下學(xué)期高一語(yǔ)文期末試題匯編：寫作專題

寫作專題吉林省吉林市普通高中2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。從古至今，多少仁人志士勇?lián)飼r(shí)濟(jì)世、造福于民的重任。如燭之武、王安石、屠呦呦、袁隆平……面對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，有同學(xué)說：“擔(dān)當(dāng)責(zé)任，往往意味著不計(jì)個(gè)人得失的付出，那樣做值得么？”有同學(xué)說：“我們還是學(xué)生，要以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，以后才能大有作為?！币灿型瑢W(xué)說：“身為新時(shí)代的中國(guó)青年，我們應(yīng)時(shí)刻做好準(zhǔn)備，勇?lián)?zé)任?！睂W(xué)校舉辦以“勇?lián)?zé)任，踐行使命”為主題的閱讀交流會(huì)，邀請(qǐng)你作為高一學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)表演講。請(qǐng)你結(jié)合上述材料寫一篇演講稿，體現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！敬鸢浮坷模撼袝r(shí)代使命，譜青春華章尊敬的各位老師、同學(xué)：大家好！今天我演講的題目是《承時(shí)代使命，譜青春華章》。新故相推，日生不滯。泱泱中華已走過五千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今，時(shí)代的接力棒傳遞到我們這一代人的手中。然而，有的同學(xué)認(rèn)為勇?lián)?zé)任，往往意味著不計(jì)個(gè)人得失，是不值得的；有的同學(xué)認(rèn)為我們還是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主；有的同學(xué)認(rèn)為，身為新時(shí)代的中國(guó)青年，我們應(yīng)時(shí)刻做好準(zhǔn)備，勇?lián)?zé)任。我認(rèn)為，我輩青年當(dāng)緊承時(shí)代使命，不負(fù)青春韶華?！耙淮擞幸淮说拈L(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！豹q記得五四運(yùn)動(dòng)中“我以我血薦軒轅”的口號(hào)響徹云霄，猶記得王澤山院士獻(xiàn)身科研六十載，矢志奮斗為華夏；猶記得“兩彈元?jiǎng)住辩H鏘一生苦干驚天動(dòng)地事，淡泊一世甘作隱姓埋名人。風(fēng)雪荒野里開拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春。如今，正處在充滿希望與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們需用奮斗鑄就青春底色。無論是上海洋山自動(dòng)化碼頭的平均年齡不過22歲的青年工匠，還是赴亞丁灣維和的“90后”女生宋璽，他們都將時(shí)代使命銘記在心，用熱血與夢(mèng)想繪出青春的波瀾壯闊。不忘初心，牢記使命，才能走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛?！苯?jīng)歷了五千年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪。如今，國(guó)際形勢(shì)波譎云詭：中美貿(mào)易摩擦全面升級(jí)，兩海權(quán)益爭(zhēng)奪愈加激烈，地緣政治面臨新的挑戰(zhàn)……即使在迎來民族復(fù)興光明前景的今天，我們亦深知，“行百里者半九十”，中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。青年是時(shí)代發(fā)展的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。正如魯迅先生所言，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的……遇見沙漠，可以開掘井泉的”。作為朝氣蓬勃的青年一代，我們當(dāng)以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)精神，直面艱險(xiǎn)，乘風(fēng)破浪，勇立潮頭，做時(shí)代弄潮兒。然而，時(shí)下越來越多的青年以“佛系”自詡，不思進(jìn)取，坐享其成，碌碌無為卻安慰自己平凡可貴，空負(fù)青春韶華。殊不知，真正的順其自然是在竭盡所能之后的不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為。《離騷》有言：“及年歲之未晏兮，時(shí)亦猶其未央。”東隅尚在，青春正當(dāng)時(shí)，此時(shí)不奮斗，又待何時(shí)？