2024年全國(guó)心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試黑金考題（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)心理咨詢師考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、受工作范圍限制，心理咨詢師()。A.對(duì)精神病患者無法提供任何幫助B.可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C.對(duì)心理危機(jī)無法提供有效的干預(yù)D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助

2、效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測(cè)驗(yàn)的效度是0.80，則測(cè)驗(yàn)可以正確預(yù)測(cè)或解釋的效標(biāo)的方差可占效標(biāo)總方差的()。A.36%B.46%C.56%D.64%

3、“真誠(chéng)不等于實(shí)話實(shí)說”的含義是()。單選A.真誠(chéng)與說實(shí)話之間沒有聯(lián)系B.表述真誠(chéng)不能通過言語C.表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)D.實(shí)話實(shí)說不利于表達(dá)真誠(chéng)

4、—般來說，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是（）。A.友誼B.愛情C.喜歡D.親情

5、[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A.2～4周B.2～6周C.3-5周D.4～8周

6、屬于貝克提出的認(rèn)知治療技術(shù)的是（）。A.個(gè)性化B.去中心化C.具體化D.假設(shè)性檢驗(yàn)

7、模仿法中（）。A.示范者與模仿者的共同之處越多越好B.示范者與模仿者的共同之處越少越好C.模仿者的表演越生動(dòng)越好D.模仿者的感染力越強(qiáng)越好

8、信念屬于態(tài)度的（）成分。A.認(rèn)知B.情感C.行為傾向D.內(nèi)在

9、基本上能掌握母語全都發(fā)音的年齡是()。A.8個(gè)月B.1歲左右C.2歲左右D.3歲左右

10、區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)原則中，人格相對(duì)穩(wěn)定性原則認(rèn)為()。A.無明顯原因的人格改變提示異常B.心理過程通過人格表現(xiàn)出來C.人格在各種條件下都應(yīng)是穩(wěn)定的D.人格是各種心理過程的總和

11、解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的比較基礎(chǔ)是（）。A.常模分?jǐn)?shù)B.常模C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)D.分?jǐn)?shù)

12、在()量表中，個(gè)人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。A.年齡B.態(tài)度C.智力D.人格

13、（）符合研究心理學(xué)的原則。A.實(shí)事求是B.割斷事物間的聯(lián)系C.思辯D.為實(shí)踐服務(wù)

14、埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.力比多發(fā)揮作用B.心理社會(huì)危機(jī)C.自我的調(diào)節(jié)作用D.心理防御機(jī)制

15、[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A.一間沉寂而冷漠的囚房B.一所陽光燦爛、蝶飛鳳舞的花園C.一處鬧哄哄的集市D.一片駿馬馳騁的牧場(chǎng)

16、阻抗的本質(zhì)是（）。A.增強(qiáng)焦慮情緒B.對(duì)自我暴露的服從C.展示焦慮情緒D.對(duì)自我暴露的抵抗

17、一般來說，不受意識(shí)支配的神經(jīng)是（）。A.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)B.中樞神經(jīng)C.交感神經(jīng)D.外周神經(jīng)

18、變態(tài)心理學(xué)的定義是（）。A.研究心理疾病的學(xué)科B.研究精神病的學(xué)科C.以心理行為異常表現(xiàn)為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科D.以異常心理當(dāng)做疾病為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科

19、一般情況下，能讓人產(chǎn)生最深刻情感體驗(yàn)的身體語言形式是（）。A.目光B.身體接觸C.姿勢(shì)D.身體運(yùn)動(dòng)

20、源于對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥的研究的療法是（）。A.認(rèn)知行為療法B.沖擊療法C.系統(tǒng)脫敏法D.模仿法

21、道德中所謂“應(yīng)該”的意思是（）。A.基于社會(huì)利益，按照社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值取向行事B.考慮自己的利益需求，按照自己的想法行事C.根據(jù)實(shí)際情況，不斷對(duì)辦事方式做出調(diào)整D.從人際關(guān)系出發(fā)，凡是合乎人情的，就是應(yīng)該的

22、患者在聽收音機(jī)時(shí)，同時(shí)聽到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)，便聽不到罵他的聲音。如果按幻覺產(chǎn)生的條件劃分屬于（）。A.思維嗚響B(tài).心因性幻覺C.功能性幻覺D.綜合性幻覺

23、求助者表示自己的好朋友得了一等獎(jiǎng)學(xué)金，自己一方面為他高興；另一方面又嫉妒他，為此感到十分痛苦。咨詢師應(yīng)該（A.批判求助者這種兩面三刀的行為B.幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤C.給求助者自由，允許矛盾的感情同時(shí)存在D.讓求助者向朋友道歉

