dǎo)。

2.作業(yè)的內(nèi)容要恰當(dāng)，形式要多樣。

品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的作業(yè)要以生活化、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)為主，注

重實(shí)效性。作業(yè)的內(nèi)容最好能提煉為生活問題，并體現(xiàn)知識(shí)、能力及情感目標(biāo)的

統(tǒng)一。作業(yè)布置要注重課內(nèi)外作業(yè)相結(jié)合，注重趣味性、開放性，可以是口述作

業(yè)、書面作業(yè)、行為作業(yè)、創(chuàng)作作業(yè)等。如：觀察、了解、訪問、小調(diào)查、小實(shí)

驗(yàn)、小制作。

3.作業(yè)的數(shù)量要合適、評定要認(rèn)真及時(shí)。

作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，講究實(shí)效。一般來

說一個(gè)課時(shí)可以設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)性的課外作業(yè)。布置的作業(yè)一定要及時(shí)檢查、反饋,

認(rèn)真評定。檢查評定的方式可以多樣，可以通過學(xué)生互評、家長檢查、展示交流

等。作業(yè)的評定要以鼓勵(lì)為主，要重視過程。只要學(xué)生積極參與作業(yè)過程，就可

給予積極評價(jià)。作業(yè)的評定可以采用等級制，評定的結(jié)果要有記錄。

五、學(xué)習(xí)評價(jià)

學(xué)習(xí)評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒

童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不在于對學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展水平做出終結(jié)

性的評定，更不是利用評價(jià)結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此學(xué)習(xí)評價(jià)要求做到

以下4條：

1、發(fā)展性評價(jià)。要從學(xué)生的原在基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以

鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評價(jià)。

2、全面性評價(jià)。要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)

行綜合性評價(jià)。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的過程，而不能只注重結(jié)果。評價(jià)要

重視兒童活動(dòng)中付出努力的過程以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。即使活動(dòng)的

最后結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也應(yīng)該從兒童體驗(yàn)寶貴生活經(jīng)驗(yàn)的角度加以珍

惜，做到更好地激勵(lì)學(xué)生。

3、即時(shí)性評價(jià)。重視課堂教學(xué)中的即時(shí)評價(jià)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

4、多元化評價(jià)。評價(jià)主體要多元，可以有教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生

相互評價(jià)、家長和社會(huì)參與評價(jià)等。評價(jià)方法多樣，有老師觀察記錄、學(xué)習(xí)活動(dòng)

記錄、學(xué)生訪談、作品評析、書面測試、問卷、個(gè)案分析、情境測試、描述性評

語、成長記錄袋等等方法。教師要根據(jù)實(shí)際情況靈活選用，不斷創(chuàng)新與完善。

六、教學(xué)研究

1、學(xué)校要成立教研組和備課組。教研組每學(xué)期應(yīng)擬訂教研計(jì)劃，落

實(shí)研究的內(nèi)容、目的、形式以及教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等，定期開展教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)的主要內(nèi)容應(yīng)該有理論學(xué)習(xí)、聽課、評課等。每位教師每學(xué)期聽課不少

于18節(jié)（不局限是本學(xué)科的課）。每次教研活動(dòng)都應(yīng)有考勤記載和活動(dòng)記錄。

2、要積極開展校本研究。每位教師每學(xué)年都要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定

校本研究課題，擬訂研究計(jì)劃，堅(jiān)持在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行自覺的研究和探索。

每學(xué)期每位教師至少應(yīng)上1節(jié)校本研究匯報(bào)課或教改公開課，寫一篇校本研究經(jīng)

驗(yàn)總結(jié)或論文。

3、要按照學(xué)校安排，積極參加上級教研部門下達(dá)的課題研究工作。參加研

究的老師應(yīng)按照要求擬訂研究方案，做好研究記載，寫好案例、論文、總結(jié)等。

研究教師每學(xué)期至少應(yīng)寫一篇優(yōu)質(zhì)案例和論文。

4、要注重教前教后研究。

(1)要做好教課前的研究。在備課時(shí)應(yīng)認(rèn)真研究教材內(nèi)容，研究學(xué)生的情況,

研究教學(xué)方法和手段等；

(2)要做好教課后的研究。當(dāng)一課書教完后，教師要認(rèn)真反思。對課標(biāo)理念

及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施情況，對教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行教后思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)，并寫出教后記。

5、要加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，努力提高自身素質(zhì)。要積極

參加學(xué)校及上級教研部門舉行的教科研活動(dòng)，如說課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀

論文等教學(xué)競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

電子備課一般模式

1、教案要體現(xiàn)教師風(fēng)格：通過不同顏色，不同字號(hào)的字體表現(xiàn)，

并反映出個(gè)人的教學(xué)思考和教學(xué)風(fēng)格。如用紅色字體顯示教師的教學(xué)

