新幼兒園教研工作計劃

新幼兒?園教研?工作計?劃新?幼兒園?教研工?作計劃?????篇一：???2?01X?年幼兒?園教研?工作計?劃幼兒?園教研?工作計?劃??一?、工作?思路：??依?據(jù)區(qū)學?前工作?重點和?幼兒園?自身的?發(fā)展需?求，以?《3-?6歲兒?童學習?與發(fā)展?指南》?精神為?指導，?加強學?習和研?究，不?斷更新?教育理?念，轉(zhuǎn)?變教育?行為，?提升教?師專業(yè)?素質(zhì)，?規(guī)范教?研組活?動，提?高教師?教育教?學反思?能力，?改進教?育實踐?，加強?日常保?教工作?管理，?提高教?師隊伍?素質(zhì),?提高幼?兒園教?育質(zhì)量??，F(xiàn)制?定本年?度教研?計劃如?下：???二、?現(xiàn)狀分?析?1?、在教?研組建?設方面?，大家?逐步形?成了共?同的價?值觀、?責任感?和團隊?意識，?同伴互?助效果?明顯。??2、?在隊伍?建設方?面，上?學期教?研組長?在教研?活動中?發(fā)揮著?組織作?用作用?，骨干?教師隊?伍剛剛?萌芽，?青年教?師有所?進步，?創(chuàng)新意?識強，?但還需?加強日?常教學?的各項?基本功?。?3?、上學?期充分?開展以?各類游?戲形式?展開教?育教學?，通過?園內(nèi)觀?摩，家?長開放?日均得?到良好?的評價?，下學?期繼續(xù)?保持教?學游戲?化。??4、在?教研內(nèi)?容上，?從制定?教研計?劃入手?，但在?教學實?踐中教?師還缺?乏對幼?兒學習?特點的?了解。?本學期?繼續(xù)將?幼兒一?日常規(guī)?研究、?指導教?師備課?作為園?本教研?的落腳?點。進?一步加?強理論?學習和?自我反?思。??三、本?學期教?研工作?重點?1?、深入?學習領?會《3?-6歲?兒童學?習與發(fā)?展指南?》精神?，更新?教師觀?念，以?現(xiàn)代化?的教育?觀念指?導保教?工作實?踐，鼓?勵教師?積極開?展教學?研究，?全面提?高保教?質(zhì)量。??3、?扎實開?展教師?如何合?理安排?幼兒一?日生活?學習常?規(guī)的指?導工作?，繼續(xù)?深入教?育游戲?化；對?教師在?備課中?如何把?握教學?內(nèi)容的?重難點?進行指?導，提?高全體?教師的?業(yè)務水?平。??4、組?織教師?外出觀?摩學習?，擴大?視野，?增加科?研意識?，提高?教師綜?合素質(zhì)?，促進?教師專?業(yè)化水?平的提?高。??5、有?計劃地?進行園?內(nèi)教學?觀摩研?討、評?比活動?。在四?月開展?區(qū)域游?戲評比?、六月?園內(nèi)觀?摩研討?活動、?十月晨?間活動?安排及?自制體?育器械?評比活?動等活?動。形?成人人?積極參?與教研?活動的?良好氛?圍。??四、各?月份工?作安排?：?（?大班跳?繩項目?，中班?拍球項?目，小?班單足?立，單?、雙跳?項目，?學期末?進行檢?查）?三月??1、做?好開學?工作，?更換班?級主題?墻，美?化園內(nèi)?環(huán)境。??2、?組織召?開園內(nèi)?第一次?教研組?長會議?，制定?本學期?幼兒園?發(fā)展目?標，制?定學習?《指南?》計劃?。?3?、各教?師制定?教學、?班務、?區(qū)域活?動計劃?。?4?、規(guī)范?教師備?課筆記?，指導?一日活?動安排?。?5?、做好?師徒結(jié)?對相關?工作。??6、?組織新?學期家?長會。?四月??1、籌?備幼兒?、教師?講故事?比賽活?動，月?底評選?。?2?、開展?園內(nèi)電?子白板?培訓工?作。??3、各?班級區(qū)?角活動?評比活?動。??4、參?加省一?類幼兒?園（人?幼、附?幼）送?教活動?。?5?、組織?開展大?、中、?小班春?游活動?。五?月?1?、組織?教師參?加市級?講故事?比賽。?組織幼?兒參加?園級講?故事比?賽。??2、開?展學前?教育宣?傳活動?活動。??3、?籌備慶?“六一?“文藝?演出活?動。??4、加?強教學?管理考?核，堅?持日常?抽查聽?課，定?期進行?評估小?結(jié)。?六月??1、開?展慶“?六一“?文藝演?出活動?。?2?、組織?全園教?師開展?教學公?開觀摩?活動，?組織教?師評教?。?3?、開展?幼兒園?半日開?放活動?。?4?、組織?教師參?加市級?中心教?研組活?動。??5、各?教師總?結(jié)教學?、班務?、區(qū)域?活動任?務。?七月??1、組?織教師?參加專?家講座?。?2?、指導?教師備?課，一?日活動?安排。??3、?組織教?師自制?教玩具?、體育?器械。?八月??1、組?織教師?參加區(qū)?級電子?白板培?訓。??2、組?織教師?自制教?玩具、?體育器?械。?九月??1、做?好開學?工作，?更換班?級主題?墻，美?化幼兒?園環(huán)境?。?2?、各教?師制定?教學、?班務、?區(qū)域活?動計劃?。?3?、召開?幼兒園?教研組?長會議?，制定?幼兒園?發(fā)展目?標。??4、新?學期家?長會。?十月??1、?組織安?排教師?參加雙?向交流?活動。??2、?組織教?師參加?省級一?類幼兒?園（楊?幼、五?幼）送?教活動?。?3?、組織?教師參?加市幼?教中心?教研組?活動。??4、?開展園?內(nèi)晨間?活動評?比工作?。十?一月??1、迎?接區(qū)教?育局對?民辦幼?兒園進?行晨間?活動觀?摩活動?。?2?、做好?秋季親?子趣味?運動會?活動。??3、?組織全?園教師?開展教?學公開?觀摩活?動，組?織教師?評教。?十二?月?1?、組織?開展幼?兒園半?日開放?活動。??2、?各教師?總結(jié)教?學、班?務、區(qū)?域活動?任務。??3、?做好各?類迎接?工作。?????篇?二：???20?1X年?幼兒園?教研工?作計劃?201?X年幼?兒園教?研工作?計劃?春季幼?兒園教?研工作?計劃???一、指?導思想?本學?期，我?園教研?工作以?園務工?作計劃?為指導?，以加?強幼兒?園教研?工作的?管理，?加強園?本培訓?與研究?，深化?特色教?育教學?為核心?，不斷?更新教?育觀念?，提升?教師專?業(yè)素質(zhì)?，促進?教師專?業(yè)化成?長，全?面提升?幼兒園?的保教?工作質(zhì)?量。??二、工?作重點?：???(一)?加強師?德教育?，提高?教師隊?伍素質(zhì)?：??為了適?應教育?的新形?勢新要?求，轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?本學期?我們將?在提高?加強師?德教育?，教師?隊伍素?質(zhì)上多?努力。??1、?加強教?師的思?想政治?教育和?職業(yè)道?德教育?，引導?教師善?學習、?善思考?、重積?累、勤?反思，?努力成?為一個?心理健?康者，?營造和?諧的小?社會。?通過業(yè)?務培訓?學習，?主題教?育活動?，團組?織批評?與自我?批評活?動，不?斷反思?自己的?教育行?為，不?斷加強?師德修?養(yǎng)，使?教師之?間融洽?協(xié)作，?形成一?股凝聚?力和向?心力。?全園只?有恪守?師德、?愛崗敬?業(yè)、樂?于奉獻?、團結(jié)?進取才?能與園?俱進，?與時俱?進。??2、加?強理論?學習，?積極構(gòu)?建學習?型組織?，以多?種形式?促進教?師成長?。根據(jù)?幼兒園?的發(fā)展?目標，?以發(fā)展?和創(chuàng)新?為動力?，加強?教育理?論學習?，更新?教育觀?念。只?有學習?才能不?斷進步?，我們?將采取?多渠道?、多層?次、多?方位的?學習方?法，鼓?勵教師?不斷充?電、充?實自我?。組織?教師學?習理論?知識，?園內(nèi)園?外相結(jié)?合、專?業(yè)知識?和業(yè)余?知識相?結(jié)合。??3、?精心指?導好新?教師的?教學業(yè)?務。以?年級組?為中心?，依托?骨干教?師，認?真抓好?新教師?的培養(yǎng)?工作，?通過教?研活動?、聽課?評課、?以老帶?新、師?徒結(jié)對?等形式?，不斷?提高新?教師的?教育教?學水平?。積極?開展教?學評比?活動，?為新教?師成長?搭建舞?臺。??(二)?切實落?實教學?常規(guī)工?作，確?保保教?質(zhì)量：???1?、要求?教師認?真按《?綱要》?精神，?結(jié)合本?班幼兒?實際制?定教學?計劃，?設計教?學活動?，認真?做好每?節(jié)課的?課前準?備，利?用現(xiàn)有?的教學?資源為?教學內(nèi)?容服務?，在教?學過程?中盡量?采用多?種教學?方法，?，并滲?透游戲?活動，?同時堅?持保教?并重原?則，關?注個別?差異，?促進每?個幼兒?在原有?基礎上?富有個?性的發(fā)?展。??2、繼?續(xù)開展?集體備?課工作?，在原?有工作?基礎上?要求教?師熟悉?教材后?進行說?課，然?