人教版 八年級歷史上冊第一學期期中綜合測試卷（2024年秋）

人教版八年級歷史上冊第一學期期中綜合測試卷（2024年秋）一、選擇題(每題3分，共60分)1．有人說：“這場戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，把中國拖入世界。從此，中國遭受了列強的百般蹂躪?！薄斑@場戰(zhàn)爭”是指()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭2．“英國……在通商各口設領(lǐng)事館，增開牛莊、登州、臺灣(臺南)、潮州、瓊州(瓊山)、漢口、九江、江寧(南京)、鎮(zhèn)江為通商口岸。”材料的內(nèi)容來自于()A．《南京條約》 B．《虎門條約》 C．《天津條約》 D．《北京條約》3．鴉片戰(zhàn)爭后，中國進入飽經(jīng)磨難的近代時期。下列組合搭配準確的是()A．鴉片戰(zhàn)爭——《北京條約》——協(xié)定關(guān)稅B．第二次鴉片戰(zhàn)爭——《南京條約》——割香港島C．甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》——允許設廠D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》——增開天津商埠4．中國近代史既是一部屈辱史，又是一部抗爭史。農(nóng)民階級反抗外來侵略的代表是()A．左宗棠 B．關(guān)天培 C．洪秀全 D．李鴻章5．太平天國無法提出切合實際的革命綱領(lǐng)，無法制止和克服領(lǐng)導集團的腐敗，也無法長期保持領(lǐng)導集團的團結(jié)，這一切問題的根源在于()A．戰(zhàn)爭環(huán)境的嚴峻性 B．農(nóng)民階級的局限性C．清朝鎮(zhèn)壓的殘酷性 D．西方列強的欺騙性6．用圖示法理清歷史事件是學習歷史的一種常用方法。下面圖中的空白框內(nèi)應是()A．太平天國運動 B．洋務運動C．義和團運動 D．五四運動7．晚清時期，我國出現(xiàn)了一個建省高潮：1878年左宗棠收復除伊犁以外的新疆領(lǐng)土，1884年清政府在新疆地區(qū)建立行??；1885年中法戰(zhàn)爭結(jié)束后，清政府在臺灣建立行省。這些省的設立主要是為了()A．加強中央集權(quán) B．促進邊疆開發(fā)C．應對邊疆危機 D．抵制民主革命8．下面漫畫《“CHINA”被撕裂》反映的是()A．鴉片戰(zhàn)爭后西方列強用武力打開中國大門B．第二次鴉片戰(zhàn)爭后西方侵略勢力由沿海深入到了內(nèi)地C．甲午中日戰(zhàn)爭后列強掀起了瓜分中國狂潮D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使清政府淪為列強統(tǒng)治中國的工具9．1895年到1898年，全國新興的進步學會和團體就有100多個，報刊合計90多種。其中北京、上海、天津、湖南、廣東等地最為繁榮。材料可用于說明，當時()A．變法詔令引發(fā)各地熱烈討論 B．民族資本主義發(fā)展較為充分C．民族危機激發(fā)思想啟蒙潮流 D．民眾對新思想接受程度不同10．一位俄國記者記述了1900年6月發(fā)生在天津火車站的一幕：月光照耀著這些莽漢，照耀著他們的大刀和旗幟。一排子彈射過去，大旗倒下了，又舉了起來，接著又倒了下去。材料描寫了()A．三元里民眾抗英斗爭 B．太平軍抗擊洋槍隊C．義和團抗擊八國聯(lián)軍 D．革命黨人英勇作戰(zhàn)11．圖示法是我們學習歷史常用的一種方法，通過繪制一些簡單的圖示，可以使我們對歷史事件在時間和空間上的聯(lián)系與發(fā)展有更直觀的了解。對下面圖示解讀最為準確的是()A．中國經(jīng)濟近代化的發(fā)展歷程B．中國走出半殖民地半封建社會的過程C．新民主主義革命的發(fā)展歷程D．中國淪為半殖民地半封建社會的過程12．厘清歷史時序是學習歷史的一種基本方法，下面為某同學制作的辛亥革命時序示意圖，其中“廣州黃花崗起義”應該位于圖中的()A．① B．② C．③ D．④13．某學者評價辛亥革命時說：“凡不是中國人，都沒有權(quán)來管中國的事；凡是中國人，都有權(quán)來管中國的事。”據(jù)此，該學者認為辛亥革命()A．增強了民族民主意識 B．傳播了共和思想C．結(jié)束了君主專制制度 D．贏得了民族獨立14．“它是辛亥革命的重要成果，是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件，它的基本精神是按照西方資產(chǎn)階級‘三權(quán)分立’原則在中國建立資產(chǎn)階級民主共和制度，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主自由的精神。”這里的“它”是()A．《中華民國臨時約法》 B．《中華民國憲法》C．《大總統(tǒng)選舉法》 D．