實(shí)習(xí)工作計(jì)劃【10篇】

實(shí)習(xí)工作計(jì)劃【10篇】實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校的教學(xué)工作要認(rèn)真落實(shí)區(qū)局有關(guān)文件的精神，立足學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以提升現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)為工作目標(biāo)，以高效課堂教學(xué)的研究為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、育人為本，進(jìn)一步更新教育理念，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、總體目標(biāo)：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。通過開展高效課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，使教師們領(lǐng)悟現(xiàn)代化的教育思想，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路：突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心：以提升現(xiàn)代化學(xué)校，不斷提高教師專業(yè)水平為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教師的教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、主要工作及措施：（一）抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，錘煉教師隊(duì)伍。在四個(gè)方面下功夫?qū)W習(xí)：1、向書本學(xué)習(xí)。博覽群書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學(xué)期讀一本好書的活動(dòng)，學(xué)期末教師撰寫讀書心得，制作課件進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)的積極性。2、向名師學(xué)習(xí)。本學(xué)期還將定期聘請(qǐng)教育專家、教研員等開展集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。每位教師建立學(xué)習(xí)信息卡，把學(xué)到的典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法記錄下來，學(xué)期末開展學(xué)習(xí)信息卡展示活動(dòng)，資源共享。3、向先進(jìn)校學(xué)習(xí)。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，與兄弟學(xué)校建立手拉手聯(lián)系，教師走出學(xué)校，聽課、學(xué)習(xí)、觀摩、培訓(xùn)，增長見識(shí)，開闊視野，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。）4、向身邊教師學(xué)習(xí)。開展身邊教師講教育教學(xué)案例的培訓(xùn)活動(dòng)。（要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。）5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。組織教師學(xué)習(xí)獨(dú)立制作課件、登錄教育、教研相關(guān)網(wǎng)站，上網(wǎng)查找資料，學(xué)習(xí)前沿的信息理論。（要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。）（二）創(chuàng)新管理，追求校本教研實(shí)效為切實(shí)提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合科研課題，確立了“實(shí)施多樣化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率”的校本教研主題，并積極嘗試形成有效的校本教研新模式。1、研究性教研——以課題為載體，以備課組為單位，開展“有效教學(xué)”集體備課活動(dòng)，每月一次，確定主備教師，切實(shí)加強(qiáng)集體備課管理。2、教學(xué)型教研——以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課展開，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，營造濃厚的有效教學(xué)研討氛圍。①開展“常態(tài)課”評(píng)選活動(dòng)，“百節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)（47歲以下教師全員參與，47歲以上教師參與培訓(xùn)活動(dòng)）②開展“案例+分析+反思”的校本教研活動(dòng)，青年教師教師通過上課、評(píng)課反思、再在平行班上課、再評(píng)課反思的輪流執(zhí)教的校本教研活動(dòng)。（語、數(shù)、外、科任每月一位教師參與活動(dòng)）3、反思案例型教研——教師每月撰寫教學(xué)反思或敘事性案例，定期組織交流學(xué)習(xí)。（三）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)過程管理。如對(duì)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等項(xiàng)工作加強(qiáng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)行“一月一重點(diǎn)”常規(guī)檢查制度，這樣每月一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，使教師明確每月工作重點(diǎn)，把教學(xué)管理落到實(shí)處。（九月份：教案十月份：作業(yè)十一月份：書法十二月份：課后反思）2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)月考、期中、期末考試做好質(zhì)量分析，找準(zhǔn)問題，有針對(duì)性地對(duì)基礎(chǔ)薄弱班級(jí)及年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，跟蹤指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng)；對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)及管理。3、加強(qiáng)課程文化建設(shè)，養(yǎng)成教育校本課程納入課時(shí)，在一年級(jí)課程中開始嘗試實(shí)施。