比賽活動后期總結(jié)語

比賽活動后期總結(jié)語第1篇比賽活動后期總結(jié)語第1篇20xx年9月19日當(dāng)天，北京交通大學(xué)附屬中學(xué)第二分校的多功能廳中，初二年級師生已經(jīng)安靜落座廳中，準(zhǔn)備開始“字正腔圓杯”普通話競技場決賽。

隨著主持人初二年級6班李珅同學(xué)的指令發(fā)出，此次比賽也開始了。此次比賽共有40名同學(xué)參加，這40名同學(xué)是在前期海選和復(fù)賽中挑選出來的每班最具有實(shí)力的五名同學(xué)組成的。此次決賽共分為3個環(huán)節(jié)：第一輪朗誦詞語40進(jìn)16；第二輪朗讀繞口令16進(jìn)13；第三輪朗誦文段13進(jìn)9，同時決出本次比賽的獲獎?wù)摺?/p>

第一個環(huán)節(jié)中，每個選手朗讀兩個詞。讀詞的過程中，有的詞常見卻易混淆，有的只是看到過一兩次，更有的.見都沒見過。每道題都設(shè)有不同的難點(diǎn)，引人深思。當(dāng)初二5班3號選手的題目出現(xiàn)時，全場同學(xué)都安靜了；因?yàn)檫@兩個詞的正確發(fā)音令人好奇不已；兩個詞語分別是“匕首”和“殫精竭慮”。這兩個詞都很常見。但不知道的是“匕”字究竟是2聲還是4聲；“殫”字究竟是1聲還是3聲。初二5班的同學(xué)們汗水劃過臉頰，看得出來，他們所有人在心里都給他捏了一把汗；臺上的選手們也紛紛思索起來，有的慶幸，有的緊張。而這名選手卻在有效時間內(nèi)，舉止端莊，絲毫不慌地大聲說出了他的答案：“匕（bí）首，殫（dān）精竭慮?！碑?dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)正確答案與這名選手讀出語音相同時，廳內(nèi)掌聲雷鳴，老師們的臉上也有浮現(xiàn)了欣慰的笑容。

第二環(huán)節(jié)與第三環(huán)節(jié)也十分精彩；每個環(huán)節(jié)間隔也有每個班的同學(xué)們準(zhǔn)備的精彩節(jié)目供師生們觀看。優(yōu)美的歌曲中，同學(xué)們體會中華文化的美好；緊張的比賽里，同學(xué)們?yōu)樽约旱闹R庫添磚加瓦。每個人都在學(xué)習(xí)，每個人都在進(jìn)步。

比賽活動后期總結(jié)語第2篇經(jīng)過我們?nèi)w英語組教師的互相協(xié)作、共同努力，我們的英語書寫比賽終于成功結(jié)束了?，F(xiàn)我將這次比賽活動總結(jié)如下：

一、本次比賽活動成功之處：

本次活動為英語特長生搭建了一個展示自己的平臺，培養(yǎng)了中學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，落實(shí)了英學(xué)生語書寫的教學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生的英語書寫規(guī)范程度比以前提高了許多，美觀程度也加強(qiáng)了，我們的學(xué)生養(yǎng)成了正確良好的英語書寫習(xí)慣。本次活動收到了預(yù)期的.效果。

二、存在不足：

1、個別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

2、書寫基本功方面仍需加強(qiáng)：學(xué)生書寫時傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范。

3、書寫粗心，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號不對，教師平時要在批閱時對這些方面嚴(yán)格要求。

4、個別同學(xué)抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫。教師平時要教育學(xué)生記整個單詞或整個句子來抄寫。

三、獎勵名單：

經(jīng)過全體英語教師的認(rèn)真打分，評選出了九份優(yōu)秀書寫，分別設(shè)立一、二、三等獎。xx等同學(xué)獲得了較好的成績。

比賽活動后期總結(jié)語第3篇一、活動目的

舉辦漢字成語大賽，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘利用漢語言文字資源，展示漢字的獨(dú)特與魅力，將文字書寫與推廣普通話、推行規(guī)范文字、經(jīng)典誦讀、書法教育等活動有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生珍愛漢語言文字，提高漢字“書寫、認(rèn)讀、應(yīng)用”綜合能力，維護(hù)國家通用語言文字健康發(fā)展。

