2023三年級數(shù)學上冊 六 年、月、日 計算簡單的經(jīng)過時間教案 西師大版

2023三年級數(shù)學上冊六年、月、日計算簡單的經(jīng)過時間教案西師大版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于西師大版三年級數(shù)學上冊第六章“年、月、日”，具體涉及到計算簡單的經(jīng)過時間。課程主要內(nèi)容包括：

1.理解經(jīng)過時間的概念，即時間經(jīng)過的總量。

2.學習計算簡單的時間經(jīng)過，如小時與分鐘之間的轉(zhuǎn)換，以及天與小時之間的轉(zhuǎn)換。

3.通過實際例題，讓學生掌握計算經(jīng)過時間的方法，并能應用于生活實際。

4.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要聚焦在數(shù)學學科的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力上。通過計算簡單的經(jīng)過時間，學生將能更好地理解和運用時間單位，提高他們在實際情境中分析和解決問題的能力。此外，通過解決涉及時間計算的問題，學生將培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和邏輯推理能力，提高他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。同時，學生在解決時間計算問題的過程中，將提高他們的數(shù)據(jù)分析能力，學會從數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律和解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解經(jīng)過時間的概念，并計算簡單的時間經(jīng)過。

2.學生能夠?qū)r間單位小時與分鐘、天與小時之間進行轉(zhuǎn)換。

3.學生能夠運用計算經(jīng)過時間的方法解決實際問題。

難點：

1.學生對時間單位之間轉(zhuǎn)換的理解和運用。

2.學生對復雜時間計算的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力。

解決辦法：

1.通過實際例題和練習題，讓學生多次實踐，加深對時間單位轉(zhuǎn)換的理解。

2.采用分組討論和合作解決問題的教學方法，引導學生共同探討時間計算的思路和方法，提高他們的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力。

3.提供豐富的練習資源，讓學生在練習中不斷鞏固和提高計算經(jīng)過時間的能力。

4.針對學生的不同學習水平，給予個別輔導和指導，幫助克服學習難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、計時器、練習本、彩色粉筆。

2.課程平臺：西師大版三年級數(shù)學上冊教材、教學課件、練習題庫。

3.信息化資源：在線教學平臺、時間計算相關教學視頻、網(wǎng)絡教學資源。

4.教學手段：講授法、示范法、練習法、討論法、小組合作法、個別輔導法。

5.教學輔助工具：計時器、卡片、教學圖片、實物模型等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《年、月、日》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道一年有多少個月，一個月有多少天嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索年、月、日的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解年、月、日的基本概念。年是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間，月是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周時，月亮繞地球一周的時間，日是指地球自轉(zhuǎn)一周的時間。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了年、月、日在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)年和月、日和月這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與年、月、日相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示年、月、日的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“年、月、日在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了年、月、日的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對年、月、日的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.年、月、日的定義：年是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間，月是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周時，月亮繞地球一周的時間，日是指地球自轉(zhuǎn)一周的時間。

2.時間單位：時間的基本單位是秒，常用單位有分鐘、小時、天、月、年等。

3.時間轉(zhuǎn)換：不同時間單位之間的轉(zhuǎn)換，如1小時=60分鐘，1天=24小時，1月≈30天，1年=12個月等。

4.經(jīng)過時間的計算：計算兩個時間點之間的時間經(jīng)過，如從上午9點到下午3點，經(jīng)過的時間是6小時。

5.簡單的時間推算：根據(jù)已知的時間，推算出未知的時間，如已知某年的某個月有30天，推算出該月的其他日期的日期。

6.時間在實際生活中的應用：時間在日常生活和工作中的應用，如制定計劃、安排日程、計算工作量等。

7.時間管理：如何合理利用時間，提高工作效率和生活質(zhì)量，如制定時間表、優(yōu)先級排序、避免拖延等。

8.時間的測量：古代和現(xiàn)代測量時間的方法，如日晷、漏刻、時鐘等。

9.世界時區(qū)：不同國家和地區(qū)的時間差，以及世界時區(qū)的劃分和轉(zhuǎn)換，如格林威治標準時間、北京時間、美國東部時間等。

10.時間的相對性：時間在不同速度和引力場中的變化，如愛因斯坦的相對論中的時間膨脹現(xiàn)象。板書設計①本文重點知識點：

1.年、月、日的定義和關系

2.時間單位及其轉(zhuǎn)換

3.經(jīng)過時間的計算方法

4.簡單的時間推算技巧

5.時間在實際生活中的應用

6.時間管理策略

7.時間的測量方法

8.世界時區(qū)及時間差

9.時間的相對性

②關鍵詞：

1.年、月、日

2.時間單位

3.轉(zhuǎn)換、計算

4.推算、應用

5.管理、測量

6.世界時區(qū)、時間差

7.相對性

③藝術性和趣味性：

1.使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具視覺吸引力

2.設計時間相關的趣味題目或小游戲，激發(fā)學生思考和參與興趣

3.以時間為主題進行創(chuàng)意板書設計，如時間機器、時間隧道等，引發(fā)學生想象力

4.結(jié)合生活實例，以故事形式呈現(xiàn)板書內(nèi)容，增加學生對時間知識的理解和記憶

5.運用比喻、擬人等修辭手法，使板書內(nèi)容更加生動形象，提高學生的學習興趣教學反思與改進今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里卻還在回想著課堂上的點點滴滴。我嘗試著從一個老師的角度去評估這堂課的教學效果，同時也想找出一些需要改進的地方。