后進行?集體討?論。使?教師對?教學內(nèi)?容做到?心中有?數(shù)，提?高集體?備課的?質(zhì)量。??3、?抓好班?級常規(guī)?，規(guī)范?一日活?動，加?強對班?級常規(guī)?教師常?規(guī)的檢?查工作?。各班?要根據(jù)?本班幼?兒的實?際情況?，制訂?出切實?可行的?班級計?劃，做?到有計?劃，有?步驟地?開展各?項活動?，把培?養(yǎng)幼兒?良好的?行為習?慣和一?日常規(guī)?作為教?師經(jīng)常?性的工?作，杜?絕各種?安全隱?患行為?的發(fā)生?，做到?耐心細?致，常?抓不懈?，形成?良好的?班風和?園風。??4、?以考核?細則規(guī)?范教師?教育教?學常規(guī)?，本學?期將狠?抓教育?教學常?規(guī)的管?理，組?織教師?學習細?則，并?以此為?準繩指?導規(guī)范?教學工?作秩序?，培養(yǎng)?良好的?教育行?為。??(三)?營造教?科研氛?圍，提?高教科?研實效?。?1?、隨著?教育研?究的進?一步深?入,許?多新的?問題會?不斷涌?現(xiàn)。我?們要密?切關注?教研的?發(fā)展動?向，發(fā)?現(xiàn)課題?研究過?程中的?問題，?進行必?要的、?切實有?效的探?究和創(chuàng)?新，深?入開展?備課、?聽課、?評課活?動，共?同合作?研究。?定期開?展全園?性的研?討、交?流活動?，解決?教研工?作中碰?到的問?題，汲?取他園?、他人?的教育?科研成?果。并?根據(jù)幼?兒園的?實際，?認真開?展好各?項教研?工作。??2、?以人為?本，提?升教師?教研水?平。幼?兒教師?是《綱?要》與?幼兒發(fā)?展之間?的橋梁?與紐帶?，建設?高質(zhì)量?的教師?隊伍，?是全面?推進素?質(zhì)教育?的基本?保證，?也是提?高教育?質(zhì)量的?關鍵。?本學期?我們將?從教師?發(fā)展需?要出發(fā)?，把教?科研與?教學研?究、繼?續(xù)教育?等有機?結(jié)合起?來，切?實提高?教師的?科研能?力與業(yè)?務水平?，努力?促進教?師隊伍?的專業(yè)?化成長?，加強?園本培?訓。??3、本?學期我?們將繼?續(xù)通過?“走出?去，請?進來”?等方法?請專家?來園示?范指導?或組織?教師到?其他幼?兒園觀?摩示范?課;讓?教師們?走近更?多的專?家、名?師，在?與專家?、名師?的直接?對話中?掌握新?的教育?動態(tài)與?策略，?進一步?領悟教?育的真?諦，提?高教師?的教育?和研究?能力。??4、?注重教?學反思?。為了?切實提?高教師?的實際?教學能?力，我?們在學?習新理?論、新?觀念的?同時，?要加強?對自我?教學實?踐的反?思。在?研究理?論、研?究別人?經(jīng)驗、?研究自?身教育?行為的?過程中?，提高?發(fā)現(xiàn)、?分析、?研究、?解決問?題的能?力，在?研究中?學習、?在學習?中成長?。本學?期每位?教師要?積極參?與理論?學習與?研討，?更深刻?地反思?自己的?教育行?為，寫?好教學?活動反?思，及?各項活?動總結(jié)?，努力?使自己?成長為?一個專?業(yè)型、?研究型?的教師?。?(?四)堅?持以幼?兒發(fā)展?為本，?促進幼?兒健康?、和諧?發(fā)展。??1、積?極開展?游戲活?動，促?進幼兒?社會化?個性的?發(fā)展?游戲是?幼兒園?的基本?活動之?一，其?中角色?游戲是?促進幼?兒社會?化、個?性發(fā)展?的有效?途徑。?所以，?各班要?按計劃?開展好?角色游?戲，做?好指導?工作。?為幼兒?提供豐?富的材?料，以?半成品?為主，?充分利?用活動?室、走?廊、操?場等合?理設置?游戲場?地，指?導幼兒?開展生?動的游?戲，增?進幼兒?間的相?互交往?與合作?，促進?幼兒的?全面發(fā)?展。?在開展?好角色?游戲的?同時，?各班要?結(jié)合主?題需要?合理創(chuàng)?設區(qū)角?活動環(huán)?境，結(jié)?合本班?的實際?，安排?充足的?時間和?空間開?展游戲?。并根?據(jù)本次?游戲情?況對下?一次游?戲采取?相應的?調(diào)整措?施，游?戲之后?要及時?記錄并?反思。??2、?注重積?極體驗?，培養(yǎng)?幼兒健?全人格?本學?期接踵?而至的?節(jié)日里?蘊含著?豐富的?教育資?源。教?師要積?極利用?三八婦?女節(jié)、?植樹節(jié)?、五一?勞動、?六一節(jié)?等節(jié)日?開展主?題教育?活動，?善于利?用周邊?人文資?源對幼?兒進行?愛媽媽?、愛老?師、愛?他人、?愛祖國?的教育?。根據(jù)?園務計?劃還將?舉行六?一文藝?匯演。??3、?注重養(yǎng)?成教育?，培養(yǎng)?幼兒的?良好行?為習慣?。良?好的生?活、衛(wèi)?生、學?習等行?為習慣?，將會?使人一?生受益?。每一?位教師?都要充?分重視?幼兒的?養(yǎng)成教?育，注?意培養(yǎng)?幼兒愛?清潔、?講衛(wèi)生?、有禮?貌、守?紀律的?良好習?慣，培?養(yǎng)幼兒?樂意探?究、善?于合作?、主動?交往、?學會分?享的良?好品行?及健康?、活潑?、開朗?的良好?個性。?小班幼?兒要重?點培養(yǎng)?其良好?的衛(wèi)生?習慣、?學會正?確使用?禮貌用?語;中?班幼兒?要重點?培養(yǎng)其?自理服?務和自?我保護?能力;?大班大?大班幼?兒則要?重點培?養(yǎng)其規(guī)?則意識?和良好?的學習?及行為?習慣，?如看書?、繪畫?、寫字?的姿勢?，握筆?的方法?、積極?思維、?大膽表?達的習?慣與能?力等。??4、?突出特?色教學?，促進?幼兒全?面發(fā)展?繼續(xù)?開展好?英語，?音樂，?手指游?戲，蒙?氏數(shù)學?課活動?。?5?.繼續(xù)?做好《?幼兒成?長檔案?》。?定期開?展幼兒?成長檔?案評比?活動，?通過教?師間相?互交流?相互學?習，更?好的完?善成長?檔案內(nèi)?容，使?幼兒成?長檔案?內(nèi)容豐?富，形?式多樣?，圖文?并茂，?從學習?，生活?，游戲?等多方?面展現(xiàn)?幼兒成?長的點?點滴滴?。(?五)積?極開展?家園互?動，增?強家園?合力?教師要?認真做?好家訪?工作，?靈活利?用校訊?通、家?長園地?、家長?開放半?日、六?一文藝?匯演等?多種途?徑和方?法，與?家長及?時交流?溝通，?以取得?家園聯(lián)?系良好?地效果?。(六?)做好?幼小銜?接，為?入小學?作準備?。?1?、鼓勵?幼兒自?帶圖書?在課余?時間閱?讀并與?同伴分?享，運?用講故?事、游?戲等多?種形式?來加強?幼兒的?思想教?育，提?高幼兒?的閱讀?能力及?語言表?達能力?。?2?、注意?培養(yǎng)幼?兒的良?好行為?習慣，?教育幼?兒按時?到園，?不遲到?、不早?退、不?曠課。?排隊做?到靜、?齊、快?。做好?值日生?工作。?誠實、?不說謊?話。同?伴之間?團結(jié)友?愛。集?體活動?遵守秩?序，不?吵鬧，?認真參?加活動?。?3?、培養(yǎng)?幼兒良?好的坐?、寫、?讀姿勢?。上課?時做到?注意力?集中，?認真傾?聽老師?及其他?小朋友?的講述?，養(yǎng)成?要說話?先舉手?的好習?慣。要?求幼兒?發(fā)言時?要講完?整話、?普通話?、響亮?話。按?時完成?老師課?堂上布?置的作?業(yè)。愛?護圖書?、學習?用品等?。4?，學前?班下學?期游戲?時間逐?漸減少?，作息?時間逐?步向小?學化靠?攏。定?期召開?學前班?幼兒家?長會。??三、?各月工?作安排?：??二月份?：???1、召?開教研?會議，?傳達教?研計劃?，明確?學期任?務。??2、制?訂園內(nèi)?各類工?作計劃?4，?在班級?開展“?歡歡喜?喜過新?年”談?話活動?。5?，安定?幼兒情?緒，加?強班級?常規(guī)教?育。?6，召?開新學?期幼兒?家長會?。三?月份：???1?、開展?“我的?好媽媽?”主題?活動以?及慶祝?“三八?”婦女?節(jié)手工?活動。?2組?織各科?教師進?行優(yōu)質(zhì)?課教研?活動。?3三?月份保?教工作?小結(jié)。?四月?份：???1、?繼續(xù)學?習研究?新教材?的教學?方法，?開展教?師隨堂?課聽課?評課活?動。?2，公?開課活?動小結(jié)?。?2?、準備?成長足?跡。幼?兒創(chuàng)意?美術(shù)大?賽作品?。五月?份：???1、?做好“?五一”?幼兒安?全教育?工作，?通過課?例或其?他方式?增強幼?兒自我?保護意?識。??2、籌?備“六?一”各?項活動?。?3?、開展?“歡慶?六一”?家園同?樂親子?活動。?六月?份：???1、?繼續(xù)?學習研?究教學?方法，?開展教?研活動?，進行?教師課?例及教?師經(jīng)驗?交流。?2，?做好幼?