24、發(fā)展心理學(xué)中的一個(gè)核心部分是（）。A.個(gè)體發(fā)展心理學(xué)B.動(dòng)物心理學(xué)C.民族心理學(xué)D.中老年心理學(xué)

25、下列屬于自我防御機(jī)制的是（）。A.壓制B.情理化C.合理化D.正向

26、最嚴(yán)重的角色失調(diào)是（）。A.角色不清B.角色失敗C.角色中斷D.角色沖突

27、在心理測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于非典型群體需要制定（）。A.普通常模B.特殊常模C.一般常模D.發(fā)展常模

28、（）是指職業(yè)道德能夠激發(fā)從業(yè)人員產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的效用。A.規(guī)范功能B.導(dǎo)向功能C.整合功能D.激勵(lì)功能

29、最簡(jiǎn)單的表示常模的方法是（）。A.轉(zhuǎn)換表B.分布表C.對(duì)照表D.細(xì)目表

30、區(qū)分正常與異常心理的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的缺陷是（）。A.受到文化制約B.客觀性C.主觀性D.操作過于復(fù)雜

31、根據(jù)凱利的三維理論,如果特異性高、共同性和一致性低,那么人們往往做出（）的歸因。A.社會(huì)視角B.行為主體C.刺激客體D.情境

32、情緒的信號(hào)功能是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A.動(dòng)機(jī)B.意志C.表情D.心境

33、關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的是（）。A.在內(nèi)容上沒有交叉B.在最終目的上沒有一致性C.在實(shí)踐上是相互支撐的D.在適用范圍上完全一致

34、企業(yè)家屬于（）。A.功利型的社會(huì)角色B.表現(xiàn)型的社會(huì)角色C.開放型的社會(huì)角色D.創(chuàng)新型的社會(huì)角色

35、按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智力平常指的是IQ在()之間。A.80-119B.85-115C.90-109D.70-130

36、BRMS的總分越高，其求助者的（）。A.病情越輕B.病情越重C.精神越好D.精神越差

37、面質(zhì)技術(shù)的含義是（）。A.當(dāng)面質(zhì)問求助者B.求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑C.咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)D.指出求助者身上存在的矛盾

38、當(dāng)事者和觀察者對(duì)當(dāng)事者行為原因的解釋往往有明顯的不同，這表明（）影響歸因過程及其結(jié)果。A.利益B.社會(huì)視角C.態(tài)度D.控制點(diǎn)

39、羅特關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論叫（）理論。A.控制點(diǎn)B.三維C.可控性D.平衡

40、明確求助者產(chǎn)生心理問題的原因及問題的嚴(yán)重程度,是心理咨詢（）的工作。A.診斷階段B.咨詢階段C.鞏固階段D.總結(jié)階段

41、在解釋MMPI各因子分時(shí)，如果T分在30分以下或70分以上就屬于（）。A.基本正常B.顯著異常C.中度異常D.輕度異常

42、以智力低下和適應(yīng)能力欠缺為主要特征的一組疾病是（）。A.抑郁癥B.智力遲滯C.精神疾病D.智商低

43、青春期的思維發(fā)展水平處于()。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

44、()，是造成青年心理問題的關(guān)鍵所在。A.父母不良教養(yǎng)的影響B(tài).現(xiàn)代社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期C.社會(huì)需要是變成壓力還是變成動(dòng)力的問題D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)性影響

45、人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.定勢(shì)B.遷移C.態(tài)度D.動(dòng)機(jī)

46、[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A.人格特質(zhì)B.解決問題的迫切程度C.健康水平D.心理發(fā)展的成熟程度

47、屬于引發(fā)求助者心理問題的社會(huì)性原因的是()。A.身體狀況B.家庭教養(yǎng)C.人格特征D.認(rèn)知模式

48、根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展階段理論，獲得完善感是()的發(fā)展任務(wù)。A.青少年期B.成年早期C.成年中期D.成年后期

49、精神活動(dòng)內(nèi)在一致的重要作用是（）。A.使得人格穩(wěn)定B.使自知力完整C.保證對(duì)客觀世界的反映準(zhǔn)確和有效D.保證心理活動(dòng)與客觀世界的一致性

50、你在馬路邊擺了個(gè)貨攤以貼補(bǔ)家用，一個(gè)年老體衰的社區(qū)老太太前來勸阻，說你影響交通和市容，但她看起來不會(huì)硬要趕走你，你會(huì)()。A.不理會(huì)她，自己該怎樣賣還怎樣賣B.敷衍她一下，說自己再賣一會(huì)兒就走C.與老太太說明自己的難處D.換一個(gè)地方繼續(xù)叫賣二、多選題

51、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是（）的英文縮寫。A.低頻量表B.反向答題矛盾量表C.粗心量表D.同向答題矛盾量表

