2024秋六年級語文上冊 第二單元 7 開國大典教案 新人教版

2024秋六年級語文上冊第二單元7開國大典教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容2024秋六年級語文上冊第二單元7《開國大典》教案，新人教版。本節(jié)課內容主要包括：

1.熟讀課文《開國大典》，理解并掌握生字詞，如“隆重”、“宣告”、“瞻仰”等。

2.了解課文背景，把握開國大典的歷史意義，體會新中國成立時人們的激動心情。

3.分析課文結構，理解作者通過場面描寫、人物刻畫和情感抒發(fā)來表現主題的手法。

4.學習課文中精彩的句子和段落，如“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮”，體會其表達效果。

5.通過小組合作，討論課文中的重點問題，提高學生的合作能力和表達能力。

6.培養(yǎng)學生的愛國情感，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s昌盛而努力奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞以下方面展開：

1.語言建構與應用：通過學習《開國大典》一課，使學生能夠熟練掌握并運用本課生字詞，提高詞匯積累和語言表達能力。引導學生品味課文精彩語句，學會運用生動形象的語言描繪場景，表達情感。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生通過課文閱讀，理解開國大典的歷史背景和意義，提高學生的歷史思維和批判性思維。通過小組合作討論，激發(fā)學生思考，提升學生的思辨能力和問題解決能力。

3.文化傳承與理解：使學生了解新中國成立的歷史時刻，感受中華民族的偉大復興，培養(yǎng)民族自豪感和愛國情懷，傳承紅色文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導學生從課文中感受作者通過場面描寫、人物刻畫和情感抒發(fā)表現主題的審美價值，培養(yǎng)學生審美情趣，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

5.價值觀養(yǎng)成與體現：通過學習開國大典這一重大歷史事件，使學生認識到國家繁榮昌盛的來之不易，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，培養(yǎng)為國家和民族奮斗的責任感和使命感。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：六年級學生在之前的語文學習中，已經對記敘文有一定的了解，能夠把握課文的主要內容，理解作者的觀點和情感。在此基礎上，學生對新中國成立的歷史背景有所了解，為學習《開國大典》一課奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生正處于好奇心旺盛的階段，對重大歷史事件具有一定興趣。他們在閱讀、表達和合作方面具有一定的能力，但個體的學習風格存在差異。部分學生善于表達，喜歡與人分享觀點；部分學生則較為內向，需要鼓勵和引導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《開國大典》一課時，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對課文中的生字詞掌握不夠熟練，影響閱讀理解；（2）對開國大典的歷史背景和意義理解不夠深入，需要教師引導；（3）在分析課文結構和作者表現手法方面，部分學生可能存在困難；（4）在小組合作討論時，部分學生可能不善于發(fā)表自己的觀點，需要教師關注和指導。

針對以上分析，教師在本節(jié)課的教學過程中應注重激發(fā)學生的學習興趣，關注個體差異，給予學生適當的引導和鼓勵，幫助他們克服困難，提高學習效果。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有2024秋六年級語文上冊新人教版教材，以便于學生跟隨課堂進度學習《開國大典》一課。

-準備課文相關的補充閱讀材料，幫助學生更深入地理解課文內容和歷史背景。

2.輔助材料：

-收集開國大典的歷史圖片，包括當時的場景、主要人物等，以便在課堂上展示，增強學生對歷史事件的認識。

-準備開國大典的視頻資料，通過視覺和聽覺的結合，讓學生更直觀地感受當時的氛圍和意義。

-制作與課文內容相關的PPT，包括重點詞匯、句子、段落的分析，以及作者表現手法的圖解，輔助學生理解和記憶。

-準備一些新中國成立的相關歷史圖表，如時間線、重大事件等，幫助學生構建清晰的歷史框架。

3.實驗器材：

-由于本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作模式進行排列，每組配有一名小組長，方便學生進行討論和分享。