4、加強(qiáng)減負(fù)工作落實(shí)，按課程計(jì)劃開齊開足課程，各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)做到肩負(fù)增效。5、進(jìn)一步完善我校書法教學(xué)的管理，1-5年級(jí)開設(shè)書法課程，加強(qiáng)教師書法培訓(xùn)，學(xué)生開展書法競(jìng)賽。6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體藝工作，將“班級(jí)合唱”融入班級(jí)管理和教學(xué)管理之中。積極組織參加每年9、10月份舉辦的合唱節(jié)活動(dòng)。（四）完善科研管理，深化課題研究認(rèn)真做好“_”課題研究工作，樹立“科研強(qiáng)校”意識(shí)規(guī)范課題實(shí)施過程的管理，加強(qiáng)課題研究過程的積累，以教學(xué)反思和教育案例為重點(diǎn)，將教育教學(xué)的體驗(yàn)、感悟記錄下來，年底形成教學(xué)論文，召開教科研年會(huì)，推廣課題研究的中期成果。五：常規(guī)工作：九月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特別是轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的安置和手續(xù)的辦理。2、檢查教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。3、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃，各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。4、做好電子學(xué)藉的上報(bào)工作。5、做好現(xiàn)代化提升的迎檢工作。6、出版?？Ｊ路荩?、常規(guī)教學(xué)。2、領(lǐng)導(dǎo)聽課，“常態(tài)課”教學(xué)月活動(dòng)。3、作業(yè)檢查。4、月考工作。十一月：1、教師基本功比賽，以書法比賽為主。2、“常態(tài)課”校級(jí)優(yōu)質(zhì)課公開展示活動(dòng)。3、學(xué)生百題測(cè)驗(yàn)、百詞測(cè)驗(yàn)。4、月考工作。5、“百節(jié)課”評(píng)選。十二月:1、課后反思交流活動(dòng)。2、常規(guī)檢查。3、月考工作。4、教科研年會(huì)。1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、期末復(fù)習(xí)及期末質(zhì)量檢測(cè)。3、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）實(shí)習(xí)的計(jì)劃篇二畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在理論教學(xué)全部結(jié)束后，到廣告、設(shè)計(jì)、印刷公司進(jìn)行綜合性社會(huì)實(shí)習(xí)。通過實(shí)踐鍛煉，加深和鞏固學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生分析和解決工程實(shí)際問題的能力，了解社會(huì)，了解行業(yè)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)班級(jí)：xxx廣告(1)、(2)班；實(shí)習(xí)時(shí)間：2xx年3月10日至4月10日；實(shí)習(xí)地點(diǎn)：以武漢的廣告設(shè)計(jì)出版印刷公司為主；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：何雄飛(負(fù)責(zé)2班)、劉臻(負(fù)責(zé)1班);一、主要內(nèi)容(一)家庭裝飾部分：1、全面了解家裝工程的概況、施工生產(chǎn)和工藝流程。2、以設(shè)計(jì)、制作師助手的身份，學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、工作流程特點(diǎn)，了解與客戶溝通、洽談的方法。3、了解各類廣告設(shè)計(jì)的方法、特點(diǎn)、規(guī)律，熟練掌握主要設(shè)計(jì)軟件的使用和應(yīng)用技巧。4、深入設(shè)計(jì)后期現(xiàn)場(chǎng)，熟悉設(shè)計(jì)輸出貨物制作的方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡單的廣告設(shè)計(jì)。5、學(xué)習(xí)和參與廣告項(xiàng)目策劃活動(dòng)、廣告媒體和廣告設(shè)計(jì)后期的印刷制作、實(shí)體制作和輸出，并能掌握一般的設(shè)計(jì)所用的紙張、工藝、技術(shù)、成本核算的能力。6、掌握設(shè)計(jì)的技術(shù)各種技巧和方法，參與各類設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。7、了解所在廣告公司的工作環(huán)境、效率管理、經(jīng)營管理、設(shè)計(jì)制作管理、輸出管理及規(guī)章制度。8、了解設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)員的職責(zé)和工作內(nèi)容。9、做好實(shí)習(xí)日記，編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。(二)設(shè)計(jì)項(xiàng)目部分：1、了解設(shè)計(jì)資料收集準(zhǔn)備工作和施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容。2、了解和熟悉公司的各類設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)的內(nèi)容以及設(shè)計(jì)特點(diǎn)。3、結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)有關(guān)公司設(shè)計(jì)規(guī)范和操作規(guī)程以及成稿校稿的方法與手段。4、學(xué)習(xí)和參與公司活動(dòng)策劃、廣告項(xiàng)目的組織和業(yè)務(wù)談判、業(yè)務(wù)洽談、業(yè)務(wù)溝通、業(yè)務(wù)交接工作。5、學(xué)習(xí)各類設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、各類設(shè)計(jì)的主題、輸出的區(qū)別。參與各類設(shè)計(jì)工作。6、了解設(shè)計(jì)資料的收集、圖片的處理、文字輸入、圖片掃描、文件拼版、菲林的輸出、印刷、廣告各類輸出制作設(shè)備和公司的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)對(duì)作品的質(zhì)量的控制和與客戶交流溝通的辦法。