“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光……此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光?！鼻拜呏谠S，我輩須謹(jǐn)記。縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)。讓我們承接時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)，不懼艱險(xiǎn)，賡續(xù)奮斗，共同譜寫青春的壯麗詩(shī)篇！我的演講完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。材料第一層先列舉了古代肩負(fù)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任的先賢圣人，列舉了一往無前、舍生取義、為理想追求而忘我工作的義士學(xué)者。然后呈現(xiàn)三種觀點(diǎn)，引出青年人要有責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻?。引?dǎo)語(yǔ)設(shè)置寫作情境，要求考生以高一學(xué)生代表的身份在“勇?lián)?zé)任，踐行使命”為主題的閱讀交流會(huì)上發(fā)表演講，既限定寫作內(nèi)容，同時(shí)也限定寫作文體?？忌趯懽鲿r(shí)，要對(duì)材料的三種觀點(diǎn)表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要圍繞演講的主題，談?wù)勛约旱乃伎己陀^點(diǎn)“責(zé)任”是指?jìng)€(gè)體分內(nèi)應(yīng)做的事，來自對(duì)他人的承諾，職業(yè)要求、道德規(guī)范和法律法規(guī)等；或者指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。材料中的“責(zé)任”強(qiáng)調(diào)的是前者，是作為新時(shí)代的青年該擔(dān)負(fù)起的時(shí)代責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！笆姑倍嘀竾?guó)家和民族等時(shí)代因素賦予個(gè)人的重大責(zé)任。題目引領(lǐng)學(xué)生正視自己，思考人生，關(guān)注生活，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的理想抱負(fù)，考慮對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任與義務(wù)。車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“如果生命跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！敝挥袑€(gè)人的抱負(fù)同祖國(guó)和民族賦予的使命緊密地聯(lián)系起來，才能勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行；才能堅(jiān)定信念，塑造美好品德；才能為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)。據(jù)此，學(xué)生可以想到中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，許多仁人志士?！耙蕴煜聻榧喝巍?。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、楊繼盛“鐵肩擔(dān)道義”、顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”、魯迅“我以我血薦軒轅”……從古至今，中國(guó)人的理想抱負(fù)大多和使命責(zé)任等緊密聯(lián)系在一起。使命責(zé)任，就是一種大擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今社會(huì)，擔(dān)當(dāng)是道德建設(shè)的基本元素。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能使自己的潛在能力得到充分的發(fā)揮，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生追求和價(jià)值意義，才能創(chuàng)造更精彩的人生。具體寫作時(shí)，可以先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：承時(shí)代使命，譜青春華章。然后，從怎么辦的角度展開論述，如：抱負(fù)與使命已在，方向與目標(biāo)已定，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任；抱負(fù)與使命并肩，理想與行動(dòng)同在；循著抱負(fù)與使命的指引，描繪人生與祖國(guó)的藍(lán)圖。