小銜接?工作。?3，?各科轉(zhuǎn)?入復習?，大班?，大大?班準備?迎接期?末考試?。七?月份：???1?、開展?教學效?果實質(zhì)?抽查活?動.??2.各?班做好?期末工?作小結(jié)?。3?，教研?工作總?結(jié)。?幼兒園?201?X-2?01X?年第二?學期教?研工作?計劃?上學期?，幼兒?園繼續(xù)?強化和?細化幼?兒園各?項管理?工作;?嚴抓幼?兒園常?規(guī)工作?;嚴抓?教師師?德師風?建設;?為了更?好的實?現(xiàn)未來?目標，?本學期?幼兒園?將以加?強教師?禮儀培?訓和常?規(guī)教學?管理為?重點;?以抓教?研為突?破口，?促進師?資隊伍?的建設?;全面?開展新?的教學?課程的?改革，?進一步?提高保?教質(zhì)量?，促進?幼兒全?面發(fā)展?。??一?、工作?指導思?想：??以《?幼兒園?工作規(guī)?程》和?《幼兒?園教育?指導綱?要》精?神為指?導，在?教育局?計劃的?引領下?，圍繞?幼兒園?三年發(fā)?展規(guī)劃?的目標?，全面?有效的?開展幼?兒園工?作，切?實轉(zhuǎn)變?觀念，?以適應?當前改?革的需?要，從?而更好?的服務?家長，?促進全?體幼兒?全面均?衡的發(fā)?展。??二、情?況分析?：??通過對?上學期?工作的?反思和?總結(jié)，?對工作?有了深?的認識?和理解?：???1、教?育教學?方面：??如何?促進教?育教學?手段的?多元化?，提高?教師使?用現(xiàn)代?教學媒?體的能?力，發(fā)?揮現(xiàn)代?教育教?學手段?的作用?，和諧?高品質(zhì)?的教育?，突顯?幼兒園?教育的?優(yōu)勢是?一個值?得努力?的方向?。?2、?家長工?作：??在課程?的實施?過程中?，需要?家長的?理解和?積極配?合，如?何建立?一個有?效的家?園共育?的橋梁?;挖掘?家庭方?面教育?資源成?為我們?研究的?課題之?一。??3、教?研工作?：?全?面引領?幼兒園?的教學?質(zhì)量與?園所文?化建設?是本園?工作重?點。另?外，如?何把教?研活動?朝著為?教師教?育教學?服務、?提高實?效方向?努力也?是思考?內(nèi)容。?加強文?明禮儀?教育，?是提高?幼兒教?師職業(yè)?能力，?塑造良?好師德?、師表?形象的?重要載?體，為?此本學?期繼續(xù)?加強教?師禮儀?培訓，?推進幼?兒禮儀?教育的?進一步?鞏固，?彰顯滄?州市文?明禮儀?示范校?的文明?風貌。??三、?主要工?作與措?施?(?一)師?資隊伍?根據(jù)?幼兒園?三年發(fā)?展規(guī)劃?中師資?隊伍目?標，提?高師德?修養(yǎng)，?幫助教?師樹立?目標意?識，加?強骨干?教師隊?伍與新?教師的?管理與?培養(yǎng)。?促進大?專教師?的培訓?，提高?教師科?研能力?和運用?現(xiàn)代教?育信息?技術(shù)能?力。?目標：???1?、通過?“為人?、為師?、為學?”師德?系列活?動，強?化教師?禮儀和?職業(yè)道?德，激?發(fā)教師?發(fā)現(xiàn)與?學習高?尚師德?的積極?性。??2、通?過磨、?煉、推?，把有?不同專?長的教?師朝有?利的方?向引導?，繼續(xù)?開展傳?幫帶結(jié)?對活動?，以“?聚焦課?堂”為?園本培?訓手段?培養(yǎng)新?教師、?鍛煉經(jīng)?驗性教?師的專?業(yè)水平?，在實?踐操作?指導中?提高保?育教育?工作質(zhì)?量。?措施：???1?、根據(jù)?上一年?的師資?隊伍培?訓計劃?，進行?有效完?善并實?施;??2、3?月份開?始，全?園以教?研組為?單位，?開展“?示范課?、模仿?課”業(yè)?務培訓?活動;??3、?加強師?資隊伍?的技能?技巧的?督促，?開展美?術(shù)繪畫?比賽、?手工比?賽等活?動;??4、加?強教師?對教育?現(xiàn)象、?教育教?學的反?思能力?，舉行?教育筆?記評優(yōu)?活動;??5、?加強四?段制保?教輪崗?模式的?實踐和?管理，?并進行?操作規(guī)?程再學?習活動?。?(?二)課?程開發(fā)?以保?教并重?為研究?前提，?全面開?展幼兒?早期閱?讀閱讀?、快樂?兒童英?語、禮?儀教育?等特色?課程的?實踐與?研究，?注重加?強課程?開發(fā)與?研究的?過程管?理，逐?步完善?科研小?組的制?度建設?。措?施：???1、?新課程?的教師?培訓、?實施及?研究活?動，通?過多渠?道的園?本課程?培訓，?聘請課?程研發(fā)?機構(gòu)入?園培訓?，為不?同階層?的教師?提供不?同的培?訓機會?，促其?進步。?主要形?式采取?：?師?徒幫教?結(jié)對、?“示范?課、模?仿課”?活動;?不同范?圍開放?觀摩活?動;??2、?抓教研?小組長?隊伍建?設，促?她們學?習、思?考能力?，具體?表現(xiàn)在?發(fā)現(xiàn)問?題與解?決問題?上;??3、?結(jié)合“?四段制?”保教?常規(guī)模?式，在?日常環(huán)?節(jié)中的?滲透保?教并重?的理念?。?(?三)教?育教學?環(huán)境?逐步改?善教育?教學環(huán)?境，創(chuàng)?設童真?、童趣?、童樂?校園環(huán)?境，為?幼兒提?供健康?、豐富?的生活?和活動?環(huán)境。?措施?：???1、完?成幼兒?園整體?教育特?色環(huán)境?的創(chuàng)設?，體現(xiàn)?先進的?教育理?念;??2、以?適合幼?兒年齡?特點的?墻面設?計和文?明禮儀?格言、?教育格?言為主?題，創(chuàng)?設美觀?的室外?走廊環(huán)?境;??3、創(chuàng)?設幼兒?園美術(shù)?區(qū)、手?工區(qū)、?科學區(qū)?、種植?區(qū)、圖?書區(qū)等?活動區(qū)?，豐富?區(qū)內(nèi)材?料資源?，為區(qū)?域或活?動走進?班級做?好準備?;?4?、努力?創(chuàng)設適?宜教研?活動所?必需的?物質(zhì)條?件。??(四)?信息技?術(shù)?1?、配備?幼兒園?教學音?像設備?;?2?、利用?園所現(xiàn)?代化教?育技術(shù)?資源，?對教師?進行多?媒體教?學課件?制作的?培訓，?讓教師?學會利?用電腦?制作課?件，并?進行課?件制作?評比活?動。?(五)?家園共?育加?強家長?與幼兒?園的互?動，實?現(xiàn)家園?共育。?措施?：???1、?以全園?、年齡?段、各?班、個?別為不?同形式?的組織?形式開?展豐富?多樣的?家長會?活動;??2、?召開?家委會?，并開?展家長?問卷調(diào)?查、家?長滿意?度調(diào)查?工作;??3、?利用?家長資?源，開?展家長?家庭教?育經(jīng)驗?交流活?動，豐?富家長?學?；?動。?4?、舉?辦“六??一家?園同樂?”親子?運動會?，豐富?幼兒體?育游戲?活動內(nèi)?容，增?進親子?感情，?促進家?園溝通?。?四?、月工?作安排?二月?份?1?、做?好招生?宣傳工?作和各?項收費?工作;??2、?新生?情緒的?穩(wěn)定，?班級安?排，人?員配置?;?3?、幼?兒情緒?穩(wěn)定工?作和各?班常規(guī)?的建立?;?4?、各年?齡班結(jié)?合實際?研討本?學期園?本教研?內(nèi)容。?(教研?組長)?三月?份?1?、新?學期環(huán)?境的創(chuàng)?設;??2、“?為人?為師?為學”?師德系?列活動?：???①教師?禮儀培?訓(金?正昆《?教師禮?儀第七?集課?堂禮儀?、第八?集校?園禮儀?》);??②教?師職業(yè)?道德學?習;??③英語?教材的?應用(?教材研?發(fā)機構(gòu)?入園培?訓)。??3、?制訂各?類工作?計劃(?園務、?學期、?班務、?教研、?月、周?等)，?并按計?劃執(zhí)行?;?4?、進行?安全疏?散演練?;?5?、“三?八”婦?女節(jié)兒?童主題?活動;??6、?幼兒美?術(shù)活動?檢查評?比;??7、教?研組長?會;??8、各?班研討?課題及?內(nèi)容：??小?班——?幼兒良?好生活?、學習?常規(guī)的?培養(yǎng);?中班?——主?課題：??幼兒?閱讀能?力的培?養(yǎng)：??幼兒閱?讀環(huán)境?的創(chuàng)設?。問?題研討?：???①幼兒?主動進?行晨間?區(qū)域活?動習慣?的培養(yǎng)?;?②?針對班?容量大?的現(xiàn)狀?，研討?如何建?立幼兒?良好的?上課常?規(guī);??③如何?培養(yǎng)良?好的書?寫姿勢?。大班?——幼?小銜接?工作的?研究(?幼兒學?習興趣?、學習?習慣和?能力的?跟蹤調(diào)?查)，?確立跟?蹤調(diào)查?研究對?象，寫?出調(diào)研?報告、?研究步?驟及實?施方案?。(3?