一年級(jí)上冊(cè)北師大版學(xué)習(xí)策略

一年級(jí)上冊(cè)北師大版學(xué)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)上冊(cè)北師大版《學(xué)習(xí)策略》教材，主要涉及第三章節(jié)“認(rèn)識(shí)數(shù)字3和4”。具體內(nèi)容包括：數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法、意義以及數(shù)字3和4在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義。難點(diǎn)：數(shù)字3和4在生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)字3和4的出現(xiàn)。2.數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義：通過(guò)數(shù)字卡片，講解數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義。3.例題講解：出示例題，如“2+3=？”、“42=？”等，講解并引導(dǎo)學(xué)生解答。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“3+2=？”、“43=？”等。5.數(shù)字3和4在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生舉例說(shuō)明數(shù)字3和4在生活中的應(yīng)用，如“我有3個(gè)蘋(píng)果，你給我4個(gè)蘋(píng)果，我們一共有幾個(gè)蘋(píng)果？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義3——三4——四數(shù)字在生活中的應(yīng)用3個(gè)蘋(píng)果+4個(gè)蘋(píng)果=7個(gè)蘋(píng)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義。2.舉例說(shuō)明數(shù)字3和4在生活中的應(yīng)用。3.完成練習(xí)題：（1）2+3=？（2）42=？（3）3+2=？（4）43=？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)字3和4的存在。在教學(xué)過(guò)程中，注重講解與練習(xí)，幫助學(xué)生掌握數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義。同時(shí)，通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解數(shù)字3和4的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生回家后觀察家中物品，找出數(shù)字3和4的出現(xiàn)，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.數(shù)字3和4的寫(xiě)法：本節(jié)課重點(diǎn)教授數(shù)字3和4的書(shū)寫(xiě)方法，即“3”由一橫一豎組成，橫在下方，豎在上方，“4”由一橫一撇組成，橫在下方，撇在上方。這種書(shū)寫(xiě)方法是學(xué)生正確表達(dá)數(shù)字的基礎(chǔ)。2.數(shù)字3和4的讀法：教學(xué)過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)數(shù)字3和4的讀法，即“三”和“四”的發(fā)音和用法。這是學(xué)生理解數(shù)字意義的關(guān)鍵。3.數(shù)字3和4的意義：數(shù)字3和4代表了數(shù)量上的差異，教學(xué)中需要讓學(xué)生理解數(shù)字3和4在數(shù)量上的大小關(guān)系，以及它們?cè)跀?shù)學(xué)運(yùn)算中的基礎(chǔ)作用。4.數(shù)字在生活中的應(yīng)用：本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，例如用數(shù)字3和4來(lái)表示物品的數(shù)量，這是培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的重要環(huán)節(jié)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.數(shù)字3和4的寫(xiě)法：為了讓學(xué)生更好地掌握數(shù)字3和4的寫(xiě)法，可以分別用田字格和方格紙讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。可以讓學(xué)生觀察數(shù)字3和4在生活中的例子，如鐘表、日歷等，加深他們對(duì)數(shù)字寫(xiě)法的記憶。2.數(shù)字3和4的讀法：在教學(xué)數(shù)字3和4的讀法時(shí)，可以通過(guò)兒歌、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以設(shè)置一些有趣的場(chǎng)景，如數(shù)字運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在比賽中練習(xí)數(shù)字的讀法。3.數(shù)字3和4的意義：為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)字3和4的意義，可以通過(guò)實(shí)物操作，如拿3個(gè)蘋(píng)果和4個(gè)蘋(píng)果讓學(xué)生直觀地感受數(shù)字的大小關(guān)系。還可以通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接力”，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步理解數(shù)字3和4的意義。4.數(shù)字在生活中的應(yīng)用：教學(xué)中，可以讓學(xué)生觀察和記錄一天之內(nèi)看到的數(shù)字，如家里的人數(shù)、學(xué)校的人數(shù)、教室里的物品數(shù)量等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)字在日常生活中的重要性?？梢宰寣W(xué)生嘗試用數(shù)字3和4解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、分配物品等，從而提高他們運(yùn)用數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)字3和4的寫(xiě)法、讀法及意義時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在舉例說(shuō)明數(shù)字在生活中的應(yīng)用時(shí)，可以使用夸張、幽默的手法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的需求?？梢詫⒃趯?shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間稍微延長(zhǎng)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解數(shù)字3和4的意義時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為數(shù)字3和4在生活中的應(yīng)用有哪些？”這樣既能激發(fā)學(xué)生的思維，又能加深他們對(duì)知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用教室里的物品，如桌子、椅子等，讓學(xué)生觀察并找出數(shù)字3和4的出現(xiàn)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的數(shù)字3和4，這使得學(xué)生能夠輕松地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)方法的選擇：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，這使得學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)都能充分地參與到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)拓展：在課后，可以鼓勵(lì)學(xué)生回家后觀察家中的物品，找出數(shù)字3和4的出現(xiàn)，并嘗試用所學(xué)知