思考，教學(xué)策略，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)反思等；用藍(lán)色字體顯示教學(xué)內(nèi)容

中的重點(diǎn)部分，教師的導(dǎo)語設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)以及相關(guān)的補(bǔ)充介紹。

2、單元設(shè)計(jì)的體現(xiàn)：在每個(gè)單元教案前進(jìn)行教材的鉆研和單

元的解讀，并做好計(jì)劃，并用深綠色字體予以體現(xiàn)。

3、集體備課的體現(xiàn)：教師電子備課以集體備課為基礎(chǔ)，電子

備課為形式，營造學(xué)習(xí)研究、反思交流、合作共贏的學(xué)習(xí)氛圍，有效

促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

4、電子備課細(xì)節(jié)體現(xiàn)：（1）整個(gè)學(xué)期的具體教案前設(shè)計(jì)一

個(gè)封面，注明版本，學(xué)科，冊次，年度學(xué)期，備課教師，備課日期。

（2）在每一課標(biāo)題之后標(biāo)明總第幾課時(shí)，電教序號(hào)。（3）教案前附

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教案后附學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

5、教案的檢查與管理：整個(gè)過程中，教研組長全程參與、把

關(guān)，及時(shí)瀏覽指導(dǎo)，整合資源；學(xué)校教導(dǎo)處定期和不定期抽查，在數(shù)

量和質(zhì)量上做最后把關(guān)。

三年級上冊《品德與社會(huì)》新課程實(shí)施計(jì)劃

三年級上冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突

出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中

要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各

學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為

一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度

來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了3個(gè)主題，即：“說

說我自己”，“我與家庭”，“我們的學(xué)?！?。這三個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)

域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教

育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1.以學(xué)校生活、家庭生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家

庭、學(xué)校、的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對社會(huì)的關(guān)注和對人的關(guān)注。

3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一

些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

三.教學(xué)重點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手，采

用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)

習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)

際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象

等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整

個(gè)教育的質(zhì)量。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，樹立信心，能夠虛心學(xué)習(xí)別人長處。

2、使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長,

需要克服困難和持之以恒的毅力。

3、知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感

激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。

4知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝

通。

5、通過調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人

員的勞動(dòng)。

6、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)；在集體生活中學(xué)會(huì)關(guān)心班

集體，積極參加班集體的活動(dòng)，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

四、班級情況分析：

本班有71人，學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能

為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成

績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，

良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的

兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走

神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象

嚴(yán)重

五、教學(xué)措施

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周第一單元第一課第二周第二課

第三周第三課第四周第四課

第五周國慶節(jié)放假第七周第二單元

第一課

第八周第二課第九周第三課

第十周第四課十一周第五課

十二周第六課十三周第三單元

第一課

十四周第二課十五周第三課

十六周第四課十七周第五課

十八周復(fù)習(xí)測試

第一單元說說我自己

單元分析：

本單元包括《認(rèn)識(shí)我自己》《我的興趣特長》《愛護(hù)自己的名譽(yù)》

《我在進(jìn)步》，要培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)

度與精神，使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。

懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。通過活動(dòng)、事

例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)

度。通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得

進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

單元課時(shí)：8-10課時(shí)

第一課認(rèn)識(shí)我自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

3、初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取

長補(bǔ)短的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人，懂得

取長補(bǔ)短的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，樹立信心，能夠虛心學(xué)

習(xí)別人長處。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)總第1課時(shí)電教1

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)自己嗎？

二、嘗試、探究和體驗(yàn)

1.給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會(huì)有這樣或

那樣的困難，所以要告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否

畫出了自己的特點(diǎn)。

2.當(dāng)學(xué)生畫完后，讓每一個(gè)學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展

示，并對大家說說自己的特點(diǎn)，為使同學(xué)們更加有自信，要求每當(dāng)一

個(gè)學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)要鼓掌表示鼓勵(lì)。

3.除畫自畫像外，要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點(diǎn)按要求標(biāo)

出來，如果書上沒有的，要補(bǔ)充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方

的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€(gè)同學(xué)說一說。ppt

三、教學(xué)總結(jié):

通過學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步認(rèn)識(shí)了自己。

第二課時(shí)總第2課時(shí)電教2

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，相信我們都是最棒的。

二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)ppt

1、說一說自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。通過這個(gè)

環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認(rèn)識(shí)，知道自己的長處和短處，好找到今

后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。

2、要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點(diǎn)寫在書上的第4頁下方的方框中。

3、然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)

點(diǎn)，從而成為一個(gè)全方面發(fā)展的青少年。

三、學(xué)習(xí)別人的長處ppt

1、通過書上的故事，以及關(guān)于取長補(bǔ)短的那段話，使學(xué)生知道這個(gè)