-4年?)?9?、確定?“師徒?結(jié)隊”?名單，?月底聽?課(新?教師)?。四?月份??1、教?師技能?技巧展?示活動?：?教?師自制?玩教具?評比活?動;??2、教?師禮儀?培訓：??金正?昆《教?師禮儀?第九集?辦公?室禮儀?、第十?集師?生關系?》，(?視頻、?文字講?稿);??3、?教師課?件制作?比賽;??4、?各班研?討課題?及內(nèi)容?，教研?組長具?體負責?;小?班——??①觀摩?研討教?學案例?(指定?教師及?課例，?各教研?組長參?與);??②家?長開放?日，學?習幼兒?教育理?論;??③幼兒?禮儀培?養(yǎng)(按?教材進?度)。?中班?——怎?樣培養(yǎng)?幼兒指?讀和正?確閱讀?的習慣?;大?班——??①半日?活動觀?摩;??②四段?制保教?輪崗制?度實踐?：?保?教結(jié)合?，上好?自己所?任學科?;?③?幼小銜?接工作?的研究?：?研?究工作?的具體?實施階?段。?五月份??1、?抓好與?本月有?關的教?育教學?活動，?加強學?習與研?討;??2、教?師禮儀?培訓：??金正?昆《教?師禮儀?》第十?一集?社會交?往?(一?);??3、慶?“六一?”家園?同樂親?子運動?會準備?工作;??4、?“母親?節(jié)”主?題活動?——我?愛媽媽?;?5?、家長?學校活?動：??家庭教?育講座?及家庭?教育經(jīng)?驗交流?活動;??6、?評選優(yōu)?秀安全?教案;??7、?各年齡?班研討?課題及?內(nèi)容：??小?班——?關于有?效開展?幼兒晨?間區(qū)域?活動的?研討;?中班?——幼?兒閱讀?能力的?培養(yǎng)：??如何?培養(yǎng)幼?兒復述?故事的?能力;?大班—?—幼小?銜接工?作(參?觀小學?、主題?談話，?確定大?班跟蹤?調(diào)查案?例，進?行深入?調(diào)查研?究)。?六月?份?1?、優(yōu)秀?教育筆?記評選?;?2?、我有?一個好?爸爸—?—“父?親節(jié)”?主題活?動;??3、教?師禮儀?培訓;?金正昆?《教師?禮儀》?第十二?集社?會交往??(二)?;?4?、舉辦?教師公?開教學?活動??5、各?年齡班?研討課?題及內(nèi)?容：??小班?——晨?間區(qū)域?活動開?展情況?的調(diào)查?;中?班——?幼兒閱?讀能力?的培養(yǎng)?;大?班——?幼兒畢?業(yè)月活?動：???①畢業(yè)?典禮;??②小學?老師、?一年級?學生家?長到園?座談。??6、?教研活?動總結(jié)?，課題?教研論?文評比?。七?月份??1、大?班畢業(yè)?典禮??2、各?類計劃?的總結(jié)?、歸檔?工作和?學期工?作的計?劃的制?定?3?、各班?級幼兒?整體發(fā)?展情況?及每個?幼兒的?發(fā)展情?況進行?全面評?估和分?析。??4、做?好幼兒?園工作?總結(jié)、?教研、?安全、?衛(wèi)生保?健、班?級保教?工作總?結(jié)、寫?好幼兒?評語等?。?5?、整理?幼兒園?檔案。?要求?：?各?類活動?要有組?織、有?計劃、?有記錄?、有總?結(jié)，每?個小課?題研討?結(jié)束要?寫出不?少于8?00字?的研討?心得或?論文。?月論文?文字資?料改為?月末上?交，從?三月末?開始，?針對每?月探討?課題寫?出相關?論文。??????篇三?：???201?X年幼?兒園教?研工作?計劃鄉(xiāng)?飲中心?幼兒園?201?X-2?01X?年第一?學期教?研工作?計劃???一、工?作思路?：??依據(jù)學?前工作?重點和?幼兒園?自身的?發(fā)展需?求，以?《3-?6歲兒?童學習?與發(fā)展?指南》?精神為?指導，?加強學?習和研?究，不?斷更新?教育理?念，轉(zhuǎn)?變教育?行為，?提升教?師專業(yè)?素質(zhì)，?規(guī)范教?研組活?動，提?高教師?教育教?學反思?能力，?改進教?育實踐?，加強?日常保?教工作?管理，?提高教?師隊伍?素質(zhì),?提高幼?兒園教?育質(zhì)量??，F(xiàn)制?定本年?度教研?計劃如?下：???二、?現(xiàn)狀分?析?1?、在教?研組建?設方面?，大家?逐步形?成了共?同的價?值觀、?責任感?和團隊?意識，?同伴互?助效果?明顯。??2、?在隊伍?建設方?面，上?學期教?研組長?在教研?活動中?發(fā)揮著?組織作?用作用?，骨干?教師隊?伍剛剛?萌芽，?青年教?師有所?進步，?創(chuàng)新意?識強，?但還需?加強日?常教學?的各項?基本功?。?3?、上學?期充分?開展以?各類游?戲形式?展開教?育教學?，通過?園內(nèi)觀?摩，家?長開放?日均得?到良好?的評價?，下學?期繼續(xù)?保持教?學游戲?化。??4、在?教研內(nèi)?容上，?從制定?教研計?劃入手?，但在?教學實?踐中教?師還缺?乏對幼?兒學習?特點的?了解。?本學期?繼續(xù)將?幼兒一?日常規(guī)?研究、?指導教?師備課?作為園?本教研?的落腳?點。進?一步加?強理論?學習和?自我反?思。??三、工?作重點??1、?深入學?習領會?《3-?6歲兒?童學習?與發(fā)展?指南》?精神，?更新教?師觀念?，以現(xiàn)?代化的?教育觀?念指導?保教工?作實踐?，鼓勵?教師積?極開展?教學研?究，全?面提高?保教質(zhì)?量。?3?、扎實?開展教?師如何?合理安?排幼兒?一日生?活學習?常規(guī)的?指導工?作，繼?續(xù)深入?教育游?戲化；?對教師?在備課?中如何?把握教?學內(nèi)容?的重難?點進行?指導，?提高全?體教師?的業(yè)務?水平。??4、?組織教?師外出?觀摩學?習，擴?大視野?，增加?科研意?識，提?高教師?綜合素?質(zhì)，促?進教師?專業(yè)化?水平的?提高。??5、?有計劃?地進行?園內(nèi)教?學觀摩?研討、?評比活?動。??四、各?月份工?作安排?：??八月??1、做?好開學?工作，?更換班?級主題?墻，美?化園內(nèi)?環(huán)境。??2、?組織召?開園內(nèi)?第一次?教研組?長會議?，制定?本學期?幼兒園?發(fā)展目?標，制?定學習?《指南?》計劃?。九?月?1?、各教?師制定?教學、?班務、?區(qū)域活?動計劃?。?2?、規(guī)范?教師備?課筆記?，指導?一日活?動安排?。?3?、做好?師徒結(jié)?對相關?工作。??4、?組織新?學期家?長會。?十月??1、?教師講?故事比?賽活動?，月底?評選。??2、?各班級?區(qū)角活?動評比?活動。??3、?組織開?展大、?中、小?班親子?運動。?十一?月?1?、組織?教師參?加園級?彈唱比?賽。?2?、開展?教師音?樂教學?活動大?比拼。??3、?加強教?學管理?考核，?堅持日?常抽查?聽課，?定期進?行評估?小結(jié)。?十二?月?1?、開展?慶“元?旦“文?藝演出?活動。??2、?組織全?園教師?開展教?學公開?觀摩活?動，組?織教師?評教。??3、?開展幼?兒園半?日開放?活動。?一月??1、?總結(jié)本?學期各?項工作?。。?篇四?：?2?01X?年幼兒?園教研?工作計?劃計劃?總結(jié)2?01X?年幼兒?園教研?工作計?劃一?．指導?思想?根據(jù)園?務工作?計劃的?要求,?以《幼?兒園教?育指導?綱要》?為準繩?，以《?3-6?歲兒童?學習與?發(fā)展指?南》為?指導，?以提高?教師的?教科研?水平為?目的,?堅持理?論聯(lián)系?實際，?牢固樹?立以人?為本的?教育思?想，開?展集體?備課，?提高教?師的教?育技能?。二?．加強?理論學?習，提?高教師?理論水?平教?師在工?作之余?，要堅?持學習?，及時?轉(zhuǎn)變觀?念，以?先進的?教育理?念武裝?頭腦，?以科學?的教育?方式組?織學習?，以飽?滿的教?育熱情?對待孩?子。為?此本學?期我們?通過有?目的地?定期開?展教科?研學習?活動和?自學相?結(jié)合，?提高教?師理論?水平。??1．?積極借?閱幼教?刊物，?學習新?的教育?理念和?新的教?學方法?，做好?理論學?習筆記?，并且?要學以?致用，?把所學?理論與?自己教?學實踐?相結(jié)合?，同時?，積極?參與本?園觀摩?活動，?努力提?高自身?教育理?論及授?課水平?。?2?．進一?步學習?《3-?6歲兒?童學習?與發(fā)展?指南》?，對《?指南》?將深入?學習貫?徹、積?極探索?、切實?落到實?處。積?極參與?教師再?培訓教?育。?三．注?重業(yè)務?培養(yǎng)，?提高保?教質(zhì)量??1．?本學期?我們將?實行新?的保教?常規(guī)制?度，以?進一步?落實和?促進幼?兒園保?教工作?。新的?制度力?求將關?注的目?光投向?幼兒一?日生活?中的各?個生活?環(huán)節(jié)、?集中教?育活動?、游戲?教育活?動以及?保教人?