7、以單位設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)類型和客戶為對(duì)象，做好接待、業(yè)務(wù)洽談、設(shè)計(jì)資料的準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)前期的圖形文字的輸入以及設(shè)計(jì)師的助手，學(xué)習(xí)和參與公司的設(shè)計(jì)、制作技術(shù)工作，了解設(shè)計(jì)、一制作現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員(工長)的職責(zé)和工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)和參與施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)革新工作。8、收集有關(guān)技術(shù)資料。9、做好實(shí)習(xí)日記、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。二、組織工作及要求：根據(jù)裝飾行業(yè)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，在保持實(shí)習(xí)質(zhì)量、實(shí)習(xí)安全的前提下，自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。1、根據(jù)實(shí)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)教師要制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，逐個(gè)落實(shí)學(xué)生自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，并予以登記。2、教師提前落實(shí)實(shí)習(xí)單位，召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，布置實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律與安全。3、實(shí)習(xí)教師要到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，協(xié)調(diào)學(xué)院與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系。畢業(yè)實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)聯(lián)系起來，做好實(shí)習(xí)完畢后的學(xué)生留用工作。三、時(shí)間安排三年制安排在第六學(xué)期，時(shí)間為四周。四、成績?cè)u(píng)定成績?cè)u(píng)定實(shí)習(xí)評(píng)定由下列三個(gè)部分組成：1、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)態(tài)度、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作成績。2、施工現(xiàn)場(chǎng)(實(shí)習(xí))所在公司的指導(dǎo)人員的鑒定意見。最后由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合評(píng)定。五、說明1、在實(shí)習(xí)期間，可適當(dāng)組織專題講座，安排參觀相關(guān)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)和其他有公司的`廣告項(xiàng)目。2、目前廣告公司的狀況，在完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)效果的前提下，經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師允許，學(xué)生可根據(jù)公司的安排調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間。3、根據(jù)廣告公司的特點(diǎn)和職業(yè)教育的特點(diǎn)，將實(shí)習(xí)完畢后的學(xué)生留用作為一項(xiàng)重要工作，指導(dǎo)教師要協(xié)調(diào)好關(guān)系，教研室應(yīng)該提供相應(yīng)的方便。六、實(shí)習(xí)要求及指導(dǎo)1、根據(jù)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)方案，即鼓勵(lì)學(xué)生自己走出校門、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)社會(huì)的要求，大部分學(xué)生將自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。我們將實(shí)習(xí)要求分為兩部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)習(xí)情況完成其中任一部分即可。2、根據(jù)這次實(shí)習(xí)單位較多、學(xué)生較為分散的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)將采用：平時(shí)電話跟蹤與到實(shí)習(xí)公司隨機(jī)抽查相結(jié)合，每周不少于1～2次集中次數(shù)，以便了解實(shí)習(xí)學(xué)生的狀況。3、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù)。實(shí)習(xí)日記要記錄當(dāng)天在公司所看到技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，數(shù)量不得少于總天數(shù)的4/5;實(shí)習(xí)報(bào)告要依據(jù)實(shí)習(xí)日記來編寫，總頁數(shù)不得少于25頁，不得用電腦打印。4、實(shí)習(xí)結(jié)束后一周(4月10日為截止日期)，所有實(shí)習(xí)學(xué)生將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表(或?qū)嵙?xí)單位的錄用證明)一并交給廣告教研室何雄飛老師。5、實(shí)習(xí)開始后一周(4月1日為截止日期)，所有實(shí)習(xí)學(xué)生將實(shí)習(xí)公司、地點(diǎn)、聯(lián)系方式以一覽表的形式填好后一并交給周紅梅老師。6、凡未按期上交實(shí)習(xí)報(bào)告、未填寫實(shí)習(xí)一覽表的學(xué)生，實(shí)習(xí)成績作零分處理。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇三2月1日，我開始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過程。