考研英語教育類閱讀理解及解析

考研英語教育類閱讀理解及解析

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《考研英語教育類閱讀理解及解

析》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：英語類的閱讀理解，我們來看看關(guān)于考研的教育

類型的。下面是我給大家整理的，供大家參閱!：HOWTOLURETEACHERS?Gore

saysthathedspendmoretoboosttheirpay,Bushthathedcutthrough

thebureaucracy

OnthisonepointGeorgeW.BushandAlGorewouldagree:our

schoolsneed

moreMarilynWhirrys.For35years,Whirryhasinspiredhigh

schoolstudentstothinkdeeplyaboutgreatliteratureandtouse

itsdevicesintheirwriting.Sheisthekindofteacherthat

studentscomebacktovisitdecadeslaterinherclassroomin

ManhattanBeach,Calif.LastMayanationaleducatorsgroupnamed

heritsTeacheroftheYear.Andwiththenationspublicschools

planningtohire2.5millionnewteachersoverthenextdecade,

Whirryisexcitedthateachpresidentialcandidateispushingways

torecruit,trainandrewardbetterteachers."Theyrebothtalking

aboutteacherquality,shesays.〃Wehavearealopportunityright

now.〃

Bushsplancombinesmostexistingfederalfundsforprofessional

developmentandclass-sizereductionintoaflexiblenewfundfor

teachertrainingandrecruitment,andheadds$400millionayear

innewmoney.Bushwouldallowstatestospendthefundsasthey

seefit-solongastheyestablishteacher-accountabi1itysystems.

ThisissimilartowhatRonaldReagandidinthe1980s.Butthen,

saysEmilyFeistritzer,presidentoftheCenterforEducation

Information,“themoneydisappeared.UnderBushsplan,shesays,

“Iworrythatthemoneywontgowhereitsintendedtoonceitreaches

thestates.”

Bushwouldexpandfundingfrom$2.4millionto$30millionfor

theTroopstoTeachersprogram,whichplacesveteranswhowantto

teachinpublicschools.TheprogrammakesuseofpeoplelikeArthur

Moore,whoretiredin1994after21yearsintheArmyandknewhe

wantedtoteach."Therearealotofpeoplewhowouldmakeexcellent

teachersbutarediscouragedbythebureaucracyofthecertification

process,saysMoore,45,whobeganteachingfourthgradein

Baltimoreandnowtestsstudentsforspecialeducation."Troopsto

Teachersisanexcellentwaytotaptheirpotentialbyloweringthe

barriers.Bushwouldalsoexpandloanforgivenessformathand

sciencemajorswhoteachinneedyschools.

Goresplan,endorsedbytheteachersunions,wouldspend$8

billionover10yearstohelprecruit1millionnewteachers,with

provisionsforcollegeaid,loanforgivenessandsigningbonuses.

Gorewouldspendanadditional$8billiontoprovideraisesofas

muchas$5,000eachtoteachersinpoordistrictsthathaveadopted

aggressiveplanstoimproveteacherquality,plusasmuchas$10,000

eachtoteacherscertifiedbyanationalboard.Gorewouldalso

requirestatestoensurethatallnewteacherspassrigorous

assessments.SaysFeistritzer:"Goresproposalmightbealittle

excessiveinthenumberofteachershewantstorecruit,buthis

teachertestingisexactlywhatweneed.”

ByRebeccaWintersTime;11/06/2000,Vol.156Issue19,p88,2/3p,

lc

注(1)：本文選自Time;11/06/2000,p88,2/3p,lc

注(2)：本文習(xí)題命題模仿對象2005年真題text1第一題(1),2001年

真題text4第2題(2)和第3題(4),text3第1題⑸和第2題(3)

1.Intheopeningparagraph,theauthorintroduceshistopic

by.

[A]quotingtheTeachoftheYear

[B]citinganexample

[C]makinganassumption

[D]posingacontrast

2.AccordingtoEmilyFeistritzer,Bushsplanmight.

[A]behandicappedbythestates

[B]givethestatestoomuchfreedom

[C]helpstatesrecruitmoreteachers

[D]betooflexible

3.Thebasicproblemmanyveteransencounterwhentheyseekthe

teachingprofessionis_____.