二、活動背景

漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的.第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力，并且漢字的讀音多變?，F(xiàn)在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確讀寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字讀寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。為此，我院此次活動旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識、理解漢字真正內(nèi)涵以及漢字的奇妙之處。

三、活動前期準(zhǔn)備

1、根據(jù)老師的要求，對本次活動進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學(xué)積極參與此活動。

2、提前向教務(wù)處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準(zhǔn)備好活動的必需物品，在此期間得到了其他學(xué)生會成員的協(xié)助。

3、提前張貼海報(bào)通知活動的時間、地點(diǎn)。

四、活動賽制

活動分為初賽、決賽兩個階段。初賽由生命科學(xué)與資源環(huán)境學(xué)院34個班代表隊(duì)組成，每隊(duì)3人，采取筆試試卷進(jìn)行比賽，初賽勝出的隊(duì)伍進(jìn)入決賽。初賽獲勝的6隊(duì)，每隊(duì)3人，共18位選手進(jìn)入決賽。最終，決賽勝出者即為本屆漢字成語大賽冠軍。

五、活動規(guī)則

以語文基礎(chǔ)字詞的積累為主。選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組間競爭的形式，體現(xiàn)漢字的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。

具體活動內(nèi)容如下：

1、根據(jù)前期宣傳考慮各個方面因素，確定報(bào)名方式。聯(lián)合各班，由各班學(xué)委統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)及其信息。

2、準(zhǔn)備考場，初賽34組參賽選手，在同一時間進(jìn)行筆試，以組內(nèi)成員每人的分?jǐn)?shù)之和排名，前六名的參賽班級進(jìn)入決賽。

3、決賽流程

（1）第一輪---漢字“拼”“寫”，由主持人在黑板上寫出漢字，要求參賽者對其進(jìn)行拼寫（如給出“荼”參賽人員需在答題板上寫出漢語拼音“tú”）或主持人在講臺上念詞組（詞組+解釋），寫出相對應(yīng)的文字，每組參賽隊(duì)員輪流進(jìn)行聽寫，直接在答題板上作答，每人每次做答時間控制在40S以內(nèi)。對錯由評委評定（注：四名評委以舉手示意，三票以上算對）。第一輪36個詞，每人做答2個詞，每寫對一個詞加10分，寫錯不得分。

（2）第二輪---先入為主：1)搶答題：由主持人念有關(guān)成語的意思，六組參賽選手進(jìn)行搶答，每答對一道題得5分，答錯不得分。

（3）第三輪（團(tuán)隊(duì)賽）——-你來比劃我來猜，小組中一人站在屏幕旁邊僅用肢體語言比劃成語，由小組另外兩個參賽選手寫出對應(yīng)成語。本環(huán)節(jié)每組限時2分鐘。每組派出一名選手隨機(jī)抽取題目，且作答題目不限，直到時間用盡為止，答對一題得5分，答錯不得分。最后按總分的高低評選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)勝獎三名。

由于參賽隊(duì)伍最后得分相同，我們進(jìn)行了加時賽（每隊(duì)派出一名參賽選手，與對方進(jìn)行成語接龍）以此最終評選出本次活動的冠軍。

六、活動結(jié)果

本次比賽獲得一等獎的是14農(nóng)學(xué)1班參賽隊(duì)伍、二等獎獲得者是13農(nóng)學(xué)2班代表隊(duì)、三等獎獲得者為12園藝班代表隊(duì)、獲得優(yōu)勝獎的班級有14園林2班、13園林1班、12動科班。