道理，即：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有長處和短處。有短處也不要

怕，我們可以改進(jìn)，讓短處變成長處。如果每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的

長處，就會(huì)變成大家喜歡的人。

2、另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生

說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)別人長處的重要

性。

四、教學(xué)總結(jié):

我們要了解自己的優(yōu)勢和不足，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人，學(xué)會(huì)取長

補(bǔ)短。

板書：

認(rèn)識(shí)我自己

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)人都有自己的興趣別人也有這些

每個(gè)人都有自己的特長

1.教學(xué)后記：多數(shù)孩子有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，但優(yōu)缺點(diǎn)分析的有些含

糊，這時(shí)讓學(xué)生互相表揚(yáng)或提醒，有助于他們的判斷，還需在今后學(xué)

習(xí)生活中去引導(dǎo)她們。

第二課我的興趣特長

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明

確成功需要克服困難和持之以恒。

2、通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力,

語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

3、使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具

有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。

課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備自己的作品，如書法、繪畫、手工等。

2、準(zhǔn)備展示自己的特長，如唱歌、跳舞、英語口語會(huì)話、表演等。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、

交流的能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。

懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第3課時(shí)電教3

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你想秀秀自己嗎？

二、興趣與特長

1.讓同學(xué)們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題：''有的同學(xué)興

趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？”帶著問題讀圖，使學(xué)生

從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅(jiān)持，沒有持之以恒的

精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣

廣泛，但缺乏毅力、堅(jiān)持、持之以恒的精神，注定將一事無成。

三、相信我能行

1、看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑挘瑏碚f一說。ppt

2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀海倫?凱勒的故事。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)

到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試、肯努力是通向成功的開始，缺乏

自信的人將會(huì)一事無成。

四、課堂總結(jié)：我們都有特長，下節(jié)課表現(xiàn)表現(xiàn)。

第二課時(shí)總第4課時(shí)

一、導(dǎo)課：讓我們來表現(xiàn)一下自己。

二、亮亮我的''絕活〃

1、這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生來充分的展示自己的特長，并簡單的作

以介紹。

2、在同學(xué)們充分展示自己特長的同時(shí)，要注意鼓勵(lì)那些膽小的、平

時(shí)不顯眼的學(xué)生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進(jìn)步都給予熱情的

鼓勵(lì)和支持，使每一個(gè)同學(xué)都能夠用自己的自信和特長，充分的得到

展現(xiàn)。

三、課堂總結(jié)：同學(xué)們要懂得健康的愛好是文明的行為高尚的情操。

板書：

2、我的興趣特長

每個(gè)人都應(yīng)該有健康的愛好

擁有特長需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力

2.教學(xué)后記：沒想到孩子們的表現(xiàn)如此優(yōu)秀，大部分孩子都能大方的表現(xiàn)自己，

我想這一課的學(xué)習(xí)不僅是表現(xiàn)他們更重要的是讓他們樹立自信，有堅(jiān)持的精神！

在同學(xué)們充分展示自己特長的同時(shí)，要注意鼓勵(lì)那些膽小的、平時(shí)不顯眼的學(xué)生

大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進(jìn)步都給予熱情的鼓勵(lì)和支持，使每一個(gè)同學(xué)

都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。

評：教案符合常規(guī)，設(shè)計(jì)合理。

9月4日

第三課愛護(hù)自己的名譽(yù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和

積極上進(jìn)的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。

3、使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽(yù)，學(xué)

習(xí)反省自己的生活和行為。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的

名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì):

第一課時(shí)總第5課時(shí)電教5

一、導(dǎo)課：我們都有過獲獎(jiǎng)或受表揚(yáng)的時(shí)候，你快樂嗎？

二、誰最美

1、每個(gè)學(xué)生都有自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們對周圍的人或事都有

自己的評價(jià)。

2、看書第13頁，讓同學(xué)們認(rèn)真的看看圖，說一說，圖中的這幾

個(gè)同學(xué)的這些事情，做的對不對？為什么？（要使學(xué)生探究采用不同

的方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到后果的不同又反映了

人的文明、道德水平的不同。）ppt

3、認(rèn)真閱讀中國小學(xué)生多多的故事，使學(xué)生們明白，對于個(gè)人來

說，要珍惜自己的名譽(yù)，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽(yù)

比個(gè)人的名譽(yù)更重要，有國才有家，國家的名譽(yù)都沒有了，我們的名

譽(yù)還在嗎？

三、拓展：說說你身邊的故事

第二課時(shí)總第6課時(shí)電教6

一、導(dǎo)課：當(dāng)我們有或看見別人有不良行為時(shí)該怎樣呢？

二、懂得羞恥：ppt

1、讀圖第16頁，要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受益，

不良的行為會(huì)讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯(cuò)誤，就會(huì)成