早上8點(diǎn)半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會(huì)就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個(gè)月的第一期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)?？偹阌惺伦隽耍f干就干。高中的時(shí)候擔(dān)任過出黑板報(bào)，還好基礎(chǔ)不至于太差。其實(shí)也沒寫幾個(gè)字，關(guān)于“信用社預(yù)防職務(wù)犯罪教育”的普法知識(shí)，卻忙碌了大半天。可是效果還是不錯(cuò)的，有顧客談起來，心中也是很高興的。午時(shí)，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必需的基本技能，包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來自以為信用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮唵?，卻沒發(fā)現(xiàn)我原先有這么多基本的技能不會(huì)操作?？粗率炀毜狞c(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數(shù)起。還時(shí)不時(shí)的出錯(cuò)。對(duì)于珠算，剛開始我一向無法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎之后慢慢才了解，原先信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬實(shí)相符，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤就要比計(jì)算器方便，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過必須時(shí)間便會(huì)消失。這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。首先感激信用社給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)團(tuán)體，在聯(lián)社為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門，踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場(chǎng)的重要的過渡，對(duì)我來說有很大幫忙，為我將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自我的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。其次，我覺得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德并努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自我認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。最終，在信用社里每一位員工都是我的教師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，多思考，多總結(jié)，多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自我的工作進(jìn)取性。我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證書、只是代表你理解的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然僅有短短的一個(gè)多月，可是我感覺我的收獲還是很大的。我要感激我的信用社的教師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請(qǐng)教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我大大提高了對(duì)信用社務(wù)的熟悉程度，這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。所以，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。實(shí)習(xí)計(jì)劃篇四一、實(shí)習(xí)目的：在職實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。工民建專業(yè)學(xué)生通過參加在職實(shí)習(xí)，可以掌握一些主要崗位的操作要領(lǐng)、施工方法和施工質(zhì)量要求，為從事工民建專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也使學(xué)生在勞動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，不斷提高思想素質(zhì)，滿足社會(huì)主義建設(shè)行業(yè)各種工作的需要。二、實(shí)習(xí)工種：鋼筋工人、木匠、瓦工、抹灰工、測(cè)量和放樣工人等。第三，實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年2月-20xx年7月四。技術(shù)要求：組織學(xué)生參加不少于以下兩種工種的崗位實(shí)習(xí)，努力達(dá)到高級(jí)工的理論水平和中級(jí)工的操作水平。(1)鋼筋工：掌握鋼筋下料、彎曲、綁扎的操作要領(lǐng)，掌握鋼筋施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，了解焊接工藝。根據(jù)施工詳圖或配料單，將一般基礎(chǔ)、梁、板、墻、柱、樓梯的鋼筋進(jìn)行綁扎。(2)木工：掌握木工施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能制作安裝各種預(yù)制構(gòu)件、設(shè)備基礎(chǔ)、現(xiàn)澆柱、樓梯、圍欄模板、異形模板。(3)瓦工：掌握磚砌體的砌筑方法，學(xué)會(huì)使用瓦工的工具。掌握砌體施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。將砌3m以上清水角、清水方柱、拱、腰線、多邊形墻、弧形墻砌筑。(4)抹灰工：掌握一般抹灰的操作要領(lǐng)，掌握抹灰工程施工的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。將擦水刷石用線角、假石腰線、門頭、立柱、立柱墩和柱帽。(5)測(cè)量放線工：掌握水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的操作要領(lǐng)，進(jìn)行建筑物的定位、放樣和水準(zhǔn)測(cè)量，觀察和測(cè)量建筑物的沉降。