七、不足之處

（1）活動策劃書有些細(xì)節(jié)不夠完善。

（2）參賽選手對比賽規(guī)則的理解欠缺。

（3）拉拉隊(duì)人數(shù)較少，現(xiàn)場氣氛不夠活躍。

（4）事先和主持人的交流太少，以至于主持人在臺上緊張犯了不少錯誤。

（5）沒有維持好會場秩序，頒獎環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。

（6）活動之前部門沒有組織彩排，導(dǎo)致活動不能順利進(jìn)行。

（7）活動的必需品準(zhǔn)備不夠齊全。

八、建議

1、以后通知班上來拉拉隊(duì)，可以規(guī)定至少來幾個人，少了直接跟班級的評優(yōu)評先，學(xué)委及班長的考核掛鉤，嚴(yán)重時，通報(bào)批評。

2、在做準(zhǔn)備工作時，可以先進(jìn)行練習(xí)，提前發(fā)現(xiàn)工作的不足之處。

3、紀(jì)律方面，可派人在四周維持紀(jì)律，提醒在場人員不要說話。

4、活動期間所需物品要多備幾份，以防萬一。

5、賽前應(yīng)學(xué)習(xí)部內(nèi)部應(yīng)先開會，想像賽場上可能會發(fā)生的一些意外情況，做的發(fā)生意外情況后不慌張，冷靜處理。

雖說這次活動不是很成功，但活動的出發(fā)點(diǎn)是好的。這是弘揚(yáng)民族文化的一種好途徑，使我們的文化得以傳承，并且這次活動也得到了老師和同學(xué)的好評，在此我希望通過不斷完善我們的活動能夠辦到更好，同時也希望有更多的同學(xué)參與其中。

生命科學(xué)與資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

比賽活動后期總結(jié)語第4篇為了加強(qiáng)各社團(tuán)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)們的團(tuán)體榮譽(yù)感，增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，進(jìn)取倡導(dǎo)精神禮貌，激發(fā)同學(xué)們鍛煉健康身體的興趣，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)校文化生活，社聯(lián)特舉行了此次拔河比賽。我方“瘋狂”英語社團(tuán)和“紅十字”協(xié)會共同于20xx年x月28、29日在校噴泉廣場參加了拔河比賽。

此次比賽以社團(tuán)為單位，每個社團(tuán)選五男五女參加比賽，經(jīng)過淘汰賽規(guī)則最終決出冠軍、亞軍和季軍。社聯(lián)本著公平、公正、公開的原則，對各家社團(tuán)進(jìn)行評比。此次拔河比賽參加的人數(shù)眾多，賽前我方社員進(jìn)取踴躍報(bào)名，比賽時參賽社員提前到場，這充分體現(xiàn)了我方良好的時間觀念。比賽時仔細(xì)觀察其他社團(tuán)的布陣方式，采取他們的優(yōu)點(diǎn)，以便更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢。場外的啦啦隊(duì)熱情火爆，在每一場中都賣力為我方隊(duì)員加油助威，她們整齊地喊著號子，給比賽的隊(duì)員增添了不少信心。比賽中，又充分體現(xiàn)了我方社員堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因?yàn)楂@獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，我方（“瘋狂”英語和“紅十字”協(xié)會）取得圓滿成功，榮獲“第三名”的好成績。

經(jīng)過這次活動，我認(rèn)為不只是社團(tuán)之間，還是社團(tuán)成員之間，都有了更進(jìn)一步的了解，也加強(qiáng)了社聯(lián)和各家社團(tuán)的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為社聯(lián)和各家社團(tuán)今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動也鍛煉了社聯(lián)和各家社團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)本事，鍛煉了各

部門的工作本事和合作精神。雖然取得了良好地成績，但我們會繼續(xù)努力，為接下來的活動進(jìn)取準(zhǔn)備，爭取為我方社團(tuán)取得更好的榮譽(yù)。我們也會在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我，不斷提高。在院團(tuán)委、社聯(lián)帶領(lǐng)下，奮發(fā)向上，為創(chuàng)立一流社團(tuán)努力拼搏，為創(chuàng)立一流民辦高校增添一抹亮色！

