人教八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》教學(xué)課件

第六課責(zé)任與角色同在初中學(xué)生已經(jīng)具備一定的責(zé)任意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)到不同的場(chǎng)合、不同的角色需要承擔(dān)不同的責(zé)任，知道承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價(jià)，初步體會(huì)到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。但受認(rèn)知水平和生活閱歷所限，初中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)如何正確履行對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任還沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)，履行責(zé)任的能力還不夠強(qiáng)。有的學(xué)生面對(duì)責(zé)任時(shí)逃避、推諉，不能積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任；有的學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)的關(guān)系；等等。第1課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的演員及幕后工作人員具有什么意識(shí)？

1.視頻導(dǎo)入2.材料導(dǎo)入德高馨芳遠(yuǎn)——感動(dòng)中國(guó)2023年度人物牛犇

89歲的國(guó)家一級(jí)演員牛犇，70多年來(lái)精心刻畫了200多個(gè)經(jīng)典銀幕形象。即便是很小的角色，他都會(huì)全力以赴。他從不給別人添麻煩，沒(méi)有助理，不用替身，受傷后打上麻藥也要完成角色表演。他說(shuō)：“我不用人扶，哪兒跌倒哪兒爬起來(lái)?！?/p>

材料體現(xiàn)了這位老藝術(shù)家具有什么優(yōu)秀品質(zhì)？他的事跡對(duì)我們有什么啟示？

3.知識(shí)體系導(dǎo)入結(jié)構(gòu)圖社會(huì)社會(huì)生活社會(huì)規(guī)則社會(huì)責(zé)任

責(zé)任的含義和來(lái)源。責(zé)任與角色的關(guān)系。

對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因和做法。

對(duì)自己負(fù)責(zé)的原因和表現(xiàn) 。難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)Part01一、我的角色我的責(zé)任

活動(dòng)一：責(zé)任解讀

（1）什么是責(zé)任？（2）說(shuō)說(shuō)他們的責(zé)任來(lái)自哪里。

出示圖片

責(zé)任的含義和來(lái)源。（1）含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。（2）來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

活動(dòng)二：責(zé)任與角色

材料一：下面是老師、家長(zhǎng)、市志愿者協(xié)會(huì)分別寫給小明的階段性評(píng)價(jià)：老師：在學(xué)校，你是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題，努力完成作業(yè)；幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的疑惑，主動(dòng)照顧生病的同學(xué)；積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)和校園文化建設(shè)。家長(zhǎng)：在家里，你是自立孝敬的好孩子。自己的事情自己做，還幫父母分擔(dān)家務(wù)，打掃房間、洗碗、倒垃圾等；父母累了，給父母端茶倒水、按摩，是父母的開(kāi)心果。市志愿者協(xié)會(huì)：你是熱心公益的好市民。在馬拉松比賽期間，作為志愿者幫助工作人員維持秩序，清潔賽道。材料二：我是父母的女兒、同學(xué)的同學(xué)、老師的學(xué)生、學(xué)校學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)；長(zhǎng)大后，我要像王亞平阿姨一樣，飛上太空，成為一名優(yōu)秀的航天員。

從兩則材料中，你明白了哪些道理？

活動(dòng)三：我的責(zé)任與角色

觀察圖片，談?wù)勗诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中你所扮演的角色分別是什么，對(duì)應(yīng)的責(zé)任分別是什么。 出示圖片

責(zé)任與角色的關(guān)系。（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。 （2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

①子女：孝敬父母。②學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。③社會(huì)的一員：遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序。④中華兒女：心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)。 Part02二、責(zé)任你我他活動(dòng)四：對(duì)自己負(fù)責(zé)

“一屋不掃，何以掃天下”這句話給我們什么啟示？

材料：東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)雜亂不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤覺(jué)得這個(gè)孩子志向高遠(yuǎn)，因而“甚奇之”。后世人們對(duì)于陳蕃這句話頗多質(zhì)疑，于是有人加以演繹說(shuō)，薛勤反問(wèn)陳蕃道：“一屋不掃，何以掃天下？”

對(duì)自己負(fù)責(zé)的原因和表現(xiàn)。（1）原因：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（2）表現(xiàn)：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 活動(dòng)五：對(duì)他人負(fù)責(zé)誰(shuí)在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任？我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)？ 出示圖片

對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因和做法。（1）原因：很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（2）做法：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。

根據(jù)下面漫畫《準(zhǔn)備出發(fā)》回答問(wèn)題。

請(qǐng)運(yùn)用責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，給漫畫中的同學(xué)寫一個(gè)溫馨提示，并說(shuō)明理由。

示例：一個(gè)負(fù)責(zé)任的人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。理由：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。

責(zé)任的含義和來(lái)