52、態(tài)度概念的ABC模型中，B指（）。A.行為傾向成分B.行為成分C.情感成分D.認(rèn)知成分

53、[單選題]按照EPQ中國(guó)常模，屬于典型內(nèi)向的E量表T分劃界值為（）。A.大于61.5B.56.7至61.5C.38.5至43.3D.小于38.5

54、初診接待中,心理咨詢師選擇會(huì)談內(nèi)容的主要原則是（）。A.屬于心理學(xué)范疇B.具體或量化C.求助者可接受D.多層次統(tǒng)一

55、根據(jù)國(guó)家《節(jié)約能源管理暫行條例》，下列說法中正確的是（）。A.企業(yè)把能源消耗定額分解落實(shí)到車間、班組和每一個(gè)員工B.國(guó)家鼓勵(lì)大力使用柴油發(fā)電機(jī)組發(fā)電’并優(yōu)先保證其用油供應(yīng)充足C.引進(jìn)國(guó)外工藝和設(shè)備時(shí)，節(jié)能效果好的優(yōu)先引進(jìn)，能耗高的減少引進(jìn)D.企業(yè)節(jié)能機(jī)構(gòu)的管理人員和有關(guān)操作工人，應(yīng)有計(jì)劃地接受節(jié)能培訓(xùn)

56、關(guān)于誠(chéng)信的說法中，正確的是()。A.誠(chéng)實(shí)容易守信難B.誠(chéng)信是不可檢驗(yàn)、證實(shí)的C.誠(chéng)信既指不欺人，也不自欺D.是否誠(chéng)信以對(duì)方表現(xiàn)為前提

57、神經(jīng)衰弱的癥狀特點(diǎn)不包括（）。A.精神容易興奮B.精神容易疲勞C.不同情緒癥狀D.不同生理障礙

58、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.人類“性”之文化一社會(huì)制約性體現(xiàn)在每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式B.人類“性”之文化一社會(huì)制約性體現(xiàn)在能滿足人的生殖需要C.人類“性”之文化一社會(huì)制約性體現(xiàn)在不同的文化有不同的種類繁多的性活動(dòng)D.人類“性”之文化一社會(huì)制約性體現(xiàn)在人類的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用

59、容易導(dǎo)致歸因變得越來越具有情境性的因素是（）。A.社會(huì)角色改變B.時(shí)間推移C.自我服務(wù)傾向D.觀察位置

60、“尊重”的心理學(xué)核心和本質(zhì)是心理咨詢師對(duì)求助者的()。A.認(rèn)同B.接納C.同情D.共情

61、心理咨詢是通過與個(gè)體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程，這是()的觀點(diǎn)。A.威廉森B.羅杰斯C.郭念鋒D.許又新

62、人類心理發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為（）A.只有連續(xù)性，沒有階段性B.只有階段性，沒有連續(xù)性C.既無連續(xù)性，又無階段性D.既有連續(xù)性，又有階段性

63、鼓勵(lì)老年人適當(dāng)?shù)貐⑴c社會(huì)活動(dòng),與他人保持必要的溝通，最重要的原因是溝通能（）。A.獲得信息B.改善人際關(guān)系C.交流思想D.維持心理平衡

64、在中國(guó)傳統(tǒng)道德中，“見利思義”的意思是（）。A.義至上，利無足輕重B.以利制義C.義與利不能兼顧D.見到利益時(shí)，要想到道義

65、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的（）。A.法律要求B.行為準(zhǔn)則C.風(fēng)俗習(xí)慣D.官方意志

66、在態(tài)度量表中，主要測(cè)量的態(tài)度維度是（）。A.深度B.方向C.相中度D.外顯度

67、HAMD用于老年人時(shí)，在軀體癥狀的評(píng)分上可能（）。A.出現(xiàn)遺漏B.非常片面C.過度評(píng)價(jià)D.非常準(zhǔn)確

68、不受時(shí)間限制的心理測(cè)驗(yàn)是()。A.最高作為測(cè)驗(yàn)B.速度測(cè)驗(yàn)C.典型行為測(cè)驗(yàn)D.智力測(cè)驗(yàn)

69、嚴(yán)重心理問題的最主要的診斷要點(diǎn)是（）A.反映對(duì)象分化B.刺激強(qiáng)度C.反映對(duì)象泛化D.刺激時(shí)間

70、系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)立者是()。A.沃爾普B.斯金納C.班都拉D.桑代克

71、我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)，合并的是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型B.標(biāo)準(zhǔn)型和高級(jí)型C.彩色型和高級(jí)型D.城市版和農(nóng)村版

72、()年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。A.1904B.1953C.1896D.1908