[A]theirlackoftrainingandexperience

[B]theirbackground

[C]thattheydonothavethemakingofateacher

[D]thebarriersinthecertificationprocess

4.Fromparagraph4wecaninferthat.

[A]GoresplanisbetterthanBushsplan

[B]poordistrictswillreceivemorefundingfromGoresplan

[C]GoresplanfocusesonthenumberofteacherswhileBushsplan

ontheaccountability

[D]Goresplangivesqualifiedteachergenerouspaycheck

5.Whatisthepassagemainlyabout?

[A]ThecompetitionbetweenBushandGore.

[B]Twopresidentialcandidatesplansofteachertraining,

recruitmentandrewarding.

[C]Theincreasingimportanceoftheteachingprofession.

[D]ThedifferencesbetweenBushsplanandthatofGores.

答案：CADDB

篇章剖析：

本篇文章是說明文，介紹了兩位總統(tǒng)候選人布什和戈爾各自的教師招募

和培訓(xùn)計劃。第一段提出了兩位候選人的一個共同之處：想方設(shè)法招募，

培訓(xùn)和獎勵優(yōu)秀教師。第二段介紹了布什的新基金計劃;第三段介紹了布

什的〃軍人當(dāng)教師〃計劃;第四段介紹了戈爾的教師招募和評估方案。

詞匯注釋：

candidate:[5kAndidit]n.候選人

recruit:[ri5kru:t]v.吸收（新成員）；招募

accountability:[E7kauntE5biliti]n.有責(zé)任，有義務(wù)

bureaucracy:[bjJ5rRkrEsI]n.官僚，官僚作風(fēng)，官僚機(jī)構(gòu)

certification:□n.證明，證明書；合格證

tap:[tAp]v.開發(fā);利用

endorse:[in5dC:s]v.支持，核準(zhǔn)批準(zhǔn)或給予支持，尤以公開聲明形

式;核準(zhǔn)

forgiveness:[fE5~IvnIs]n.免除（債務(wù)等）

bonus:[5bEunEs]n.紅利；獎金；額外津貼

rigorous:[5ri'ErEs]adj.嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的

excessive:[ik5sesiv]adj.過多的，過分的

難句突破

Gorewouldspendanadditional$8billiontoprovideraisesof

asmuchas$5,000eachtoteachersinpoordistrictsthathave

adoptedaggressiveplanstoimproveteacherquality,plusasmuch

as$10,000eachtoteacherscertifiedbyanationalboard

主體句式：Gorewouldspendanadditional$8billion.

結(jié)構(gòu)分析：本句是一個復(fù)雜句，不定式toprovideraises....作整個

句子的目的狀語，其中包含了一個that引導(dǎo)的定語從句，修飾districts,

介詞plus引導(dǎo)了一個伴隨狀語，修飾這個目的狀語。

句子譯文：此外，戈爾計劃再花80億美元給采取積極策略提高教師質(zhì)

