小學古詩詞教學論文集錦

小學古詩詞教學論文集錦一、教學內(nèi)容本節(jié)課選取了小學語文教材中的古詩詞《靜夜思》進行教學?！鹅o夜思》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首膾炙人口的古詩，描繪了詩人夜晚獨處時對故鄉(xiāng)的思念之情。二、教學目標1.能夠正確地朗讀和背誦《靜夜思》；2.理解古詩的意境和詩人的情感；3.學會欣賞和評價古詩詞，提高文學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：能夠正確地朗讀和背誦《靜夜思》；理解古詩的意境和詩人的情感。難點：學會欣賞和評價古詩詞，提高文學素養(yǎng)。四、教具與學具準備1.PPT課件；2.古詩文配圖；3.詩歌手冊。五、教學過程1.引入：通過播放輕柔的背景音樂，營造一個安靜、溫馨的課堂氛圍。然后，向學生提出問題：“你們有過思念故鄉(xiāng)的經(jīng)歷嗎？夜晚獨自一人時，你會想些什么？”引導學生分享自己的經(jīng)歷，引發(fā)對《靜夜思》主題的思考。2.朗讀與背誦：讓學生自由朗讀《靜夜思》，注意停頓和語氣。接著，教師進行朗讀示范，引導學生感受古詩的韻律美。組織學生集體背誦，鞏固記憶。3.解析意境：通過展示古詩文配圖，讓學生直觀地感受詩中的意境。教師引導學生分析詩中的關鍵詞語，如“床前明月光”、“疑是地上霜”，解釋其含義，并展開想象，體會詩人的思念之情。4.欣賞與評價：組織學生分組討論，讓他們分享自己對《靜夜思》的欣賞和評價。教師引導學生關注詩人的情感表達，培養(yǎng)他們的文學鑒賞能力。5.隨堂練習：讓學生用自己的話復述《靜夜思》的故事情節(jié)，檢查他們對古詩內(nèi)容的理解。六、板書設計板書設計如下：《靜夜思》床前明月光（關鍵詞）疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)七、作業(yè)設計1.請學生回家后，向家長講述《靜夜思》的故事情節(jié)，并背誦給家長聽。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：邀請家長參與課后作業(yè)，增進家校合作，共同培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。另外，可以組織學生參觀詩詞展覽、開展詩詞創(chuàng)作比賽等活動，激發(fā)他們對古詩詞的熱愛，提高綜合素質。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)解析本節(jié)課的教學內(nèi)容是《靜夜思》，這是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首膾炙人口的古詩。這首詩描繪了詩人夜晚獨處時對故鄉(xiāng)的思念之情。在教學過程中，教師需要引導學生通過朗讀和背誦來熟悉詩文，同時通過解析詩句的意境和詩人的情感來深入理解詩文。二、教學目標的細節(jié)解析教學目標共有三條，分別是：1.能夠正確地朗讀和背誦《靜夜思》。這是基礎目標，通過朗讀和背誦，學生可以熟悉詩文，對詩文的內(nèi)容有一個初步的了解。2.理解古詩的意境和詩人的情感。這個目標要求學生不僅要理解詩文的內(nèi)容，還要能夠理解詩人在創(chuàng)作這首詩時所表達的情感和意境。3.學會欣賞和評價古詩詞，提高文學素養(yǎng)。這個目標是長期的，通過學習《靜夜思》，學生應該能夠培養(yǎng)出對古詩詞的欣賞能力和評價能力，從而提高他們的文學素養(yǎng)。三、教學難點的細節(jié)解析本節(jié)課的教學難點是學會欣賞和評價古詩詞，提高文學素養(yǎng)。這是因為欣賞和評價古詩詞需要學生具備一定的文學知識和審美能力，這對小學生來說是一項挑戰(zhàn)。四、教具與學具準備的細節(jié)解析教具與學具包括PPT課件、古詩文配圖和詩歌手冊。這些教具和學具的準備是為了幫助學生更好地理解和欣賞《靜夜思》。PPT課件可以展示詩文的內(nèi)容和配圖，幫助學生直觀地感受詩的意境；古詩文配圖則可以讓學生更加直觀地理解詩文的內(nèi)容；詩歌手冊則可以供學生在課后進行復習和鞏固。五、教學過程的細節(jié)解析教學過程包括引入、朗讀與背誦、解析意境、欣賞與評價和隨堂練習五個環(huán)節(jié)。1.引入環(huán)節(jié)，教師通過播放輕柔的背景音樂，營造一個安靜、溫馨的課堂氛圍，然后通過提問，引導學生分享自己的經(jīng)歷，引發(fā)對《靜夜思》主題的思考。2.