最后，總結(jié)全文，回扣中心論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召。立意：1.銘記歷史，勇?lián)姑?.承時(shí)代使命，譜青春華章。3.以青春之名，揚(yáng)奮斗之志。4.心懷抱負(fù)，立足使命。5.抱負(fù)彰顯自我，使命恢弘時(shí)代。6.使命在肩，奉獻(xiàn)青春力量。7心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，勇?lián)鷼v史使命。吉林省普通高中G6教考聯(lián)盟2023—2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。梁思成幾十年步履不輟，傾情于中國(guó)建筑事業(yè)；袁隆平逐夢(mèng)大半個(gè)世紀(jì)，一生摯愛雜交水稻；屠呦呦扛住幾百次的失敗，始終熱衷青蒿素……想要取得成就，持續(xù)的熱情必不可少。然而，一時(shí)的熱情常有，持續(xù)的熱情難得。讀以上材料引發(fā)了你對(duì)“熱情與堅(jiān)持”怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簯殉掷m(xù)熱情，鑄非凡人生熱情，生之光芒，人生因熱情而熠熠生輝。一時(shí)的熱情仿若流星，璀璨卻轉(zhuǎn)瞬即逝；持續(xù)的熱情則如恒星，閃耀且恒久不變。于人生之途，一時(shí)熱情易得，我們常為一時(shí)熱情所驅(qū)策；持續(xù)熱情可貴，唯有秉持持續(xù)的熱情，方能鑄就非凡的人生。持續(xù)的熱情之所以難能可貴，乃因其需我們戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)。一時(shí)的熱情多源于新奇感與好奇心，而當(dāng)這些因素消散，熱情亦易隨之減退。持續(xù)的熱情則需我們擁有堅(jiān)定的信念與不屈的毅力，能在面臨困難與挫折時(shí)不言棄，始終執(zhí)著地追求目標(biāo)。正如魯迅所言：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！瘪Y而不息，多么令人敬仰，梁思成與林徽因的人生便是這樣。他們對(duì)中國(guó)古建筑的研究飽含著持續(xù)的熱情。他們無懼艱難險(xiǎn)阻，遍歷中國(guó)大江南北，對(duì)古建筑展開了詳盡的考察與記錄，病而不休，死而后已。他們的努力不僅為中國(guó)古建筑的保護(hù)與研究作出了重大貢獻(xiàn)，亦為后人留存了珍貴的文化遺產(chǎn)。然而，反觀當(dāng)下，眾人在追尋夢(mèng)想的途中急功近利，欠缺持續(xù)的熱情?？吹絼e人取得成功時(shí)，便一時(shí)興起，想要模仿他們的做法，一旦遇到困難和挫折，就又放棄。一時(shí)的熱情，往往只是三分鐘熱度，來得快去得也快。此種心態(tài)不僅易使人喪失前進(jìn)的動(dòng)力，亦難以取得真正的成就。誠(chéng)如古人所云：“善始者實(shí)繁，克終者蓋寡?！蔽ㄓ心切┠軌蚴冀K保持熱情的人，方能在人生的道路上走得更為久遠(yuǎn)。那么，如何才能保持持續(xù)的熱情呢？持續(xù)的熱情，需要我們擁有明確的目標(biāo)與堅(jiān)定的信念。屠呦呦幾十年如一日，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，卻始終未言放棄，最終成功發(fā)現(xiàn)青蒿素，為全球瘧疾防治貢獻(xiàn)巨大。她的事跡昭示我們，唯有明確的目標(biāo)與堅(jiān)定的信念方能保持持續(xù)的熱情，方能在科學(xué)研究中取得真正的突破。其次，還需要我們持續(xù)的投入和堅(jiān)持。正如古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！笨茖W(xué)家李德仁在研究攝影測(cè)量與遙感技術(shù)時(shí)，強(qiáng)烈的情感和積極的態(tài)度，激發(fā)他的創(chuàng)造力和行動(dòng)力，從而產(chǎn)生一種持久而穩(wěn)定的熱情，這種持續(xù)的熱情使他始終不被外界的因素所干擾和影響。最終取得了非凡的成就，獲得國(guó)家科技最高獎(jiǎng)。夜色難免黑涼，前方必有曙光。于人生的道路上，我們要懷揣持續(xù)的熱情，奮勇向前，不斷追尋自己的夢(mèng)想。相信在我們的不懈努力下，定能鑄就非凡的人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。這段材料通過列舉梁思成、袁隆平、屠呦呦等杰出人物的事跡，強(qiáng)調(diào)了“持續(xù)的熱情”對(duì)于取得成就的重要性。在追求目標(biāo)的過程中，短暫的激情或許能激發(fā)一時(shí)的動(dòng)力，但唯有持續(xù)的熱情才能支撐我們跨越重重困難，最終抵達(dá)成功的彼岸?！