《中華民國約法》15．下面為1912年3月3日，袁世凱高調(diào)地通過法國報紙向世人宣傳他剪下辮子的行為。此舉意在()A．證明對民主共和的向往 B．支持中華民國臨時政府C．為成為臨時大總統(tǒng)創(chuàng)造輿論 D．為逼迫清帝退位做輿論宣傳16．造成下表變化的主要原因是()eq\a\vs4\al(A.二次革命,B.列強侵略,C.軍閥紛爭,D.農(nóng)民戰(zhàn)爭,)項目時間變化農(nóng)戶1914—1918年減少1500多萬戶耕地1914—1918年減少26000多萬畝荒地1914—1918年增加49000多萬畝軍費1916—1918年增加5000多萬元17．下面是某同學搜集的史料，由此判斷，他學習的內(nèi)容是()背景：中華民國陷入北洋軍閥統(tǒng)治的混亂局面。主要陣地：《新青年》雜志和北京大學。評價：盡管對中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，但它仍然是一次偉大的思想解放運動。A．新文化運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運動18．毛澤東曾回憶說：“在師范學校做學生的時候……有很長一段時間……看書，看《新青年》；談話，談《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的問題。”他如此青睞《新青年》，是因為該雜志提倡()A．師夷長技 B．民族與民權(quán) C．變法圖強 D．民主與科學19．“學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！辈牧媳砻魑逅倪\動中()A．工人階級顯示了巨大的力量 B．反對外國侵略但又盲目排外C．全國掀起首次工人運動高潮 D．青年學生始終是運動的主力20．下面是小華同學準備參加知識競賽時收集到的相關(guān)資料，它們對中國共產(chǎn)黨的誕生所起的歷史作用是()A．傳播了馬克思主義，壯大了工人階級隊伍B．為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定思想基礎C．成立了組織機構(gòu)，壯大了工人階級力量D．促使中國民主革命的面貌煥然一新二、非選擇題(21題12分，22題14分，23題14分，共40分)21．李鴻章是晚清重臣，中國近代化的先驅(qū)。閱讀下列材料，回答問題。材料一李鴻章提出：“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強，則莫如學習外國利器。欲學習外國利器，則莫如覓制器之器。師其法而不必盡用其人……”19世紀70年代出任直隸總督后，縱觀世界各國的發(fā)展，李鴻章痛感中國之積弱不振，原因在于“患貧”，得出“富強相因”“必先富而后能強”的認識?！幾岳铠櫿伦侨昃]編《李文忠公全集》材料二李鴻章大事年表摘錄1863年，奏設外國語言文學學館于上海，培養(yǎng)外語、技術(shù)人才。1865年，署理兩江總督，創(chuàng)辦江南機器制造總局、金陵機器制造局。1871年，奏請選送聰穎子弟赴美國留學。1872年，創(chuàng)辦上海輪船招商局。1875年，受命督辦北洋海防事宜，開始著手組建北洋海軍。1876年，派唐廷樞籌辦開平礦務局。1888年，北洋海軍正式成立。材料三李鴻章晚年說：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表……”——摘自吳永《庚子西狩叢談》(1)材料一中李鴻章的言論代表了清政府內(nèi)部哪一派別的主張？(2分)這個派別的主張是什么？(2分)(2)根據(jù)材料二和所學知識，寫出李鴻章在軍事工業(yè)、民用企業(yè)、軍隊建設、教育方面的舉措各一例。(4分)(3)根據(jù)材料三和所學知識，談談“虛有其表”的含義。(2分)(4)依據(jù)上述材料，歸納李鴻章為中國近代化作出的重大貢獻。(2分)22．某校八年級歷史興趣小組組織了一次關(guān)于孫中山的探究學習活動，請你參加?！菊覍ト俗阚E】材料一(1)根據(jù)圖1、圖2及所學知識，列舉兩項孫中山從1894年到1912年的相關(guān)事跡。(4分)【解讀史料中的歷史】材料二孫中山晚年頗為深刻地認識到……“民權(quán)何由而發(fā)達？則從團結(jié)人心，糾合群力始?！笨墒?，“十年以前，非特一般人不知共和為何物，即知識階級亦鮮解共和真理”……更有甚者，許多人“不但不知共和的好處，反而希望……清朝復辟”……“至于歐美的風土人情和中國不同的地方是很多的，如果不管自己的風土人情是怎么樣，便像學外國的機器一樣，把外國管理社會的政治硬搬進來，那便是大錯?！薄幾远娇对u孫中山晚年政體思想的飛躍》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，歸納孫中山認為中國民主共和政體失敗的原因。(4分)材料三民國成立，五族共和，方幸其目的之達。