為大家喜歡的人。

2、要求學(xué)生將自己犯錯(cuò)一件事寫在書第16也下面的方框中，并說

明自己犯錯(cuò)后是如何改正的。

三、討論：如何批評他人？

板書：

愛護(hù)自己的名譽(yù)

是榮譽(yù)珍惜

正確判斷

非錯(cuò)誤羞恥

3.教學(xué)反思：通過教學(xué)要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受

益，不良的行為會(huì)讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯(cuò)誤，就

會(huì)成為大家喜歡的人。課堂上要使學(xué)生探究采用不同的方式解決問題

帶來的不同后果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到后果的不同又反映了人的文明、道德

水平的不同。

第四課我在進(jìn)步

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得

進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納

的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到

自己的不足，繼續(xù)努力。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及

自我悅納的能力。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第7課時(shí)電教7

一、導(dǎo)課：今天，讓我們回顧一下自己的成長歷程。

二、交流你在成長進(jìn)步中的一件小事，如：我學(xué)會(huì)了XX。

三、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,

認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)客觀地評價(jià)自己和他人，懂得自尊、

自愛，增強(qiáng)自尊心和自信心。ppt

三、總結(jié)：看到自己的進(jìn)步感到高興，看到他人進(jìn)步同樣感到

IW）興。

第二課時(shí)總第8課時(shí)電教8

一、導(dǎo)課：我們?yōu)樽约褐谱鞴鈽s榜。

二、小組合作：

1、用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個(gè)方

框中。

2、選擇自己最出色的成績展示提交給小組，互相表揚(yáng)鼓勵(lì)。ppt

3、小組合作完成光榮榜的制作。

三、全班交流。

板書：

我在進(jìn)步

我學(xué)會(huì)了XX。他也學(xué)會(huì)了XX。

我們有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)

我們在不斷進(jìn)步

4.教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們

應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)客觀地

評價(jià)自己和他人，懂得自尊、自愛，增強(qiáng)自尊心和自信心。在展示活

動(dòng)時(shí)同學(xué)們積極參與，用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，小組

合作完成光榮榜的制作

第九課時(shí)（總第9課時(shí)）

內(nèi)容：學(xué)生才藝展示。

小結(jié)：才藝的取得與自己平時(shí)的努力分不開。

第二單元我與家庭

單元分析：本單元主題是我與家庭，包括《家庭的親情》《我是

家庭的一員》《與家人說說心里話》《我和鄰居》《居家的安全與保

護(hù)》5課，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊

敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家

人。教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動(dòng)

做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。能用語言正確表達(dá)自

己的意見，學(xué)會(huì)主動(dòng)與家人溝通的方法。知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、

互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助,

又可以促進(jìn)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電

等方面的常識(shí)。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法。

第一課家庭的親情

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭成員之間的親

情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2、能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。

3、知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長

輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝

敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第10課時(shí)電教9

一、導(dǎo)課：相信每個(gè)同學(xué)與家人之間都有有趣的事情

二、請一些同學(xué)來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關(guān)系，并講

述自己和家庭成員之間的故事，使其能認(rèn)識(shí)到家人對他的關(guān)心，關(guān)懷,

使其擁有一顆感恩的心。

三、給學(xué)生們講故事：《送水工》ppt

講述的是一個(gè)送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外

兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因?yàn)樗鷥鹤诱f,

她為兒子找了一個(gè)繼父，是這個(gè)繼父出錢一直幫助兒子完成學(xué)業(yè)的，

其實(shí)是這個(gè)女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學(xué)的……

四、討論：一個(gè)故事，講述完以后學(xué)生很有感觸，找同學(xué)講了自己的

感受，使學(xué)生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完

全為了這個(gè)家，為了他們的這個(gè)寶貝。

五、小結(jié)：母愛偉大，親情偉大。

第二課時(shí)總第11課時(shí)電教10

一、導(dǎo)課：

書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。

二、閱讀書上的故事，并詢問學(xué)生知道父母的生日嗎？每個(gè)孩子的父

母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，

我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)

濟(jì)來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。ppt出示生日情景

三、請學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。

四、小結(jié)：母愛偉大，親情偉大。

板書：家庭的親情

爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽....