朗讀與背誦環(huán)節(jié)，教師讓學生自由朗讀《靜夜思》，注意停頓和語氣，然后進行朗讀示范，引導學生感受古詩的韻律美，組織學生集體背誦，鞏固記憶。3.解析意境環(huán)節(jié)，教師通過展示古詩文配圖，讓學生直觀地感受詩中的意境，引導學生分析詩中的關鍵詞語，如“床前明月光”、“疑是地上霜”，解釋其含義，并展開想象，體會詩人的思念之情。4.欣賞與評價環(huán)節(jié)，教師組織學生分組討論，讓他們分享自己對《靜夜思》的欣賞和評價，引導學生關注詩人的情感表達，培養(yǎng)他們的文學鑒賞能力。5.隨堂練習環(huán)節(jié)，教師讓學生用自己的話復述《靜夜思》的故事情節(jié)，檢查他們對古詩內(nèi)容的理解。六、板書設計的細節(jié)解析板書設計如下：《靜夜思》床前明月光（關鍵詞）疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)板書設計簡潔明了，將詩文的主要內(nèi)容和關鍵詞語呈現(xiàn)在黑板上，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計的細節(jié)解析作業(yè)設計包括兩個題目：1.請學生回家后，向家長講述《靜夜思》的故事情節(jié)，并背誦給家長聽。這個作業(yè)既要求學生對詩文內(nèi)容的理解，也要求他們的口頭表達能力。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)解析課后反思是教師在課后對教學效果進行評價和反思的過程，教師需要通過對學生的表現(xiàn)和課堂的氛圍等方面的觀察，對自己的教學進行評價和反思，找出需要改進的地方。拓展延伸可以通過邀請家長參與課后作業(yè)，增進家校合作，共同培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。另外，可以組織學生參觀詩詞展覽、開展詩詞創(chuàng)作比賽等活動，激發(fā)他們對古詩詞的熱愛，提高綜合素質。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、富有感染力的語言，適當調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。在朗讀古詩時，要注意停頓和韻律，讓學生感受到古詩的美感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解詩句意境時，可以適當延長討論時間，讓學生充分發(fā)表自己的觀點。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導他們積極參與課堂?？梢栽O置一些開放性問題，讓學生自由發(fā)揮，提高他們的表達能力。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過播放輕柔的背景音樂、展示配圖等手段，營造一個安靜、溫馨的課堂氛圍，讓學生迅速進入學習狀態(tài)。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選取了《靜夜思》這首古詩進行教學，貼近學生生活，能夠引起他們的共鳴。但在今后的教學中，可以嘗試引入更多不同主題的古詩，豐富學生的文學素養(yǎng)。2.教學目標的設定：本節(jié)課設定了三條教學目標，涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。但在實際操作中，可以進一步細化目標，確保每個目標都能得到有效落實。3.教學難點與重點：本節(jié)課的重點是讓學生能夠正確地朗讀和背誦《靜夜思》，難點是學會欣賞和評價古詩詞。在今后的教學中，可以適當增加一些輔助教學手段，幫助學生更好地克服難點。4.教具與學具的使用：本節(jié)課使用了PPT課件、古詩文配圖和詩歌手冊等教具和學具，有助于學生更好地理解和欣賞古詩。在今后的工作中，可以繼續(xù)探索更多有效的教學資源，提高教學質量。5.教學過程的安排：本節(jié)課的教學過程包括引入、朗讀與背誦、解析意境、欣賞與評價和隨堂練習五個環(huán)節(jié)。在今后的教學中，可以適當調(diào)整環(huán)節(jié)順序，確保課堂節(jié)奏更加流暢。6.板書設計：本節(jié)課的板書設計簡潔明了，將詩文的主要內(nèi)容和關鍵詞語呈現(xiàn)在黑板上。在今后的教學中，可以繼續(xù)優(yōu)化板書設計，使之更加美觀、易于理解。7.作業(yè)設計：本節(jié)課的作業(yè)設