乃袁氏推翻民國，以一姓之尊而奴視五族……今是非已大白于天下之人心，自宜猛厲進行，無遺一日縱敵之患，國賊既去，民國始可圖安。——摘編自孫中山《討袁宣言》(3)材料三中的“袁氏推翻民國”指的是什么？(2分)針對這一情況，孫中山號召愛國豪杰共同奮起反擊，領(lǐng)導了哪一歷史事件？(2分)【學史感悟】材料四惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！詫O中山《致鄧澤如及南洋國民黨人函》(4)從材料四中你能感受到孫中山怎樣的精神品質(zhì)？(2分)23．思想解放推動社會進步。閱讀材料，回答問題。材料(1)寫出材料中①②分別代表的歷史事件。(2分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括近代中國向西方學習的歷程及其特點。(2分)(3)從材料中提取信息﹐以思想解放與社會進步為主題擬定一個論題，結(jié)合所學知識加以闡述。(10分。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚)

答案一、1.A2.C3.C4.C5.B6.B7.C8.C9．C點撥：根據(jù)題干信息并結(jié)合所學知識可知，隨著甲午中日戰(zhàn)爭清政府的失敗和《馬關(guān)條約》的簽訂，中華民族的民族危機日益嚴重，資產(chǎn)階級維新派掀起了維新變法運動，多地出現(xiàn)各種進步學會、團體和報刊宣傳新思想。因此，民族危機激發(fā)思想啟蒙潮流，C正確。1898年6月，清政府頒布“明定國是”詔書，實行變法，與題干涉及的各種進步學會、團體和報刊無關(guān)，排除A；甲午中日戰(zhàn)爭之后，民族資本主義獲得初步發(fā)展，“較為充分”說法錯誤，排除B；題干強調(diào)的是各種進步學會、團體和報刊的出現(xiàn)，未涉及民眾對新思想的接受程度，排除D。10．C點撥：根據(jù)“1900年6月”“天津火車站”等信息可知，所述史實為天津保衛(wèi)戰(zhàn)中義和團英勇抗擊八國聯(lián)軍，C正確。三元里抗英斗爭發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭期間，排除A；太平軍抗擊洋槍隊是在太平天國運動中，排除B；辛亥革命中革命黨人的斗爭發(fā)生于1911—1912年，排除D。11．D12.C13.A14.A15．C點撥：結(jié)合所學知識可知，1912年2月13日，孫中山向臨時參議院提出辭職，并推薦袁世凱繼任臨時大總統(tǒng)。袁世凱通過剪辮子讓人們認為他支持共和制度，借此為繼任臨時大總統(tǒng)創(chuàng)造輿論，C正確。剪辮子只是袁世凱制造其支持民主共和的假象，并非真正向往民主共和，他也不真的支持中華民國臨時政府，排除A、B；清帝退位時間為1912年2月12日，排除D。16．C17.A18.D19.A20.A二、21.(1)派別：洋務派。(2分)主張：利用西方先進技術(shù)，強兵富國，維護清王朝的統(tǒng)治。(2分)(2)軍事工業(yè)：創(chuàng)辦江南機器制造總局、金陵機器制造局等；民用企業(yè)：創(chuàng)辦上海輪船招商局、開平礦務局等；軍隊建設：組建新式洋槍隊、籌建新式海軍等；教育：興辦新式學校、派遣留學生出國深造。(各答一例即可，共4分)(3)①只學習西方先進技術(shù)，沒有改變封建制度；②甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務運動破產(chǎn)；③沒有使中國走上富強的道路。(答出一點即可，2分)(4)①前期以“自強”為口號，發(fā)展近代軍事工業(yè)，后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦民用企業(yè)；②客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，推動了中國近代化的進程。(答出一點即可，2分)22．(1)1894年成立興中會；1905年成立中國同盟會；1911年領(lǐng)導辛亥革命；1912年建立中華民國；1912年頒布《中華民國臨時約法》等。(任答兩項，符合史實即可，4分)(2)民主共和思想沒有深入人心或缺乏共和政治的社會基礎；民眾缺乏對共和思想的認識；封建專制思想的束縛；國民素質(zhì)較低；缺乏對國情的正確認識等。(答出兩點即可，4分)(3)“袁氏推翻民國”指：袁世凱復辟帝制。(2分)事件：護國戰(zhàn)爭。(2分)(4)愛國主義、公而忘私、勇往直前、永不放棄、與時俱進等。(言之有理即可，2分)23．(1)①戊戌變法(1分)②辛亥革命(1分)(2)歷程：學習西方先進技術(shù)→學習西方政治制度→學習西方思想文化。(1分，順序錯不得分)特點：由表及里，由淺入深。(1分)(3)論題：思想解放推動社會進步闡述：19世紀末，隨著中國民族危機的加