員學習?和日常?工作常?規(guī)方面?。幼兒?園期望?通過這?種常規(guī)?制度的?導向引?導大家?注重落?實一日?保教規(guī)?范，注?重提高?教育教?學能力?，注重?幼兒的?游戲教?學，使?幼兒園?的保教?工作真?正落到?實處。?按計劃?落實保?教管理?。結(jié)合?保教一?線的具?體問題?，經(jīng)常?深入一?線，觀?摩活動?，及時?有效地?實施保?教管理?，對教?學過程?、一日?保教活?動進行?探討，?思考并?提出適?宜的意?見與建?議。切?實為保?教一線?服好務?。?2?．根據(jù)?本段、?本班實?際情況?科學合?理制定?各類計?劃。每?周五上?交紙質(zhì)?周計劃?、每月?末上交?各類紙?質(zhì)計劃?（反思?、安全?教育活?動方案?等）以?便及時?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決，?進一步?進行規(guī)?范和指?導。?四．扎?實開展?教研活?動，真?正發(fā)揮?其輻射?作用??1．研?討是調(diào)?動教師?主動參?與培訓?的重要?形式，?建立教?研活動?制度，?，它能?為每個?人提供?較充分?的表達?思想、?觀點的?機會，?讓思想?和觀念?在不斷?交流的?過程中?得到提?升。??2．環(huán)?境創(chuàng)設?要為教?育教學?服務。?區(qū)域環(huán)?境按照?幼兒智?力發(fā)展?需要,?有計劃?、有目?的、有?層次地?投放游?戲材料?，提高?區(qū)域游?戲活動?水平，?本學期?還將開?展環(huán)境?創(chuàng)設比?賽。??3．不?斷反思?，善于?總結(jié)。?反思是?教師的?一種自?我提高?的有效?形式，?在幼兒?在一日?活動中?，教師?認真組?織幼兒?深入觀?察幼兒?一日生?活中的?行為和?反應，?進行分?析，并?不斷調(diào)?整計劃?，改進?教育行?為，最?終促進?幼兒的?學習和?發(fā)展。?五．?以服務?家長為?宗旨，?切切實?實做好?家長工?作?1?．開學?初，各?班精心?設計家?長園地?版面，?做到美?觀新穎?，題材?多樣。?積極?采納家?長的好?建議；?以電話?聯(lián)系、?家訪等?多種形?式繼續(xù)?開展好?家訪活?動；各?班出刊?好每月?一次的?家長園?地，增?強家長?對自己?孩子情?況的掌?握及對?園里工?作的了?解。??2．繼?續(xù)發(fā)動?家長為?幼兒自?制足夠?數(shù)量的?體育玩?具，開?展豐富?多彩的?體育活?動，鼓?勵幼兒?積極參?與，培?養(yǎng)幼兒?參加體?育活動?的興趣?。?3?．本學?期將在?期初期?末進行?兩次家?長調(diào)查?，以找?到我們?工作的?不足和?優(yōu)勢，?更好地?為孩子?服務。??六、?附教研?活動安?排：??二月?：??1?.組織?教學?《幼兒?園常規(guī)?是什么?？》??2.環(huán)?創(chuàng)檢查??3.?制定學?期計劃??4?.早操?評比?三月：???1.?《什么?是主題?活動》??2.?《主題?墻的布?置》??3.《?怎樣開?展主題?活動》?四月?：??1?.規(guī)范?教案的?書寫??2.《?聽課與?評課》??3.?藝術(shù)領?域怎么?樣開展?集體教?學活動?五月?：??1?.周琳?老師講?解語言?領域怎?么樣開?展教學?活動??2.副?班老師?集體活?動評課?六月?：??1?.副班?教師講?課與評?課2?。怎樣?書寫個?案七?月：??整理教?學資料?及總結(jié)?20?1X年?幼兒園?教研工?作總結(jié)?炎熱的?夏日伴?著又一?個學期?，畢業(yè)?季又到?啦，一?年的學?習已經(jīng)?結(jié)束啦?！作為?幼兒園?教研組?的成員?，我們?深感肩?負的責?任。如?何指導?教師進?行教育?研究，?提高保?教質(zhì)量?，增強?教師自?身的素?質(zhì)是本?學期我?們教研?的重點?，為此?，我們?在教研?工作中?進行了?一些探?索與嘗?試活動?，下面?，我們?對本學?期的教?研工作?作個回?顧與總?結(jié)。???一、研?讀新《?3—6?歲幼兒?教育發(fā)?展指南?》，優(yōu)?化教研?活動，?制定切?實可行?的教育?計劃，?促進教?師理論?與實踐?相結(jié)合?的能力??！吨?南》的?頒布，?是幼教?改革的?一項重?大舉措?，它給?新時代?的幼兒?教育提?出了新?的目標?、新的?內(nèi)容與?要求，?對我們?教師來?說是觀?念和思?想的沖?擊。在?學期初?，我們?認真研?讀《指?南》解?析，結(jié)?合本園?的教研?課題，?搜集和?選擇了?一些理?論資料?，確定?不同年?齡階段?幼兒的?學習目?標與內(nèi)?容。協(xié)?助園長?組織教?師學習?《—6?歲幼兒?發(fā)展指?南》等?，并開?展教師?研討活?動，讓?教師在?學習理?論的基?礎上，?聯(lián)系自?己的教?育實際?進行思?考，鼓?勵大家?以事實?闡明自?己的觀?點，大?膽發(fā)言?。在活?動中，?教師由?被動與?變?yōu)橹?動參與?，一改?領導“?一言堂?”的局?面，積?極的討?論也提?高了教?師分析?問題的?能力，?發(fā)揮了?教師的?主動性?。?二?、根據(jù)?實際情?況，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?使其成?為教研?工作的?新起點?，一個?靈活的?教研突?破口。?在教研?工作中?，我們?指導和?帶動教?師勤做?筆記，?學會觀?察，學?會記錄?，學會?反思，?學會在?司空見?慣中發(fā)?現(xiàn)問題?，并順?著這些?問題去?探索、?實踐，?尋找合?適的解?決辦法?，通過?觀摩、?交流，?進一步?優(yōu)化了?我園的?一日活?動。??三、協(xié)?助園長?指導本?組教師?開展專?題研究?，鉆研?教材，?針對不?同的教?育對象?設計教?育活動?，上好?實踐課?，強化?教法和?學法的?研究，?重視成?果反饋?。我們?經(jīng)常組?織相同?專題的?教師相?互交流?，討論?研究中?的心得?體會，?相互學?習，相?互促進?，取得?了較好?的效果?，也促?進了教?師間的?相互溝?通，拉?近了彼?此間的?距離。?對于外?出聽課?、本園?教師的?實踐課?、一人?一課，?我們做?到及時?交流、?及時評?價，并?采用了?各抒己?見的?評價形?式，讓?每位教?師都來?說說自?己對課?的看法?，各教?研組匯?總，在?討論中?教師看?到了自?己活動?組織中?的可取?之處與?不足，?對今后?的工作?是一個?促進，?同時，?在觀摩?同事的?活動中?得到了?學習，?中班的?欒教師?在街道?里上了?一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課評?選受到?了大家?的好評?。?四?、組織?教師共?同整理?和制作?各種教?具、學?具和搜?集各類?教育資?料，定?期指導?教師更?換和增?添游戲?材料創(chuàng)?設主題?教育環(huán)?境及進?行環(huán)境?評選。?在每個?活動中?，我們?盡量調(diào)?動教師?主動參?與，共?同探討?，使我?園的教?育活動?材料質(zhì)?量有較?大的提?高。?在今后?的活動?中，我?們將繼?續(xù)貫徹?學以致?用的原?則，在?做中學?，在學?中改，?使我園?的教育?教學水?平有更?大的提?高，讓?幼兒在?更加輕?松、自?在、快?樂的環(huán)?境氛圍?中游戲?，讓教?師在輕?松、舒?適的環(huán)?境中成?長篇五?：?幼?兒園2?01X?下半年?教研工?作計劃?幼兒園?201?X下半?年教研?工作計?劃一?．指導?思想?根據(jù)園?務工作?計劃的?要求,?以《幼?兒園教?育指導?綱要》?為準繩?，以《?3-6?歲兒童?學習與?發(fā)展指?南》為?指導，?以提高?教師的?教科研?水平為?目的,?堅持理?論聯(lián)系?實際，?牢固樹?立以人?為本的?教育思?想，開?展集體?備課、?定期進?行課題?研討和?教學經(jīng)?驗交流?活動,?提高教?師的教?育技能?。本學?期教研?工作主?要有以?下幾點?：??二．加?強理論?學習，?提高教?師理論?水平?教師在?工作之?余，要?堅持學?習，及?時轉(zhuǎn)變?觀念，?以先進?的教育?理念武?裝頭腦?，以科?學的教?育方式?組織學?習，以?飽滿的?教育熱?情對待?孩子。?為此本?學期我?們通過?有目的?地定期?開展教?科研學?習活動?和自學?相結(jié)合?，提高?教師理?論水平?。?1?．積極?借閱幼?教刊物?，學習?新的教?育理念?和新的?教學方?法，做?好理論?學習筆?記，并?且要學?以致用?，把所?學理論?與自己?教學實?踐相結(jié)?合，同?時，積?極參與?本園觀?摩活動?，努力?提高自?