arm課程設(shè)計報告

arm課程設(shè)計報告一、課程目標(biāo)

本節(jié)ARM課程設(shè)計旨在通過對ARM架構(gòu)與編程的深入學(xué)習(xí)，實現(xiàn)以下課程目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

（1）掌握ARM處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理及特點；

（2）了解ARM指令集，學(xué)會編寫簡單的ARM匯編程序；

（3）理解ARM的異常處理機制，掌握中斷與異常處理的基本方法。

2.技能目標(biāo)：

（1）能夠運用所學(xué)知識，獨立編寫并調(diào)試簡單的ARM匯編程序；

（2）具備分析并解決ARM編程中遇到問題的能力；

（3）能夠運用ARM架構(gòu)的知識，進行嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對計算機硬件及編程的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；

（2）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團隊合作意識，提高溝通與協(xié)作能力；

（3）通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到ARM技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程屬于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程，以理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式進行。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的計算機硬件基礎(chǔ)和編程能力，對ARM技術(shù)有一定了解，但實踐經(jīng)驗不足。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，強化實踐操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。同時，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，提高學(xué)生解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握ARM技術(shù)的基本知識，具備實際應(yīng)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.ARM處理器概述：介紹ARM處理器的起源、發(fā)展歷程、市場應(yīng)用及特點；

教材章節(jié)：第一章引言

內(nèi)容列舉：ARM公司簡介，ARM處理器發(fā)展歷程，ARM處理器的市場應(yīng)用。

2.ARM處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)：講解ARM處理器的內(nèi)部組成，如寄存器組、流水線、指令集等；

教材章節(jié)：第二章ARM處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)

內(nèi)容列舉：寄存器組，流水線技術(shù)，指令集架構(gòu)。

3.ARM指令集與匯編編程：學(xué)習(xí)ARM指令集，掌握匯編語言的編寫與調(diào)試；

教材章節(jié)：第三章ARM指令集與匯編編程

內(nèi)容列舉：ARM指令集，匯編語言基礎(chǔ)，匯編程序編寫與調(diào)試。

4.ARM異常處理：分析ARM處理器的異常處理機制，學(xué)習(xí)中斷與異常處理方法；

教材章節(jié)：第四章ARM異常處理

內(nèi)容列舉：異常處理概述，中斷處理，異常處理流程。

5.ARM編程實踐：通過實際案例，讓學(xué)生動手編寫并調(diào)試ARM匯編程序；

教材章節(jié)：第五章ARM編程實踐

內(nèi)容列舉：實踐項目一：簡單加法器設(shè)計與實現(xiàn)；實踐項目二：串口通信程序編寫。

教學(xué)安排與進度：本章節(jié)共計10個學(xué)時，分配如下：

1.ARM處理器概述：2學(xué)時；

2.ARM處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)：2學(xué)時；

3.ARM指令集與匯編編程：3學(xué)時；

4.ARM異常處理：2學(xué)時；

5.ARM編程實踐：1學(xué)時。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容特點，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：對于ARM處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、指令集、異常處理等理論知識，采用講授法進行教學(xué)。通過教師清晰的講解，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本概念、原理和方法。

教材關(guān)聯(lián)：第一章、第二章、第三章、第四章。

2.案例分析法：在講解ARM指令集與匯編編程時，引入典型實例進行分析，使學(xué)生了解理論知識在實際編程中的應(yīng)用。

教材關(guān)聯(lián)：第三章。

3.討論法：針對ARM編程實踐中的問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和團隊合作精神。

教材關(guān)聯(lián)：第五章。

4.實驗法：設(shè)置ARM編程實踐課程，讓學(xué)生動手編寫、調(diào)試匯編程序，鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。

教材關(guān)聯(lián)：第五章。

5.互動式教學(xué)：在課堂上，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生提問，增加課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

教材關(guān)聯(lián)：全文。

6.演示法：通過實物展示、動畫演示等方式，直觀地展示ARM處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，幫助學(xué)生形象地理解抽象的概念。

教材關(guān)聯(lián)：第二章。

7.比較法：在講解ARM指令集時，與其他處理器指令集進行對比，使學(xué)生了解ARM指令集的優(yōu)勢和特點。

教材關(guān)聯(lián)：第三章。

8.任務(wù)驅(qū)動法：布置課后作業(yè)和實驗報告，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。

教材關(guān)聯(lián)：全文。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本章節(jié)采用以下評估方式，以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂紀律、出勤、課堂參與度、提問與回答問題等。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

教材關(guān)聯(lián)：全文。

評估方法：教師記錄、觀察、評價。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后練習(xí)、實驗報告等。通過作業(yè)評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

教材關(guān)聯(lián)：全文。

評估方法：教師批改、評分。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中考試和期末考試，其中期中考試占20%，期末考試占30%?？荚噧?nèi)容包括基本概念、原理、編程實踐等，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教材關(guān)聯(lián)：全文。

評估方法：閉卷考試、教師評分。

4.實踐操作考核：針對ARM編程實踐部分，設(shè)置實踐操作考核，占總評成績的10%。此部分評估學(xué)生動手能力和實際編程技能。

教材關(guān)聯(lián)：第五章。

評估方法：現(xiàn)場操作、教師評價。

5.小組討論與報告：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生參與小組討論，培養(yǎng)團隊合作能力。此部分評估學(xué)生在討論中的貢獻和報告質(zhì)量。

教材關(guān)聯(lián)：第五章。

評估方法：小組互評、教師評價。

6.課堂測驗：占總評成績的10%。不定期進行課堂小測驗，檢驗學(xué)生對近期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

教材關(guān)聯(lián)：全文。

評估方法：教師評分。

7.自我評估：鼓勵學(xué)生進行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，促進自我提高。

教材關(guān)聯(lián)：全文。

評估方法：學(xué)生自評。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-ARM處理器概述：2學(xué)時

-ARM處理器內(nèi)部結(jié)構(gòu)：4學(xué)時

-ARM指令集與匯編編程：6學(xué)時

-ARM異常處理：4學(xué)時

-ARM編程實踐：4學(xué)時

-期中復(fù)習(xí)與考試：2學(xué)時

-期末復(fù)習(xí)與考試：2學(xué)時

-總計：24學(xué)時

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)：每周2次，每次2學(xué)時，共計12周；

-實踐教學(xué)：根據(jù)教學(xué)進度安排，共計4次，每次2學(xué)時；

-期中考試：第6周；

-期末考試：第12周。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教室；

-實踐課：計算機實驗室。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-針對學(xué)生作息時間，將課堂教學(xué)安排在學(xué)生精力充沛的時段；

-結(jié)合學(xué)生興趣愛好，實踐項目設(shè)計盡量貼近實際應(yīng)用，提高學(xué)生興