愛我

5.教后反思：孩子對家的依賴是很強(qiáng)的，這一課的學(xué)習(xí)大家很投入，發(fā)言很積極,

課后交流也很愉快。值得注意每個(gè)孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒

有在意父母的生日；強(qiáng)調(diào)從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，

雖然我們沒有太多的經(jīng)濟(jì)來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。

第二課我是家庭的一員

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔(dān)

辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動(dòng)；當(dāng)好父母的小幫手，盡

到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自

己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美

德。

2、教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動(dòng)

做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞

動(dòng)是自己的責(zé)任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能

力，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第12課時(shí)電教11

一、導(dǎo)課:

二、看書上第26頁，讀小男孩的故事。ppt

三、討論：看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事

都要做，他從實(shí)踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里

的事就是自己的事。

四、發(fā)出倡議，我們每一個(gè)同學(xué)從今天開始，主動(dòng)做一些家務(wù)，不會(huì)

做的事情要學(xué)著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務(wù)勞動(dòng)

記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母

寫上評語。ppt

第二課時(shí)總第13課時(shí)電教12

一、導(dǎo)課：

二、如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力

充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃飽、

晚吃少是科學(xué)的用餐習(xí)慣。另外杜絕不良的飲食習(xí)慣，例如''不吃燒

烤食品〃、''告別零食攤”等，從而糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣。

三、談勤儉節(jié)約ppt

勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)生的穿

著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時(shí)髦、鮮艷甚至名牌服裝，而不懂

得著裝要合理、得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我

讓學(xué)生圍繞勤儉節(jié)約美德進(jìn)行討論，看看我們小學(xué)生在生活中的吃穿

方面，應(yīng)該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會(huì)怎樣使用的

討論活動(dòng)。

四、討論總結(jié)

針對2和3的問題，告訴學(xué)生，我們正在長身體，生活一定要

有規(guī)律，要堅(jiān)持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命

的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習(xí)慣，大家一

起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習(xí)慣要加以改

正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

五、共享家庭快樂

按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點(diǎn)，感受最深

的是什么？可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或

者寫篇記錄家庭生活的小短文。另外相互探討，寫出自己認(rèn)為哪種生

活方式有利于家庭幸福？你喜歡什么樣的家庭生活？為了你的目標(biāo)，

我們應(yīng)該怎么去做？

板書：我是家庭的一員

家中每一個(gè)人都有自己的事情

為家人服務(wù)是快樂的，我也要努力

6.教后反思：勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)

生的穿著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時(shí)髦、鮮艷甚至名牌服裝，

而不懂得著裝要合理、得體和舒適，忽視了衣著的簡樸，特別是家長

的寵愛，通過學(xué)習(xí)學(xué)生有了明確的認(rèn)識(shí)，但還要與家長配合教育。

第三課與家人說說心里話

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識(shí)自己與家庭成員之間的

矛盾，能夠積極主動(dòng)地與家人溝通。

2、能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué)會(huì)主動(dòng)與家人溝通的方法。

3、知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之

間應(yīng)該相互溝通。

教學(xué)重難點(diǎn)：明確自己在家庭中的位置，要有家庭責(zé)任感，知道家庭

成員之間應(yīng)該相互溝通。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

第一課時(shí)總第14課時(shí)電教13

一、導(dǎo)課：平時(shí)你們愿意與家人說說心里話嗎？

二、調(diào)查：你每天與家長的溝通時(shí)間多么？（從而簡單的了解學(xué)生與

家長平時(shí)溝通的情況。）ppt

三、討論：當(dāng)大人沒時(shí)間理我們的時(shí)候，我們還可以通過哪些方式和

家人溝通，從而解決自己的問題。

議一議：讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時(shí)候

也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人

不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾？

五、方法交流：將自己與家人要溝通的問題進(jìn)行分類，需要馬上溝通

的問題，要盡早的進(jìn)行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人

溝通的問題可以通過書面的形式進(jìn)行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這

樣會(huì)增進(jìn)相互時(shí)間的感情，拉近親情之間的距離。ppt

六、總結(jié)：我們每天都要跟自己的父母進(jìn)行溝通，從而使父母了解你

在學(xué)校里面的生活，了解你學(xué)習(xí)以及生活上遇到的問題，從而使問題

能夠很好的解決。

板書：

3.與家人說說心里話

〃快樂與家人分享

與家人溝通＜

煩惱向家人訴說

7.教學(xué)反思：學(xué)生喜歡對家長說自己快樂的事情，進(jìn)步的事情，而一

些自己做錯(cuò)的事情卻不說。通過這節(jié)課學(xué)生明白要多與家人交流，這

也是愛家人的表現(xiàn)。

第四課我和鄰居

教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家

庭周邊的環(huán)境。

2、能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的

能力，做到與鄰里友好相處。

3、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和

睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂

得鄰里和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會(huì)的安定

團(tuán)結(jié)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第15課時(shí)電教14

一、導(dǎo)課：遠(yuǎn)親不如近鄰，從書中這個(gè)故事講起，李大爺退休在家，

主動(dòng)擔(dān)任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務(wù)工作，深受大

家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。

李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝

李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人。ppt

二、講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事

三、小結(jié)：這些都是關(guān)于鄰居之間相互關(guān)心、相互幫助的事例。

四、針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，

并找同學(xué)談?wù)効捶?。如果你還不認(rèn)識(shí)你的鄰居，那么今天你就要去認(rèn)