量的貧困地區(qū)每位教師增加5000美元工資，再加上給每位獲得國家教育

委員會證書的教師10000美元。

題目分析：

1.答案為C,屬推理判斷題。可以從第一句話wouldagree看出。would

是一種虛擬用法，表明這是作者的一種假想。

2.答案為A,屬事實細(xì)節(jié)題。根據(jù)上下文，布什的計劃類似于里根的計

劃，當(dāng)時錢撥到了各州，但最后都不知去向。EmilyFeistritzer擔(dān)心如

果各州可以按照自己認(rèn)為適合的方式動用這筆資金的話，這筆錢將不被用

于最初的目的。也就是說布什的計劃會在州里執(zhí)行不力。

3.答案為D,屬事實細(xì)節(jié)題。這一題的答案在文中第三段，退伍老兵

Moore說許多本來可成為優(yōu)秀教師的退伍軍人卻因為thebureaucracyof

thecertificationprocess而受阻。

4.答案為D,屬推理判斷題。這可以從獲得全國教育委員會認(rèn)證的教師

每人還可以得到1萬美元的提議中看出。

5.答案為B,屬推理判斷題。判斷文章的主旨。文章第一段借用Whinry

之口來說明兩位總統(tǒng)候選人都在積極推動對教師的招募，培訓(xùn)和獎勵政

策。接著在第二段和第三段介紹了布什的兩個計劃，第四段介紹了戈爾的

計劃，這些計劃都與招募，培訓(xùn)，獎勵政策有關(guān)。所以應(yīng)該是B。

參考譯文：

喬治W布什和阿爾戈爾也許會一致同意這樣一種說法：我們的學(xué)校需要

更多像瑪麗蓮?fù)柸鹚惯@樣的老師。在過去35年中，威爾瑞斯一直鼓勵

中學(xué)生深入思考偉大文學(xué)作品的意義并在自己的寫作中運(yùn)用其中的一些

創(chuàng)作手法。她是那種學(xué)生幾十年后依舊會回到她在加州曼哈頓海灘的教室

來拜訪她的老師。去年五月，一個全國教師組織將她評為〃年度教師現(xiàn)

在全國公立學(xué)校計劃在未來十年招聘250萬新教師，威爾瑞斯對于每位總

統(tǒng)候選人都想方設(shè)法招募，培訓(xùn)和獎勵優(yōu)秀教師的做法感到非常鼓舞?！?/p>

他們兩人都談到了教師素質(zhì)的問題“，她說?！ìF(xiàn)在正是我們的大好時機(jī)。

〃

布什計劃把大部分用于職業(yè)培訓(xùn)和縮小課堂規(guī)模的現(xiàn)有聯(lián)邦基金和一

個用于教師培訓(xùn)和招募的新基金合在一起，再給這比新資金每年追加4億

美元。布什允許各州根據(jù)自己認(rèn)為合適的情況支配這筆基金--前提是他

們必須建立教師責(zé)任制制度。這與羅納德里根在1980年代所做的類似。

不過那時，教育信息中心主席埃米莉費(fèi)斯特里澤說到：〃錢都不知去向?！?/p>

對于布什的的計?劃，她說：“我擔(dān)心資金到了州里會被挪作他用?！?/p>

布什打算將用于〃軍人當(dāng)教師''計劃的資金投入從240萬美元增加到3000

萬美元。該計劃把那些想教書的退伍軍人安置在公立學(xué)校，并任用像阿瑟

摩爾這樣的人。阿瑟摩爾在軍中服役21年后于1994年退役。他知道自己

想教書?！ê芏嗳吮緛砜梢猿蔀槌錾慕處?，但由于認(rèn)證過程中的官僚主

義而受阻?！艾F(xiàn)年45歲的摩爾說道。他最初在巴爾的摩教四年級學(xué)生，現(xiàn)

在負(fù)責(zé)給接受特殊教育的學(xué)生做測試工作?！ㄜ娙水?dāng)教師計劃可以降低門

檻，激發(fā)退役軍人的潛能，是非常好的計劃?！安际策€計劃增加數(shù)學(xué)和理

科專業(yè)出身，在貧困學(xué)校教書的退伍軍人的貸款免除額。

戈爾的方案得到了教師工會的支持。該方案計劃在10年內(nèi)斥資80億美

元幫助招募100萬新教師，并撥款為大學(xué)提供資助，實行貸款免除以及發(fā)

放獎金。此外，戈爾計劃再花80億美元給采取積極策略提高教師質(zhì)量的

貧困地區(qū)每位教師增加5000美元工資，再加上給每位獲得國家教育委員

會證書的教師10000美元。戈爾還要求各州確保所有的新教師都能通過嚴(yán)

格的評估。費(fèi)斯特里澤說：“戈爾的計劃招募的教師人數(shù)也許有點多，但

他的教師測試提案正是我們所需要的?！?/p>

：YES,YOURRACESTILLMATTERS

Asstudentsprimpandpreentowowtheirfavoritecolleges,theres

onecharacteristictheycantcontrol:theirrace.Thatsonereason

voters,courtsandpoliticiansinsixstateshaveoutlawedracial

preferencesincollegeadmissions,whileothercolleges,fearful

oflawsuits,playdowntheiraffirmative-actio

neffortsthesedays.Butmakenomistake:racestillmatters.

Howmuchdependsontheschoolandthestate.

