一路花香蘇教版教學(xué)心得體會例文

一路花香蘇教版教學(xué)心得體會例文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版教材四年級下冊，第9課《一路花香》。本課主要講述了一只與眾不同的花瓶，在溪邊、國王御花園、大臣家、博物館等地的經(jīng)歷，雖然遭遇了各種困境，但它始終堅定信念，相信自己會一路花香?；ㄆ吭谏掷镎业搅诉m合自己的位置，為森林的美麗做出了貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生詞，掌握課文的基本意思。2.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信心，學(xué)會正確認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生詞，流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信心，學(xué)會正確認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課文書本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅美麗的花園圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞花園的美麗，激發(fā)學(xué)生對花朵的喜愛。然后，教師提問：“你們知道嗎？在我們生活中，有一種特殊的花瓶，它雖然與眾不同，但卻能一路花香，你們想知道它是什么嗎？”從而引出本課內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，畫出生詞，并嘗試進(jìn)行朗讀。3.合作交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同學(xué)習(xí)生詞，理解課文內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。4.課堂講解：教師針對課文內(nèi)容進(jìn)行講解，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)知識。7.課后作業(yè)：教師布置一些有關(guān)課文內(nèi)容的作業(yè)，讓學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。六、板書設(shè)計課題：一路花香教學(xué)內(nèi)容：1.課文朗讀2.生詞學(xué)習(xí)3.課文理解4.思想教育七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的詞語造句。答案：例：小溪邊的花兒開放著，散發(fā)著一路花香。2.請用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。答案：例：課文講述了一只與眾不同的花瓶，在溪邊、國王御花園、大臣家、博物館等地的經(jīng)歷。雖然遭遇了各種困境，但它始終堅定信念，相信自己會一路花香。花瓶在森林里找到了適合自己的位置，為森林的美麗做出了貢獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、課堂講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與、積極思考。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解生詞，流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能夠培養(yǎng)自信心，學(xué)會正確認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。拓展延伸：邀請家長參與課后作業(yè)的輔導(dǎo)，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵孩子在家進(jìn)行課后閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。同時，組織一次課外活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察不同的花朵，感受大自然的美麗，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對花朵的喜愛。重點和難點解析一、教學(xué)難點的突破策略1.針對課文內(nèi)容的理解：由于《一路花香》的故事情節(jié)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解花瓶在各個地方的遭遇以及它所傳遞的價值觀。為了解決這一難點，教師可以通過設(shè)計角色扮演、情景模擬等互動活動，讓學(xué)生身臨其境地體驗花瓶的歷程，從而更好地理解課文內(nèi)容。2.生詞的學(xué)習(xí)：課文中有許多生詞，對于學(xué)生來說可能比較陌生。教師可以采用拆分法，將生詞分解成若干部分，先教授每個部分的發(fā)音和意思，再引導(dǎo)學(xué)生拼讀整個生詞。同時，可以通過制作生詞卡片，讓學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。3.價值觀的引導(dǎo)：課文講述了花瓶雖然與眾不同，但仍然堅信自己會一路花香，最終找到了適合自己的位置。教師可以利用這個故事，引導(dǎo)學(xué)生理解每個人都有自己的價值和優(yōu)點，不必因為與眾不同而自卑?？梢酝ㄟ^小組討論、分享個人經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生深刻體會到這一點。二、教學(xué)重點的強(qiáng)化方法1.課文朗讀：為了加強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解，教師可以組織課文朗讀比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高朗讀技巧。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的朗讀情感，指導(dǎo)學(xué)生通過語氣、節(jié)奏的變化，表達(dá)出課文所蘊含的情感。2.生詞掌握：教師可以通過設(shè)計生詞接龍游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固生詞。還可以定期進(jìn)行生詞測試，檢查學(xué)生對生詞的掌握情況，對掌握不佳的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。3.價值觀的培養(yǎng)：教師可以通過講解課文中的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析花瓶的優(yōu)點和長處，以及它所傳遞的正能量。同時，可以組織一次以“發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的優(yōu)點和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事情節(jié)時，教師應(yīng)運用豐富的語言語調(diào)，模仿故事中的角色，讓學(xué)生感受到故事的魅力。在講解生詞和知識點時，語調(diào)要清晰、緩慢，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解課文內(nèi)容時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論；在朗讀環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間練習(xí)和展示。3.課堂提問：設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，并及時解答