識(shí)他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。ppt

第二課時(shí)總第16課時(shí)電教15

一、導(dǎo)課：愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構(gòu)成了一

個(gè)大家庭。

二、畫一畫：我們美麗的社區(qū)

三、制定公約：我們作為這個(gè)家庭的一分子，我們就需要盡一定的

責(zé)任和義務(wù)，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造

美好的生活環(huán)境，來制定一個(gè)居家文明公約，并一起遵守吧！

PPt

四、課后練習(xí)：與小區(qū)居民共同討論完善文明公約。

板書:

4.我和鄰居

遠(yuǎn)親不如近鄰一一鄰里之間要互相謙讓

熱情相助

和睦相處

愛護(hù)家庭周邊環(huán)境愛護(hù)大家庭

第五課居家的安全與保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和

生命。

3、了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識(shí)。學(xué)習(xí)一些

自救自護(hù)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。愛護(hù)自己

的身體和生命。

教學(xué)時(shí)數(shù)；二課時(shí)總第17-18課時(shí)電教17-18

一、導(dǎo)課：在家庭生活中要注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

二、居家安全小知識(shí)：ppt

1、防火、防觸電、防中毒。在家庭生活中免不了會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，但

小差錯(cuò)也會(huì)釀成大禍。煤氣、火、電都是危險(xiǎn)的！家人不在時(shí)千萬不

要亂動(dòng)，使用時(shí)要正確操作。

2、居家安全須知：經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸

摸電源插座；獨(dú)自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；將有

毒藥品貼上醒目的標(biāo)簽，放到不易拿到的地方。

三、學(xué)會(huì)自我保護(hù)：

看書40頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦？講述《小兔乖

乖》的故事，并進(jìn)行討論，假如陌生人在敲門，你會(huì)怎么辦？假如家

里被盜，你會(huì)怎么辦？假如陌生人尾隨，你會(huì)怎么辦？使同學(xué)們從討

論中認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性。ppt

五、小結(jié)：同學(xué)們居家要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

板書：

5.居家的安全與保護(hù)

注意安全一一自我保護(hù)

居家安全須知要牢記

主題六護(hù)蛋行動(dòng)

二課時(shí)總19-20課時(shí)

內(nèi)容：護(hù)蛋行動(dòng)交流

一、教學(xué)要求

1.按一定的順序把護(hù)蛋行動(dòng)的經(jīng)歷寫清楚、寫具體。

2.在討論、交流獨(dú)特體驗(yàn)中，提高語言表達(dá)能力。

3.通過護(hù)蛋行動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的耐心、細(xì)心、愛心和責(zé)任心。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.按一定的順序，把護(hù)蛋的經(jīng)歷寫清楚。

2.寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.提前一周發(fā)動(dòng)學(xué)生選好一枚新鮮的雞蛋，取好名字。護(hù)蛋失

敗的同學(xué)可另選雞蛋重新開始。鼓勵(lì)學(xué)生寫護(hù)蛋日記。

2,頭飾或小黑板。

3.話筒一個(gè)。

五、教學(xué)過程

（一）比一比，賽出自信

1.展示護(hù)蛋成果。（完好無損的雞蛋，護(hù)蛋日記……）

2.學(xué)生互評，選出“護(hù)蛋小能手”，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

（二）說一說，交流護(hù)蛋經(jīng)歷

1.創(chuàng)設(shè)情景，訪一訪。

現(xiàn)在我們四人一小組交流交流，把“你是怎么護(hù)蛋的”說

出來和同學(xué)分享一下。

(1)討論、交流護(hù)蛋經(jīng)歷，師巡聽、指導(dǎo)。

(2)推薦采訪代表。

(3)推薦記者采訪：

1)你好！從你選好雞蛋的那一刻起，你是怎樣想辦

法，一天一天地保護(hù)雞蛋寶寶的呢？

2)你的雞蛋寶寶出現(xiàn)了怎樣的意外？

3)如果現(xiàn)在給你一個(gè)雞蛋寶寶，你會(huì)怎樣做？

4)護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束了，你有什么話要說？

(提示：其他同學(xué)邊聽邊對比，看看同學(xué)的經(jīng)歷和自

己有什么異同)

2.激發(fā)情感，議一議。

(1)同學(xué)們，你們形影不離地保護(hù)雞蛋寶寶整整一個(gè)星

期，想必有許多難忘的時(shí)刻讓你銘記在心。比如說，當(dāng)你成為“護(hù)蛋

小能手”的那一刻，你是怎么想的，怎么做的，說了什么？當(dāng)你突然

發(fā)現(xiàn)雞蛋寶寶裂開了一道縫或破碎后，你又想到了些什么，做了什

么？當(dāng)雞蛋寶寶遇到危險(xiǎn)時(shí)，你想到了什么，采取了哪些行動(dòng)？……

(小黑板出示以上問題)

