助殘日主題班會教案范文

2020年助殘日主題班會教案范文2020年助殘日主題班會教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人，讓世界更美好”。我們將通過學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀》，深入了解殘疾人的權(quán)益和我們需要做的關(guān)愛行動。教材的章節(jié)為《社會主義核心價值觀》的第四章“和諧社會”。教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解殘疾人的權(quán)益和需要，提高他們的社會責任感。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重生命的品質(zhì)。3.引導(dǎo)學(xué)生將社會主義核心價值觀融入到日常生活中，為建設(shè)和諧社會做出貢獻。教學(xué)難點與重點：難點：如何引導(dǎo)學(xué)生深入了解殘疾人的需要，并激發(fā)他們的關(guān)愛行動。重點：讓學(xué)生理解社會主義核心價值觀的含義，并將其融入到日常生活中。教具與學(xué)具準備：教具：PPT、視頻、紙張、筆學(xué)具：課本、筆記本、筆教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于殘疾人的視頻，引發(fā)學(xué)生的思考。2.教師簡要介紹殘疾人的權(quán)益和需要，引出本節(jié)課的主題。二、學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀》第四章“和諧社會”的內(nèi)容。2.學(xué)生閱讀課本，理解社會主義核心價值觀的含義。三、討論（10分鐘）1.學(xué)生分組討論，如何將社會主義核心價值觀融入到日常生活中。四、實踐（10分鐘）1.學(xué)生分組進行實踐活動，如制作宣傳海報、寫信給殘疾人、進行愛心捐贈等。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當?shù)膸椭徒ㄗh。2.學(xué)生分享自己的實踐活動心得，感受關(guān)愛他人的快樂。板書設(shè)計：社會主義核心價值觀和諧社會作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生寫一篇關(guān)于如何將社會主義核心價值觀融入到日常生活中的作文。2.設(shè)計一份宣傳海報，宣傳殘疾人的權(quán)益和需要。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對殘疾人的權(quán)益和需要有了更深入的了解，也明白了關(guān)愛他人的重要性。在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，用自己的行動傳遞愛心。但也有一部分學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強引導(dǎo)。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加志愿者活動，如訪問殘疾人福利院，為殘疾人提供幫助和支持。同時，可以邀請殘疾人來校進行講座，分享他們的生活經(jīng)歷和心路歷程，讓學(xué)生更加深入地了解殘疾人的需要和權(quán)益。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。是學(xué)生對殘疾人權(quán)益和需要的理解，是社會主義核心價值觀的實踐應(yīng)用，是學(xué)生的參與度和課堂活動的實施。一、學(xué)生對殘疾人權(quán)益和需要的理解學(xué)生對殘疾人權(quán)益和需要的理解是本節(jié)課的核心內(nèi)容。為了讓studentshaveadeepunderstandingoftherightsandneedsofpeoplewithdisabilities,severalstrategiescanbeemployed:1.教師可以通過展示真實的故事和案例，讓學(xué)生了解殘疾人的日常生活和面臨的挑戰(zhàn)。這可以幫助學(xué)生建立同理心，并激發(fā)他們對殘疾人權(quán)益和需要的關(guān)注。2.開展小組討論，讓學(xué)生分享他們對殘疾人權(quán)益和需要的看法。通過交流和互動，學(xué)生可以更深入地了解殘疾人的需求，并思考如何為他們提供支持。3.教師可以提供相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和信息，讓學(xué)生了解殘疾人所面臨的困境和社會對他們權(quán)益保護的現(xiàn)狀。這有助于學(xué)生建立對殘疾人權(quán)益和需要的全面理解。二、社會主義核心價值觀的實踐應(yīng)用將社會主義核心價值觀融入到日常生活中是本節(jié)課的另一個重點。為了幫助studentsunderstandandapplythecoresocialistvaluesintheirdailylives,thefollowingstrategiescanbeused:1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考社會主義核心價值觀在日常生活中的具體體現(xiàn)，例如公正、法治、誠信、友善等。通過舉例和討論，學(xué)生可以更好地理解這些價值觀的含義。2.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生將社會主義核心價值觀付諸實踐。例如，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保、扶貧等，讓學(xué)生在實踐中體驗和踐行這些價值觀。3.教師可以鼓勵學(xué)生在日常生活中積極傳播社會主義核心價值觀，例如通過社交媒體、口頭宣傳等方式，讓更多的人了解和認同這些價值觀。三、學(xué)生的參與度和課堂活動的實施1.創(chuàng)設(shè)互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生提問、表達自己的觀點和參與討論。2.提供多種學(xué)習(xí)資源，如視頻、圖片、案例等，以刺激學(xué)生的感官和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與欲望。4.采用形成性評價方式，如小組討論、口頭報告等，鼓勵學(xué)生積極參與并展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過上述措施，教師可以提高學(xué)生的參與度，并確保課堂活動的有效實施。這將有助于學(xué)生更好地理解殘疾人權(quán)益和需要，以及將社會主義核心價值觀融入到日常生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、貼近學(xué)生生活的語言，以引起學(xué)生的興趣。語調(diào)要富有變化，保持激昂和關(guān)愛的情感，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在討論和實踐活動環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間表達自己的觀點和完成任務(wù)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入探討殘疾人權(quán)益和社會主義核心價值觀。提問要具有針對性、啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生主動思考和回答。4.情景導(dǎo)入：以真實感人的故事或案例作為導(dǎo)入，讓學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的同情心和關(guān)愛意識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞殘疾人權(quán)益和社會主義核心價值觀，但可能在殘疾人權(quán)益的具體案例分析方面可以進一步拓展，以增強學(xué)生的理解。2.教學(xué)方法：在課堂上，學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生對社會主義核心價值觀的實踐應(yīng)用仍有一定難度。今后可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)時間：課堂時間分配較為合理，但實踐活動環(huán)節(jié)的時間可以適當增加，以確保每位學(xué)生都有足夠的時間參與。4.教學(xué)評價：本節(jié)課采用了形成性評價，但可以進一步關(guān)注學(xué)生的長期學(xué)習(xí)效果，例如通