首先，我感覺到學生們對年、月、日的概念有了更深刻的理解，他們在實踐活動和小組討論中能夠運用所學知識解決實際問題，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在時間轉(zhuǎn)換和計算方面還存在困難，這可能是因為他們對時間單位之間的換算不夠熟練。

其次，我在課堂上使用了大量的圖片和實例，試圖讓抽象的時間概念變得更加具體和生動。學生們似乎對此很感興趣，他們在討論和實驗操作中表現(xiàn)出了很高的積極性。但是，我也注意到，有些學生在課堂上的注意力并不集中，他們可能更需要通過動手操作和實踐來加深對知識的理解。

那么，針對這些發(fā)現(xiàn)，我計劃在未來教學中做出一些改進。比如，我可以設計一些更具挑戰(zhàn)性的練習題，讓學生在課后進行練習，以鞏固他們對時間轉(zhuǎn)換和計算的掌握。同時，我也可以考慮在課堂上更多地采用分組討論和合作學習的教學方式，以激發(fā)學生的團隊意識和合作精神。此外，我還計劃舉辦一些與時間相關的趣味活動，如時間知識競賽、時間管理講座等，以此來提高學生對時間知識的學習興趣。課后拓展為了幫助學生們更好地鞏固課堂所學，拓展他們的知識視野，我為他們推薦以下拓展內(nèi)容和活動：

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《時間的起源與發(fā)展》：一篇介紹時間概念發(fā)展史的科普文章，讓學生了解時間測量和時間觀念的演變。

-《如何高效管理時間》：一篇關于時間管理技巧的文章，引導學生學會合理規(guī)劃時間，提高學習和生活效率。

視頻資源：

-《時間的奇妙之旅》：一部關于時間科學和時間測量方法的紀錄片，讓學生直觀地了解時間知識。

-《一分鐘有多長》：一部短篇動畫，通過有趣的故事形式向?qū)W生展示時間的長短和重要性。

2.拓展要求：

鼓勵學生們利用課后時間自主學習這些拓展內(nèi)容，并在學習過程中遇到問題時向我請教。我可以為他們提供必要的指導和幫助，如解答疑問、推薦更多相關閱讀材料等。

此外，我還要求學生們完成以下兩項實踐活動：

實踐活動一：制作時間管理工具

學生們可以運用所學知識，為自己設計一個時間表或時間管理工具，用以規(guī)劃日常的學習和生活。完成后，學生可以互相分享自己的設計，并交流使用心得。

實踐活動二：觀察時間的變化

學生們可以在家中或?qū)W校里選擇一個固定的地點，觀察并記錄一段時間內(nèi)（如一天、一周）時間的變化。通過觀察，讓學生了解時間在不同場景下的表現(xiàn)，并學會珍惜時間。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.年、月、日的概念及其關系：年、月、日是時間的三個基本單位，年是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間，月是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周時，月亮繞地球一周的時間，日是指地球自轉(zhuǎn)一周的時間。年與月、月與日之間存在一定的換算關系，如1年=12個月，1月≈30天，1天=24小時等。

2.時間單位及其轉(zhuǎn)換：時間的基本單位是秒，常用的時間單位有分鐘、小時、天、月、年等。不同時間單位之間的轉(zhuǎn)換關系是：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒，1天=24小時，1月≈30天，1年=12個月等。

3.經(jīng)過時間的計算：計算兩個時間點之間的時間經(jīng)過，如從上午9點到下午3點，經(jīng)過的時間是6小時。計算經(jīng)過時間的方法是將結(jié)束時間減去開始時間，得到的時間差即為經(jīng)過的時間。

4.簡單的時間推算：根據(jù)已知的時間，推算出未知的時間，如已知某年的某個月有30天，推算出該月的其他日期的日期。推算方法是將已知日期向前或向后推算，考慮閏年和平年的影響。

5.時間在實際生活中的應用：時間在日常生活和工作中的應用，如制定計劃、安排日程、計算工作量等。合理利用時間可以提高工作效率和生活質(zhì)量。

6.時間管理策略：如何合理利用時間，提高工作效率和生活質(zhì)量，如制定時間表、優(yōu)先級排序、避免拖延等。

7.時間的測量方法：古代和現(xiàn)代測量時間的方法，如日晷、漏刻、時鐘等。

8.世界時區(qū)：不同國家和地區(qū)的時間差，以及世界時區(qū)的劃分和轉(zhuǎn)換，如格林威治標準時間、北京時間、美國東部時間等。

9.時間的相對性