(2)學(xué)生一邊討論，一邊回憶過程。

(3)選出代表在班上交流。

(提示：邊說邊回憶護(hù)蛋經(jīng)歷中自己的動(dòng)作、語言、

神態(tài)、心理活動(dòng)，這樣才能說出自己的獨(dú)特體驗(yàn))

3.賞識(shí)評價(jià)，說一說。

學(xué)生總結(jié)在交流過程中的收獲：

(1)你最欣賞誰的發(fā)言？為什么？

(2)你敢向誰挑戰(zhàn)，說得更好？

(三)寫一寫，記下護(hù)蛋行動(dòng)

1.想一想，怎樣把剛才所說的寫下來？

2.開心練筆。學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思發(fā)言，按順序把它寫下來。

第三單元我們的學(xué)校生活

單元分析：本單元包括《我和同學(xué)》、《我們敬愛的老師》、《養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《我們的班集體》。要使學(xué)生明白與同學(xué)交往中

感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對

待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。通過訪問學(xué)校中的

工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。懂得珍惜時(shí)

間，合理安排時(shí)間。懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中

的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。

單元時(shí)數(shù)：10—12課時(shí)

第一課我和同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、

相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3、知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好

朋友和好同學(xué)。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

課時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第（21）課時(shí)電教19

一.導(dǎo)課：

二.介紹：

我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，

團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自

己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間

的故事，從今天起同桌之間把你們的''三八線"都擦掉，同桌之間要和

平共處。

三、相互理解。

同學(xué)之間要學(xué)會(huì)相互理解，其實(shí)同學(xué)之間有的時(shí)候，只是一些小

事，是我們把它嚴(yán)重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會(huì)友愛、尊重

和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，下面我們打開書47

頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進(jìn)行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相

處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。ppt

四、課堂小結(jié)：同學(xué)之間相互理解相互幫助，要學(xué)會(huì)友愛、尊重和寬

容。

第二課時(shí)總第（22）課時(shí)電教20

一.導(dǎo)課：

二、誠實(shí)守信。ppt

通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒

有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實(shí)的重要性。引出《狼來了》

的故事，再次對學(xué)生們進(jìn)行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯(cuò)誤

就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，因?yàn)榇蠹叶枷矚g誠實(shí)的孩子。

三、準(zhǔn)備誠實(shí)守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

四、小結(jié)：要做誠實(shí)守信的孩子，才會(huì)有更多的朋友。

板書:我和我的同學(xué)

同學(xué)之間要學(xué)會(huì)相互理解，

要學(xué)會(huì)友愛、尊重和寬容

要做一個(gè)誠實(shí)的孩子

9.教學(xué)反思：要做誠實(shí)守信的孩子，才會(huì)有更多的朋友，這句話孩子

們都會(huì)說，但在實(shí)際行為表現(xiàn)上卻差距很大，相信這需要長期的教育,

故事寓教方法可取，學(xué)生易接受，貴在堅(jiān)持！

第二課我們敬愛的老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查和體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)

校里工作人員的勞動(dòng)。

2、能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。

3、通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的

發(fā)展變化。

教學(xué)重難點(diǎn)：能尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動(dòng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第（23）課時(shí)電教21

一、導(dǎo)課：

二、辛勤工作的園丁。ppt

老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，

不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不

開老師的教導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全

社會(huì)的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。

三、訪問我們的老師。

學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞

動(dòng)；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧！訪問任務(wù)：訪問為

我們工作的老師，老師早上幾點(diǎn)到校、晚上幾點(diǎn)離校？老師在什么時(shí)

間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時(shí)間是多少？(通過對老師的采

訪，認(rèn)識(shí)到老師這個(gè)職業(yè)的辛苦，從而學(xué)會(huì)體諒老師。)

四、課堂小結(jié)：我們看到了學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，

付出了許多辛勤的勞動(dòng)。

第二課時(shí)總第(24)課時(shí)電教22

一.導(dǎo)課：

二、老師愛我們，我們愛老師;

祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，

或?qū)憣懮蠈W(xué)幾年來的感受。為教師做一點(diǎn)力所能及的事情。給老師獻(xiàn)

上自己最忠心的祝福。ppt

第三課養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)