身教育?理論及?授課水?平。??2．進?一步學?習《3?-6歲?兒童學?習與發(fā)?展指南?》，對?《指南?》將深?入學習?貫徹、?積極探?索、切?實落到?實處。?積極參?與教師?再培訓?教育。?三．?注重業(yè)?務培養(yǎng)?，提高?保教質(zhì)?量?1．?本學期?我們將?實行新?的保教?常規(guī)制?度，以?進一步?落實和?促進幼?兒園保?教工作?。新的?制度力?求將關?注的目?光投向?幼兒一?日生活?中的各?個生活?環(huán)節(jié)、?集中教?育活動?、游戲?教育活?動以及?保教人?員學習?和日常?工作常?規(guī)方面?。幼兒?園期望?通過這?種常規(guī)?制度的?導向引?導大家?注重落?實一日?保教規(guī)?范，注?重提高?教育教?學能力?，注重?幼兒的?游戲教?學，使?幼兒園?的保教?工作真?正落到?實處。?按計?劃落實?保教管?理。結(jié)?合保教?一線的?具體問?題，經(jīng)?常深入?一線，?觀摩活?動，及?時有效?地實施?保教管?理，對?教學過?程、一?日保教?活動進?行探討?，思考?并提出?適宜的?意見與?建議。?切實為?保教一?線服好?務。??2．根?據(jù)本段?、本班?實際情?況科學?合理制?定各類?計劃。?本學期?調(diào)整為?每周五?上交紙?質(zhì)周計?劃、每?月27?日上交?各類紙?質(zhì)計劃?（反思?、觀察?記錄、?外出學?習記錄?等）以?便及時?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決，?進一步?進行規(guī)?范和指?導。?四.扎?實開展?教研活?動，真?正發(fā)揮?其輻射?作用??1．研?討是調(diào)?動教師?主動參?與培訓?的重要?形式，?建立教?研活動?制度，?它能為?每個人?提供較?充分的?表達思?想、觀?點的機?會，讓?思想和?觀念在?不斷交?流的過?程中得?到提升?，本學?期我們?采取的?研討方?式有：???（?1）分?年級組?研討。?教研組?長發(fā)揮?示范引?領作用?，提高?教研實?效，本?學期教?研重點?針對新?教材、?區(qū)域活?動、《?指南》?解讀、?等主題?教育活?動等進?行研討?，對在?教學活?動中出?現(xiàn)的問?題要提?出來，?大家相?互討論?，找出?解決辦?法，并?適時做?好資料?積累（?備查）?，避免?以后在?教學中?走彎路?，達到?事半功?倍的效?果。??（2）?集中研?討。扎?實推進?“周二?教研日?”和“?每聽必?評”兩?項制度?。利用?骨干教?師的示?范作用?，以結(jié)?對帶教?的形式?，以老?帶新的?方法幫?助新教?師快速?成長。??2．?環(huán)境創(chuàng)?設要為?教育教?學服務?。區(qū)域?環(huán)境按?照幼兒?智力發(fā)?展需要?,有計?劃、有?目的、?有層次?地投放?游戲材?料，提?高區(qū)域?游戲活?動水平?，本學?期還將?開展環(huán)?境創(chuàng)設?比賽。??3．?不斷反?思，善?于總結(jié)?。反思?是教師?的一種?自我提?高的有?效形式?，在幼?兒在一?日活動?中，教?師認真?組織幼?兒深入?觀察幼?兒一日?生活中?的行為?和反應?，進行?分析，?并不斷?調(diào)整計?劃，改?進教育?行為，?最終促?進幼兒?的學習?和發(fā)展?。四?．以服?務家長?為宗旨?，切切?實實做?好家長?工作??1．開?學初，?各班精?心設計?家長園?地版面?，做到?美觀新?穎，題?材多樣?。根?據(jù)本班?幼兒的?實際情?況，及?時填寫?“家園?聯(lián)系手?冊”。?本學期?計劃召?開家長?座談會?一次；?向家長?開放半?日活動?一次；?設立“?園長信?箱”，?積極采?納家長?的好建?議；以?電話聯(lián)?系、家?訪等多?種形式?繼續(xù)開?展好家?訪活動?；各班?每月一?次更換?家長園?地，增?強家長?對自己?孩子情?況的掌?握及對?園里工?作的了?解。?2?．繼續(xù)?發(fā)動家?長為幼?兒自制?足夠數(shù)?量的體?育玩具?，開展?豐富多?彩的體?育活動?，鼓勵?幼兒積?極參與?，培養(yǎng)?幼兒參?加體育?活動的?興趣。??3．?本學期?將在期?初期末?進行兩?次家長?問卷調(diào)?查，以?找到我?們工作?的不足?和優(yōu)勢?，更好?地為孩?子服務?。月?份工作?安排?九月份?：???1、關?于戶外?活動音?樂及內(nèi)?容形式?的選擇??2、?年級組?主題一?通研、?主題二?通研、??3、?年級組?集體備?課?4?、家長?會材料?研討??5、區(qū)?域活動?展評?十月份??1、?年級組?主題三?通研、?集體備?課?2?、教學?能手教?師說課?、磨課?、評課??3、?家長開?放日方?案研討?、親子?運動會?方案研?討?4?、《指?南》解?讀?5?、外出?學習匯?報（暫?定）十?一月份?：???1、園?內(nèi)普聽?課說課?、評課??2、?“親子?運動會?”經(jīng)驗?交流??3、年?級組主?題四通?研、集?體備課??4、?關于米?羅可兒?創(chuàng)意美?術(shù)活動?中不同?材料活?動的開?展（如?水粉、?水墨、?剪紙等??5、?區(qū)域活?動經(jīng)驗?交流?十二月?份：???1、?年級組?主題五?通研、?集體備?課?2?、慶元?旦活動?。?3?、研討?：?如?何寫好?幼兒評?語。??4、米?羅可兒?創(chuàng)意美?術(shù)經(jīng)驗?交流??5、彈?唱基本?功比賽?一月?份：???1、?年級組?主題六?通研、?集體備?課?2?、課題?方案制?定、研?討?3?、效果?展示材?料準備??4、?學期總?結(jié)座談?會篇?六：??幼兒園?201?X春季?學期教?研工作?計劃廣?源幼兒?園20?1X春?季學期?教研工?作計劃?廣源?幼兒園?201?X春季?學期教?研工作?計劃提?要：??加強理?論學習?，積極?構(gòu)建學?習型組?織，以?多種形?式促進?教師成?長。根?據(jù)幼兒?園的發(fā)?展目標?，以發(fā)?展和創(chuàng)?新為動?力。???一、指?導思想?本學?期，我?園教研?工作以?《3—?—6歲?兒童學?習與發(fā)?展指南?》及園?務工作?計劃為?指導，?以加強?幼兒園?教研工?作的管?理，加?強園本?培訓與?研究，?深化特?色教育?教學為?核心，?不斷更?新教育?觀念，?提升教?師專業(yè)?素質(zhì)，?促進教?師專業(yè)?化成長?，全面?提升幼?兒園的?保教工?作質(zhì)量?。?二?、工作?重點：???（?一）加?強師德?教育，?提高教?師隊伍?素質(zhì)：??為?了適應?教育的?新形勢?新要求?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念，本?學期我?們將在?提高加?強師德?教育，?教師隊?伍素質(zhì)?上多努?力。??1、加?強教師?的思想?政治教?育和職?業(yè)道德?教育，?引導教?師善學?習、善?思考、?重積累?、勤反?思，努?力成為?一個心?理健康?者，營?造和諧?的小社?會。通?過業(yè)務?培訓學?習，主?題教育?活動，?團組織?批評與?自我批?評活動?，不斷?反思自?己的教?育行為?，不斷?加強師?德修養(yǎng)?，使教?師之間?融洽協(xié)?作，形?成一股?凝聚力?和向心?力。全?園只有?恪守師?德、愛?崗敬業(yè)?、樂于?奉獻、?團結(jié)進?取才能?與園俱?進，與?時俱進?。?2?、加強?理論學?習，積?極構(gòu)建?學習型?組織，?以多種?形式促?進教師?成長。?根據(jù)幼?兒園的?發(fā)展目?標，以?發(fā)展和?創(chuàng)新為?動力，?加強教?育理論?學習，?更新教?育觀念?。只有?學習才?能不斷?進步，?我們將?采取多?渠道、?多層次?、多方?位的學?習方法?，鼓勵?教師不?斷充電?、充實?自我。?組織教?師學習?理論知?識，園?內(nèi)園外?相結(jié)合?、專業(yè)?知識和?業(yè)余知?識相結(jié)?合。??3、精?心指導?好新教?師的教?學業(yè)務?。以年?級組為?中心，?依托骨?干教師?，認真?抓好新?教師的?培養(yǎng)工?作，通?過教研?活動、?聽課評?課、以?老帶新?、師徒?結(jié)對等?形式，?不斷提?高新教?師的教?育教學?水平。?積極開?展教學?評比活?動，為?新教師?成長搭?建舞臺?。?（?二）切?實落實?教學常?規(guī)工作?，確保?保教質(zhì)?量：???1、?要求教?師認真?按《綱?要》精?神，結(jié)?合本班?幼兒實?際制定?教學計?劃，設?計教學?活動，?認真做?好每節(jié)?課的課?前準備?，利用?現(xiàn)有的?教學資?源為教?