叭欢?，一時(shí)的熱情常有，持續(xù)的熱情難得”引起我們的思考，并非所有人都有持續(xù)的熱情，那么如何從短暫的激情轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的熱情？可以通過設(shè)定明確目標(biāo)、培養(yǎng)興趣深度、培養(yǎng)耐心和毅力、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)、追求內(nèi)在價(jià)值、學(xué)會(huì)專注與沉浸等方法，將一時(shí)的沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的熱愛與追求。所以寫作時(shí)學(xué)生可以談對(duì)持久熱情內(nèi)涵的理解，可以談持久熱情的重要性和必要性，也可以談如何獲得持久的熱情。具體寫作時(shí)，考生可以簡(jiǎn)單引述材料，提出觀點(diǎn)，持續(xù)熱情是成功的關(guān)鍵。接著，主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)展開：先分析熱情對(duì)于激發(fā)個(gè)人潛能、明確人生方向的作用，再闡述持續(xù)熱情在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的力量，最后論述持續(xù)熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。結(jié)尾以材料內(nèi)容總結(jié)全文，如“在這個(gè)充滿變數(shù)的世界里，唯有持續(xù)的熱情如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路。讓我們以梁思成、袁隆平、屠呦呦為榜樣，用不滅的熱情點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸹?，用不懈的努力書寫屬于自己的輝煌篇章。因?yàn)?，熱情不息，成功可期。”立意?.持續(xù)熱情，鑄就成功。2.熱情如火，堅(jiān)持如鐵。3.培養(yǎng)興趣，保持持續(xù)熱情。吉林省吉林地區(qū)普通高中友好學(xué)校聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量?！?xí)近平材料二：人要生活，就一定要有信仰。信仰什么？相信一切事和一切時(shí)刻的合理的內(nèi)在聯(lián)系，相信生活作為整體將永遠(yuǎn)繼續(xù)下去，相信最近的東西和最遠(yuǎn)的東西。——卡夫卡你對(duì)以上材料有何感悟？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簣?jiān)定信仰，獲取奮斗力量威廉·詹姆斯曾說：“信仰是人類賴以生存的眾多的力量之一，若是沒有它，便意味著崩潰。”小巴特勒也說：“信仰未必能成大事，而沒有信仰卻將一事無成。”一個(gè)人想要獲得成功離不開心中的信仰和信念，當(dāng)前很多人認(rèn)為信仰只停留在烽煙四起、血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，而如今在生活穩(wěn)定的和平年代，信仰并不十分重要。其實(shí)不然，處在改革攻堅(jiān)期的我們，更應(yīng)在心中堅(jiān)定信仰信念，來獲取奮斗的力量。心有信仰，才能開天辟地、敢為人先。革命歲月的長(zhǎng)征路上，紅軍戰(zhàn)士問得最多的一句話是“我們往哪里走？”，而回答的最多的一句便是“跟著走”。究竟是什么樣的力量讓紅軍能堅(jiān)持無窮盡的“跟著走”？是信仰的力量，是董存瑞“為了新中國(guó)，前進(jìn)”的信仰，是紅軍連長(zhǎng)“往打勝仗的方向走”的信仰，是全體軍民“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的信仰?？v觀古今中外，從“茍利國(guó)家生死以”的林則徐到“面壁十年圖破壁”的周恩來，從“Ihaveadream”的馬丁路德金到“我將無我不負(fù)人民”的當(dāng)代國(guó)家主席，信仰在歷史時(shí)間的坐標(biāo)上從未缺席，永遠(yuǎn)指向逐夢(mèng)圓夢(mèng)的方向。心有信仰，才能成竹在胸，勇于任事。曾引用《呂氏春秋》之言“石可破也，而不可奪其堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪其志”來解讀理想信念。奮進(jìn)之路上必然充滿荊棘坎坷，沒有強(qiáng)大的信仰力量支撐難以披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。焦裕祿蘭考治沙、楊善洲荒山播綠、黃大發(fā)絕壁開路、南仁東覓求“天眼”，圓“九天攬?jiān)隆敝畨?mèng)的嫦娥、神舟團(tuán)隊(duì)，踐“五洋捉鱉”之行的魚鷹、蛟龍團(tuán)隊(duì)，正是“心中有信仰，腳下有力量”的有力舉證。