會(huì)制定自己的雙休日計(jì)?劃。

3、懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第（25）課時(shí)電教23

一、導(dǎo)課：學(xué)習(xí)習(xí)慣是敲開成功之門的能源。

二、交流：ppt

1、''五歲成習(xí)，六十亦然?！ㄟ@句話告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從

小養(yǎng)成，它會(huì)使我們受益終生。

2.我們一起來看書上，展示的這4個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？專心聽

講、積極發(fā)言、多動(dòng)手，勤動(dòng)腦、不懂就問。而上課的時(shí)候，聽課要

做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、

手到、心到。

3.你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家相互交流。

三、講一講：獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。ppt

書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學(xué)做的對不對？第一幅

圖，一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想：真難做，抄抄小玲的吧。抄

別人的作業(yè)肯定是不對的，當(dāng)自己在做作業(yè)時(shí)，遇到難題，應(yīng)當(dāng)先自

己認(rèn)真的想一想，確實(shí)不會(huì)的時(shí)候，再找別人幫忙給自己講一講，而

不是告訴自己答案。

四、小結(jié)：你在這方面有哪些體會(huì)呢？

第二課時(shí)總第（26）課時(shí)電教24

一、導(dǎo)課：在學(xué)習(xí)方面你有哪些心得？

二、合理安排時(shí)間。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，我

們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在就讓我們來看看書上

那個(gè)同學(xué)制定的計(jì)劃，把自己這周六、日的生活也計(jì)劃一下吧！ppt

三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式。

每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方

法。讓我們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。請列出你喜歡的學(xué)習(xí)方

式，并將你的學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，以及用你的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的收獲和

體會(huì)進(jìn)行列舉。

四、小結(jié)：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣非常必要！

板書：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

專心聽講、積極發(fā)言、多動(dòng)手，勤動(dòng)腦、不懂就問。

眼到、耳到、口到、手到、心到。

10.教學(xué)反思：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的

知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。每個(gè)同學(xué)都有自

己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方法。這一課的學(xué)習(xí)很有

時(shí)效性，但需后續(xù)堅(jiān)持引導(dǎo)，不要輕易批評學(xué)生學(xué)習(xí)方法，應(yīng)讓學(xué)生

在實(shí)際體會(huì)中改變。

第四課我們的班集體

教學(xué)目標(biāo):

1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)；在集體生活中

學(xué)會(huì)關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動(dòng)，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。

2、遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享

快樂。

3、懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)?/p>

集體做力所能及的事情。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，懂得

合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力

所能及的事情。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

第一課時(shí)總第（27）課時(shí)電教25

一、導(dǎo)課：在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。

二、團(tuán)結(jié)合作。

在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。合作

可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。

1.看書上66頁圖，說一說三個(gè)和尚為什么沒水喝？ppt

2.同學(xué)們打籃球，為什么你認(rèn)為紅隊(duì)不能勝利。許多事情都需要同學(xué)

之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，

在我們學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

二、集體生活中的規(guī)則。ppt

同學(xué)們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按

規(guī)矩辦，就會(huì)出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學(xué)校生活

中還有哪些規(guī)則？

三、小結(jié)。

第二課時(shí)總第（28）課時(shí)電教26

一、導(dǎo)課：

二、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。ppt

1.當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交

頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。

2.我們一起制定有利于討論的規(guī)則。

3.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

三、我是班集體中的一員。

我們都是班集體的一員，我們都應(yīng)該為集體的事做出自己的努

力，感到自己對集體有一種責(zé)任感。

1.引導(dǎo)大家討論，怎樣才能維護(hù)集體的榮譽(yù)。大家想一想，你為別

人做了什么好事？別人幫助你做了什么事？或者你看見誰做了好

事？把他們的名字和他們做的好事寫下來。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備，在班級后面的黑板報(bào)上畫一棵光禿禿的大樹，學(xué)生將

自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹

上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學(xué)們

關(guān)心他人和自己成長進(jìn)步的標(biāo)志。

三、小結(jié)：團(tuán)結(jié)合作是一種偉大的力量！

板書：

我們的班集體

團(tuán)結(jié)合作遵守規(guī)則

我也是其中的一份子

主題五我愛我校

（綜合活動(dòng)）一課時(shí)總第29課時(shí)電教27

一.教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,

勤學(xué)向上，為校爭光。

2、能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、

相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。

(3)通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合

作。

3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解

我們的學(xué)校。

五、活動(dòng)計(jì)劃：

活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。

1、調(diào)查時(shí)間：二周

2、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。

3、調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進(jìn)

行調(diào)查。

4、活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn),

心得體會(huì)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。

2、學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。

3、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。

七、設(shè)計(jì)意圖：

本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到

學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，榮譽(yù)多，值得我們愛。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生

的感情，使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對學(xué)校的愛。最后以歌

傳情，升華主題。

八、活動(dòng)過程

(―)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們愛學(xué)校嗎？這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)一一《我愛學(xué)?！?。

大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？

(-)美麗的校園ppt

1、檢查調(diào)查了解的情況

(1)師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)