2024年一年級品生下冊《我和小樹交朋友》教案 山東版

2024年一年級品生下冊《我和小樹交朋友》教案山東版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024年一年級品生下冊《我和小樹交朋友》教案山東版，重點讓學(xué)生了解植物的生長過程，以及人與自然和諧相處的重要性。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認識不同種類的小樹及其特點；2.學(xué)習(xí)如何與小樹交朋友，即學(xué)會關(guān)愛植物，保護環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的生物知識，如植物的基本結(jié)構(gòu)，對自然界的生物有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際生活中，通過觀察、互動，進一步加深對植物生長、環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.增強生態(tài)環(huán)境意識，使學(xué)生認識到植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，樹立保護環(huán)境的責(zé)任感；2.提高觀察與探究能力，通過觀察小樹的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察和科學(xué)探究的習(xí)慣；3.培養(yǎng)合作與交流能力，學(xué)生在與小樹交朋友的過程中，學(xué)會與他人合作，分享關(guān)愛自然的快樂；4.增強道德修養(yǎng)，使學(xué)生從小樹立尊重生命、關(guān)愛自然的道德觀念。重點難點及解決辦法重點：1.認識不同種類的小樹及其特點；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛植物、保護環(huán)境的責(zé)任感。

難點：1.小樹生長過程的理解；2.將關(guān)愛植物的情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點內(nèi)容的解決，采用圖文并茂的教學(xué)資源，結(jié)合實地觀察，幫助學(xué)生直觀認識小樹種類及特點。通過分組討論，讓學(xué)生分享觀察心得，加深記憶。

2.針對難點，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如“小樹成長記”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗小樹生長過程，提高理解力。同時，開展“我為小樹做件事”活動，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)愛植物的情感付諸實踐，如澆水、施肥等，培養(yǎng)責(zé)任感。

3.教師及時反饋與評價，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服難點，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和有效突破重點難點，我選擇了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師以簡潔明了的語言向?qū)W生介紹不同種類的小樹及其特點，為后續(xù)的實踐活動奠定理論基礎(chǔ)。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享觀察小樹的心得，提高學(xué)生的觀察與交流能力。

c.案例研究：分析實際生活中的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

d.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計“我為小樹做件事”項目，讓學(xué)生在實踐中關(guān)愛植物，提高他們的實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.角色扮演：學(xué)生扮演小樹，通過角色扮演游戲體驗小樹生長過程，提高對植物生長過程的理解。

b.實驗：組織學(xué)生進行簡單的植物生長實驗，如觀察種子發(fā)芽等，增強學(xué)生的觀察與探究能力。

c.游戲：設(shè)計“小樹成長記”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)植物生長知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

d.實地觀察：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的樹木，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示不同種類的小樹、環(huán)保案例等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解知識點。

b.視頻：播放關(guān)于植物生長過程的短片，讓學(xué)生更加生動地了解小樹的生長過程。

c.在線工具：利用班級群、教育平臺等在線工具，分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時查閱和交流。

d.實物展示：準(zhǔn)備一些小樹實物，讓學(xué)生近距離觀察，增強他們的直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小樹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小樹是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示校園內(nèi)不同種類的小樹的圖片，讓學(xué)生初步感受小樹的魅力。

簡短介紹小樹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小樹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小樹的基本概念、種類和生長原理。

過程：

講解小樹的定義，包括其主要種類和生長條件。

詳細介紹小樹的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解小樹在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

3.小樹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小樹的特性和保護意義。

過程：

選擇幾個典型的小樹保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解小樹保護的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識保護小樹。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何與小樹交朋友，提出關(guān)愛小樹的具體行動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與小樹保護相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對小樹保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)小樹保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小樹的種類、生長原理、保護案例等。

強調(diào)小樹保護在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)愛小樹，保護環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我和小樹交朋友”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《樹木的故事》：介紹不同種類樹木的特點、生長環(huán)境和作用。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：普及環(huán)保知識，培養(yǎng)孩子關(guān)愛自然、保護環(huán)境的意識。

-《我和小樹共成長》：記錄小樹的生長過程，以及與人類生活的關(guān)系。

-《綠色校園行動》：介紹學(xué)校開展的環(huán)?；顒?，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動的熱情。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集關(guān)于樹木的詩歌、諺語或成語，了解樹木在文化中的地位。

-鼓勵學(xué)生觀察家附近或?qū)W校里的樹木，記錄它們在不同季節(jié)的變化。

-學(xué)生可以嘗試種植一棵小樹，記錄其生長過程，體驗關(guān)愛植物的樂趣。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題活動，如“我為小樹澆水”、“綠色出行”等，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-讓學(xué)生通過查閱資料、采訪等方式，了解我國在環(huán)保方面取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同種類的小樹及其特點，了解了小樹的生長過程，認識到保護環(huán)境、關(guān)愛植物的重要性。通過案例分析，我們學(xué)會了如何與小樹交朋友，并在小組討論中提出了關(guān)愛小樹的具體行動。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1）以下哪個是小樹生長的基本條件？