比賽活動后期總結(jié)語第5篇為了充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢，繼承閱讀中國經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中國詩歌的文化瑰寶，學(xué)校從20xx年9月20日開始了閱讀中國經(jīng)典的實(shí)踐。近兩年來，學(xué)校經(jīng)典閱讀形成了自己的特色，與詩化語文課堂、詩化人際關(guān)系、詩化校園文化、詩化課程改革相輔相成。

一、學(xué)校經(jīng)典閱讀活動的動機(jī)和優(yōu)勢

“詩助悟”是中國古典閱讀傳統(tǒng)自古以來的價值。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸。教育在于培養(yǎng)人格健全的人，讓學(xué)生在未來擁有健康快樂的生活。閱讀經(jīng)典對于豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感，尤其是讓學(xué)生熱愛自己的國家和民族，知道我們來自哪里，有著不可替代的作用。這不僅僅是從一個學(xué)生層面來說，還關(guān)系到國家的后續(xù)發(fā)展。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老派。一定要有傳薪傳火的使命感，要有傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè)，不僅是對中國傳統(tǒng)詩歌文化的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)具有深厚人文背景的現(xiàn)代人才不可或缺的。

基于這種思考，我們反復(fù)論證研究，認(rèn)為開展經(jīng)典閱讀活動有以下幾個方面的優(yōu)勢：

一是在學(xué)校漫長的發(fā)展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；

二是我校是濟(jì)南市“讀古詩文”先進(jìn)試點(diǎn)單位，曾主辦過全市讀古詩文現(xiàn)場會；

三是，在職教師中，有4人被省市作家詩歌協(xié)會吸收為會員。許多教師熱愛文學(xué)和創(chuàng)作，經(jīng)常在當(dāng)?shù)睾拖嚓P(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和教師的文化潛力，進(jìn)而為學(xué)生服務(wù)，從20xx年開始，我們學(xué)校在簡單閱讀的基礎(chǔ)上，開始了閱讀、欣賞和創(chuàng)作詩歌的大膽嘗試。

二，開展經(jīng)典閱讀活動的幾種方式

1、讀經(jīng)典是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，并要求中、高年級學(xué)生將自己在《詩歌鑒賞與積累》一書中讀到的內(nèi)容抄下來，簡單改寫成現(xiàn)代漢語；其次，利用每天離校的機(jī)會，學(xué)生邊讀書邊離校，成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景；第三，每周一升旗儀式結(jié)束后，舉行短期輪誦；每月舉辦一次“讀書大賽”；每學(xué)期舉辦一次“閱讀冠軍大賽”。通過這些措施，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

2、關(guān)鍵突破。四、五、六年級成立了以讀學(xué)寫格律詩為內(nèi)容的“石蘭”文學(xué)社和以讀學(xué)寫現(xiàn)代詩為內(nèi)容的“君至”文學(xué)社。以“石蘭”文學(xué)學(xué)會為例，教師在閱讀和學(xué)習(xí)詩歌基礎(chǔ)知識后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和創(chuàng)作格律詩，并從音韻意境、適用格式、選韻部、平仄規(guī)則、對立要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生創(chuàng)作了很多作品。在這個過程中，我們意識到學(xué)生的潛力是巨大的，只要他們得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，博學(xué)而有效，學(xué)生就會有我們無法想象的精彩表現(xiàn)。

3、啟用家長資源。新課程改革要求充分利用家長資源和社會資源。同樣，讀經(jīng)也要發(fā)掘和開發(fā)父母身上蘊(yùn)含的巨大資源。我們拓展了格律詩的'滲透環(huán)境，有機(jī)地結(jié)合了格律詩人的閱讀