動(dòng)詞（verb的縮寫）實(shí)習(xí)要求：a)生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，要寫好實(shí)習(xí)日記，包括施工現(xiàn)場(chǎng)的施工情況、相關(guān)施工技術(shù)資料的收集、現(xiàn)場(chǎng)參觀、施工實(shí)習(xí)的'收獲等。b)實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)報(bào)告，寫好實(shí)習(xí)爽，包括政治思想、勞動(dòng)技能、業(yè)務(wù)收益。六、實(shí)習(xí)結(jié)果及考核方法：a)各工種實(shí)習(xí)結(jié)果：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在本工種實(shí)習(xí)期間對(duì)施工技術(shù)操作技能的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。b)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)：各施工單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作態(tài)度、紀(jì)律、安全進(jìn)行評(píng)價(jià)。c)實(shí)習(xí)日記評(píng)分：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)日記交給班主任，班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)。d)實(shí)習(xí)報(bào)告(或?qū)嵙?xí)總結(jié))結(jié)果：所有實(shí)習(xí)報(bào)告由班主任提交給培訓(xùn)辦公室，由培訓(xùn)辦公室進(jìn)行評(píng)估。e)實(shí)習(xí)結(jié)束后的技能考核結(jié)果：有考核小組對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)其現(xiàn)場(chǎng)操作技能進(jìn)行考核。七、實(shí)踐紀(jì)律：a)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)自覺遵守中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則，參加實(shí)習(xí)單位的考勤，并請(qǐng)半天以上病假和事假，由施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。b)服從建設(shè)項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，不得干擾正常的實(shí)習(xí)活動(dòng)。c)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，不要觸摸電氣設(shè)備和機(jī)械設(shè)備。d)工具歸個(gè)人保管的，應(yīng)賠償損失，不得拿走或更換培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備。e)因失職或其他人為原因造成的違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全生產(chǎn)操作規(guī)程、經(jīng)濟(jì)損失或人身安全事故，由個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，并視情節(jié)輕重采取必要的紀(jì)律處分。f)違反各項(xiàng)規(guī)章制度、違反操作規(guī)程造成重大事故、不服從管理造成不良影響的學(xué)生，應(yīng)停止參加實(shí)習(xí)并給予紀(jì)律處分，其實(shí)習(xí)成績應(yīng)記錄為不及格。在職實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，不容忽視。無正當(dāng)理由不服從分配，怕吃苦耐勞，經(jīng)教育仍不改者，應(yīng)停止參加實(shí)習(xí)，其實(shí)習(xí)成績應(yīng)記為不及格。實(shí)習(xí)計(jì)劃安排篇五一、指導(dǎo)思想：對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重；信任；共情；關(guān)注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的。每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！二、奮斗目標(biāo)：對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；2、”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍！4、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余；5、”有計(jì)劃“：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇六一、實(shí)習(xí)目的通過到一完小的實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名小學(xué)教師，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)真聽實(shí)習(xí)周的每一堂常規(guī)課。小組成員利用實(shí)習(xí)第一周的時(shí)間深入班級(jí)，了解班級(jí)學(xué)生的基本情況。認(rèn)識(shí)各課程的任課老師，并做好第二周接課準(zhǔn)備。認(rèn)真聽好本周的各科常規(guī)課，做好相應(yīng)筆記，為第二周正式上課做準(zhǔn)備，積極主動(dòng)幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)，并主動(dòng)請(qǐng)教教學(xué)方面的問題。2.在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都應(yīng)該將自己定位為班主任，真正以本班為主，為班級(jí)出力，為學(xué)生服務(wù)。這是一件不容易的工作，要多聽取原班主任的意見和建議，學(xué)會(huì)管理班級(jí)，經(jīng)營班級(jí)。平常應(yīng)多下到班級(jí)了解各項(xiàng)情況，與學(xué)生多溝通、教育，及時(shí)向原班主任反映相關(guān)情況，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.快速適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。