A.水B.陽光C.空氣D.所有以上條件

2）以下哪種行為有助于保護小樹？

A.給小樹澆水B.在樹上亂涂亂畫

C.拔掉小樹旁邊的雜草D.所有以上行為

（2）簡答題：

1）請列舉出三種你今天學(xué)到的小樹的種類及其特點。

2）請簡述你打算如何與小樹交朋友，保護環(huán)境。

（3）實踐操作題：

教師隨機挑選幾名學(xué)生，讓他們演示如何正確給小樹澆水、施肥等關(guān)愛小樹的行為。

3.評價與反饋：

教師在課后對學(xué)生的當(dāng)堂檢測進行評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的正確回答給予肯定和鼓勵，對錯誤回答進行糾正和指導(dǎo)。針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予綜合評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高環(huán)保意識。

4.課后作業(yè)：

為了鞏固所學(xué)知識，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“我和小樹交朋友”為主題，寫一篇短文，分享你與小樹的故事。

2）制作一份關(guān)于小樹保護的手抄報，內(nèi)容包括小樹的特點、生長過程、保護措施等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-小樹的種類及其特點

-小樹的生長過程

-小樹保護的意義與行動

②關(guān)鍵詞：

-種類、特點、生長、保護、環(huán)境、關(guān)愛、責(zé)任

③重點句：

-"不同種類的小樹有著各自獨特的特點，了解它們能幫助我們更好地關(guān)愛它們。"

-"小樹的生長過程需要我們的關(guān)注和呵護，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。"

-"保護小樹就是保護我們的環(huán)境，我們要用實際行動來關(guān)愛自然。"

板書設(shè)計：

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我和小小樹交朋友

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小樹種類小樹生長過程

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不同特點關(guān)鍵環(huán)節(jié)

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關(guān)愛行動保護環(huán)境的意義

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實際操作學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)

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└───────────┬───────────┘

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愛心呵護小樹

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板書設(shè)計簡潔明了，通過結(jié)構(gòu)化的展示，幫助學(xué)生清晰地理解本節(jié)課的重點內(nèi)容及其邏輯關(guān)系，便于記憶和復(fù)習(xí)。典型例題講解題目：請描述小樹生長過程中需要哪些基本條件。

解答：小樹生長過程中需要水、陽光、空氣和適宜的溫度等基本條件。這些條件是保證小樹正常生長的關(guān)鍵因素。

2.典型例題2：

題目：請列舉出三種你今天學(xué)到的小樹的種類及其特點。

解答：今天學(xué)到的小樹種類有：橡樹、松樹和柳樹。橡樹的特點是樹干粗壯，葉子呈掌狀；松樹的特點是針狀葉子，能耐寒；柳樹的特點是柔軟的枝條，常生長在水邊。

3.典型例題3：

題目：請簡述你打算如何與小樹交朋友，保護環(huán)境。

解答：我打算通過以下方式與小樹交朋友，保護環(huán)境：

-經(jīng)常給小樹澆水，保持土壤濕潤；

-避免在小樹周圍亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔；

-參與學(xué)校的綠化活動，種植更多的小樹。

4.典型例題4：

題目：請舉例說明小樹保護對環(huán)境的重要性。

解答：小樹保護對環(huán)境的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-小樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，改善空氣質(zhì)量；

-小樹可以防止水土流失，保護土壤；

-小樹可以提供棲息地，保護生物多樣性。

5.典型例題5：

題目：請設(shè)計一個關(guān)愛小樹的活動方案。

解答：活動方案如下：

-活動名稱：小樹成長記

-活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小樹的意識，提高環(huán)保責(zé)任感

-活動內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組負責(zé)照顧一棵小樹；

2.每天給小樹澆水、除草，關(guān)注其生長情況；

3.定期記錄小樹的生長變化，分享觀察心得；

4.開展小樹保護宣傳活動，提高全校師生的環(huán)保意識；

5.評選出“最佳小樹守護者”，給予表彰和獎勵。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了一年級學(xué)生對于環(huán)保知識的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對于小樹的種類、生長過程以及保護小樹的重要性有了更深入的了解。學(xué)生們積極參與討論，分享自己的觀察心得，提出了許多關(guān)愛小樹的具體行動。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識到環(huán)保教育的重要性。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于小樹的觀察和描述非常細致，他們能夠準(zhǔn)確地描述小樹的特點，如樹干粗壯、葉子呈掌狀等。這表明學(xué)生們在日常生活中對于植物有著一定的觀察和認識。同時，學(xué)生們在小組討論中提出了許多關(guān)愛小樹的具體行動，如給小樹澆水、除草、保護小樹周圍的生態(tài)環(huán)境等。這讓我感到非常高興，也讓我看到了學(xué)生們對于環(huán)保行動的積極性和責(zé)任感。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了