73、麥孤獨(dú)（W.McDougall)用（）來解釋人類的社會(huì)行為。A.認(rèn)知過程B.學(xué)習(xí)C.社會(huì)影響D.本能

74、嬰兒期思維的典型特征是（）。A.直覺行動(dòng)思維B.表象思維C.具體形象思維D.動(dòng)作形象思維

75、兒童期的性心理咨詢一般包括（）、認(rèn)識(shí)性器官及其功能和了解有關(guān)性的各種問題這樣三個(gè)方面。A.性啟蒙教育B.性行為教育C.性別認(rèn)同D.性道德教育

76、封閉式提問一般用于（）。A.澄清事實(shí)真相B.敘述情緒反應(yīng)C.剖析問題原因D.介紹事件背景

77、在不同的距離上看一個(gè)人覺得他的高矮差不多，這表明知覺具有()。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性

78、顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)()。A.接受性失語癥B.失讀癥C.表達(dá)性失語癥D.失寫癥

79、經(jīng)典精神分析認(rèn)為，人類的生物本能是心理活動(dòng)的（）。A.過程B.潛意識(shí)C.動(dòng)力D.前意識(shí)

80、患者在BPRS情感平淡項(xiàng)目上的分?jǐn)?shù)增高，其主要表現(xiàn)應(yīng)該是（）。A.情感基調(diào)低B.激動(dòng)C.悲觀D.心境不佳

81、壓力和個(gè)體的身體素質(zhì)對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用，持這種觀點(diǎn)是理論稱為()。A.器官敏感理論B.心身特化理論C.心身一體理論D.體質(zhì)一壓力理論

82、[單選題]在咨詢過程中，心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢”之類的問題，屬于（）。A.責(zé)備性問題B.修飾性反問C.解釋性問題D.多重提問

83、SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（）。A.40B.42C.50D.53

84、()是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。A.巴甫洛夫和華生B.華生和桑代克C.華生和斯金納D.巴甫洛夫和桑代克

85、決定職業(yè)榮譽(yù)感的主要因素應(yīng)該是（）。A.收入狀況B.群眾需要C.個(gè)人好惡D.社會(huì)輿論

86、解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的比較基礎(chǔ)是（）。A.常模分?jǐn)?shù)B.常模C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)D.分?jǐn)?shù)

87、在智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，WISC-CR的邊界等級(jí)是IQ在（）的范圍內(nèi)。A.80～89B.70～79C.60～69D.69以下

88、[單選題]收集求助者資料時(shí)所圍繞的7個(gè)問題中，最重要的是（）A.whoB.whatC.whyD.how

89、在MMPI-2新增的量表中，VRIN是（）的英文縮寫。A.反向答題矛盾量表B.后F量表C.同向答題矛盾量表D.粗心量表

90、在對(duì)求助者使用沖擊療法前要（）。A.做詳細(xì)體格檢查B.做實(shí)驗(yàn)室檢查，如心電圖C.做精神疾病檢查D.做以上各項(xiàng)檢查

91、在聽閾的范圍內(nèi)，人耳最敏感的是()Hz的聲音A.100~1000B.1000~4000C.6000~10000D.10000~20000

92、某同事有說臟話的毛病，但這個(gè)人卻善良、正直。你聽不慣說臟話，你會(huì)（）。A.遠(yuǎn)離他B.不管他，反正不是大毛病C.勸他注意D.警告他改正

93、“扭曲的體像”癥狀可能出現(xiàn)于（）?A.抑郁神經(jīng)癥B.神經(jīng)性貪食C.神經(jīng)性厭食D.疑病神經(jīng)癥

94、正確的測(cè)驗(yàn)觀是()。A.測(cè)驗(yàn)萬能論B.心理測(cè)驗(yàn)尚不完善C.測(cè)驗(yàn)無用論D.心理測(cè)驗(yàn)就是智力測(cè)驗(yàn)

95、下列說法中,正確反映職業(yè)道德特征的是（）A.全行業(yè)的共同性B.利益無關(guān)性C.表現(xiàn)形式的多樣性D.高度強(qiáng)制性

96、“心理發(fā)展的最大威脅，莫過于安全感得不到滿足”，這說的是（）。A.3~6歲的幼兒B.6~12歲的兒童C.0?3歲的嬰兒D.青春期的少年

97、初診接待中的語言表達(dá)應(yīng)注意（）。A.語速適中B.不用術(shù)語C.語速緩慢D.不可重復(fù)

