2024-2025學(xué)年中職生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)增長(zhǎng)社交能力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)增長(zhǎng)社交能力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中職生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)增長(zhǎng)社交能力班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社交能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的社交能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受，更好地與他人溝通和交流。

2.情感管理：學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的情感管理能力，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尊重他人的情感，建立良好的人際關(guān)系。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠提高自我認(rèn)知能力，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)與他人共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：中職生在這個(gè)階段已經(jīng)具備了一定的社交基礎(chǔ)，比如基本的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)等。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸灿袃A聽(tīng)他人意見(jiàn)的經(jīng)歷，但對(duì)于如何系統(tǒng)地提高傾聽(tīng)能力，以及如何通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)增長(zhǎng)社交能力可能還缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生通常對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的課程更感興趣，他們善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力，但在社交技巧方面可能還需指導(dǎo)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏好于案例分析、小組討論等互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)和增長(zhǎng)社交能力時(shí)，可能會(huì)遇到難以區(qū)分有效信息和無(wú)效信息、在社交場(chǎng)合中不知道如何傾聽(tīng)、或是不知道如何通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)建立良好人際關(guān)系等困難。此外，他們可能還會(huì)挑戰(zhàn)如何放下自我中心，真正去理解他人，以及在多元化社交環(huán)境中如何適應(yīng)和應(yīng)用傾聽(tīng)技巧等。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解社交傾聽(tīng)的重要性和技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）案例分析法：教師提供真實(shí)的社交場(chǎng)景案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中人物的傾聽(tīng)行為，以及如何改進(jìn)傾聽(tīng)技巧。

（3）角色扮演法：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的社交場(chǎng)景，通過(guò)表演來(lái)實(shí)踐和提高傾聽(tīng)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示社交傾聽(tīng)的相關(guān)理論、案例和技巧，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，開(kāi)展傾聽(tīng)技巧訓(xùn)練、社交能力測(cè)試等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高傾聽(tīng)和社交能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)社交傾聽(tīng)的資料，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

（4）小組討論平臺(tái)：建立線上小組討論平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地開(kāi)展小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相借鑒。

（5）社交傾聽(tīng)模擬軟件：引入社交傾聽(tīng)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行傾聽(tīng)技巧訓(xùn)練，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（6）實(shí)體活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的社交活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際環(huán)境中鍛煉傾聽(tīng)和社交能力。

（7）反饋與評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

五、教學(xué)內(nèi)容與步驟

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）社交傾聽(tīng)的定義與重要性

（2）社交傾聽(tīng)的基本技巧

（3）如何在不同社交場(chǎng)合中運(yùn)用傾聽(tīng)技巧

（4）如何通過(guò)傾聽(tīng)增長(zhǎng)社交能力

2.教學(xué)步驟：

（1）導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹社交傾聽(tīng)的概念和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）理論講解：教師詳細(xì)講解社交傾聽(tīng)的基本技巧，如關(guān)注、理解、回應(yīng)等。

（3）案例分析：教師提供案例，學(xué)生分組討論，分析案例中人物的傾聽(tīng)行為。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬社交場(chǎng)景，實(shí)踐傾聽(tīng)技巧。

（5）軟件訓(xùn)練：學(xué)生利用教學(xué)軟件進(jìn)行傾聽(tīng)技巧訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）小組討論：學(xué)生在線下或線上小組討論平臺(tái)，分享學(xué)習(xí)心得，互相提問(wèn)，解答疑惑。

（7）實(shí)體活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的社交活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)傾聽(tīng)技巧。