雖然實(shí)習(xí)生活早出晚歸，有點(diǎn)疲乏，但應(yīng)盡快調(diào)整自身狀態(tài)，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，成為一個(gè)真正的“上班族”，肩負(fù)起工作的重任以及教育的`責(zé)任。隊(duì)友之間相處要融洽、團(tuán)結(jié)、和睦，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，一起為了班集體而貢獻(xiàn)自己的能力。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.課程安排。本組為四人，采取輪周上課，一人兼顧兩到三科實(shí)習(xí)一周再重新安排。組長將提前一周安排好下周的課程及提醒組員備課、上課，及時(shí)總結(jié)本組實(shí)習(xí)存在的不足和提出相應(yīng)的解決措施，共同管理整個(gè)班級(jí)。2.備好每一堂課。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一堂課，無論是主課還是綜合課，利用自身的專業(yè)知識(shí)來備好每一堂課，并將教案提前交予該課程的指導(dǎo)老師，經(jīng)批改同意后才可上課，學(xué)會(huì)不斷總結(jié)失敗教訓(xùn)，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。3.上好每一堂課。真正地認(rèn)識(shí)到“教師”一職的使命感，從心底里關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格對(duì)待課堂，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。4.認(rèn)真批改作業(yè)。合理布置好作業(yè)并及時(shí)批改，以便于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)生作業(yè)中的問題，然后及時(shí)指導(dǎo)更正。5.嚴(yán)格要求自己。以學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，做到：按時(shí)到校、按時(shí)上課、不早退、不曠班。以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。四、實(shí)習(xí)展望“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂?shí)習(xí)生活累并快樂著，只有扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，才能收獲意想不到的驚喜，教育是神圣的，教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，用心關(guān)愛每一個(gè)孩子，用愛教育每一個(gè)學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷進(jìn)步，以做一名優(yōu)秀的人民教師而不懈奮斗！實(shí)習(xí)的計(jì)劃篇七實(shí)習(xí)目的：將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并在實(shí)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)，用教學(xué)完善理論；鍛煉自己的吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的偉大理想；在實(shí)際工作中增強(qiáng)自己的能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)內(nèi)容：一、實(shí)習(xí)（3周之后）參與到教學(xué)活動(dòng)中來，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合所在年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選取講課方式；多和指導(dǎo)老師交流，分析、解決教學(xué)中遇到的問題。備課階段盡量使用教育學(xué)所學(xué)的知識(shí)，科學(xué)合理的制作課件，準(zhǔn)備教案。講課階段，初次教學(xué)難免遇到突發(fā)事件，要盡可能的靈活冷靜的來應(yīng)對(duì)，課后再向指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決的是否得當(dāng)，以改進(jìn)自己的不足。二、調(diào)查研究結(jié)合之前的實(shí)習(xí)成果，依據(jù)學(xué)校擬定的題目做一次調(diào)查活動(dòng)，并將活動(dòng)的心得體會(huì)寫成報(bào)告。三、總結(jié)（8周）總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)階段的。成果，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)分析，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。實(shí)習(xí)要求：本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作計(jì)劃篇八對(duì)于一個(gè)師范生來說，教育實(shí)習(xí)是必不可少的一部分，是理論和實(shí)踐相結(jié)合的貫徹和體現(xiàn)，將進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的。理解，進(jìn)一步熟悉各種方法方式。通過本次實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名政治老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。也是進(jìn)一步提高講課能力，鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)。為了使自己切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作，特制定計(jì)劃如下：一、實(shí)習(xí)目的（一）通過實(shí)習(xí)，使自己對(duì)教學(xué)工作有一個(gè)整體的了解，把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來。（二）熟讀新課標(biāo)，通過自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)，盡可能多的掌握新課程改革的理念。（三）認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中應(yīng)了解的技能，如：引入技能，語言技能等等。（四）在實(shí)習(xí)的過程中，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力，社會(huì)交際能力，一個(gè)教育事業(yè)者應(yīng)有的責(zé)任感和使命感。