蘇教版釘子板多邊形教學(xué)分享

蘇教版釘子板多邊形教學(xué)分享教學(xué)內(nèi)容：一、蘇教版《數(shù)學(xué)》四年級下冊第68頁例1及相關(guān)練習(xí)；二、利用釘子板探究多邊形的特征及多邊形各邊、各角的性質(zhì)；三、學(xué)習(xí)多邊形的面積計算方法。教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生通過觀察、操作、探究，理解多邊形的特征及性質(zhì)；二、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；三、提高學(xué)生的空間想象能力和動手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：多邊形的性質(zhì)及面積計算方法的掌握；二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探究多邊形性質(zhì)的能力和解決問題的能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：釘子板、多邊形模型；二、學(xué)具：每人一個釘子板、練習(xí)紙、直尺、圓規(guī)。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物體，找出多邊形的例子；三、講解多邊形面積計算方法：教師通過例題講解多邊形面積的計算方法，學(xué)生跟隨教師一起操作，鞏固知識點(diǎn)；四、隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)；板書設(shè)計：多邊形的特征：1.多邊形是由直線段組成的封閉圖形；2.多邊形有多個角和多條邊；3.多邊形的內(nèi)角和等于(n2)×180°，其中n為多邊形的邊數(shù)。多邊形面積計算方法：1.劃分三角形：將多邊形劃分成若干個三角形；2.計算三角形面積：利用三角形底邊和高計算面積；3.求和：將所有三角形面積相加得到多邊形面積。作業(yè)設(shè)計：一、請用釘子板作出一個任意多邊形，并計算出它的面積；課后反思及拓展延伸：一、本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究多邊形的性質(zhì)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；二、學(xué)生在課堂上積極參與，動手操作，提高了他們的空間想象能力和動手能力；三、課后作業(yè)的設(shè)計有助于鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；四、拓展延伸部分鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的多邊形作品，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入：通過讓學(xué)生觀察教室里的物體，找出多邊形的例子，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解多邊形的概念。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的起點(diǎn)，對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性具有重要意義。三、講解多邊形面積計算方法：教師通過例題講解多邊形面積的計算方法，學(xué)生跟隨教師一起操作，鞏固知識點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的關(guān)鍵，通過講解和操作，學(xué)生可以掌握多邊形面積的計算方法。四、隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的鞏固環(huán)節(jié)，通過練習(xí)題的完成和教師的指導(dǎo)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、多邊形的性質(zhì)及面積計算方法的掌握：多邊形的性質(zhì)是教學(xué)的重點(diǎn)，包括多邊形的定義、特征和內(nèi)角和的計算公式。面積計算方法是教學(xué)的難點(diǎn)，需要學(xué)生理解和掌握劃分三角形、計算三角形面積和求和的方法。二、學(xué)生探究能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作和討論，主動探究多邊形的性質(zhì)和面積計算方法。這需要教師提供適當(dāng)?shù)膯栴}和情境，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。三、學(xué)生解決問題能力的提高：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要提供具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題。同時，教師需要給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高解決問題的能力。四、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：在課后作業(yè)和拓展環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造自己的多邊形作品，或者解決實(shí)際問題。這可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解多邊形的性質(zhì)和面積計算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。三、課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑。四、情景導(dǎo)入：通過讓學(xué)生觀察教室里的物體，找出多邊形的例子，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解多邊形的概念。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課通過講解多邊形的性質(zhì)和面積計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和解決問題的能力。但在選擇練習(xí)題時，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問題，以進(jìn)一步提高學(xué)生的能力。二、教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，通過實(shí)踐操作、分組討論和隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和回答，以提高他們的思維能力。三、學(xué)生的反饋和指導(dǎo)：在教學(xué)中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以給予個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進(jìn)度。四、教學(xué)資源的利用：本節(jié)課利用了釘子板、多邊形模型等教具和學(xué)具，增強(qiáng)了學(xué)生的動手操作能力。但在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步利用多媒體課件和