4、營造良好的校園文化氛圍。詩歌是班級文化建設(shè)、主題長廊、花壇景點(diǎn)、學(xué)校標(biāo)語牌的主要內(nèi)容，使學(xué)生在一個詩歌從進(jìn)校園到出校園滲透的環(huán)境中漫游?！妒殖瓐?bào)》是學(xué)生展示詩歌作品的大舞臺。把優(yōu)秀的作品做成展板掛在樓道里讓大家欣賞；組織學(xué)生在各種場合閱讀表演；請家長來學(xué)?；騾⒓永收b會，觀看學(xué)生的陳述，與孩子分享詩歌活動的樂趣。達(dá)到了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩詞，構(gòu)建和諧校園”的目的。

比賽活動后期總結(jié)語第6篇隨著集團(tuán)公司培訓(xùn)工作的深入進(jìn)行，五月十七日晚上和十九日下午，集團(tuán)公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業(yè)、做優(yōu)秀員工”為主題的巡回演講。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及各單位約二百三十余名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加，他們分別是：集團(tuán)公司的邢麗芹，金龍礦業(yè)的王憲忠、喬英茂，金海建工的王曉峰、原文政，金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。

來自基層各部門的演講選手們，在平常的實(shí)際工作中他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人物素材，并把“愛崗敬業(yè)做一名優(yōu)秀員工”的思想體會，結(jié)合到實(shí)際工作中。他們深情謳歌和贊美了那些愛崗敬業(yè)、忠于職守、勇于奉獻(xiàn)，為金海集團(tuán)做出突出貢獻(xiàn)的金海員工；他們的演講內(nèi)容緊扣主題，演講時聲情并茂，富有感情，發(fā)揮得當(dāng)，充滿青春的活力與時代氣息，演講人員們的精彩演講不時引來了臺下員工陣陣熱烈的掌聲。

通過這次巡回演講，不但使大家進(jìn)一步了解了一線員工在平時工作當(dāng)中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也使廣大員工更加認(rèn)識到了自我的人生價值。使公司員工從思想上對“優(yōu)秀員工”有了一個新的認(rèn)識，鼓起了全體員工爭做“愛崗敬業(yè)做優(yōu)秀員工”的斗志，讓“愛崗敬業(yè)光榮，玩忽職守可恥”的企業(yè)文化氛圍在廣大員工中得到傳揚(yáng)。來自集團(tuán)公司的邢麗芹演講的《愛崗敬業(yè)做一名優(yōu)秀員工》以的高分奪得一等獎，金龍礦業(yè)的王憲忠演講的《讓青春在地平線下燃燒》以分獲得二等獎，金海建工的王曉峰演講的《你在那里那里就有優(yōu)秀員工》以分獲得三等獎，姜壽莉、原文政、郭紅飛、喬英茂四人獲得優(yōu)秀獎。

這次巡回演講活動的開展，不但進(jìn)一步在員工樹立起了“愛崗敬業(yè)爭做優(yōu)秀員工”的良好風(fēng)氣，而且也是對企業(yè)員工培訓(xùn)工作開展情況和培訓(xùn)效果的一次檢驗(yàn)。在此次活動開展的`過程中，各企業(yè)都能夠積極主動按照集團(tuán)公司的要求去完成各項(xiàng)工作。各企業(yè)首先在企業(yè)內(nèi)部組織安排演講，將表現(xiàn)突出的員工選拔推薦參加集團(tuán)公司組織的巡回演講，由于所選拔的選手都比較優(yōu)秀，才使本次演講活動效果非常顯著。

通過演講活動的開展，也發(fā)現(xiàn)了以前員工培訓(xùn)過程中存在的如：不按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)、培訓(xùn)走過場、注重形式不注重內(nèi)容等問題，在今后的員工培訓(xùn)過程中，我們要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把員工培訓(xùn)工作搞好，使員工培訓(xùn)工作取得更好的成績，位企業(yè)發(fā)展奠定良好的文化基礎(chǔ)。

比賽活動后期總結(jié)語第7篇10月26日到10月30日，我有幸來到臨沭縣參加了市品生講課比賽活動。縱觀本次講課比賽，各縣區(qū)選手的整體實(shí)力越來越強(qiáng)，無論是講課教師的個人素質(zhì)，還是課的設(shè)計(jì)理論都有可圈可點(diǎn)之處。尤其是對品生課程生活性和活動性理念的把握都比較準(zhǔn)確、到位。個人感覺在充分體現(xiàn)課程理念的同時，以下幾個方面還需要我們深入地思考：