-在教室前方設置多媒體設備，用于播放開國大典的視頻和PPT。

-在教室墻壁上掛一些開國大典的歷史圖片，讓學生在課間休息時也能感受到歷史氛圍。

-在教室內設置一個閱讀角，放置一些與新中國成立相關的書籍和資料，鼓勵學生在課余時間進行閱讀。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《開國大典》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“開國大典是什么歷史事件？它有什么重要意義？”，激發(fā)學生思考，為課堂學習《開國大典》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《開國大典》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《開國大典》的知識點，結合實例幫助學生理解。突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“開國大典的意義和影響”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識點的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與開國大典相關的拓展知識，如新中國的成立背景、歷史意義等，拓寬學生的知識視野。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《開國大典》內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《開國大典》內容，強調重點和難點?？隙▽W生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中華人民共和國成立史》、《開國大典回憶錄》等，這些書籍詳細記載了新中國成立的歷史背景、開國大典的籌備過程以及當時的盛況，有助于學生更深入地理解課文內容。

-影視資料：觀看與開國大典相關的紀錄片或電影，如《開國大典》、《中華人民共和國的成立》等，這些影視作品通過影像資料和情景再現，讓學生更直觀地感受歷史事件。

-紀念館參觀：組織學生參觀當地的歷史紀念館或紅色教育基地，了解開國大典的歷史文物、圖片和資料，增強學生的歷史現場感。

-專家講座：邀請歷史學家或相關領域的專家來校進行講座，分享開國大典的歷史知識和研究成果，激發(fā)學生對歷史的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課余時間閱讀與開國大典相關的書籍，通過閱讀積累歷史知識，提高學生的文化素養(yǎng)。

-組織學生進行小組討論，分享各自在影視資料、紀念館參觀和專家講座中學到的知識，增進學生之間的交流與合作。

-開展“開國大典知識競賽”等活動，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。

-鼓勵學生結合課文內容，撰寫觀后感或心得體會，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

-引導學生關注歷史與現實的關系，思考開國大典對當代中國的影響和啟示，提高學生的歷史責任感。

-鼓勵學生自主查找資料，了解開國大典背后的故事和英雄人物，培養(yǎng)學生的獨立學習和探究能力。內容邏輯關系①知識點梳理：

1.開國大典的歷史背景：新中國成立的意義，國內外形勢。

2.開國大典的經過：儀式的流程，重要人物的講話和宣告。

3.開國大典的意義：國家象征的建立，民族自信的提升。

②關鍵詞掌握：

1.隆重：描述開國大典的規(guī)模和氣氛。

2.宣告：指新中國成立的正式宣布。

3.瞻仰：表達人民對領袖和國家的敬仰。

③重點句子分析：

1."五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮"：通過形象的語言描繪開國大典的激動時刻。

2."中華人民共和國中央人民政府今天成立了"：宣告句，強調新中國成立的莊重性和歷史性。

3."各族人民團結起來，為建設一個繁榮昌盛的新中國而共同奮斗"：表達新中國成立后的奮斗目標和人民的責任。

板書設計：

1.歷史背景：

-新中國成立的意義

-國內外形勢

2.大典經過：

-儀式流程

-重要講話和宣告

3.大典意義：

-國家象征

-民族自信

4.關鍵詞：

-隆重

-宣告

-瞻仰

5.重點句子：

-五星紅旗迎風飄揚

-中華人民共和國成立

-團結奮斗

板書設計條理清晰，重點突出，簡潔明了，有助于學生理解和記憶開國大典的核心內容。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們主要了解了開國大典的歷史背景、經過以及意義。通過學習，我們知道了新中國成立的歷史意義，了解了開國大典的籌備過程、儀式流程以及重要人物的講話和宣告。我們還學習了課文中的關鍵詞，如“隆重”、“宣告”、“瞻仰”等，并通過分析重點句子，深入理解了開國大典的激動時刻和新中國成立的歷史性。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

-開國大典是在哪一年舉行的？

-新中國成立的意義是什么？

-開國大典的儀式流程包括哪些部分？

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