98、合理情緒療法的操作過程不包括（）。A.再教育階段B.修通階段C.心理診斷階段，明確求助者的ABCD.實(shí)施階段

99、在MMPI測(cè)圖中，兩點(diǎn)編碼為28/82的受測(cè)者可能被診斷為（）。A.癔癥B.精神病C.疑病癥D.強(qiáng)迫癥

100、在態(tài)度的成分中，起主導(dǎo)作用的是（）成分。A.外顯行為B.情感C.行為傾向D.認(rèn)知

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：心理咨詢師在初診接待時(shí)需要明確的是1）心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢的功能都是有限的，咨詢?nèi)藛T不可為了獲取求助者的信任而隨意夸大他們的功能；2）心理咨詢受工作范圍限制，咨詢者不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾。

2、答案：D本題解析：效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定性系數(shù)來表示，意旨相關(guān)系數(shù)的平方，它表示測(cè)驗(yàn)正確預(yù)測(cè)或解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例。例如測(cè)驗(yàn)的效度是0.80，則測(cè)驗(yàn)的總方差中有64%的方差是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方差，即測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)正確預(yù)測(cè)的比例是64%，其余36%無法做出正確的預(yù)測(cè)。

3、答案：C本題解析：“真誠(chéng)不等于說實(shí)話”的含義是表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)。

4、答案：B本題解析：人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。

5、答案：A本題解析：重測(cè)信度又稱穩(wěn)定性系數(shù)。它的計(jì)算方法是采用重測(cè)法，即使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試者前后實(shí)施兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)。如果兩次施測(cè)相隔的時(shí)間太短，則記憶猶新，練習(xí)的影響較大；如果相隔的時(shí)間太長(zhǎng)，則身心的發(fā)展與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累等足以改變測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的意義，而使相關(guān)系數(shù)降低。最適宜的時(shí)距因測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試特點(diǎn)而異，一般是兩周到四周較宜，間隔時(shí)間最好不超過6個(gè)月。

6、答案：B本題解析：(二級(jí)技能，P87)貝克提出了五種認(rèn)知治療技術(shù)：識(shí)別自動(dòng)性思維、識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤、真實(shí)性驗(yàn)證、去中心化、憂郁或焦慮水平的監(jiān)控。

7、答案：A本題解析：暫無解析

8、答案：A本題解析：個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的所有認(rèn)知，即關(guān)于對(duì)象的事實(shí)、知識(shí)、信念、評(píng)價(jià)。

9、答案：D本題解析：嬰兒語音的發(fā)展分為語音感知和發(fā)音。嬰兒真正發(fā)音是從掌握第一批詞開始的；嬰兒最初的語音發(fā)展規(guī)律具有普遍性；嬰兒只能發(fā)出他可以辨別的語音：到3歲左右，嬰兒基本上能掌握母語的全部音。

10、答案：A本題解析：區(qū)分正常心理與異常心理有三大基本原則：1）主觀世界與客觀世界統(tǒng)一性原則，因?yàn)樾睦硎强陀^現(xiàn)實(shí)的反映，所以任何正常心理活動(dòng)或行為，必須就形式和內(nèi)容與客觀環(huán)境保持一致；2）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則，人類精神活動(dòng)雖然可以被分為認(rèn)、情、意等部分，但它自身確乎是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種心理過程之間具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系，這種協(xié)調(diào)一致性，保證人在反應(yīng)客觀世界的過程中高度準(zhǔn)確和有效；3）人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則，人格特征一旦形成，便有了相對(duì)穩(wěn)定性，在沒有重大外界變革的情況下，一般是不易改變的，如果在沒有明顯外部原因的情況下，一個(gè)人的個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性出現(xiàn)問題，那么我們就要懷疑這個(gè)人的心理活動(dòng)出現(xiàn)了異常。選項(xiàng)B有誤，人格不是獨(dú)立的，是通過心理過程表現(xiàn)出來的；選項(xiàng)D有誤，人格是影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和，而意識(shí)則是人的頭腦對(duì)于客觀世界的反映，是感覺、知覺、情緒里過程的總和。

11、答案：B本題解析：此題暫無解析

12、答案：A本題解析：人的許多心理特質(zhì)如智力、技能等，是隨著時(shí)間以有規(guī)律的方式發(fā)展的，所以可將個(gè)人的成績(jī)與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)相比較。根據(jù)這種平均表現(xiàn)所制成的量表就是發(fā)展常模，亦稱年齡量表。在此量表中，個(gè)人的分?jǐn)?shù)指出他的行為在按正常發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。

13、答案：A本題解析：A

14、答案：B本題解析：埃里克森的人格發(fā)展學(xué)說既承認(rèn)性本能和生物因素的作用，又強(qiáng)調(diào)文化社會(huì)在心理發(fā)展中的作用。他認(rèn)為人的心理危機(jī)是個(gè)人的需要與社會(huì)的要求不相適應(yīng)乃至失調(diào)所致，故稱為心理社會(huì)危機(jī)。

