造型別致的椅子（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)VIP

造型別致的椅子（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解不同造型椅子的特點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)的基本原則和方法，能夠運(yùn)用線條和色彩設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的椅子。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高美術(shù)設(shè)計(jì)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生審美觀和藝術(shù)欣賞能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.椅子設(shè)計(jì)原理：介紹椅子設(shè)計(jì)的基本原則，如實(shí)用性、美觀性、舒適性等。2.不同風(fēng)格的椅子：展示現(xiàn)代、傳統(tǒng)、創(chuàng)意等不同風(fēng)格的椅子圖片，分析其特點(diǎn)。3.設(shè)計(jì)方法：教授如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行椅子設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：椅子的設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意表達(dá)。難點(diǎn)：如何將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為具體的圖形和色彩。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、不同風(fēng)格的椅子圖片、設(shè)計(jì)案例。學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示不同風(fēng)格的椅子圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)椅子設(shè)計(jì)的興趣。2.新授：講解椅子設(shè)計(jì)的基本原則和方法，分析不同風(fēng)格椅子的特點(diǎn)。3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行椅子設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。4.展示與評(píng)價(jià)：每組展示設(shè)計(jì)作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)造型別致的椅子副設(shè)計(jì)原則與創(chuàng)意表達(dá)內(nèi)容：椅子設(shè)計(jì)的基本原則、不同風(fēng)格椅子特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方法。作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)意的椅子，要求體現(xiàn)實(shí)用性和美觀性，運(yùn)用至少三種顏色。課后反思反思教學(xué)內(nèi)容的難易程度，是否需要調(diào)整?？紤]增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳細(xì)說(shuō)明教學(xué)重點(diǎn)椅子的設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意表達(dá)是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要理解并掌握如何將設(shè)計(jì)原則應(yīng)用到實(shí)際的椅子設(shè)計(jì)中，同時(shí)如何通過(guò)設(shè)計(jì)表達(dá)出獨(dú)特的創(chuàng)意。1.設(shè)計(jì)原則：椅子設(shè)計(jì)不僅僅是藝術(shù)創(chuàng)作，更是一項(xiàng)實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)工作。學(xué)生需要了解設(shè)計(jì)的基本原則，如實(shí)用性、美觀性、舒適性等。這些原則是椅子設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。2.創(chuàng)意表達(dá)：創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)線條、形狀、色彩等視覺(jué)元素表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新思維。這要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)如何將設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為具體的圖形和色彩是本節(jié)課的難點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程涉及到從抽象的思維到具體的視覺(jué)表現(xiàn)的轉(zhuǎn)換，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。1.設(shè)計(jì)理念的具象化：學(xué)生可能有很多創(chuàng)意和想法，但如何將這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的圖形和色彩是一個(gè)難題。教師可以通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)際操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解這一過(guò)程。2.視覺(jué)元素的運(yùn)用：線條、形狀、色彩等視覺(jué)元素是設(shè)計(jì)的基本語(yǔ)言。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些語(yǔ)言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念。教師可以通過(guò)示范和練習(xí)，教授學(xué)生如何選擇和搭配這些元素。3.實(shí)踐操作：理論知識(shí)是基礎(chǔ)，但最終的設(shè)計(jì)能力還是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。教師應(yīng)該提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握設(shè)計(jì)技巧。教學(xué)策略1.案例教學(xué)：通過(guò)分析優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生直觀地理解設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意表達(dá)。2.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)討論和合作，激發(fā)創(chuàng)意，同時(shí)學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。3.分步指導(dǎo)：在設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師可以分步驟進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)。4.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們理解自己的設(shè)計(jì)優(yōu)缺點(diǎn)，并提供改進(jìn)的建議。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.案例分析與討論：教師展示幾個(gè)經(jīng)典的椅子設(shè)計(jì)案例，如埃羅·沙里寧的“郁金香椅”和菲利普·斯塔克的“幽靈椅”。學(xué)生分組討論這些椅子的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)意之處。2.創(chuàng)意啟發(fā)與構(gòu)思：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們提出自己的設(shè)計(jì)想法。學(xué)生將自己的想法以草圖的形式記錄下來(lái)，教師提供反饋和建議。3.設(shè)計(jì)實(shí)踐與指導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)初步的草圖，開(kāi)始實(shí)際的椅子設(shè)計(jì)。教師在此過(guò)程中提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體的設(shè)計(jì)問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則在實(shí)際操作中的應(yīng)用，如如何通過(guò)線條和形狀表達(dá)設(shè)計(jì)理念，如何選擇和搭配色彩。4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成設(shè)計(jì)后，進(jìn)行作品展示。采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從不同角度了解自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)。教師針對(duì)每個(gè)作品提供具體的改進(jìn)建議。學(xué)生分享自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，以及遇到的困難和解決方法。教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多實(shí)踐。教學(xué)資源與環(huán)境1.教學(xué)資源：多媒體設(shè)備，用于展示案例圖片和設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)案例資料，包括經(jīng)典椅子的圖片和設(shè)計(jì)背景介紹。繪畫(huà)工具，如彩色鉛筆、水彩筆、繪畫(huà)紙等。2.教學(xué)環(huán)境：舒適的教室環(huán)境，有利于學(xué)生集中注意力和激發(fā)創(chuàng)意。適當(dāng)?shù)目臻g布局，便于學(xué)生討論和展示作品。藝術(shù)氛圍的營(yíng)造，如教室內(nèi)的美術(shù)作品展示，可以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。通過(guò)這些教學(xué)資源和環(huán)境的設(shè)計(jì)，可以為學(xué)生提供一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的氛圍，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐和作品展示過(guò)程中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中是否能夠應(yīng)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意表達(dá)。2.作品評(píng)價(jià)：根據(jù)設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)