2023-2024學(xué)年全國初中八年級下生物仁愛版期末考試試卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國初中八年級下生物仁愛版期末考試試卷(含答案解析)（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共30分）1.（2分）下列哪種生物屬于單細(xì)胞生物？A.酵母菌B.草履蟲C.蚯蚓D.青蛙2.（2分）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的不同是植物細(xì)胞具有：A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁3.（2分）下列哪種現(xiàn)象屬于生物的應(yīng)激性？A.種子發(fā)芽B.鳥類遷徙C.螞蟻搬家D.草莓結(jié)果（共15題）二、判斷題（每題1分，共20分）16.（1分）生物體的基本單位是細(xì)胞。（）17.（1分）植物的光合作用只能在光照條件下進(jìn)行。（）18.（1分）生物體的遺傳物質(zhì)是DNA。（）（共20題）三、填空題（每空1分，共10分）36.（1分）生物的遺傳和變異是通過_________來實(shí)現(xiàn)的。37.（1分）自然界中的動物根據(jù)體溫是否恒定可以分為_________動物和_________動物。（共10空）四、簡答題（每題10分，共10分）46.（10分）簡述食物鏈和食物網(wǎng)的概念及其相互關(guān)系。47.（10分）列舉兩種常見的環(huán)境污染類型及其對生物的影響。五、綜合題（共30分）51.（7分）請畫出植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)出它們的主要區(qū)別。52.（7分）描述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程。53.（8分）分析影響生物進(jìn)化的因素，并舉例說明。54.（8分）探討人類活動對環(huán)境的影響，提出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施。三、填空題（每空1分，共10分）36.（1分）生物的遺傳和變異是通過_________來實(shí)現(xiàn)的。37.（1分）自然界中的動物根據(jù)體溫是否恒定可以分為_________動物和_________動物。38.（1分）綠色植物通過_________過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。39.（1分）在生態(tài)系統(tǒng)中，_________和_________是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。40.（1分）人體的呼吸系統(tǒng)包括_________和_________兩部分。（共10空）四、簡答題（每題10分，共10分）46.（10分）簡述食物鏈和食物網(wǎng)的概念及其相互關(guān)系。47.（10分）列舉兩種常見的環(huán)境污染類型及其對生物的影響。48.（10分）什么是光合作用？簡要說明光合作用的過程及其對生物圈的意義。49.（10分）簡述人類對生物多樣性的影響及保護(hù)生物多樣性的重要措施。五、綜合題（共30分）51.（7分）請畫出植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)出它們的主要區(qū)別。52.（7分）描述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程。53.（8分）分析影響生物進(jìn)化的因素，并舉例說明。54.（8分）探討人類活動對環(huán)境的影響，提出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施。六、實(shí)驗(yàn)題（每題10分，共20分）55.（10分）設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究光對鼠婦生活的影響，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期結(jié)果。56.（10分）描述如何進(jìn)行綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。七、案例分析題（每題10分，共10分）案例：在沙漠地區(qū)，一些植物如仙人掌的葉片退化成刺，以減少水分蒸發(fā)。八、論述題（每題15分，共15分）58.（15分）論述現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)例說明自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。九、計(jì)算題（每題5分，共10分）59.（5分）如果一片森林中有1000棵樹，每棵樹每年通過光合作用固定150千克二氧化碳，計(jì)算這片森林一年內(nèi)總共可以固定多少二氧化碳？60.（5分）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級的生物有5000千焦的能量，能量傳遞效率為10%，計(jì)算第二營養(yǎng)級的生物能夠獲得的能量。十、創(chuàng)新題（每題10分，共10分）61.（10分）請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物生長需要無機(jī)鹽，并寫出實(shí)驗(yàn)方案和可能的結(jié)果。一、選擇題答案1.B2.D3.C（共15題）二、判斷題答案16.√17.×18.√（共20題）三、填空題答案36.基因37.溫度；變溫38.光合作用39.食物鏈；食物網(wǎng)40.呼吸道；肺（共10空）四、簡答題答案46.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系，食物網(wǎng)則是由多個食物鏈相互交織形成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系。食物網(wǎng)中的某一物種可能同時處于多個食物鏈中，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物種間復(fù)雜的相互依賴關(guān)系。47.空氣污染（如PM2.5）、水污染（如重金屬污染）?？諝馕廴究蓪?dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，水污染可導(dǎo)致水生生物死亡，破壞生態(tài)平衡。48.光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用是自然界能量轉(zhuǎn)化的重要過程，為生物圈提供了大部分的有機(jī)物和氧氣，是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)。49.人類活動導(dǎo)致的生物棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染等。保護(hù)生物多樣性的措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施物種保護(hù)法、推廣可持續(xù)發(fā)展等。五、綜合題答案51.（略）52.物質(zhì)循環(huán)：生物體內(nèi)的物質(zhì)通過食物鏈和食物網(wǎng)在生物之間傳遞，最終通過分解者的分解作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境。能量流動：太陽能通過生產(chǎn)者固定，然后沿食物鏈逐級傳遞，能量在流動過程中逐級遞減。53.自然選擇、基因突變、基因重組、染色體變異等。例如，長頸鹿的頸部長度是通過自然選擇進(jìn)化而來的，以適應(yīng)食物豐富的樹冠層。54.（略）六、實(shí)驗(yàn)題答案55.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）準(zhǔn)備兩個相同的紙盒，一個保持黑暗，一個提供光照；（2）在兩個紙盒中放入相同數(shù)量的鼠婦；（3）觀察并記錄鼠婦在不同環(huán)境中的分布情況。預(yù)期結(jié)果：鼠婦更傾向于分布在黑暗環(huán)境中，說明光對鼠婦的生活有影響。56.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）選取一片綠葉，用黑紙遮蓋部分葉片；（2）將葉片置于陽光下幾小時；（3）摘下葉片，用酒精脫色，漂洗后滴加碘液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)，說明光合作用需要光。七、案例分析題答案57.仙人掌葉片退化成刺，減少水分蒸發(fā)，是對干旱環(huán)境的適應(yīng)。八、論述題答案58.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。隔離是新物種形成的必要條件。實(shí)例：工業(yè)黑化現(xiàn)象，環(huán)境污染導(dǎo)致深色蛾類在工業(yè)區(qū)的數(shù)量增多。九、計(jì)算題答案59.150,000,000千克60.500千焦十、創(chuàng)新題答案61.實(shí)驗(yàn)方案：（1）準(zhǔn)備兩盆生長狀況相同的植物；（2）一盆正常澆水，另一盆只澆水不添加無機(jī)鹽；（3）觀察并記錄兩盆植物的生長情況?？赡芙Y(jié)果：添加無機(jī)鹽的植物生長良好，未添加無機(jī)鹽的植物生長緩慢。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能2.生物與環(huán)境的關(guān)系3.生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡4.光合作用與呼吸作用5.生物多樣性與保護(hù)6.生物進(jìn)化的原因和證據(jù)7.科學(xué)探究方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各題型知識點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對基礎(chǔ)生物知識的理解和記憶，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物分類、生態(tài)概念等。判斷題：檢驗(yàn)學(xué)生對生物概念和現(xiàn)象的準(zhǔn)確判斷能力，如生物特征、生態(tài)過程等。填空題：測試學(xué)生對生物學(xué)術(shù)語的掌握和運(yùn)用，如遺傳物質(zhì)、生態(tài)成分等。簡答題：要求學(xué)生用簡潔的語言描述生物現(xiàn)象和原理，如食物鏈、光合作用等。綜合題：綜合考察學(xué)生的知識運(yùn)用和分析能力，如生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、生物進(jìn)化