InTexas,publicuniversitieshavemanagedtocounteractthe

effectofracial-preferencebansbyautomaticallyadmittingthetop

10%ofthegraduatingclassofeveryhighschool,includingthose

schoolswheremoststudentsareminorities.ButRiceUniversityin

Houston,privateandhighlyselective,hashadtoreinventits

admissionsstrategiestomaintaintheschoolsminorityenrollment.

EachFebruary,80to90black,HispanicandNativeAmericankids

visitRiceonanexpenses-paidtrip.Riceurgescounselorsfromhigh

schoolswithlargeminoritypopulationstonominatequalified

students.Andinthefall,Ricesendstworecruitersontheroad

tofindminorityapplicants;eachrecruitervisitsabout80

predominantlyblackorHispanichighschools.Twoweeksago,Rice

recruiterTamaraSilerdroppedinonWestlakeHighinAtlanta,where

99%ofthe1,296studentsareblack.Silerwentbearingliterature

andadvice,andthoughonlytwokidsshowedup,shesaid,“Impleased

Igottwo.”

Ricehasalsoresortedtosomealmostcomicalend-runsaroundthe

spiritofthelaw.Theuniversityusedtoawardayearlyscholarship

toaMexican-Americanstudent;nowitgoestoastudentwhospeaks

Spanishreallywell.Admissionsofficersnolongerknowan

applicantsrace.Butanewessayquestionasksabouteachstudents

“background"and"culturaltraditions.WhenRiceofficialsread

applications,theylookfor“diverselifeexperiences'"andwhatthey

awkwardlycall''overcomestudents,z/whohavetriumphedover

hardship.

Lastspring,admissionsreaderscameacrossastudentwhoseSAT

scorewaslowerthan1,200andwhodidnotrankinthetop10%of

herclass.Numericallyspeaking,shelaggedfarbehindmostaccepted

applicants.Butheressayandrecommendationsindicatedastrong

interestincivilrightsandpersonalexperiencewithracial

discrimination.Shewasadmitted."Allthenewspaperssay

affirmativeactionisdone,“saysaveterancounseloratalarge

NewYorkCityhighschool."Butnothinghaschanged.Ihavea

[minority]kidatYalewithanSATscoreinthehigh900s.”

WhileminorityadmissionsattheUniversityofCaliforniasystem

overallhavedippedonlyslightlysinceabanonaffirmativeaction

tookeffectin1998,theyhaveplummetedatthemostselective

campuses.AtBerkeley,forexample,theclassenteringthisfall

included608Chicanostudents,vs.1,013in1997.Inresponse,the

eliteschoolshavemovedaggressivelytorecruitatminorityhigh

schools-andeventoimprovetheperformanceofstudentswhoare

graduatingfromthem.ThisyeartheU.C.systemwillspend$250

milliononoutreach,frominstallingtutorsatlow-incomeschools

toinvitinghighschoolteacherstosummercalculusseminars.

ByAmandaRipleyReportedbyFloraTartakovskyandDavidNordan

Time;10/23/2000,Vol.156Issue17,p77,2/3p,1c

注（1）：本文選自Time;10/23/2000,p77;

注(2)：本文習(xí)題命題模仿對象2001年真題text2和2002年真題text

2第2題(5)

1.Affirmativeactionissomething.

[A]thatguaranteesstudentsofdifferentracestobeadmitted

equally

[B]Americancitizensfightagainstbecauseitdiscriminates

minoritystudents

[C]collegestaketogivepreferencetominoritystudentsin

collegeadmission

[D]favoredbyAmericancollegesyetunpopularwithAmerican

public

2.RiceUniversitysenttworecruiterstofindminorityapplicants

because.

[A]Ricewantedtomaintainminorityenrollment

[B]minoritystudentshavebetterschoolperformance

[C]Ricehasalargeminoritypopulation

[D]Riceisfamousforadmittingminoritystudents

3.ThewritermentionedRicessomecomicend-runsaroundthespirit

ofthelawtoshow

that.

[A]Riceabidesbythelawstrictly

[B]Ricedealswithstudentsinacomicway

[C]Riceprefersminoritystudents

[D]Ricehasitsownwaysofdealingwiththelaw

4.Itseemsthatminoritystudents.