15、答案：A本題解析：此題無絕對(duì)正確答案，請(qǐng)自行判斷

16、答案：D本題解析：阻抗本質(zhì)上是人對(duì)心理咨詢過程中的自我暴露與自我變化的抵抗。它可表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或?qū)δ撤N痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。

17、答案：C本題解析：暫無解析

18、答案：C本題解析：C

19、答案：B本題解析：觸摸是人際溝通的有力方式，個(gè)體與他人在觸摸和身體接觸時(shí)的情感體驗(yàn)最為深刻。在日常生活中，身體接觸是表達(dá)某些強(qiáng)烈情感的方式。

20、答案：C本題解析：系統(tǒng)脫敏療法源于對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥的研究。故答案選C。

21、答案：A本題解析：暫無解析

22、答案：C本題解析：按產(chǎn)生的特殊條件，幻覺有功能性幻覺、思維鳴響、心因性幻覺等。功能性幻覺指在某個(gè)感覺器官處于功能活動(dòng)狀態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)的幻覺。功能性幻聽與正常知覺同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)存在、同時(shí)消失，兩者互不融合。例如，患者在聽收音機(jī)時(shí)，同時(shí)聽到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)，便聽不到罵他的聲音。

23、答案：C本題解析：C

24、答案：A本題解析：A

25、答案：C本題解析：暫無解析

26、答案：B本題解析：此題暫無解析

27、答案：B本題解析：常模有一般常模和特殊常模之分，測(cè)驗(yàn)手冊(cè)上所列的常模通常為一般常模，不一定適合使用者的具體情況。特殊常模是為非典型團(tuán)體建立的，一般比為小團(tuán)體建立的常模范圍更窄。其優(yōu)點(diǎn)是，可使被試的結(jié)果與最接近的人進(jìn)行比較，但這同時(shí)也是它的缺點(diǎn)，不容許分?jǐn)?shù)在較廣的范圍內(nèi)作解釋。

28、答案：D本題解析：激勵(lì)功能是指職業(yè)道德能夠激發(fā)從業(yè)人員產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的效用。職業(yè)道德通過社會(huì)輿論、榜樣和績(jī)效考評(píng)等多種途徑，提高從業(yè)人員的職業(yè)自豪感，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任心、義務(wù)感和忠誠(chéng)感，最大限度地為顧客、為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

29、答案：A本題解析：測(cè)驗(yàn)的使用者可以利用轉(zhuǎn)換表（常模表）將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，從而對(duì)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)作出有意義的解釋。

30、答案：C本題解析：內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)這種判斷具有很大的主觀性。因此本題選C。

31、答案：D本題解析：略。

32、答案：C本題解析：情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能。情緒和情感都有外部的表現(xiàn)，即表情。情緒和情感的信號(hào)功能是通過表情實(shí)現(xiàn)的，如微笑表示友好，點(diǎn)頭表示同意。表情既是思想的符號(hào)，又是言語交流的重要補(bǔ)充手段，在信息的交流中起著重要的作用。

33、答案：A本題解析：暫無解析

34、答案：A本題解析：企業(yè)家是以追求實(shí)際利益為目標(biāo)的角色，屬于功利型角色。表現(xiàn)型角色是以表現(xiàn)社會(huì)秩序、制度、價(jià)值觀念、道德風(fēng)尚為目標(biāo)的角色，如學(xué)者、教授等，主要發(fā)揮社會(huì)公平的作用。開放型角色的規(guī)范化程度相對(duì)較低，自由度較大，如朋友等。因此本題選A。

35、答案：C本題解析：施測(cè)韋氏成人智力量表得到的總分在90-109的是平常水平，110-119是高于平常，120-129是超常，130以上是極超常。

36、答案：B本題解析：BRMS主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為總分?？偡址从臣膊?yán)重程度，總分越高，病情越重，故答案選B。

37、答案：D本題解析：面質(zhì)又稱質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。

38、答案：B本題解析：暫無解析

39、答案：A本題解析：控制點(diǎn)是美國(guó)心理學(xué)家羅特提出一種個(gè)體歸因傾向的理論。羅特發(fā)現(xiàn)，個(gè)體對(duì)自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的控制點(diǎn)有不同的解釋。

40、答案：A本題解析：暫無解析

41、答案：B本題解析：MMPI對(duì)各因子得分的解釋為：T分在40～60分是正常范圍；在30分以下或70分以上則是顯著異常；在30～40分和60～70分之間是輕度異常。因此本題選B。

42、答案：B本題解析：智力遲滯即智力缺陷又稱精神發(fā)育遲滯或精神發(fā)育不全，是以智力低下和適應(yīng)能力欠缺為主要特征的一組疾病。

43、答案：D本題解析：略。

44、答案：C本題解析：暫無解析

45、答案：A本題解析：定勢(shì)是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備對(duì)后邊所從事活動(dòng)的影響。遷移是指已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)人、物或思想觀念的一種反應(yīng)傾向性。動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。因此本題選A。

