《紫藤蘿瀑布》課件3

紫藤蘿瀑布作者簡介拓展閱讀聽讀感知品味語言課堂小結檢查預習教學目標⑴誦讀課文，感知整體內容。⑵品析好詞佳句，體會作者感情變化。⑶領悟文章主旨，體味人生，感悟生命。⑷學習并運用觀察、感受思考的學習方法。教學目標嚷綻湊釀迸濺

挑逗佇立籠罩伶仃

rǎngzhàncòuniàngbèngjiànti?odòuzhùlìl?ngzhàolíngdīng作者介紹

宗璞pú

，當代女作家，原名馮鐘璞。她出身學者世家，細膩儒雅的氣質使她的文章明朗而又含蓄，流暢而有余韻。

寫作背景簡介宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當時作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。聽讀課文，整體感知：⑴說說本文的內容：⑵談談作者感情的變化：⑶找找文中語句：作者由紫藤蘿瀑布對生命產生了怎樣的感悟？說說內容：看花——

憶花——

悟花談談感情：焦慮悲痛

找找句子：

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。寧靜喜悅振作向前

本文以“紫藤蘿瀑布”為題，但文章的主要內容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿。作者面對盛開的紫藤蘿花，深受啟示，撫今追昔，感悟出深刻的人生哲理。這種寫法稱之“托物言志”或曰“借景抒情”。讀賞美文佳句“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！逼饭すP寫景之妙句：

用帆和船艙作比喻，細致地描繪了紫藤蘿盛開的狀態(tài)，給人以微型機勃勃的感受；比作笑容，擬人化，有美好可愛的感覺，也抒發(fā)了喜悅之情。品工筆寫景之妙句：從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

將花喻為“瀑”形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。

只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

用“流動”“歡笑”“生長”等動詞，使靜態(tài)的花色躍動起來。表現(xiàn)出花的生趣盎然。

花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

體會：運用擬人的手法，生動地表現(xiàn)出花的勃勃生機和浪漫情趣。體會：使無形的香味化成有形的顏色，具體地表現(xiàn)花香帶給作者的那種飄渺輕柔的感覺。

我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，象一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。讀賞美文佳句

“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛。這句話言下之意是什么?

睹物釋懷，失去小弟，使作者感到焦慮和悲傷，但看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，想到以前也零落過，感悟到了生命的頑強與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。析感情深刻之語句：

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。作者從花中得到的感悟，心中的失弟悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，贊美了生命頑強和美好。

怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”？遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。厄運過后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。

文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結尾說“我不覺加快了腳步”，各有什么含義?其作用是什么?

“停住了腳步“是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引。”加快了腳步“是被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起懸念，后者的作用是照應開頭，使文章結構完整，并深化了主題。感悟文章主旨：

※美一旦與頑強結合，就能產生震撼心靈的力量。

※生命，只要你充分利用，它便是長久的?！?，如果跟頑強聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽。※有生命，那里便有希望。

※

生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。

課文中哪些句子引起你的共鳴？談談體會。你認為應該怎樣對待人生的挫折與不幸？報秋

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！一朵花苞鉆出來，一個柄上的好幾朵都跟上。花苞很有精神，越長越長，成為玉簪模樣。開放都在晚間，一朵持續(xù)約一晝夜。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊，當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己的小窩。拓展閱讀這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來自譯的朱敦儒的那首西江月原文是：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現(xiàn)在。

若照他譯的英文再譯回來，最后一句是認命的意思。這意思有，但似不夠完全，我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