一、教材把握的準(zhǔn)確性

每位講課教師在參賽之前，最先接觸的是教材，教材解讀的準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到課的整體設(shè)計(jì)和課的成敗，所以教材的準(zhǔn)確把握很重要。

如《愛在我們身邊》一課中，教師講解了生活中父母的愛，老師的愛，社會的愛，層次比較清晰，但是本課最主要的是讓學(xué)生感受到同學(xué)之間的友愛，初步讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗(yàn)付出的快樂。對于教材的理解，我們可以充分利用新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書來把握教材。有時，我們也可以借助同伴的力量，進(jìn)行教材解讀的碰撞和交流，從中，你也會有所收獲。

二、活動體驗(yàn)的目的性

本次參賽的課例，教師都能設(shè)計(jì)充分的活動，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行充分地體驗(yàn)，進(jìn)而形成一定的道德認(rèn)知。但是個別活動的目的性不強(qiáng)，不能有效地把握教學(xué)目標(biāo)。

如《努力就會有收獲》一課中，教師為了讓學(xué)生形成只有付出艱辛的努力，才會有收獲的意識，教師補(bǔ)充了女兵陸海空三軍儀仗隊(duì)訓(xùn)練的錄像，錄像中一個女兵為了訓(xùn)練，腳都磨破了，為了堅(jiān)持訓(xùn)練，她竟然把靴子剪了個大洞，她的做法給學(xué)生留下了深刻的印象?？梢哉f，這個活動的目的性特別強(qiáng)。接著，教師又讓學(xué)生親自進(jìn)行了“勺子傳球”的體驗(yàn)活動，剛剛形成的道德意識及時得到了鞏固和提升，在活動中，學(xué)生也深刻感受到了努力的重要性。

三、活動體驗(yàn)的生活性

學(xué)生在進(jìn)行活動體驗(yàn)的同時，離不開學(xué)生的生活。學(xué)生的生活是是寶貴的課程資源，學(xué)生良好品德的形成離不開生活。

如《生活真方便》一課中，為了讓學(xué)生體驗(yàn)到身邊周圍的設(shè)施給生活帶來的方便，教師設(shè)計(jì)了“你言我語說方便”的活動，學(xué)生通過微信的方式把自己拍下的設(shè)施圖片發(fā)給教師，教師把它做成課件展示給全體學(xué)生，來自于學(xué)生真實(shí)生活的設(shè)施圖片，極大地激發(fā)了學(xué)生匯報(bào)的欲望，學(xué)生在興趣盎然的匯報(bào)中，學(xué)生也切切實(shí)實(shí)地感受到了生活設(shè)施給我們帶來的方便。

四、活動體驗(yàn)的實(shí)效性

比賽活動后期總結(jié)語第8篇本次繪畫比賽活動主題為“和諧校園之韻”，活動主題充分反映了小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了思想和藝術(shù)的統(tǒng)一。

本次活動充分地展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。在繪畫上，我們要求全校學(xué)生都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。作品總體來說，同學(xué)們積極參與，老師們的大力配合，使整個活動達(dá)到了預(yù)期的效果。

在活動中我們看到各班能夠按照學(xué)校規(guī)定的要求去組織，學(xué)生的活動熱情也很高，充分體現(xiàn)了小學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛，同時也體現(xiàn)了我們小學(xué)生的'良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識。

比賽活動后期總結(jié)語第9篇本次消防技能比賽，是由大慶石化公司消防支隊(duì)主辦，為辦好這次技能比賽，得到了支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重視，這種重視既為比賽增加了動力，又對比賽提出了更高的要求。經(jīng)過全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力，圓滿完成了賽程。本次消防技能比賽，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，以考核操作技能為重點(diǎn)，以提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。現(xiàn)將整個比賽總結(jié)如下：