二、實(shí)習(xí)的要求本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)。三、實(shí)習(xí)進(jìn)程與工作安排（一）見習(xí)階段：（國慶前）（1）了解學(xué)校的基本情況，熟悉校園、辦公室、班級(jí)，熟知學(xué)生的作息時(shí)間，記住學(xué)生名單。（2）觀摩指導(dǎo)老師的教學(xué)過程（包括備課和講課），做好聽課記錄。聽課時(shí)認(rèn)真思考，聯(lián)系大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)來分析如何做到理論聯(lián)系實(shí)際。（3）積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后仔細(xì)反思，總結(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，并認(rèn)證撰寫聽課記錄。（4）了解科目的上課進(jìn)度，在科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。（5）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。（二）實(shí)習(xí)階段：（國慶后）（1）參與到教學(xué)活動(dòng)中來，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合所在年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選取講課方式；多和指導(dǎo)老師交流，分析、解決教學(xué)中遇到的問題。（2）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。積極爭取上課的機(jī)會(huì)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。（3）備課階段盡量使用教育學(xué)所學(xué)的知識(shí)，科學(xué)合理的制作課件，準(zhǔn)備教案。（4）講課階段，初次教學(xué)難免遇到突發(fā)事件，要盡可能的靈活冷靜的來應(yīng)對(duì)，課后再向指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決的是否得當(dāng)，以改進(jìn)自己的不足。（5）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。（6）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。（7）主動(dòng)跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生的情況。解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。在生活上，關(guān)心學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。（前提是征得班主任的同意）（8）開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。如果實(shí)習(xí)學(xué)校有活動(dòng)安排，即按實(shí)習(xí)學(xué)校安排進(jìn)行。（三）總結(jié)階段：（第八周）總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)階段的成果，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)分析，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇九一、前言“學(xué)高為師，德高為范”是對(duì)老師最崇高的贊譽(yù)。”作為一名實(shí)習(xí)生，作為一名剛剛?cè)握n的化學(xué)教師，我將以塑造良好教師形象為指南，以關(guān)心學(xué)生成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、師德學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解中學(xué)教育工作的意義，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。2、樹立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。3、履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心，責(zé)任心，耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染中學(xué)生。三、具體學(xué)習(xí)措施1、愛崗敬業(yè)熱愛教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。學(xué)校德高望重的教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理方法豐富，應(yīng)積極向這些教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。在教育活動(dòng)中，要不斷地完善自己，才能在課堂與教學(xué)中提升自己。平時(shí)要備好課，根據(jù)學(xué)生與自己的情況，做好組織活動(dòng)，認(rèn)真的上好課。2、關(guān)愛學(xué)生關(guān)愛每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。利用閱讀課堂，廣泛開展閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，讓書香濡染心靈，讓閱讀伴隨成長。在課堂上，要認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，做好學(xué)生在知識(shí)方面的引路人；在生活中，要從心底里關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生的良師益友，循循善誘，引導(dǎo)與教育他們走上正途，在平常熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重他們，建立平等的師生關(guān)系，不體罰學(xué)生。3、協(xié)調(diào)合作協(xié)調(diào)班主任的配合，與班主任協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。班主任是孩子的心中偶像，班主任對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用活動(dòng)和班主任共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為科任我將