46、答案：D本題解析：應(yīng)對(duì)方式問卷可解釋個(gè)體或群體的應(yīng)對(duì)方式類型和應(yīng)對(duì)行為特點(diǎn)，比較不同個(gè)體或群體的應(yīng)對(duì)行為差異，并且不同類型的應(yīng)對(duì)方式還可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度。

47、答案：B本題解析：身體狀況屬于生物性原因，人格特征和認(rèn)知模式屬于心理原因，家庭教養(yǎng)屬于社會(huì)性原因。

48、答案：D本題解析：艾里克森人格發(fā)展八階段論：①嬰兒前期（0~2歲）：獲得信任感，克服懷疑感，希望品質(zhì)。②嬰兒后期（2~4歲）：獲得自主感，克服羞恥感，意志品質(zhì)。③幼兒期（4~7）獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，目標(biāo)品質(zhì)。④童年期（7~12歲，小學(xué)階段）：獲得勤奮感，克服自卑感，能力品質(zhì)。⑤青少年期（12~18歲，青春期）：形成角色同一性，防止角色混亂，誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。⑥成人早期（18~25歲）：獲得親密感，避免孤獨(dú)感，愛的品質(zhì)。⑦成年中期（25~50歲）：獲得繁衍感，避免停滯感，關(guān)心品質(zhì)。⑧成年后期（50歲以后）：獲得完善感，避免失望或厭惡感，智慧賢明品質(zhì)。

49、答案：C本題解析：此題暫無解析

50、答案：D本題解析：暫無解析

51、答案：D本題解析：MMPI-2的效度量表由原MMPI的4個(gè)增加至7個(gè)。除Q量表、F量表、L量表及K量表以外，新增加的效度量表分別為Fb及VRIN、TRIN量表。其中，F(xiàn)b為后F量表，VRIN為反向答題矛盾量表，TRIN量表是同向答題矛盾量表。

52、答案：A本題解析：態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向，包括認(rèn)知、情感和行為傾向性三個(gè)成分。上述三個(gè)成分的首字母分別為C(coginition，認(rèn)知)、A(affection，情感)、B(behavior，行為傾向)，因而有人把態(tài)度的三種成分稱為態(tài)度的ABC模型。因此本題選A。

53、答案：D本題解析：規(guī)定各量表的T分在42.3～53.7分之間為中間型，各量表的T分在34.5～42.3分或53.7～61.5分之間為傾向型，而T分在34.5分以下或61.5分以上為典型型。以內(nèi)外向?yàn)槔?，T分在42.3～53.7分之間為中間型，T分在34.5～42.3分之間為傾向內(nèi)向，T分在53.7～61.5分之間為傾向外向，T分在34.5分以下為典型內(nèi)向，T分在61.5分以上為典型外向。P、N、L量表類推。

54、答案：C本題解析：可接受、有效、積極。

55、答案：D本題解析：(職業(yè)道德，P203)《節(jié)約能源管理暫行條例》中明確指出：企業(yè)應(yīng)當(dāng)把各種能源消耗定額分解落實(shí)到車間、班組、機(jī)臺(tái)，建立能源使用責(zé)任制度。嚴(yán)格控制柴油發(fā)電機(jī)組用油。引進(jìn)國(guó)外工藝和設(shè)備時(shí)，節(jié)能效果好的優(yōu)先引進(jìn)，能耗高的限制引進(jìn)。企業(yè)主管節(jié)能工作的廠長(zhǎng)、節(jié)能機(jī)構(gòu)的管理人員和有關(guān)操作工人，應(yīng)有計(jì)劃地接受節(jié)能培訓(xùn)。

56、答案：C本題解析：誠(chéng)實(shí)和守信本為一體，即誠(chéng)信。誠(chéng)信可以檢驗(yàn)，可以證實(shí)。誠(chéng)信既指不欺人，也指不自欺。做到誠(chéng)信是不應(yīng)當(dāng)講條件的。

57、答案：D本題解析：D

58、答案：B本題解析：暫無解析

59、答案：B本題解析：歸因，即歸結(jié)行為的原因，指?jìng)€(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線索對(duì)行為原因進(jìn)行推測(cè)與判斷的過程。隨著時(shí)間推移，人往往容易把原因歸因于情境。

60、答案：B本題解析：尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對(duì)求助者的接納，既接納求助者積極、光明、正確的一面，也要接納其消極、灰暗、錯(cuò)誤的一面；既接納和咨詢師自己相同的一面，也要接納和自己完全不同的一面；既接納咨詢師喜歡、贊同的一面，也要接納咨詢師厭惡、反對(duì)的一面；既接納求助者的價(jià)值觀、生活方式，也要接納其認(rèn)知、行為、情緒、個(gè)性等。