一、項(xiàng)目選擇好，準(zhǔn)備工作到位。

1、排除障礙項(xiàng)目，主要是在火場消防車一旦出現(xiàn)故障的時候，考驗(yàn)司機(jī)在火場的應(yīng)急能力，提高了司機(jī)在火場應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

2、吸水管連接消防栓和水袋給消防栓供水項(xiàng)目，保證了在火場能迅速補(bǔ)充水源，保證滅火不間斷。

3、翻輪胎項(xiàng)目主要提高了消防員的體能。

二、制定了整體比賽規(guī)則，充分發(fā)揮了比賽人員的想象力，評判公正，保證了比賽的質(zhì)量。

本次比賽項(xiàng)目的制定結(jié)合了實(shí)戰(zhàn)中的實(shí)際情況和反饋的信息而確定的。每位參賽選手高度重視，為了參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，練操作，作了充分準(zhǔn)備。有的員工結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用休息時間找技能好的同事學(xué)習(xí)。評判體現(xiàn)了比賽的公正、公開的原則，保證了比賽的正常秩序和比賽成績的公平合理。

三、比賽結(jié)果的`分析與不足。

1、比賽前的訓(xùn)練工具和比賽時的工具應(yīng)統(tǒng)一。

2、會前定的比賽規(guī)則，比賽時不應(yīng)提出異議。

總之，本次技能比賽，鍛煉了隊(duì)伍。希望通過本次技能比賽的舉辦，能夠進(jìn)一步提高消防指戰(zhàn)員的技術(shù)技能。想通過比賽的這種形式，讓我們的司機(jī)盡快地縮短彼此之間的差距。想通過比賽的這種形式，讓我們形成一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

比賽活動后期總結(jié)語第10篇為迎接水利學(xué)院宿舍文化節(jié)的到來，豐富我院學(xué)生課余體育生活，倡導(dǎo)精神禮貌，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼搏的精神觀念，增強(qiáng)各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我院于20xx年x月x日在校籃球場舉辦了水利學(xué)院拔河比賽，全院共21支隊(duì)伍參賽，比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結(jié)如下：

一、團(tuán)委學(xué)生會高度重視，學(xué)生會準(zhǔn)備充分，使比賽順利進(jìn)行。

體育部策劃并組織了本次比賽，在前期就向各班下達(dá)了通知。體育部也召集各班體育委員，專門為本次比賽開了一次會，保證比賽當(dāng)天秩序井然。

二、比賽場面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了團(tuán)體。

我們本著公平、公正、公開的原則，由體育部有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生擔(dān)任裁判。本次活動到達(dá)了預(yù)期的效果。在活動進(jìn)行期間，大多數(shù)同學(xué)都進(jìn)取參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊(duì)同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊(duì)員吶喊助威。比賽開始，啦拉隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此能夠看出同學(xué)們都有為團(tuán)體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊(duì)意識，同時也可見同學(xué)們都

有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。異常是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，可是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、賽場上的勇者們用自我獨(dú)有的方式詮釋著一個共同的詞語——團(tuán)結(jié)。

比賽雖然結(jié)束了，但存在的問題仍值得我們思考。本次比賽好的方面有：1、前期準(zhǔn)備充分，比賽完全照計(jì)劃順利進(jìn)行；2、通知到位，各班對待態(tài)度進(jìn)取，重視程度很高。

存在的不足之處有：1、人員設(shè)備的調(diào)度存在一些的問題；2、比賽時間分配不夠合理。

經(jīng)過這次活動，不光是班級之間，男女同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，也加強(qiáng)各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為本學(xué)期今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行搭建了橋梁。本次活動也鍛煉了學(xué)生的組織本事，鍛煉了各班的工作本事和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我，更好的為大家服務(wù)。

比賽活動后期總結(jié)語第11篇為了豐富校園文化生活、營造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣，促進(jìn)愛好書法的同學(xué)間的交流