學內(nèi)容?服務，?在教學?過程中?盡量采?用多種?教學方?法，并?滲透游?戲活動?，同時?堅持保?教并重?原則，?關注個?別差異?，促進?每個幼?兒在原?有基礎?上富有?個性的?發(fā)展。??2、?繼續(xù)開?展集體?備課工?作，在?原有工?作基礎?上要求?教師熟?悉教材?后進行?說課，?然后進?行集體?討論。?使教師?對教學?內(nèi)容做?到心中?有數(shù)，?提高集?體備課?的質(zhì)量?。?3?、抓好?班級常?規(guī)，規(guī)?范一日?活動，?加強對?班級常?規(guī)、教?師常規(guī)?的檢查?工作。?各班要?根據(jù)本?班幼兒?的實際?情況，?制訂出?切實可?行的班?級計劃?，做到?有計劃?，有步?驟地開?展各項?活動，?把培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習慣?和一日?常規(guī)作?為教師?經(jīng)常性?的工作?，杜絕?各種安?全隱患?行為的?發(fā)生，?做到耐?心細致?，常抓?不懈，?形成良?好的班?風和園?風。??4、以?考核細?則規(guī)范?教師教?育教學?常規(guī)，?本學期?將狠抓?教育教?學常規(guī)?的管理?，組織?教師學?習細則?，并以?此為準?繩指導?規(guī)范教?學工作?秩序，?培養(yǎng)良?好的教?育行為?。?（?三）營?造教科?研氛圍?，提高?教科研?實效。??１、?隨著教?育研究?的進一?步深入?,許多?新的問?題會不?斷涌現(xiàn)?。我們?要密切?關注教?研的發(fā)?展動向?，發(fā)現(xiàn)?課題研?究過程?中的問?題，進?行必要?的、切?實有效?的探究?和創(chuàng)新?，深入?開展備?課、聽?課、評?課活動?，共同?合作研?究。定?期開展?全園性?的研討?、交流?活動，?解決教?研工作?中碰到?的問題?，汲取?他園、?他人的?教育科?研成果?。并根?據(jù)幼兒?園的實?際，認?真開展?好各項?教研工?作。??2、以?人為本?，提升?教師教?研水平?。幼兒?教師是?《綱要?》與幼?兒發(fā)展?之間的?橋梁與?紐帶，?建設高?質(zhì)量的?教師隊?伍，是?全面推?進素質(zhì)?教育的?基本保?證，也?是提高?教育質(zhì)?量的關?鍵。本?學期我?們將從?教師發(fā)?展需要?出發(fā)，?把教科?研與教?學研究?、繼續(xù)?教育等?有機結(jié)?合起來?，切實?提高教?師的科?研能力?與業(yè)務?水平，?努力促?進教師?隊伍的?專業(yè)化?成長，?加強園?本培訓?。?3?、本學?期我們?將繼續(xù)?通過“?走出去?，請進?來”等?方法請?專家來?園示范?指導或?組織教?師到其?他幼兒?園觀摩?示范課?；讓教?師們走?近更多?的專家?、名師?，在與?專家、?名師的?直接對?話中掌?握新的?教育動?態(tài)與策?略，進?一步領?悟教育?的真諦?，提高?教師的?教育和?研究能?力。??4、注?重教學?反思。?為了切?實提高?教師的?實際教?學能力?，我們?在學習?新理論?、新觀?念的同?時，要?加強對?自我教?學實踐?的反思?。在研?究理論?、研究?別人經(jīng)?驗、研?究自身?教育行?為的過?程中，?提高發(fā)?現(xiàn)、分?析、研?究、解?決問題?的能力?，在研?究中學?習、在?學習中?成長。?本學期?每位教?師要積?極參與?理論學?習與研?討，更?深刻地?反思自?己的教?育行為?，寫好?教學活?動反思?，及各?項活動?總結(jié)，?努力使?自己成?長為一?個專業(yè)?型、研?究型的?教師。??（四?）堅持?以幼兒?發(fā)展為?本，促?進幼兒?健康、?和諧發(fā)?展。??1、積?極開展?游戲活?動，促?進幼兒?社會化?個性的?發(fā)展?游戲是?幼兒園?的基本?活動之?一，其?中角色?游戲是?促進幼?兒社會?化、個?性發(fā)展?的有效?途徑。?所以，?各班要?按計劃?開展好?角色游?戲，做?好指導?工作。?為幼兒?提供豐?富的材?料，以?半成品?為主，?充分利?用活動?室、走?廊、操?場等合?理設置?游戲場?地，指?導幼兒?開展生?動的游?戲，增?進幼兒?間的相?互交往?與合作?，促進?幼兒的?全面發(fā)?展。在?開展好?角色游?戲的同?時，各?班要結(jié)?合主題?需要合?理創(chuàng)設?區(qū)角活?動環(huán)境?，結(jié)合?本班的?實際，?安排充?足的時?間和空?間開展?游戲。?并根據(jù)?本次游?戲情況?對下一?次游戲?采取相?應的調(diào)?整措施?，游戲?之后要?及時記?錄并反?思。??2、注?重積極?體驗，?培養(yǎng)幼?兒健全?人格?本學期?接踵而?至的節(jié)?日里蘊?含著豐?富的教?育資源?。教師?要積極?利用三?八婦女?節(jié)、植?樹節(jié)、?五一勞?動、六?一節(jié)等?節(jié)日開?展主題?教育活?動，善?于利用?周邊人?文資源?對幼兒?進行愛?媽媽、?愛老師?、愛他?人、愛?祖國的?教育。?根據(jù)園?務計劃?還將舉?行六一?文藝匯?演。??3、注?重養(yǎng)成?教育，?培養(yǎng)幼?兒的良?好行為?習慣。?良好?的生活?、衛(wèi)生?、學習?等行為?習慣，?將會使?人一生?受益。?每一位?教師都?要充分?重視幼?兒的養(yǎng)?成教育?，注意?培養(yǎng)幼?兒愛清?潔、講?衛(wèi)生、?有禮貌?、守紀?律的良?好習慣?，培養(yǎng)?幼兒樂?意探究?、善于?合作、?主動交?往、學?會分享?的良好?品行及?健康、?活潑、?開朗的?良好個?性。小?班幼兒?要重點?培養(yǎng)其?良好的?衛(wèi)生習?慣、學?會正確?使用禮?貌用語?；中班?幼兒要?重點培?養(yǎng)其自?理服務?和自我?保護能?力；大?班、進?階班幼?兒則要?重點培?養(yǎng)其規(guī)?則意識?和良好?的學習?及行為?習慣，?如看書?、繪畫?、寫字?的姿勢?，握筆?的方法?、積極?思維、?大膽表?達的習?慣與能?力等。??4、?突出特?色教學?，促進?幼兒全?面發(fā)展?繼續(xù)?開展鳳?凰全英?語、慧?同表演?與口才?、美術(shù)?課活動?。?5?.繼續(xù)?做好《?幼兒成?長檔案?》。?定期開?展幼兒?成長檔?案評比?活動，?通過教?師間相?互交流?相互學?習，更?好的完?善成長?檔案內(nèi)?容，使?幼兒成?長檔案?內(nèi)容豐?富，形?式多樣?，圖文?并茂，?從學習?，生活?，游戲?等多方?面展現(xiàn)?幼兒成?長的點?點滴滴?。?（?五）積?極開展?家園互?動，增?強家園?合力教?師要認?真做好?家訪工?作，靈?活利用?校訊通?、家長?園地、?家長開?放半日?、六一?文藝匯?演等多?種途徑?和方法?，與家?長及時?交流溝?通，以?取得家?園聯(lián)系?良好地?效果。??（六?）做好?幼小銜?接，為?入小學?作準備?。?1?、鼓勵?幼兒自?帶圖書?在課余?時間閱?讀并與?同伴分?享，運?用講故?事、游?戲等多?種形式?來加強?幼兒的?思想教?育，提?高幼兒?的閱讀?能力及?語言表?達能力?。?2?、注意?培養(yǎng)幼?兒的良?好行為?習慣，?教育幼?兒按時?到園，?不遲到?、不早?退、不?曠課。?排隊做?到靜、?齊、快?。做好?值日生?工作。?誠實、?不說謊?話。同?伴之間?團結(jié)友?愛。集?體活動?遵守秩?序，不?吵鬧，?認真參?加活動?。?3?、培養(yǎng)?幼兒良?好的坐?、寫、?讀姿勢?。上課?時做到?注意力?集中，?認真傾?聽老師?及其他?小朋友?的講述?，養(yǎng)成?要說話?先舉手?的好習?慣。要?求幼兒?發(fā)言時?要講完?整話、?普通話?、響亮?話。按?時完成?老師課?堂上布?置的作?業(yè)。愛?護圖書?、學習?用品等?。4?，學前?班下學?期游戲?時間逐?漸減少?，作息?時間逐?步向小?學化靠?攏。定?期召開?學前班?幼兒家?長會。??三、?各月工?作安排?：??二月份?：???1、召?開教研?會議，?傳達教?研計劃?，明確?學期任?務。??2、制?訂園內(nèi)?各類工?作計劃?4，?在班級?開展“?歡歡喜?喜過新?年”談?話活動?。5?，安定?幼兒情?緒，加?強班級?常規(guī)教?育。?6，召?開新學?期幼兒?家長會?。三?月份：???1?、各班?根據(jù)年?級組游?戲計劃?及本班?幼兒的?需要和?興趣制?定出班?級游戲?計劃。??2、?組織年?級組老?師學習?游戲計?劃。??3、師?徒結(jié)對?，提高?新教師?業(yè)務學?習能力?。?4?、開展?“我的?好媽媽?”主題?活動以?及慶祝?“三八?”婦女?節(jié)手工?活動。??5、?組織各?科教師?進行優(yōu)?質(zhì)課教?研活動?。?6?