61、答案：B本題解析：羅杰斯將心理咨詢解釋為：通過與個(gè)體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。威廉森等將心理咨詢解釋為：A、B兩個(gè)人在面對(duì)面的情況下，受過心理咨詢專門訓(xùn)練的A，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并祈求解決問題的B提供援助的過程。

62、答案：D本題解析：個(gè)體心理隨時(shí)間而不斷發(fā)展變化，呈現(xiàn)出發(fā)展的連續(xù)性進(jìn)程。就發(fā)展的全程而言，又按不同心理發(fā)展的質(zhì)的規(guī)定性區(qū)分為數(shù)個(gè)發(fā)展階段，稱為階段性。心理發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為發(fā)展的連續(xù)性和階段性相結(jié)合和統(tǒng)一的過程。

63、答案：D本題解析：人際溝通是人類特有的需求，如果人的這種需求得不到滿足，就會(huì)影響個(gè)人的身心健康。人際溝通對(duì)老年人來說，更是不可忽視的動(dòng)力源泉之一。如果老人之間缺乏信息的傳遞，個(gè)人就會(huì)感到空虛、抑郁，還會(huì)促使腦細(xì)胞萎縮。凡是在人際關(guān)系方面保持較多來往并較為協(xié)調(diào)的老人，比那種很少與人往來的老人，有更多的幸福感，而后一種老人更多地體驗(yàn)到的是悲傷感和孤獨(dú)感。

64、答案：D本題解析：暫無解析

65、答案：B本題解析：職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。

66、答案：B本題解析：在使用量表測(cè)量態(tài)度時(shí)，主要測(cè)量態(tài)度的方向與強(qiáng)度兩個(gè)維度。前者是對(duì)態(tài)度對(duì)象的肯定和否定反應(yīng)的測(cè)量，后者是對(duì)反應(yīng)的程度的測(cè)量。

67、答案：C本題解析：C

68、答案：C本題解析：最高行為測(cè)驗(yàn)要求受測(cè)者盡可能做出最好的回答，這主要與認(rèn)知過程有關(guān)，有正確答案，常常有時(shí)間限制。智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)均屬最高行為測(cè)驗(yàn)。典型行為測(cè)驗(yàn)要求受測(cè)者按通常的習(xí)慣方式做出反應(yīng)，沒有正確答案，常常沒有時(shí)間限制，但也不能故意拖延。一般來說，各種人格測(cè)驗(yàn)均屬典型測(cè)驗(yàn)。?

69、答案：C本題解析：嚴(yán)重心理問題的最主要鑒別點(diǎn)是反映對(duì)象泛化。

70、答案：A本題解析：暫無解析

71、答案：A本題解析：我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是1989年由李丹、王棟等，根據(jù)瑞文漸進(jìn)矩陣測(cè)驗(yàn)的彩色型和標(biāo)準(zhǔn)型聯(lián)合而成的。

72、答案：B本題解析：暫無解析

73、答案：D本題解析：暫無解析

74、答案：A本題解析：按照皮亞杰的理論，嬰兒期的思維處于感知運(yùn)動(dòng)階段。其典型特征是直覺行動(dòng)思維。直覺行動(dòng)思維，是指嬰兒思維依靠動(dòng)作進(jìn)行，而不能離開動(dòng)作在動(dòng)作之外思考，且只能反映動(dòng)作所觸及的事物。

75、答案：C本題解析：C

76、答案：A本題解析：咨詢師的封閉性提問帶有預(yù)設(shè)答案，求助者的回答不需要展開，從而使咨詢師明確某些問題。封閉性提問一般在明確問題時(shí)使用，用來澄清事實(shí)，獲取重點(diǎn)，縮小討論范圍。

77、答案：C本題解析：在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對(duì)穩(wěn)定不變的知覺特性叫知覺的恒常性，簡(jiǎn)稱常性。在不同的距離看一個(gè)人覺得他高矮沒有變，這是大小知覺的恒常性。?

78、答案：A本題解析：略。

79、答案：C本題解析：弗洛伊德的理論中，人類的生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力，這一動(dòng)力冠名為“力比多”。

80、答案：A本題解析：暫無解析

81、答案：D本題解析：對(duì)壓力引發(fā)疾病的機(jī)制有兩種解釋：1）體質(zhì)一壓力論，該理論是由Sternbach于1966年提出的，他認(rèn)為壓力和個(gè)體的身體素質(zhì)，對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用；2）器官敏感論，該理論是由Engle提出，該理論認(rèn)為，在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官，最易患病。

82、答案：B本題