新時(shí)代，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，才能“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。心有信仰，才能有理有據(jù)，長(zhǎng)存正氣。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！焙迫恢畾夂蝸?來自不斷學(xué)習(xí)中的探索和自省，更來自信仰一以貫之的追求。喪失了信仰，就等于放棄了指路的明燈，看不清利益下的陷阱，不知道哪些路是走不得的，哪些東西是碰不得的，所以即使前車之鑒還歷歷在目，依然有人重蹈覆轍。在追思焦裕祿中有感而發(fā)“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意”。唯有堅(jiān)定信仰，才能心無旁騖，正氣長(zhǎng)存。信仰就像晨星，可能我們不能觸摸到它，但它就如海上的燈塔，為我們指引方向，照亮前行的路。唯有堅(jiān)定信仰，才能心無旁騖、氣質(zhì)自華，使自己的人生之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則名言類材料作文題。試題兩則材料都提到一個(gè)共同的關(guān)鍵詞“信仰”，這也是寫作的中心詞。材料一是習(xí)總書記對(duì)人民尤其是共產(chǎn)黨人提出的要求，即樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守心中信仰。這句話從“人民”到“民族”進(jìn)而“國(guó)家”，層層推進(jìn)，指明了信仰對(duì)民族與國(guó)家的未來具有重要而深遠(yuǎn)的意義。材料二則直接表明了觀點(diǎn)“人要生活，就一定要有信仰”，并指出信仰是人作為社會(huì)人必備的品質(zhì)；接著闡釋了信仰的內(nèi)容，對(duì)“一切事一切時(shí)刻”，這里的事并非都是美好的，但相信是一種執(zhí)著的信念，相信“生活作為整體永遠(yuǎn)繼續(xù)”，即生活哪怕遇到坎坷、磨難，依然要繼續(xù)負(fù)重前行；“最近的東西”可以理解為當(dāng)下，“最遠(yuǎn)的東西”則是未來。綜合而言，“信仰”就是對(duì)生活的信念，對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來（也包括過去）的一種信念，心中有一種不可撼動(dòng)的圭臬，一種無法摧毀的信念，指引著人們篤定前行，走好每一步路。這里的信仰不是某種虛無的宗教信奉，而是對(duì)世界，對(duì)生活的一種信念，是擯棄懷疑主義、虛無主義的一種務(wù)實(shí)而理性的態(tài)度，對(duì)生活的愛與篤信，對(duì)過去、現(xiàn)實(shí)與未來的一種積極達(dá)觀的態(tài)度，盡管會(huì)有煩惱，有悲傷，依然懷著一種執(zhí)著的信念，勇敢地面對(duì)生活的態(tài)度，相信人間值得，人生值得，夢(mèng)想值得。這信仰是方志敏在獄中對(duì)可愛的中國(guó)的暢想，是張桂梅為改變女孩命運(yùn)而四方奔走的那顆熾烈的心，是玄奘西行求法的一腔孤勇，是孟晚舟心中的中國(guó)紅。在具體寫作時(shí)，要盡可能從怎樣堅(jiān)守信仰，以及信仰的價(jià)值等方面確立觀點(diǎn)。行文中可以采用并列式論述，說明信仰對(duì)于個(gè)人的重要性，比如“心有信仰，才能開天辟地、敢為人先”“心有信仰，才能成竹在胸”“心有信仰，才能有理有據(jù)，長(zhǎng)存正氣”等。此后，則應(yīng)結(jié)合當(dāng)下生活，回答引導(dǎo)語(yǔ)提出的這一問題，比如對(duì)當(dāng)下的我們來說，要存在對(duì)“真相”的信仰，而不是成為烏合之眾，人云亦云。或者從宏觀角度出發(fā)，說明中國(guó)共產(chǎn)黨人重要的精神財(cái)富就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。而如今新時(shí)代，黨的事業(yè)進(jìn)入了新的征程，也面臨著新的挑戰(zhàn)。此時(shí)的我們更要堅(jiān)定理想信念，為中華民族的偉大復(fù)興和全人類的解放而努力。立意：1.以信仰之筆，寫時(shí)代華章。2.給信仰上色，為心靈賦能。3.賡續(xù)傳統(tǒng)，把握當(dāng)下，攜信仰砥礪前行。吉林省“三區(qū)九校”2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2024年5月18日，2024年國(guó)際博物館日中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)開幕式在陜西歷史博物館秦漢館舉行。博物館是學(xué)生們最喜歡去的地方，它在教育與研究中發(fā)揮著重要的作用。有人認(rèn)為各地要多修建博物館，它們可以成為旅游吸引點(diǎn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承，提升城市形象。