[A]arestillbenefitingfromaffirmativeaction

[B]havelowerSATscores

[C]areoftenadmittedbyuniversitiesbecausetheyhaveunique

racialexperience

[D]lagfarbehindthanotherstudentsinschoolperformance

5.Theword“plummeted”(Line2,Paragraph5)mostprobably

means.

[A]doubled

[B]risen

[C]stayedthesame

[D]decreased

答案：CADAD

篇章剖析

本文是一篇說明文，介紹了各大學(xué)是如何應(yīng)對不允許在招生中照顧少數(shù)

族裔的法律的。在第一段作者指出雖然一些州規(guī)定在大學(xué)招生中照顧某些

種族的政策為非法，但學(xué)生的種族身份仍然很重要。第二段介紹了德克薩

斯州公立大學(xué)的應(yīng)對策略和私立大學(xué)萊斯大學(xué)對付這一情況的辦法。第三

段介紹了萊斯大學(xué)所采用的迂回策略。第四段以兩個例子說明少數(shù)族裔的

學(xué)生即使SAT成績不高也能上名牌大學(xué)。最后一段介紹了加利福尼亞禁止

平權(quán)措施帶來的影響以及加利福尼亞大學(xué)為了克服這些不利影響所作的

努力。

詞匯注釋：

primp:[primp]v.梳理（頭發(fā)），打扮

preen:[pri:n]v.把（自己）打扮漂亮

wow:[wau]v.激起熱烈贊揚(yáng)，使驚嘆，使佩服

affirmative-action:平權(quán)措施

counteract:[7kauntE5rAkt]v.抵抗；抵制；消除，抵消

enrollment:[in5rEulmEnt]n.登記，注冊，入學(xué)

counselor:[5kaunsElE]n.顧問

nominate:[5nCmineit]v.提名，推薦

predominantly:[pri5dCminEntli]adv.主要地，占優(yōu)勢地

Hispanic:[his5pAnik]adj.西班牙的

literature:[51itEritFE]n.印刷品

resort:[ri5zC:t]v.求助，訴諸，采取（某種手段等）

end-run:迂回

diverse:[dai5vE:s]adj.不同的，變化多的

SAT:學(xué)術(shù)能力測驗指代（美國）學(xué)術(shù)能力測試的一種標(biāo)志

numerically:[nju（:）5merikEli]adv.用數(shù)字，在數(shù)字上

recommendation:[7rekEmen5deiFEn]n.推薦信

discrimination:[dis7krimi5neiFEn]n.歧視

veteran:[5vetErEn]n.老手，富有經(jīng)驗的人

dip:[dip]v.（短時間）降下一點，降低一些

plummet:[5plQmit]v.驟降，爆跌突然和大幅度地降低

Chicano:[tFi:']adj.n.奇卡諾人（指墨西哥裔美國人或在美國的講

西班牙語的拉丁美洲人后裔）

outreach:[aut5ri:tF]n.擴(kuò)大服務(wù)項目；有系統(tǒng)地嘗試向一團(tuán)體的特

別部門提供超常規(guī)的服務(wù)

calculus:[5kAlkjulEs]n.微積分學(xué)

seminar:[5seminB:]n.研究會，討論發(fā)表會

難句突破：

Thatsonereasonvoters,courtsandpoliticiansinsixstateshave

outlawedracialpreferencesincollegeadmissions,whileother

colleges,fearfuloflawsuits,playdowntheiraffirmative-action

effortsthesedays.

主體句式Thatsonereason...

結(jié)構(gòu)分析：這是一個復(fù)雜句，reason后面的成分是一個同位語從句，在

這個從句里又包含了一個while引導(dǎo)的狀語從句，表示對照。文中比較難

的語言表達(dá)是playdown和affirmative-action。"playdown"的意思是"