、基本?功展示?：?唱?歌?7?、三月?份保教?工作小?結(jié)。?四月份?：???1、加?強戶外?游戲活?動的力?度，為?幼兒提?供豐富?的戶外?游戲時?間，滿?足幼兒?需要，?增強幼?兒的體?質(zhì)。??2、繼?續(xù)學習?研究新?教材的?教學方?法，開?展教師?隨堂課?聽課評?課活動?。?3?、基本?功展示?：?彈?琴?4?、公開?課活動?小結(jié)。?五月?份：???1、?做好“?五一”?幼兒安?全教育?工作，?通過課?例或其?他方式?增強幼?兒自我?保護意?識。??2、籌?備“六?一”各?項活動?。?3?、開展?“歡慶?六一”?家園同?樂親子?活動。?六月?份：???1、?繼續(xù)學?習研究?教學方?法，開?展教研?活動，?進行教?師課例?及教師?經(jīng)驗交?流。??2、教?師業(yè)務?學習：??說課?、評課??3、?大班、?中班、?小班各?科轉(zhuǎn)入?復習階?段，準?備迎接?期末考?試。七?月份：???1?、開展?教學效?果實質(zhì)?抽查活?動.??2、教?師技能?比賽：??說課??3、?做好幼?小銜接?工作。??4、?大、中?、小班?做好暑?假升級?銜接工?作。??5、大?、中、?小班制?定暑假?教學活?動計劃?。八?月份：???1?、進階?班做好?期末工?作小結(jié)?，準備?迎接期?末考試?。?2、?教研工?作總結(jié)?。王?麗丹?201?X.?2?.24?篇七?：?幼?兒園教?研組工?作計劃?幼兒園?教研組?工作計?劃新?的學年?開始了?，本學?期繼續(xù)?強調(diào)以?《幼兒?園教育?指導綱?要》為?指導，?圍繞“?環(huán)境、?生活、?學習、?觀察四?個有序?”實施?園本課?程，重?點放在?如何落?實、貫?徹各項?日常工?作的深?入開展?上，使?各項日?常工作?有條不?紊。本?學期的?工作計?劃如下?：????一、日?常教務?管理工?作?1?、充分?發(fā)揮年?級組長?的管理?能力，?調(diào)動本?年級各?班班長?的工作?積極性?，帶動?班級工?作共同?進步。?加強日?常工作?，特別?是細節(jié)?工作的?督導，?教學管?理人員?經(jīng)常下?班，做?到及時?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決。??2、?制定專?教工作?計劃和?課程安?排，由?專教組?長負責?本組日?常工作?的督導?和本組?人員的?管理工?作。繼?續(xù)開辦?美術(shù)、?舞蹈、?足球、?國際象?棋、英?語興趣?班，滿?足家長?和幼兒?的需求?，由專?教教師?負責制?定課程?計劃。??二、?教研工?作?1?、圍繞?四個有?序深入?開展園?本課程?的研究?1）?環(huán)境有?序：??從環(huán)境?入手，?充分利?用好教?室的每?個地方?，注重?空間的?運用，?豐富個?區(qū)域活?動材料?的提供?（包括?孩子和?教師自?制的玩?教具和?區(qū)域活?動材料?），幼?兒作品?表征的?手段、?方法和?展示，?各班增?設一個?角色區(qū)?，為幼?兒多提?供真實?的活動?材料，?加強幼?兒扮演?活動的?開展與?指導。?2）?學習有?序：??半日活?動開展?以“計?劃——?工做—?—整理?——回?憶”途?徑實施?，教師?根據(jù)班?級情況?，調(diào)整?計劃內(nèi)?容，體?現(xiàn)層次?性。加?強學科?教學和?小組活?動的研?究。?3）生?活有序?：?教?師組織?各生活?環(huán)節(jié)的?過度自?然、合?理，減?少孩子?不必要?的等待?時間。?提高幼?兒自我?服務（?喝水、?穿脫衣?服、洗?手等自?我生活?照料）?及自我?保護的?能力，?減少以?外傷害?。4?）觀察?有序：??各種?檢和核?的目的?性明確?，做到?能及時?整理和?分析觀?察記錄?。?2?、特色?教育開?展貫穿?一日生?活1）?全語文?教育：??教師?有意識?、有計?劃地讓?幼兒認?識主題?活動中?滲透的?文字和?網(wǎng)絡中?的文字?，并作?為主題?檢核的?內(nèi)容，?增加閱?讀活動?內(nèi)容的?時間和?內(nèi)容。?2）?數(shù)學教?育：??豐富數(shù)?學活動?在日常?生活中?的滲透?的途徑?與方法?，各班?建立數(shù)?學活動?區(qū)，為?幼兒提?供豐富?的數(shù)學?活動操?作材料?，并加?強數(shù)學?活動的?指導。?3）?雙語教?育：??加強日?常英語?活動的?開展，?提高帶?班教師?英語水?平和配?班能力?。本學?期將進?行配班?教師英?語活動?觀摩。?4）?音樂教?育：??日常音?樂活動?也要有?計劃性?，重點?加強對?唱歌教?學和舞?蹈教學?的研究?。?三?、科研?工作?我園所?開展的?教育科?學研究?是為我?園園本?課程的?建構(gòu)服?務的，?在教學?工作中?起到以?點帶面?的作用?，以推?進園本?課程的?深入開?展，解?決教師?在教學?中遇到?的困難?為介入?點。反?思上學?期的課?題研究?工作，?還存在?著以下?需要解?決的問?題：??--?實驗班?成員與?專家、?教研組?成員間?的交流?不夠，?階段性?的工作?總結(jié)工?作做得?不夠；?--?在實驗?過程中?，實驗?組成員?對實驗?的過程?工作不?太重視?，實驗?得資料?整理工?作還應?加強；?--?實驗班?成員在?工作中?得主動?性和創(chuàng)?造性需?要進一?步調(diào)動?，在教?學工作?中起帶?頭作用?。-?-加強?對科研?方法的?認識，?認真閱?讀相關?的科研?文獻，?提升全?體科研?工作的?專業(yè)水?準。?為了促?進我園?科研工?作取得?更大的?進步，?促進科?研工作?的良性?發(fā)展，?現(xiàn)制定?計劃如?下：???1、?根據(jù)園?本課程?發(fā)展的?需要，?及上學?期實驗?情況，?確定實?驗課題?和課題?負責人?：??1）重?點工作?：?市?級課題?試點的?研究“?幼兒發(fā)?展評價?”——?穆文敏?、陳俞?負責；?（繼續(xù)?上學期?的研究?）2?）園級?課題研?究“園?本課程?的研究?”——?在全園?展開；?3）?“感受?音樂，?培養(yǎng)獨?特的音?樂玩家?”的試?點研究?——段?帆、薛?愔負責?（繼續(xù)?上學期?的研究?）；?4）“?幼兒日?常生活?中的數(shù)?學活動?的組織?與實施?”的試?點研究?——鄭?穎、王?超瓊負?責（繼?續(xù)上學?期的研?究）。??2、?研究工?作要點?：??--針?對上學?期出現(xiàn)?的不足?之處，?在對三?個實驗?班的管?理中需?要進行?以下調(diào)?整：??1）?加強實?驗班教?師與專?家、課?題組成?員之間?的交流?。實驗?負責人?加強對?實際操?作的指?導與參?與，發(fā)?現(xiàn)問題?及有好?的想法?時及時?與實驗?班教師?交流。?盡量做?到“及?時發(fā)現(xiàn)?、及時?解決”?，每周?至少有?一次與?實驗班?教師的?正式交?流，每?月進行?一次有?專家參?與的階?段性總?結(jié)。?2）科?研負責?人調(diào)動?實驗班?教師的?工作積?極性和?創(chuàng)造性?，樹立?實驗?班排頭?兵的作?用。鼓?勵教師?參與的?積極性?，以提?供材料?、資料?支持等?形式，?參與實?驗活動?。通過?經(jīng)常性?結(jié)合實?際工作?的反思?學習提?高教師?的創(chuàng)新?能力。?3）?抓好實?驗班“?以點帶?面”的?工作。?教研人?員要及?時發(fā)現(xiàn)?實驗班?中好的?經(jīng)驗，?并及時?向其他?教師推?薦，可?以通過?實驗班?教師經(jīng)?驗交流?會、現(xiàn)?場觀摩?、經(jīng)驗?文章推?薦等形?式，向?全園推?廣實驗?班的經(jīng)?驗，促?進幼兒?園的全?面發(fā)展?。各?實驗班?的具體?工作：??重?點工作?：?將?小一班?的“幼?兒發(fā)展?評價”?課題進?一步深?化。?上學期?在科研?工作中?，在開?學初期?面臨新?生情緒?的安撫?工作，?教師對?幼兒有?一個了?解的階?段，三?位教師?因為是?新的組?合，需?要一個?磨合期?，教師?間、教?師與幼?兒間都?需要一?個相互?認識、?相互適?應的過?程。實?驗班教?師雖然?做了不?少的工?作，對?原有的?幼兒檔?案整理?方式進?行了調(diào)?整，但?是作為?“幼兒?發(fā)展評?價”課?題組的?教師在?記錄、?整理上?所花費?的心思?、精力?還是不?夠的。?通過對?上學期?工作的?反思，?確定了?本學期?小一班?的工作?重點：??1?）提高?教師的?記錄、?整理意?識和評?價分析?能力。?三位教?師對記?錄時?機、記?錄內(nèi)容?的把握?，主要?是要提?高隨時?記錄的?意識，?嘗試用?靈活多?樣的形?式進行?記