而有人則認(rèn)為博物館不宜修建太多，因?yàn)樵谌蚧挠绊懴?，一些博物館忽視了地方特色和多樣性，展示更為同質(zhì)化的內(nèi)容，從而造成資源浪費(fèi)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。寫作指導(dǎo)材料指出博物館在教育與研究中的作用。材料具有思辨性，實(shí)質(zhì)是在討論多修建博物館的利弊。對(duì)于是否要多修建博物館這個(gè)問題，有人從經(jīng)濟(jì)文化等方面指出應(yīng)該多修建博物館，有人則從文化的同質(zhì)化方面指出不應(yīng)多修建博物館。因此一方面需要思考如何平衡博物館數(shù)量與質(zhì)量，另一方面也要思考如何通過創(chuàng)新手段保持博物館的特色和體現(xiàn)其歷史價(jià)值?？蓮奈幕亩鄻有浴⒉┪镳^在展示地方特色方面的積極作用、博物館在全球化背景下所面臨的挑戰(zhàn)、數(shù)字技術(shù)對(duì)博物館的影響等方面加以考慮。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：博物館建設(shè)需提質(zhì)而非增量。接下來從為什么的角度展開論述，一、沒有辦館質(zhì)量的提升，修建博物館就變成了純粹的政績(jī)工程，其原本應(yīng)具有的公共文化服務(wù)功能反而被忽視，是一種本末倒置的做法。發(fā)展博物館事業(yè)最根本的任務(wù)不是蓋房子，而是豐富館藏和構(gòu)建系統(tǒng)化的知識(shí)體系。二、與其新建博物館，還不如充分利用好現(xiàn)有場(chǎng)館設(shè)施，將錢財(cái)和精力放在提升服務(wù)水準(zhǔn)上。三、博物館不是有了藏品就行，還需建設(shè)專業(yè)人才隊(duì)伍對(duì)文物進(jìn)行研究、整理，建立系統(tǒng)化的知識(shí)體系，以最好的方式展現(xiàn)給觀眾。立意1.要合理規(guī)劃博物館建設(shè)。2.博物館建設(shè)，既要體現(xiàn)差異化，也要體現(xiàn)創(chuàng)新性。3.努力讓每個(gè)博物館都能成為獨(dú)一無二的文化地標(biāo)。吉林省“BEST合作體”2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。王安石在《答司馬諫議書》中表示，自己會(huì)堅(jiān)持變法，“不為怨者故改其度”，也就是不會(huì)因?yàn)樗说谋г咕透淖冏约旱挠?jì)劃；而司馬光在《與王介甫第三書》中則認(rèn)為變法者應(yīng)當(dāng)“采察天下異同之議”，也就是要聽取不同的意見。其實(shí)，不僅僅是變法，我們?cè)谧銎渌虑闀r(shí)也可能會(huì)面臨這樣的情況。對(duì)此，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇議論文，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模荷舷虑笏髌啡松腥诵蕾p陶淵明“縱浪大化中，不喜亦不懼”的人生態(tài)度，在觀點(diǎn)越來越多元的世界中，認(rèn)為只有堅(jiān)持自我，才能獲得理想的人生。誠(chéng)然，在紛繁多元的世界里，人們較過去“一心只讀圣賢書”的文人接觸到了太多的觀點(diǎn)與想法。而這些觀點(diǎn)的傳播在高速的信息時(shí)代似乎變得沒有門檻，所有人都能在網(wǎng)絡(luò)上各抒己見，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。人們變得容易被過載的信息裹挾，而迷失前進(jìn)的方向。所以，在信息的洪流中我們要明辨是非，堅(jiān)守自我的理想目標(biāo)。但僅堅(jiān)持自我是不能獲得理想人生的。馬克思說：“人是所有社會(huì)關(guān)系的總和?！币晃兜貓?zhí)著于堅(jiān)持自我，而不顧身處的環(huán)境，就極易陷入“我執(zhí)”的困境之中。就像王安石變法，不顧環(huán)境一味偏執(zhí)，最終在一定程度上導(dǎo)致變法的失敗。因此，對(duì)于觀點(diǎn)多元的世界，我們不能以消極態(tài)度來面對(duì)。觀點(diǎn)多元化恰恰帶來的是思維的碰撞與交集。沒有人能預(yù)知什么樣的道理才能獲得理想的人生。人生的曲折漫長(zhǎng)，就注定了失敗與試錯(cuò)的價(jià)值。所謂獨(dú)立的人格，是從世界紛繁的經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)中篩選，成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，在洪流中作一滴雨滴爬上自我之井，而非單一地堅(jiān)持自我。魯迅在棄醫(yī)從文后毅然選擇“療治國(guó)民的精神”，這不正是新舊思想碰撞而帶來的新機(jī)遇與新希望嗎？進(jìn)一步慎思明辨，即便是在觀點(diǎn)多元的世界