降低，減少〃，而"affirmativeaction〃指的是美國大學(xué)為了保證少數(shù)族

裔的受教育機(jī)會而采取的照顧政策，稱為“平權(quán)措施〃。

句子譯文：正因如此，才會有六個州的選民，法庭和從政者將大學(xué)招生

中的對某些種族的照顧政策宣布為非法，而其它的大學(xué)最近也因為擔(dān)心法

律訴訟而減少了在實施平權(quán)法案方面的努力。

題目分析：

I.答案為c,屬推理判斷題。根據(jù)第一段中的上下文，美國六個州制定

法律，規(guī)定"racialpreferencesincollegeadmissions”為非法，繼而

說美國的學(xué)校為了免于訴訟就減少了"affirmationaction”的努力，可見

"affirmationaction”應(yīng)該是指在大學(xué)入學(xué)方面給與少數(shù)民族學(xué)生的照顧

政策。

2.答案為A,屬事實細(xì)節(jié)題。第二段第四行講述了RiceUniversity不

得不重新制定策略“tomaintaintheschoolsminorityenrollment",

下面派招生員到各處招收少數(shù)族裔申請者則是實現(xiàn)這一目的的一個方式。

可見答案是A。

3.答案為D,屬推理判斷題。文章第二段提到RiceUniversity為了應(yīng)

對新法律不得不重新制定策略來保證學(xué)校少數(shù)族裔學(xué)生入學(xué)。接著在第三

段中舉了三個根法律玩擦邊球的例子：把原來給墨西哥裔學(xué)生的年度獎學(xué)

金變成給西班牙語流利的學(xué)生（墨西哥裔學(xué)生的母語多位西班牙語）；雖然

不知道申請人的種族，但申請者要回答的論文問題卻是〃背景”和〃文化傳

統(tǒng)〃，而且招生人員看重的是〃不同的體驗〃和〃克服困難〃的學(xué)生（少數(shù)族裔

學(xué)生通過回答這些問題就可以輕易地讓招生人員把他們挑出來）?？梢?/p>

Rice大學(xué)自有一套對付法律的辦法。

4.答案為A,屬推理判斷題。第四段舉了兩個大學(xué)入學(xué)考試成績不高但

依然被錄取的少數(shù)族裔學(xué)生的例子，接著引用一位中學(xué)顧問的話：“所有

的報紙都說平權(quán)措施（affirmativeaction）要過時了，但一切都是老樣子。

”來說明少數(shù)族裔的學(xué)生依然從平權(quán)措施中受益。

5.答案為D,屬猜詞題。這個詞的意思可以從下文中給出的例子猜測出

來。文中說：以伯克利為例，今年秋季入學(xué)的班級有608名奇卡諾裔學(xué)生,

而在1997年，這個數(shù)字是1013人。可見少數(shù)族裔的入學(xué)人數(shù)是大幅下降

了。

參考譯文：

當(dāng)學(xué)生們?yōu)榱私o自己喜愛的學(xué)校留下好印象而打扮修飾的時候，有一點

卻是他們無法控制的：那就是他們的種族身份。正因如此，才會有六個州

的選民，法庭和從政者將大學(xué)招生中的對某些種族的照顧政策宣布為非

法，而其它的大學(xué)最近也因為擔(dān)心法律訴訟而減少了在實施平權(quán)措施方面

的努力。但別弄錯了：種族身份仍然很重要。到底有多重要則因?qū)W校和州

而異。

在德克薩斯州，公立大學(xué)通過自動錄取各個中學(xué)畢業(yè)班成績在前10%的

學(xué)生，包括那些以少數(shù)族裔為主的學(xué)校的學(xué)生來抵消禁止照顧某些種族所

產(chǎn)生的影響。但休斯敦的私立大學(xué)萊斯大學(xué)對學(xué)生的挑選比較嚴(yán)格，因而

不得不重新制定其招生方針以保持學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生的入學(xué)情況。每年二

月，80到90名黑人，西班牙裔和印第安人兒童會免費(fèi)參觀萊斯。萊斯鼓

勵少數(shù)民族學(xué)生較多的中學(xué)的顧問提名合格的學(xué)生。今年秋季，萊斯還派

了兩名招生員到外地尋找少數(shù)族裔的申請人;每一名招生員走訪了將近80

所以黑人和西班牙裔學(xué)生為主的中學(xué)。兩星期前，萊斯的招生員塔瑪拉塞

勒順便走訪了亞特蘭大市的西湖中學(xué)，該校1296名學(xué)生中99%都是黑人。

塞勒帶著印刷品和建議去到那所學(xué)校，雖然只有兩個孩子露面，她仍然說:

“我很高興我招到了兩個〃

萊斯大學(xué)還采取了一些可笑的迂回手段來應(yīng)對這條法律。這所大學(xué)以

前每年都會給一位墨西哥裔美國學(xué)生授予年度獎學(xué)金;現(xiàn)在的要求則是能

夠說一口流利的西班牙語。招生官員再也無從知道申請人的種族身份。但

一個新的考試題目問及每個學(xué)生的〃背景〃和〃文化傳統(tǒng)當(dāng)萊斯的官員閱

讀申請書的時候，他們尋找的是“不同的生活體驗”以及被他們笨拙地稱為

“克困學(xué)生”的那些成功克服困難的學(xué)生。

去年春天，閱讀招生信息的讀者發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生的SAT（學(xué)術(shù)能力測驗）

成績低于1200分，而且她也不在班里的前10%之列。如果按排序的話，她

比大部分已經(jīng)被接受的申請人的成績要差很多。但她的論文和推薦信表明

她對于民權(quán)有著濃厚的興趣，而且還親身經(jīng)歷過種族歧視。最后她被錄取

了?！ㄋ械膱蠹埗颊f平權(quán)措施要過時了，”來自一所規(guī)模較大的紐約市中

學(xué)的一位資深顧問說道。”但一切都是老樣子。我知道一個［少數(shù)族裔］學(xué)

生上了耶魯，SAT成績也就900多分?！?/p>

自從1998年開始禁止平權(quán)措施以來，加利福尼亞大學(xué)少數(shù)族裔的整體

錄取情況只是略有下降，盡管如此，他們在淘汰率高的校區(qū)卻下降較多。

以伯克利為例，今年秋季入學(xué)的班級有608名奇卡諾裔學(xué)生，而在1997

年，這個數(shù)字是1013人。為了應(yīng)對這一情況，那些主力學(xué)院都開始積極

在少數(shù)民族中學(xué)招生--甚至還積極幫助那些從這類學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生提高

學(xué)習(xí)成績。今年加利福尼亞大學(xué)將會花2.5億美元系統(tǒng)地擴(kuò)大服務(wù)項目，

從在低收入學(xué)校安排指導(dǎo)教師到邀請中學(xué)老師參加夏季微積分研討會等

不一而足。

：ALAPTOPFOREVERYKID

Moreschoolsareconvincedtheyreworththecost

CarmenAraceMiddleSchoolissituatedinthepastoraltownof

Bloomfield,Conn.,butfouryearsagoitfacedmanyofthesame

challengesasinner-citysc

hoolsinnearbyHartford:lowscoresonstandardizedtests,

droppingenrollmentandhighratesofdetention.Thentheschools

hard-drivingprincipal,DeloresBolton,persuadedherboardto

shakeuptheplacebybuyingalaptopcomputerforeachstudentand

teachertouse,inschoolandathome.Forgoodmeasure,theboard

providedwirelessInternetaccessatschool.Totalcost:$2.5

million.

Now,anhourbeforeclassesstart,everyseatinthelibraryis

takenbystudentseagertogetonline.Fifth-gradeteacherJen

Fridaytalksaboutsedimentaryrocksasstudentsviewthemata

colorfulwebsite.Afterschool,studentsonbusespulllaptopsfrom

backpackstogetstartedonhomework.Sincethecomputersarrived,

enrollmentisup20%.Disciplinarysuspensionsaredown80%.Scores

onstateachievementtestsareup35%.Bolton,whoisblack,isproud

torun"aschoolwith90%blackenrollmentthatisonthecutting

edge.”

Indeed,schoolsystemsinruralMaineandNewYorkCityareeager

tofollowAraceMiddleSchoolsexample.GovernorAngusKinghas

proposedusing$50millionfromanunexpectedbudgetsurplustobuy

alaptopforallofMaines17,000seventh-graders-andfornew

seventh-graderseachfall.Thefundswouldcreateapermanent

endowmentwhoseinterestwouldhelpbuythecomputers.Theplan,

scaledbackto$30millioninacompromisewiththelegislature,

isscheduledtobevotedonthisweek.