（8）總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，給予反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞社交傾聽(tīng)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社交傾聽(tīng)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社交傾聽(tīng)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出社交傾聽(tīng)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解社交傾聽(tīng)的基本技巧，如關(guān)注、理解、回應(yīng)等。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社交傾聽(tīng)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)社交傾聽(tīng)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社交傾聽(tīng)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社交傾聽(tīng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社交傾聽(tīng)知識(shí)點(diǎn)，掌握社交傾聽(tīng)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)社交傾聽(tīng)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與社交傾聽(tīng)課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社交傾聽(tīng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）社交傾聽(tīng)案例庫(kù)：提供一系列真實(shí)的社交傾聽(tīng)案例，涵蓋不同場(chǎng)景和情境，供學(xué)生分析和討論。

（2）社交傾聽(tīng)技巧測(cè)試：設(shè)計(jì)在線測(cè)試題，讓學(xué)生評(píng)估自己在社交傾聽(tīng)方面的能力和改進(jìn)空間。

（3）社交傾聽(tīng)相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與社交傾聽(tīng)相關(guān)的書(shū)籍，如《傾聽(tīng)的力量》、《如何傾聽(tīng)》等，以加深對(duì)社交傾聽(tīng)的理解。

（4）社交傾聽(tīng)視頻教程：提供一系列社交傾聽(tīng)技巧的視頻教程，由專業(yè)人士或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講解，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)社交傾聽(tīng)技巧。

（5）社交傾聽(tīng)模擬軟件：推薦學(xué)生使用社交傾聽(tīng)模擬軟件，通過(guò)虛擬場(chǎng)景練習(xí)社交傾聽(tīng)技巧，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間，瀏覽社交傾聽(tīng)案例庫(kù)，分析案例中人物的傾聽(tīng)行為，思考如何改進(jìn)自己的傾聽(tīng)技巧。

（2）學(xué)生可以定期進(jìn)行社交傾聽(tīng)技巧測(cè)試，了解自己在社交傾聽(tīng)方面的進(jìn)步和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。

（3）學(xué)生可以閱讀推薦的社交傾聽(tīng)相關(guān)書(shū)籍，深入理解社交傾聽(tīng)的理論和實(shí)踐，提升自己的社交傾聽(tīng)能力。

（4）學(xué)生可以觀看社交傾聽(tīng)技巧的視頻教程，跟隨專業(yè)人士的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)社交傾聽(tīng)技巧。

（5）學(xué)生可以利用社交傾聽(tīng)模擬軟件，進(jìn)行虛擬場(chǎng)景的練習(xí)，模擬不同的社交場(chǎng)合，提高自己的社交傾聽(tīng)能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的參與度、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和與他人協(xié)作的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)社交傾聽(tīng)技巧的理解和應(yīng)用能力，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和應(yīng)用題等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果和掌握社交傾聽(tīng)技巧的程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的情況，給予學(xué)生針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問(wèn)和討論的情況，以及是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的社交傾聽(tīng)技巧。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的參與度、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和與他人協(xié)作的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)社交傾聽(tīng)技巧的理解和應(yīng)用能力，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和應(yīng)用題等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果和掌握社交傾聽(tīng)技巧的程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的情況，給予學(xué)生針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。八、典型例題講解1.例題一：在社交場(chǎng)合中，如何有效地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)？

-答案：在社交場(chǎng)合中，有效傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)需要做到以下幾點(diǎn)：保持專注，不打斷對(duì)方，身體語(yǔ)言要開(kāi)放，及時(shí)回應(yīng)對(duì)方，表達(dá)對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的理解和尊重。

2.例題二：如何通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)建立良好的人際關(guān)系？

-答案：通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)建立良好的人際關(guān)系，需要做到以下幾點(diǎn)：傾聽(tīng)他人的需求和期望，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，建立共同的目標(biāo)和理解。

3.例題三：在團(tuán)隊(duì)討論中，如何運(yùn)用傾聽(tīng)技巧來(lái)提高團(tuán)隊(duì)合作效果？

-答案：在團(tuán)隊(duì)討論中，運(yùn)用傾聽(tīng)技巧來(lái)提高團(tuán)隊(duì)合作效果，需要做到以下幾點(diǎn)：傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，積極參與討