Inthesamespirit,theNewYorkCityboardofeducationvoted

unanimouslyonApril12tocreateaschoolInternetportal,which

wouldmakemoneybysellingadsandlicensinge-commercesites.The

portalwillalsoprovidee-mai1serviceforthecitys1.1million

publicschoolstudents.Profitswillbeusedtobuylaptopsforeach

oftheschoolsystems87,000fourth-graders.Withinnineyears,all

studentsingrades4andhigherwillhavetheirowncomputers.

BackinBloomfield,theschoolboardisseekingfederalgrant

moneytoexpanditslaptopprogramtohighschoolstudents.Inthe

meantime,mostofthekinkshavebeenworkedout.Somestudentswere

usingtheircomputerstogoofofforvisitunauthorizedwebsites.

Butteachershavetheabilitytotrackwherestudentshavebeenon

theWebandtorestrictthem."Thatistheworstwhentheydisable

you,“sayseighth-gradehonorsstudentJamieBassell."Yougo

throughlaptopwithdrawal.Thehabitisrubbingoffonparents.

“Itaughtmymomtousee-mail,“saysanothereighth-grader,

KatherineHypolite."Andnowshestakingcomputerclasses.Imso

proudofher!”

ByEllinMartens,BloomfieldTime;05/01/2000,Vol.155Issue18,

p57,2/3p,2c

注(1)：本文選自Time;05/01/2000,p57;

注(2)：本文習(xí)題命題模仿對象是1994年真題text4(l,2,3,4題)和

text3第4題(第5題)；

1.TheexampleofCarmenAraceMiddleSchoolinthetextisused

to.

[A]showthechallengesschoolsarefacedwithtoday

[B]provethataschoolwithhighblackenrollmentcandowell

[C]emphasizetheimportanceofcomputersandtheInternetin

moderneducation

[D]indicatethatlaptopscanhelpimprovestudentsschool

performance

2.Accordingtotheauthor,studentsinNewYorkCityspublic

schoolswill.

[A]allhavetheirownlaptopswithinnineyears

[B]becomemoreinterestedintheirclassactivitieswiththe

applicationoflaptop

[C]spendmoretimevisitingunauthorizedwebsiteswiththe

expansionofthelaptopprogram

[D]enjoye-mailserviceprovidedbythecitysschoolsystemin

thenearfuture.

3.Byintroducingthelaptopprogram,DeloreBoltonhas

[A]shakenthebeliefsofbothteachersandstudents

[B]witnessedaremarkableimprovementinenrollmentandstudents

testscores

[C]foundherselffollowersalloverthecountry

[D]revolutionizedclass-roomteachinginpublicschools

4.Theword"kink"(line2,paragraph4)mostprobablymeans

[A]plan

[B]method

[C]problem

[D]process

5.Fromthepassagewelearnthat.

[A]thelaptopprogramalsohasapositiveinfluenceonparents

[B]thelaptopprograminpublicschoolsissponsoredmainlyby

endowment

[C]aschoolInternetportalisthekeytoalaptopprogram

[D]studentsgenerallyliketheideaofhavingtheironline

activitiestracked

DDBCA

篇章剖析：

本篇文章是一篇說明文，介紹了美國的一些學(xué)校給學(xué)校師生配置筆記本

電腦，引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的情況。文章一開始就引用卡曼阿雷斯中學(xué)在引入筆

記本電腦和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之后發(fā)生的積極變化，以此說明這種做法值得嘗試。

接下來在第三段和第四段介紹了緬因州和紐約市的類似做法。最后一段介

紹了教師如何確保學(xué)生將這一資源用于學(xué)習(xí)，以及這一舉措的衍生價值：

對家長產(chǎn)生積極的影響。

詞匯注釋：

detention:[di5tenFEn]n.阻止，滯留

laptop:[51AptCp]n.便攜式電腦

sedimentary:[sedI5mentErI]adj.沉淀性的；沖積成的

backpack:[5bAkpAk]n.背包,背囊

disciplinary:[5disiplinEri]adj.紀(jì)律的，執(zhí)行紀(jì)律的

suspension:[sEs5penFEn]n.暫停，中止

surplus:[5sE:plEs]n.盈余；余款

endowment:[in5daumEnt]n.資助，捐贈

scale:[skeil]v.（與up,down連用）按比例逐步增加;按比例逐步減

少

unanimously:[ju（:）5nAnimEsli]adv.